统编四年级下册语文期末专项复习2.专项复习之二 句子专项(人教部编版)
母亲啊! 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
上面诗句中的两个 “风雨” 的意思是不一样的:
第一个 “风雨” 是指 自然界中的风雨 第二
个 “风雨” 是指 烦恼、痛苦、忧愁等
。
2.下面的句子运用了什么修辞手法? 选一选。 Ａ. 比喻 Ｂ. 拟人 Ｃ. 夸张Ｄ. 反问 Ｅ. 设问 Ｆ. 排比
（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都
知道它这点儿成绩，就是聋人也会被它吵得受不了。( C ) （2）这不是很伟大的奇观吗? ( D )
（3）结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两
解析：扩句，就是加上修饰的词语使句子更具体、生动。 读这句话时，可以加“什么样的”花园，洋溢着“谁 的”“怎么样”笑声的形容词。
（3）巨人孤独地度过了漫长的严冬。 (缩写句子)
巨人度过了严冬。
。
解析：缩写句子，找到句子中的修饰语，“孤独地” 和“漫长地”把它们删掉，还是一个完整的句子，这 就是缩句。
4.按要求，改写句子。 （1）巨人把孩子们赶出了花园。 (改为 “被” 字句) 。 孩子们被巨人赶出了花园。
解析：将接受动作的对象（孩子们）提到动作发生 者（巨人）的前面，并在动作发生者（孩子们）的 前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
（2）花园里洋溢着笑声。 (扩句 至少扩两处)
（美丽的）花园里洋溢着（孩子们欢快的）笑声。。
解析：三个“那……的”的排比句式写出了三月 桃花水的声音的不同特点。
小学常用的修辞手法
1.比喻： 基本结构：本体＋比喻词＋喻体。 常用的比喻词有：像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、 如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成。
2.拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动， 用描写人的词来描写物。
5.修改病句。 （1）他虽然学习很好， 但是经常帮助有困难的同学。
他不但学习很好， 而且经常帮助有困难的同学。
解析：“学习好”和“经常帮助有困难的同学”是递进的关 系，而不是转折关系，这句话犯了“用词不当”的错误。
（2）读了这则寓言，明白了一个深刻的道理。 读了这则寓言，我明白一个深刻的道理。
个汤圆儿似的。( A ) 聋人怎能轻易听到声音呢？这句话表现
母鸡的叫声很大。
解析：把鸡雏的圆圆的肚子比作汤圆，形象的写出了鸡雏肚子圆的特点。
（4） 在那个地方出现了太阳的小半边脸。 ( B ) 解析：把半个太阳写成人的脸，形象地表现作者对 太阳的喜爱之情。
（5）那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语， 是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当 声，像是大路上车轮滚过的铃声…… ( F )
7.对偶：字数相等，结构相似或相近，表达相关或相反的意思。常 出现在"五言"或"七言"古诗中，类似于对联。
8.引用：引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表 达效果。
3.把下面的句子改为转述句。
（1）黄继光对营参谋长说: “请把这个任务交给我吧!” __黄__继__光__对__营__参__谋__长__说__，__请__把__这__个__任__务__交__给__他__吧__！________。
解析：小学常用关联词： 关联句分为8种类型 1.并列关系：几个分句分别说明,描写几种事物,或者几个方面 说明同一种事。 2.承接关系:几个分句按一定顺序说下去,表示连续发生的一系 列事件。 3.递进关系:后面分句比前面分句的意思更进一层,分句之间的 关系是递进的。
4.选择关系:两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情,表示 从中选出一种。 5.转折关系:前后分句的意思相反或相对.反或相对,或部分相反 。 6.因果关系:一个分句表示原因或根据,另一个分句表示结果或推论. 7.假设关系:一个或几个分句提出假设的情况 。 8.条件关系:前一个分句提出条件,后面的分句表示产生的结果。 使用说明： 在完成有关关联词语的习题时，要先确定句子的前后关系，再使用关 联词语，增加句子效果。
Ｂ. 搭配不当
Ｃ. 成分残缺
Ｄ. 句式杂糅
Ｆ. 不合逻辑
Ｇ. 重复啰唆
Ｅ. 指代不清
Ｈ. 用词不当
6.体会句意。
与 “这不是很伟大的奇观吗?” 意思相同的一项是 ( B )
Ａ. 这怎么会是很伟大的奇观呢? Ｂ. 这是很伟大的奇观。 Ｃ. 这不可能是很伟大的奇观。
解析：这是一个反问句，它的意思是“这是很 伟大的奇观”，所以选B
（2）营参谋长紧握着黄继光的手，说:“我相信你一定能完成
这个任务。”
_营__参__谋__长__紧__握__着__黄__继__光__的__手__，__说__他__相__信__黄__继__光__一__定__能__完__成_
_那__个__任__务__。
解析：改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去 掉,再加上句号，并改成第三人称的说法。
解析：这句话中没有指出“谁”明白了一个深 刻的道理。犯了“成分残缺”的错误。加上 “是谁”就可以了
（3）随地吐痰的人是一种不文明的习惯。 随地吐痰是一种不文明的习惯。
解析：这句话缩写后就是“人是习 惯。”“人”怎么能是一种“习惯”呢？ 所以这句话犯了“搭配不当”的错误。
小学常见的病句类型。
Ａ. 语序不当
