西北师范大学经济管理学院统计学专业
经济学院研究生培养方案
经济学院研究生培养方案（2018版）二〇一八年九月目录理论经济学学术学位硕士研究生培养方案 (1)应用经济学学术学位硕士研究生培养方案 (6)金融硕士专业学位研究生培养方案 (12)理论经济学学术学位硕士研究生培养方案（学科或专业代码：0201）一、学科概况理论经济学是一门研究中国和外国经济的理论、历史及其发展，为探索经济运行规律，进行社会主义现代化建设提供理论依据和历史经验的经济科学。
中国理论经济学的发展坚持以马克思主义经济学为指导，在中国经济转型过程中，不断借鉴成熟市场经济发展的历史经验和现代经济学的有益成果，形成具有中国特色的社会主义理论经济学体系，使得理论经济学与当代中国和世界经济发展的实际更为密切地结合起来，更好地发挥理论经济学在整个经济学科中的基础性作用。
西北师范大学理论经济的研究是伴随着学校由师范教育为主逐步向综合性大学转变而发展起来的。
早在1984年经济系成立之前就有一定的基础，并于1982年开始招收马克思主义经济理论方向的硕士研究生。
2000年经济管理学院成立之后，学校围绕我国社会经济发展中需要解决的重大理论问题，通过人才引进、研究梯队搭建、学科平台的搭建等措施，对该学科进行了专门建设，使其研究领域不断拓宽，研究成果不断丰富，服务地方社会经济建设的能力不断加强，学科优势不断突出。
我校理论经济学现为一级硕士学位授权点，下设政治经济学、西方经济学、世界经济三个二级硕士学位点，形成了社会主义市场经济理论与实践、宏观经济理论与政策、空间经济学与区域经济发展、国际贸易等特色鲜明的研究方向，学科发展注重基础理论研究与应用研究相结合，突出理论经济学内部各学科方向之间的相互借鉴、渗透与交叉，研究方向以解决区域性重大问题为出发点，在研究方法和思路上突出对现有理论的修正、对地区发展规律的探索，以及对相关理论与规律的实证检验，具有鲜明的区域性、民族性特色。
二、培养目标理论经济学硕士生应具有严谨求实的思想作风和创新精神；具有扎实的经济学基础理论和系统的专业知识；能够发现理论难题，创新理论思路，做出理论论证；具有较强的学术悟性和表达能力；恪守学术道德规范；掌握一定的科学研究方法；较为熟练地掌握一门外语并能阅读本专业的外文资料；对经济理论问题和现实经济问题具有敏锐的观察能力和深入的分析能力，能够理论联系实际，具有分析、处理和解决实际经济问题的能力；具有健康的心理和体魄。
经济统计学专业培养方案
经济统计学专业培养方案Economic Statistics学科门类：经济学专业代码：020102一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的经济学和数学素养，掌握现代统计学基本理论和方法，能熟练运用统计软件并借助计算机进行数据搜集、整理、计算和分析的应用型高级统计专门人才。
能在金融保险等企事业单位、政府机构及市场中介机构等其它经济管理部门从事市场调查与分析、经济统计与分析、金融统计与管理、信息处理和数据挖掘等开发和应用性工作，或在科研机构、教育部门从事科学研究和教学工作。
本专业下设两个方向：“经济统计”方向、“金融统计”方向。
“经济统计”方向侧重培养学生运用统计理论和方法对国民经济和社会发展问题进行数据搜集与整理、市场调查与分析的能力。
“金融统计”方向强调统计方法在金融领域中的应用，侧重培养学生运用统计理论和方法分析和解决金融市场分析、投资与风险管理等金融领域问题的能力。
二、专业培养要求本专业坚持以学生为中心，教书育人，采取知识、能力、素质三方面并重的人才培养模式，培养学生具有广博的人文知识、厚实的专业基础、过硬的基本技能、宽阔的国际视野、高尚的人格情操。
具体的专业培养要求是：（一）具有扎实的文化基础和专业知识1．有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法；关心国家的改革开放事业，具有正确的人生观和价值观；2．掌握经济学、管理学的基本理论与知识；3．掌握统计学的基本理论、基本知识和基本技能，知识面宽，对国内外本专业领域的新成果及其发展动态有一定了解；4．有良好的数学基础，受到比较严格的统计思维和逻辑思维训练。
