新人教版六年级数学上册《位置与方向》说课课件
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人教版六年级数学上册《第二单元 位置与方向(二)》全单元教学课件PPT优秀公开课课件
人教版小学六年级数学上册
第二单元
全单元精品教学课件
人教版 数学 六年级 上册
2 位置与方向（二）
用方向和距离确定物体位置
情境导入
台风中心
台风是一种自然灾害，它以台风中 心为圆心在周围上百千米的范围内 形成极端气候，有极强的破坏力。
台风发源于热带海面，那里温度高，大量的海水被蒸发到了空 中，形成一个低气压中心。随着气压的变化和地球自身的运动， 流入的空气也旋转起来，形成一个逆时针旋转的空气漩涡，这 就是热带气旋。只要气温不下降，这个热带气旋就会越来越强 大，最后形成了台风。
小光
1 小亮在小光（ 东）偏
（南）（45）°的方向上， 距离是400米。
2 小辉在小明（ 西）偏 （南）（45）°的方向上， 小辉 距离是（400）米。
小明 北
小亮
课堂练习
四个好朋友正好可以围成一
个正方形。
小光
3 小光在小亮（北 ）偏 （西）（45）°的方向上， 距离是（400）米。
4 小明在小辉（北）偏 （东 ）（45）°的方向上， 小辉 距离是（ 400）米。
西偏南40 °
探究新知
如果只考虑方向这 个条件能确定台风 中心的具体位置吗？
西
你认为还需 要什么条件
呢？
不能，这个条件只能确定台 风中心位于A市的具体方向。
北 还需要知道
与A市的距离。
A市
30° 东
南 东偏南30 °
探究新知
你还有不同的画法码？ 可以用图上1cm的距离
表示实际100km的距离，
怎样在图上表示
50m
3 C宝在驻地西偏北45°的方
南
向上，距驻地200米的草丛里。
课堂练习
第二单元
全单元精品教学课件
人教版 数学 六年级 上册
2 位置与方向（二）
用方向和距离确定物体位置
情境导入
台风中心
台风是一种自然灾害，它以台风中 心为圆心在周围上百千米的范围内 形成极端气候，有极强的破坏力。
台风发源于热带海面，那里温度高，大量的海水被蒸发到了空 中，形成一个低气压中心。随着气压的变化和地球自身的运动， 流入的空气也旋转起来，形成一个逆时针旋转的空气漩涡，这 就是热带气旋。只要气温不下降，这个热带气旋就会越来越强 大，最后形成了台风。
小光
1 小亮在小光（ 东）偏
（南）（45）°的方向上， 距离是400米。
2 小辉在小明（ 西）偏 （南）（45）°的方向上， 小辉 距离是（400）米。
小明 北
小亮
课堂练习
四个好朋友正好可以围成一
个正方形。
小光
3 小光在小亮（北 ）偏 （西）（45）°的方向上， 距离是（400）米。
4 小明在小辉（北）偏 （东 ）（45）°的方向上， 小辉 距离是（ 400）米。
西偏南40 °
探究新知
如果只考虑方向这 个条件能确定台风 中心的具体位置吗？
西
你认为还需 要什么条件
呢？
不能，这个条件只能确定台 风中心位于A市的具体方向。
北 还需要知道
与A市的距离。
A市
30° 东
南 东偏南30 °
探究新知
你还有不同的画法码？ 可以用图上1cm的距离
表示实际100km的距离，
怎样在图上表示
50m
3 C宝在驻地西偏北45°的方
南
向上，距驻地200米的草丛里。
课堂练习
人教版六年级上册数学位置与方向(PPT)
C市
B市 200km
300km
B市位于A市北偏西30°方向、距离A市200km。C市在A市正北 方， 距离A市300km。请你在例1的图中标出B市、C市的位置。
C市
B市 200km
300km
巩固提高
1. 在平面图上标出校园内各建筑 物的位置。 （1）教学楼在校门的正北方向1 50m处。 （2）图书馆在校门的北偏东35 °方向150m处。 （3）体育馆在校门的西偏北40 °方向200m处。
位置与方向（二）
１．通过解决问题，体会 确定位置在生活中的应用，
了解确定位置的方法。
２．学会通过测量描述 物体在平面图上的具体 位置，并会根据描述在 平面图上画出物体的具
体位置。
3．通过小组合作交流 探讨，掌握画图的方法。
本节重点
台风中心
台风是一种自然灾害，它以台风中 心为圆心在周围上百千米的范围内 形成极端气候，有极强的破坏力。
怎样在图上表示600km
，600km就是6厘米。
的实际距离呢？
北
A市
西
30° 东
100km
南
台风中心
目前台风中心位于A市东偏南30°方向、距离A市600km的 洋面上，正以20千米/时的速度沿直线向A市移动。
台风大约多少小时后到达A市？
即时练习
小林家
北 岛
40°
西
200米
灯塔
40〫 东
南
小林家在灯塔的（ ）偏（ ）（ ）°方向（ ）米处 。 岛在灯塔的（ ）偏（ ）（ ）°方向 ( ）米处 。
台风发源于热带海面，那里温度高，大量的海水被蒸发到了空 中，形成一个低气压中心。随着气压的变化和地球自身的运动 ，流入的空气也旋转起来，形成一个逆时针旋转的空气漩涡， 这就是热带气旋。只要气温不下降，这个热带气旋就会越来越 强大，最后形成了台风。
B市 200km