3.夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。是一种 对事物作"言过其实"的描述的修辞手法
4.排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或 相同的句子排列起来。
5.设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 （自问自答）
6.反问：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用 否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。
专项复习之二
句子
1.用关联词将每组的两个句子合并成一句话。
（1）阅读给我努力奋斗的勇气。阅读给我战胜困难的力量。
阅读既给我努力奋斗的勇气，也给我战胜困难的力量 。
（2）狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。
尽管狗在鹅身后追，但鹅决不举步奔跑
。
（3）雨来牺牲自己雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。
雨来宁可牺牲自己，也不向敌人说出李大叔的藏身之地 。
部编版四年级下册语文2.专项复习之二 句子专项期末专项复习
母亲啊! 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
上面诗句中的两个 “风雨” 的意思是不一样的:
第一个 “风雨” 是指 自然界中的风雨 第二
个 “风雨” 是指 烦恼、痛苦、忧愁等
。
5.修改病句。 （1）他虽然学习很好， 但是经常帮助有困难的同学。
他不但学习很好， 而且经常帮助有困难的同学。
解析：“学习好”和“经常帮助有困难的同学”是递进的关 系，而不是转折关系，这句话犯了“用词不当”的错误。
（2）读了这则寓言，明白了一个深刻的道理。 读了这则寓言，我明白了一个深刻的道理。
个汤圆儿似的。( A ) 聋人怎能轻易听到声音呢？这句话表现
母鸡的叫声很大。
解析：把鸡雏的圆圆的肚子比作汤圆，形象的写出了鸡雏肚子圆的特点。
（4） 在那个地方出现了太阳的小半边脸。 ( B ) 解析：把半个太阳写成人的脸，形象地表现作者对 太阳的喜爱之情。
（5）那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语， 是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当 声，像是大路上车轮滚过的铃声…… ( F )
7.对偶：字数相等，结构相似或相近，表达相关或相反的意思。常 出现在"五言"或"七言"古诗中，类似于对联。
8.引用：引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表 达效果。
3.把下面的句子改为转述句。
（1）黄继光对营参谋长说: “请把这个任务交给我吧!” __黄__继__光__对__营__参__谋__长__说__，__请__把__这__个__任__务__交__给__他__吧__！________。
解析：三个“那……的”的排比句式写出了三月 桃花水的声音的不同特点。
人教部编版小学四年级语文下册期末句子专项复习【含答案】
部编版四年级语文下册期末句子专项复习时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、选择题。
1.选择合适的关联词语填入下面的句子中( )雨来________牺牲自己，________说出李大叔的下落。
A.宁可……也不……B.只有……才……C.虽然……但是……D.即使……也……2.下列句子中使用的描写方法的判断不恰当的一项是( )A.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。
（神态描写）B.他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
（动作描写）C.青铜在心里不住地说着：“买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧！……”（语言描写）D.“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。
”（语言描写）3.下列句子中加点的关联词使用不当的一项是( )A.鸟类不仅．．很可能就是一种小型恐龙的后裔。
．．和恐龙有亲缘关系，而且B.如果．．癌细胞发现得早，死亡率就．会大大降低。
C.猫若是不高兴啊，无论．．谁说多少好话，它就．一声不出。
D.即使．．遭受了无数失败，科学家们也．没有放弃飞离地球的努力。
4.下列句子中，与“没有任何一个海员能与他相提并论”意思不同的一项是( )A.所有海员都不能与他相提并论。
B.难道没有一个海员能与他相提并论吗？C.任何一个海员都不能与他相提并论。
D.难道有任何一个海员能与他相提并论吗？5.下列说法正确的一项是( )A.“它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
”这句话运用了夸张的修辞手法。
B.拟人和对比的写法、风趣而幽默的语言是《白鹅》这篇文章写作上的特点。
C.“它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水”是一个比喻句。
D.“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
”这是一个夸张句。
6.依次填入下列句中的关联词，全对的一项是( )①既然……就……②不仅……而且……③无论……都……④虽然……但是……（1）张老师________没有担任我们的班主任，________却关心着我们班的每一个同学。
部编版四年级语文下册期末专项句 子 附答案
住寒风、白雪等典型事物表现冬天寒冷的特点。