（二）具有较强的综合知识运用能力和动手能力1．掌握统计学的基本方法，具有采集数据、处理数据和分析数据的基本能力；2．掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写能力；3. 具有综合运用经济学、统计学等知识分析、解决问题的初步能力；4．掌握主要的统计分析软件应用，有较强的统计计算能力。
西北师范大学432统计学考研专业课真题复习笔记学习建议
西北师范大学数学与统计学院是学校的二级学院，前身是国立北平师范大学数学系，发端于1902年建立的京师大学堂师范馆艺科算学。
数学系是西北师范大学最早成立的系科之一，80年代初期在计算机教研室的基础上先后组建了计算机中心和计算机科学系，2000年由数学系、计算机科学系和计算中心合并成立了数学与信息科学学院，2012年学校机构改革将数学与信息科学学院的数学系和信息与计算科学系独立设置为数学与统计学院。
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该专业适用于西北师范大学以下学院：数学与统计学院2023年西北师范大学数学与统计学院《432统计学》考研全套（会员免费）1.考研真题全国名校应用统计硕士《432统计学》考研真题精选及详解应用统计硕士《432统计学》名校考研真题（2017年前）详解说明：本部分收录了本科目近年考研真题，方便了解出题风格、难度及命题点。
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2.教材教辅浙江大学《概率论与数理统计》（第5版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】茆诗松《概率论与数理统计教程》（第3版）笔记和课后习题（含考研真题）详解茆诗松《概率论与数理统计教程》（第3版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。
注意：对于大段文字的论述其实不需要记得一字不落，主要的是记忆核心思想、关键词句，其他的自己可以复述就好。
在第一遍背诵的时候是按照自己的理解+笔记进行背诵的，第二遍就开始以“讲”的方式背诵，先把一节的知识点在脑海里过一遍或读一遍，然后自己跟自己讲解知识点。
先宏观层次梳理框架，然后细致的一个问答题一个问答题讲，不太熟的再背背，能讲出来的就过。
对经济统计学专业的认识
对经济统计学专业的认识一、经济统计学专业的概述经济统计学是研究如何收集、处理和分析与经济活动有关的数据的学科。
它是应用数学、统计学和计算机科学等多种方法，对经济现象进行量化分析的一门交叉性学科。
经济统计学专业主要涉及经济数据的采集、处理、分析及预测等方面，旨在培养具备扎实的数理基础和丰富的实践经验，能够在宏观、微观层面上对经济数据进行深入研究和分析的高素质人才。
二、经济统计学专业课程设置1.数理基础课程：包括微积分、线性代数、概率论与数理统计等课程，为后续课程提供坚实的数理基础。
2.计量经济学：介绍如何利用统计方法对经济现象进行定量研究。
3.时间序列分析：介绍如何利用时间序列模型对时间序列数据进行预测和分析。
4.应用回归分析：介绍如何利用回归模型对变量之间关系进行建模和预测。
5.数据挖掘与机器学习：介绍如何利用机器学习算法对大规模数据进行分析和挖掘。
6.统计软件应用：介绍如何使用SPSS、SAS、R等统计软件进行数据处理和分析。
三、经济统计学专业的就业前景1.金融机构：银行、证券公司等金融机构需要对市场趋势和风险进行预测和评估，经济统计学专业人才在这方面有很大的发挥空间。
2.政府部门：政府部门需要对宏观经济发展情况进行监测和分析，经济统计学专业人才可以在国家统计局、财政部等相关部门工作。
3.企业咨询公司：企业需要了解市场需求和竞争情况，经济统计学专业人才可以为企业提供数据分析和预测服务。
4.科研机构：科研机构需要开展与经济相关的研究，经济统计学专业人才可以参与到相关研究项目中。
四、经济统计学专业的就业能力要求1.数理基础扎实：数理基础是经济统计学的重要基础，必须具备扎实的数学和统计学知识。