300km
B市位于A市北偏西30°方向、距离A市200km。C市在A市正北 方， 距离A市300km。请你在例1的图中标出B市、C市的位置。
C市
B市 200km
300km
巩固提高
1. 在平面图上标出校园内各建筑 物的位置。 （1）教学楼在校门的正北方向1 50m处。 （2）图书馆在校门的北偏东35 °方向150m处。 （3）体育馆在校门的西偏北40 °方向200m处。
位置与方向（二）
１．通过解决问题，体会 确定位置在生活中的应用，
了解确定位置的方法。
２．学会通过测量描述 物体在平面图上的具体 位置，并会根据描述在 平面图上画出物体的具
体位置。
3．通过小组合作交流 探讨，掌握画图的方法。
本节重点
台风中心
台风是一种自然灾害，它以台风中 心为圆心在周围上百千米的范围内 形成极端气候，有极强的破坏力。
怎样在图上表示600km
，600km就是6厘米。
的实际距离呢？
北
A市
西
30° 东
100km
南
台风中心
目前台风中心位于A市东偏南30°方向、距离A市600km的 洋面上，正以20千米/时的速度沿直线向A市移动。
台风大约多少小时后到达A市？
即时练习
小林家
北 岛
40°
西
200米
灯塔
40〫 东
南
小林家在灯塔的（ ）偏（ ）（ ）°方向（ ）米处 。 岛在灯塔的（ ）偏（ ）（ ）°方向 ( ）米处 。
台风发源于热带海面，那里温度高，大量的海水被蒸发到了空 中，形成一个低气压中心。随着气压的变化和地球自身的运动 ，流入的空气也旋转起来，形成一个逆时针旋转的空气漩涡， 这就是热带气旋。只要气温不下降，这个热带气旋就会越来越 强大，最后形成了台风。
六年级上册数学课件- 位置与方向人教版(共14页)
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
返回
走300m；再向正东方向走400m；
小鹿：我要去找小熊玩，要走
400＋400＝800（m）
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返回
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位置与方向
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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位置与方向
六年级上册数学课件- 位置与方向人教版(共14页)
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。 2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。 6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
小明
返回
位置与方向
红军 阵地
你知道红军阵地在指挥 部的什么位置？
蓝军
北
阵地
蓝军 宿营地
指挥部
10千米
红军阵地在指挥部的北偏西 50°方向10千米处。
返回
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位置与方向
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走300m；再向正东方向走400m；
小鹿：我要去找小熊玩，要走
400＋400＝800（m）
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位置与方向
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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位置与方向
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1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。 2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。 6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
小明
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位置与方向
红军 阵地
你知道红军阵地在指挥 部的什么位置？
蓝军
北
阵地
蓝军 宿营地
指挥部
10千米
红军阵地在指挥部的北偏西 50°方向10千米处。
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位置与方向
人教版六年级数学上册《位置与方向》公开课课件