2.数据处理能力强：经济统计学专业人才需要具备较强的数据处理能力，包括数据清洗、变量选择、模型构建等方面。
3.熟练掌握统计软件：掌握SPSS、SAS、R等统计软件的使用，可以提高工作效率和分析准确度。
4.沟通能力强：经济统计学专业人才需要与其他部门合作，需要具备良好的沟通和协调能力。
020208统计学及就业介绍及统计学人气院校
020208统计学及就业介绍及统计学⼈⽓院校统计学（020208）统计学是以搜集、整理、分析统计数据，研究客观现象数量规律性，并进⾏科学预测和决策的⽅法论学科。
它在⾃然科学、社会科学、⼯程技术、农学、医学等领域都有着⼴泛应⽤。
作为应⽤经济学⼆级学科的统计学，以经济学和数学为基础，应⽤描述与推断统计等⽅法，研究国民经济和社会发展中的数量特征、数量关系和数量变化，为经济管理和决策服务。
我校统计学科始建于1985年，师资⼒量雄厚，现有教授6名，博⼠9名。
有25⼈次获省、部级教学成果与科研奖，9名教师分别荣获河北省⼗⼤杰出青年、有突出贡献的中青年科技专家、师德标兵、中青年⾻⼲教师及校教学名师、突贡教授等称号。
该专业迄今已为社会各界培养了数以千计的统计⼈才，在各⾏各业中发挥着重要的作⽤。
经过多年学科建设，在教学与科研⽅⾯取得了显著成就，《统计学》、《概率论与数理统计》、《多元统计分析》三门课程为省级精品课程；近五年主持国家软科学基⾦、国家社科基⾦、国家统计局、省⾃然科学基⾦、省软科学、省社科规划办、省发改委、省教育厅等项⽬70项；出版专著、教材20余部；公开发表论⽂300余篇，其中在《经济研究》、《统计研究》、《数量经济技术经济研究》等重要刊物发表学术论⽂80多篇，其中有20多篇被SCI、EI、ISTP 、SSCI检索。
该学科在发展过程中注重理论与实践相结合，近年来为政府机关、事业单位、⼤型的⼚矿企业开展了⼤量经济管理咨询活动与专项科学研究⼯作，受到社会的⾼度评价。
该学科现主要有四个研究⽅向：宏观经济统计、市场调查与预测、⾦融统计分析、应⽤数理统计宏观经济统计：本研究⽅向是宏观经济理论与统计理论研究的交叉，重点研究宏观经济统计信息与数据的挖掘、国民经济核算、经济动态分析、经济博弈分析、竞争⼒⽐较等问题，培养能够从事宏观经济问题数量分析的应⽤型和科研型⼈才。
市场调查与预测：本研究⽅向旨在培养能熟练运⽤市场调查与预测（即抽样技术、社会调查⽅法、计量经济学等）理论和⽅法来研究分析和解决经济发展中的调研、评估、分析与预测的⾼级专门⼈才。
2019统计学考研院校排名和全国排名前10所院校深度解读
2019统计学考研院校排名及全国排名前10所院校深度解读1.2019统计学考研院校排名第一档：天津财经大学、西南财经大学第二档：上海财经大学、厦门大学、中国人民大学、中南财经政法大学、浙江工商大学、暨南大学、西安交通大学、辽宁大学、中央财经大学第三档：湖南大学、安徽财经大学、江西财经大学、北京大学、山西财经大学、东北财经大学、西安财经学院、南京财经大学、河北经贸大学、天津大学、兰州商学院、云南财经大学、首都经济贸易大学、福建农林大学、重庆工商大学、山东经济学院第四档：西北工业大学、江苏大学、河北大学、西北师范大学、贵州财经学院、长沙理工大学、广东商学院、石河子大学、杭州电子科技大学、新疆财经学院、内蒙古财经学院、长春税务学院、河南财经学院、福州大学、山东财政学院、中南大学、深圳大学。
统计学国家级重点学科单位统计学一级国家重点学科：天津财经大学、西南财经大学统计学二级国家重点学科：清华大学、吉林大学、华侨大学、国防大学、军事经济学院统计学院校报考指南历年统计学院校排名具体名次有所不同，但总体排名前列的院校名录变化不大，广大考生可以综合参考院校实力以及统计学发展情况判断其专业实力选择报考，如西南财经大学统计学院的前身统计系，是1952年和1953年两次全国院系调整成立四川财经学院时首批组建的五个系之一，也是全国财经院校中最早招收统计学专业本科生的院系之一。
中国人民大学统计学科始建于1950年，两年后成立统计学系，是新中国经济学科中最早设立的统计学系，2003年7月，成立中国人民大学统计学院。
考生可以通过院校网站及新闻报道了解更多统计学专业发展情况。
2.统计学全国排名靠前院校深度解读（1）中国人民大学中国人民大学是一所以社会科学为主的综合研究型全国重点大学，直属于教育部。
学校现已形成全方位、多层次的办学格局，是国家“985工程”、“211工程”和“2011计划”重点建设的学府。
学校是中国首批设立研究生院的高校之一，在长期的办学实践中，秉持着“立学为民、治学报国”的办学宗旨，使人民大学成为中国人文社会科学高等教育和研究的重要基地，被誉为“是中国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜”。
经济统计学专业培养方案
经济统计学专业培养方案1. 方案目标经济统计学专业培养方案的目标是培养具备扎实的经济学和统计学基础知识，具备数据分析和决策能力的专业人才。
通过系统的课程设置和实践环节的培养，使学生能够熟练运用统计学方法对经济现象进行分析和预测，为经济决策提供科学依据。
具体目标包括： - 培养学生掌握经济学和统计学的基本理论和方法； - 培养学生具备数据收集、整理、分析和解释的能力； - 培养学生熟悉经济统计学的相关软件工具和技术； - 培养学生具备独立进行经济统计分析和研究的能力； - 培养学生具备良好的沟通和团队合作能力。
2. 实施步骤2.1 课程设置为了达到上述目标，经济统计学专业的课程设置应包括以下内容：2.1.1 经济学基础课程•微观经济学•宏观经济学•产业经济学•金融经济学•经济学原理2.1.2 统计学基础课程•数理统计学•统计推断•回归分析与时间序列分析•多元统计分析•统计计算与建模2.1.3 经济统计学专业课程•经济统计学概论•经济调查与数据分析•经济预测与决策•统计软件与数据挖掘•经济统计案例分析2.1.4 实践环节•实习：学生通过参与实际经济调查项目或实习机构的工作，提升实践能力和应用能力。
•实验：学生通过设计和完成经济统计实验，熟悉经济统计学方法和技术。
•课程项目：学生通过独立或团队完成课程项目，加深对经济统计学知识的理解和应用。
2.2 教学方法为了提高培养效果，经济统计学专业的教学方法应采取以下措施：•前沿案例教学：引入实际经济案例，培养学生对经济统计学的应用能力和解决实际问题的能力。
•数据分析实践：通过实际数据的分析和处理，让学生熟悉统计软件的使用和数据挖掘技术。
•小组讨论和项目合作：组织学生进行小组讨论和项目合作，培养学生的团队合作和沟通能力。
•学术研究指导：为学生提供学术研究指导，鼓励学生参与经济统计学相关的研究项目。
2.3 考核评估为了确保培养效果，经济统计学专业的考核评估应包括以下方面：•课堂表现：根据学生的课堂参与和表现情况，评估学生的学习态度和主动性。
西北师范大学考研专业目录
西北师范大学考研专业目录西北师范大学作为一所具有百年历史的普通类高等学府，历来秉持“追求卓越、专业全面”的办学理念，在各项教育教学事业的实践中不断创新，致力于培养拥有全面素质的高级专业人才。
学校拥有生命科学学院、历史文化学院、文学院、法学院、外国语学院、留学生学院、数学与统计学院、计算机学院、物理学院、通讯工程学院、化学与化工学院、国际经济与贸易学院、地理科学学院、教育学院等14个学院，现有107个本科专业和95个硕士点，30个博士点以及9个一级学科博士学位授权点，是国家确定的研究生招生专业目录（中外合作办学除外）的主要大学之一。
西北师范大学考研专业目录包含107个本科专业和95个硕士点，30个博士点有如下：1、文学院：中国语言文学、古典文献学、中国诗学、中国小说、中国戏剧、中国古典文献学、中国古代史、中国近现代史、新闻传播、历史学、考古学、教育学、汉语言文学、比较文学与世界文学、新闻学、文化学、理论哲学、应用哲学、社会学、思想政治教育学。
2、历史文化学院：中国哲学、文物与博物馆学、古代史、近代史、世界史、科学技术史、民族学、考古学、文物保护技术、考古与文物保护、中国画史、中国书法史、民俗学、文化传承与振兴、教育史与教育学。
3、外国语学院：英语、俄语、法语、德语、西班牙语、日语、阿拉伯语、意大利语、汉语国际教育、翻译、应用语言学、英语国际教育。
4、法学院：法学、知识产权、政治学、社会学、行政管理、劳动关系、审计学、公安学、军事管理、国际事务与国际关系、应用经济学、公共管理。