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的20/2021 2:08:10 PM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13
六年级上册数学 位置与方向精品PPT人教新课标优秀PPT(精 )
(1,5)
小涛
(2,4)
小明
小惠
第3行 第2行
(1,2)
小玲
第1行
小强
(5,1)
小兵
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列
第5 5行 猜猜哪个点在这条直线上
第4 4行是（5，4）还是（5，5）？
小强 （5，4）
第3 3行
（4，3）
小青
第22行
小平 （3，2）
第1 1行
（2，1）
0
第1列 第22列 第33列 第44列 第55列
围 棋 棋 盘
六年级上册数学 位置与方向精品PPT人教新课标优 秀PPT（ 精 )
六年级上册数学 位置与方向精品PPT人教新课标优 秀PPT（ 精 ) 六年级上册数学 位置与方向精品PPT人教新课标优 秀PPT（ 精 )
六年级上册数学 位置与方向精品PPT人教新课标优 秀PPT（ 精 ) 六年级上册数学 位置与方向精品PPT人教新课标优 秀PPT（ 精 )
六年级上册数学 位置与方向精品PPT人教新课标优 秀PPT（ 精 )
六年级上册数学 位置与方向精品PPT人教新课标优 秀PPT（ 精 )
确定第几列,一般从左往右数; 确定第几行,一般从前往后数。
今天你有 什么收获?
用数对表示位置
一组数对只能表示一个位置
六年级上册数学 位置与方向精品PPT人教新课标优 秀PPT（ 精 )
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笛卡尔
六年级上册数学 位置与方向精品PPT人教新课标优 秀PPT（ 精 )
笛卡尔是法国著名的哲学家、 数学家、物理学家。数对给我们 的生活带来了方便，但数对的发 明却是一件非常偶然的事情。
人教版六年级上册数学课件《位置与方向》
2021/4/3
路程
时间 10分 20分 25分 12分
【答案】
方向
路程
时间
明明家→邮局
东偏北44° 600米
10分
邮局→游泳馆
东偏南27° 1000米 20分
游泳馆→邮局
西偏北27° 1000米 25分
邮局→明明家
西偏南44° 600米
12分
全程 【解析】
3200米 67分
本题只需要找出每次的观察点，然后再看下一个站与观察点的
A．北偏西30°
B.北偏东30° C.西偏南60°
2021/4/3
【答案】 C 【解析】 南偏西30°可以说成西偏南60°。
小结
找目标
确定方向
由路线图 确定方向和距离
明确比例
确定起点
测量并算实际 距离
路线图的描述
完成
是
从
什
沿
偏
到
么
什
什
多
走
什
到
位
么
么
少
多
么
置
方
方
度
远
位
了
出
向
向
发
置
吗
否 重复以上步骤
（1）6路公共汽车从汽车站出发，向( )行( )千米到( )， 再向( ) 偏( )50°的方向行( )千米到达电影院。 （2）由电影院( )偏( )30°的方向行( )千米到体育中心， 再向( )行( )千米到( )，再向( )偏( )( )方向行( ) 千米到人民小学，最后向( )行( )千米到市民广场。
1.图书馆在剧院的东偏南30°方向500米处， 那么剧院在图书 馆的（ ）。
A.东偏南30°方向500米处 B.南偏东60°方向500米处 C.北偏西30°方向500米处 D.西偏北30°方向500米处
路程
时间 10分 20分 25分 12分
【答案】
方向
路程
时间
明明家→邮局
东偏北44° 600米
10分
邮局→游泳馆
东偏南27° 1000米 20分
游泳馆→邮局
西偏北27° 1000米 25分
邮局→明明家
西偏南44° 600米
12分
全程 【解析】
3200米 67分
本题只需要找出每次的观察点，然后再看下一个站与观察点的
A．北偏西30°
B.北偏东30° C.西偏南60°
2021/4/3
【答案】 C 【解析】 南偏西30°可以说成西偏南60°。
小结
找目标
确定方向
由路线图 确定方向和距离
明确比例
确定起点
测量并算实际 距离
路线图的描述
完成
是
从
什
沿
偏
到
么
什
什
多
走
什
到
位
么
么
少
多
么
置
方
方
度
远
位
了
出
向
向
发
置
吗
否 重复以上步骤
（1）6路公共汽车从汽车站出发，向( )行( )千米到( )， 再向( ) 偏( )50°的方向行( )千米到达电影院。 （2）由电影院( )偏( )30°的方向行( )千米到体育中心， 再向( )行( )千米到( )，再向( )偏( )( )方向行( ) 千米到人民小学，最后向( )行( )千米到市民广场。
1.图书馆在剧院的东偏南30°方向500米处， 那么剧院在图书 馆的（ ）。
A.东偏南30°方向500米处 B.南偏东60°方向500米处 C.北偏西30°方向500米处 D.西偏北30°方向500米处
六年级上数学课件位置与方向人教版(共10张PPT)
六年级（2）班的同学进行队列表 演，每组人数相等，小明站在最后 一组的最后一个，用数对表示是 （8，6），请问他们班有多少人 参加了教版 (共10张PPT) 六年级上数学课件-位置与方向 人教版 (共10张PPT)
六年级上数学课件-位置与方向 人教版 (共10张PPT) 六年级上数学课件-位置与方向 人教版 (共10张PPT)
六年级上数学课件-位置与方向 人教版 (共10张PPT) 六年级上数学课件-位置与方向 人教版 (共10张PPT)
用数对确定位置
1、如果用（X，4）表示某同学的位 置，能确定在哪里吗？ 2、数对（3，X）与数对（3，Y） 的位置有什么特点？ 3、数对（X，4）与数对（Y，4） 的位置有什么特点？
填一填： 1、用数对表示物体位置的方法：先数出物 体所在（ ），再数出物体所在（ ）； 2、数对的书写方法：用（ ）把代表列数和 行数的数或字母组合在一起，用（ ）把代 表列数、行数的数或字母隔开。 3、用数对表示位置，逗号前面的数表示 （ ），逗号后面的数表示（ ）。
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12
典题精讲
图中A点是蓝军的指挥所,他们的一号 阵地在指挥所的东偏北30°方向,距离是 800米,二号阵地在一号阵地的北偏西 30°方向,距离是200米。请你在图中标 出一号阵地与二号阵地的位置。
课件PPT
13
典题精讲
课件PPT
解题思路：
一号阵地的位置以指挥所为观测点, 所以要先标出
一号阵地的位置。标一号阵地的位置时,先找到一号
贴近教学 服务师生 方便老师
1
人教版
六年级 数学 上册
第2单元 位置与方向（二）
课件PPT
1 位置与方向(一)
3
学习目标
课件PPT
1.明确根据方向和距离能够确定物体 的位置。
2.通过解决实际问题,了解确定物体 位置的方法。
4
复习导入
你会在地图上辨别东南西北四个方向吗？
绿色圃中小学教育网
阵地相对于指挥所的方向,即“东偏北30°”。以指
挥所为中心,以正东方向为0刻度线,描出30°的角。
找到方向后,选用合适的单位长度为基准来确定距离。
例如,我们可以用图上的1厘米表示实际200米,在图下
面写出“
”。一号阵地到指挥所是800米,1格
是200米,在图上画4格,然后点上点,标明一号阵地的位
置。标二号阵地的位置时也按照这个顺序,只是二号
你知道了什么？
9
探索新知
北
B市 30°
西
A市
东
30°
600km
100km
南
10
典题精讲
课件PPT
在平面图上标出校园内各建 筑物的位置。
(1)艺术楼在校门的正北方向200m处。 (2)图书馆在校门的北偏西40°方向250m处。
典题精讲
图中A点是蓝军的指挥所,他们的一号 阵地在指挥所的东偏北30°方向,距离是 800米,二号阵地在一号阵地的北偏西 30°方向,距离是200米。请你在图中标 出一号阵地与二号阵地的位置。
课件PPT
13
典题精讲
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解题思路：
一号阵地的位置以指挥所为观测点, 所以要先标出
一号阵地的位置。标一号阵地的位置时,先找到一号
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人教版
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第2单元 位置与方向（二）
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1 位置与方向(一)
3
学习目标
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1.明确根据方向和距离能够确定物体 的位置。
2.通过解决实际问题,了解确定物体 位置的方法。
4
复习导入
你会在地图上辨别东南西北四个方向吗？
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阵地相对于指挥所的方向,即“东偏北30°”。以指
挥所为中心,以正东方向为0刻度线,描出30°的角。
找到方向后,选用合适的单位长度为基准来确定距离。
例如,我们可以用图上的1厘米表示实际200米,在图下
面写出“
”。一号阵地到指挥所是800米,1格
是200米,在图上画4格,然后点上点,标明一号阵地的位
置。标二号阵地的位置时也按照这个顺序,只是二号
你知道了什么？
9
探索新知
北
B市 30°
西
A市
东
30°
600km
100km
南
10
典题精讲
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在平面图上标出校园内各建 筑物的位置。
(1)艺术楼在校门的正北方向200m处。 (2)图书馆在校门的北偏西40°方向250m处。
人教版数学六年级上册9.3 位置与方向 精编课件