5、数学与统计学院：基础数学、信息与计算科学、运筹学与控制论、应用数学、数理统计、生物数学。
6、计算机学院：计算机类、网络空间安全。
7、物理学院：计算物理、传热物理、应用物理学、电磁场与微波技术、凝聚态物理、物理化学。
8、通讯工程学院：通信工程、电子信息工程、信息与通信工程、通信与信息系统、电磁场与无线技术、信息安全技术、网络工程、电子科学与技术。
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西北师范大学经济学院统计学专业培养方案
一、培养目标和要求
本专业培养具有良好的数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。
本专业学生主要学习统计学的基本理论和方法，打好数学基础，具有较好的科学素养，受到理论研究、应用技能和使用计算机的基本训练，具有数据处理和统计分析的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1. 具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练；
2. 掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作技能；具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据的基本能力；
3. 了解与数理统计、国民经济核算以及企业统计等有关的的基本知识，具有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题的初步能力；
4. 了解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景；
5. 具有扎实的经济学基础，熟悉国家经济发展的方针、政策和统计法律、法规，具有利用信息资料进行综合分析和管理的能力；
6. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的科学研究和实际工作能力。
二、学制与学分要求
1、学制
标准学制为四年，学生可在3—6年内完成学业。
2、学分要求
学生至少应修满171学分方可毕业。
其中：课堂教学147学分，实践教学24学分。
学校平台课程中，学生应修满62学分，其中：必修48学分，选修14学分；课堂教学54学分，实践活动8学分。
学院平台课程中，学生应修满41学分，其中：必修36学分，选修5学分；课堂教学41学分。
专业平台课程中，学生应修满68学分，其中：必修56学分，选修12学分；课堂教学52学分，实践教学16学分。
具体课程与学分详见本计划的课程设置部分。
三、主干学科
经济学、数学、统计学、管理学。
四、主要课程
政治经济学、微积分、统计学原理、企业统计学、国民经济核算。
社会主义市场经济学、微观经济学、宏观经济学、经济法学、线性代数、概率论与数理统计、计量经济学、会计学、多元统计分析、统计预测与决策
五、授予学位
经济学或理学学士
六、教学活动时间安排
每学年设置2个学期，共40周，其中教学时间36周（每学期18周），考试时间4周（每学期2周），并适当安排入学教育、军事训练、生产劳动、社会实践、毕业教育、就业指导等时间。
七、课程结构比例
课堂教学共147学分，占毕业总学分的86%，实践教学共24学分，占毕业学分的14%。
1、课堂教学
2、实践教学
专业实习8学分，学年论文2学分，毕业论文（设计）6学分，学校平台课8学分。
八、周学时分配表
九、课程设置
（一）学校平台课程（普通教育课程）
本课程模块旨在增强学生文理兼容的综合素质，扩大学生多学科知识面，拓展学生多学科综合视野，培养学生多学科思维方式。
课程设置：在哲学、经济、法学、管理、教育、文史、数理、地理、化学、生命等大类学科中开设部分适当的学科基础课程，作为限选课开设。
理科学生限定在哲学、经济、管理、法学、教育、文史等大类学科的课程中选修；文科学生限定在哲学、经济、管理、教育、数理、地理、化学、生命等大类学科的课程中选修。
原则上在前两学年内修读。
具体课程于每学期选课前公布。