第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。 这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、 不谨慎、不负责、一叶障目。
所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。 人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的 风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远 很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。
因为我们忽略了股市是一个全民参与的活动。我们看到，当牛市来临时，几乎所有人都投入了股市：
小区门口的保安、已经退休的工人、学校懵懂的学生、甚至对股市一窍不通的菜市场大妈都是市场 的参与者。
所以当雪崩来临时：几乎所有人的资产都会蒸发，因为整个社会大多数人都成了接盘侠。全民参与
必然全民接盘。你们的钱被谁抢走了？被谁掠夺了？你们自己去想，这里我不方便说太多。总之： 你们的财富已经通过股市，集中到了少数人手里。
只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。拥有足够多 的资本，哪怕尝试个三番五次失败了，也不会伤你元气。所以从这个角度讲，人 的机遇是随着财富的增加而增加的。这时代表面上人人机会平等，但是给穷人的 机会非常有限。王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失败，而你失败一次则是生存 生活的失败。穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱，知识就是你最大的财 富。穷人，更应该谨慎和保守，因为生活不允许你失败。
所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有， 哪怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。 这 种意识是很可怕的。
人们常常有两个逻辑错误。 我认为应该避免： 第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。 这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨， 雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。
所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。 人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的 风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远 很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。
因为我们忽略了股市是一个全民参与的活动。我们看到，当牛市来临时，几乎所有人都投入了股市：
小区门口的保安、已经退休的工人、学校懵懂的学生、甚至对股市一窍不通的菜市场大妈都是市场 的参与者。
所以当雪崩来临时：几乎所有人的资产都会蒸发，因为整个社会大多数人都成了接盘侠。全民参与
必然全民接盘。你们的钱被谁抢走了？被谁掠夺了？你们自己去想，这里我不方便说太多。总之： 你们的财富已经通过股市，集中到了少数人手里。
只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。拥有足够多 的资本，哪怕尝试个三番五次失败了，也不会伤你元气。所以从这个角度讲，人 的机遇是随着财富的增加而增加的。这时代表面上人人机会平等，但是给穷人的 机会非常有限。王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失败，而你失败一次则是生存 生活的失败。穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱，知识就是你最大的财 富。穷人，更应该谨慎和保守，因为生活不允许你失败。
所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有， 哪怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。 这 种意识是很可怕的。
人们常常有两个逻辑错误。 我认为应该避免： 第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。 这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨， 雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。