第 答案示例：夏——夏天是万物迅速生长的季节。草长， 八 树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长， 单 地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天 元 一天地变宽变深。
因为通过天窗感受到的风雨雷电，可以通过想象被无限夸大， 所以通过天窗感受到的威力，也比在露天真实感到的要大十 倍百倍。这也说明孩子们的想象力非常丰富。）
第 纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅 二 肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。 单 （这句话运用列数字和举例子的说明方法，让我们准确、 元 真实地感知纳米的小。）
②那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，就像老鼠盯着 灶台上的美食。
用几个，两只脚有力地蹬着车厢，攀
第 七 单 元
上了窗口。 仿写提示：（1）写出连贯的动作，把大动作分解成一
个个小动作来写；（2）动作要符合生活实际；（3） 准确运用不同词语描写动作，避免重复；（4）动作
白所介绍事物的特点。 答案示例：这棵大树约有15米高，比四层楼还高。
仿照例句，写一个描写颜色的句子。
例句：①在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，
第 三
披了一身雪花。
单
②白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、
元
青苍，一碧万顷。 ③那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬
勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
二 重点句型。
选择一处风景，仿照例句写一写。
例句：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟
第 一 单 元
儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了 一幅自然、和谐的田园风景画。 仿写提示：例句先分项列举“红霞、微风、鸟儿”等景 物，再用“一幅自然、和谐的田园风景画”概括前面 景物给人的总体印象。
部编版小学语文四年级语文下册期末专项复习(句子)
部编版小学语文四年级语文下册期末专项复习（句子）一、给下面句子加上正确的标点符号(共2题；共9.5分)1．（4.5分）给下面的一段话加上正确的标点符号。
老师说（）世界上有一种最宝贵的东西（）是看不见（）买不到（）摸不着的（）你们猜是什么（）林林说（）是风吧（）小红说（）是雨吧（）老师摇摇头（）我想了想（）说（）那一定是时间（）老师点点头说（）对了（）时间是最宝贵的（）我们可不能浪费时间啊（）2．（5分）请在下面的方框中加上合适的标点。
（1）（1.3分）啊（）黄继光突然站起来了（）在暴风雨一样的子弹中站起来了（）他举起右臂（）手雷在探照灯的光亮中闪闪发光（）（2）（1.8分）那忽大忽小的水声（）应和着拖拉机的鸣响（）那纤细的低语（）是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心（）那碰着岸边石块的叮当声（）像是大路上车轮滚过的铃声（）（）（3）（2分）（）啊（）（）大家都高兴得叫起来（）（）雨来没有死（）雨来没有死（）（）二、按要求写句子(共13题；共70分)3．（2分）按要求完成句子练习。
（1）（1分）一只胖胖的小手在我的手掌里来回动。
(改为比喻句)（2）（1分）下列句子中属于神态描写的是()A．他吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。
B．他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。
C．他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢。
D．“不要，不要，我自己说。
”他说。
4．（10分）按要求完成句子。
（1）（2分）把小李比作小猴子，分别写出一句含有批评和赞美色彩的句子。
①（批评）：。
②（赞美）：。
（2）（2分）两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。
（仿写）水中的弯月真美。
（3）（4分）这就是我们家的男子汉。
看着他那样的一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，还有他的性别，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情了。
（排比仿写）5．（6分）按要求写句子。
部编人教版四年级语文下册期末全册分类复习专项练习题及答案
部编人教版四年级语文下册期末全册分类复习专项练习题及答案部编人教版四年级语文下册期末全册分类复专项练题及答案班级：_____________姓名：_____________选词填空1.选词填空。
1）柔弱柔和柔软①练杂技的大姐姐身体很柔软。
②蟋蟀的挖掘工具很柔弱。
③我们在柔和的灯光下书写。
2）隐蔽隐藏隐瞒①犯了错误我们要勇于承认，绝不隐瞒。
②别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
③青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
2.选词填空。
荒芜荒凉1．那个地方路途遥远，田园荒芜。
2．垦荒者们使荒凉的土地变成良田。
3．雨不住地下着，萧瑟的秋风吹打着残枝落叶，街上一片荒凉。
平静安静宁静4．他躺在床上，需要安静。
5．听了老爷爷的讲述，我心里很不平静。
6．在宁静的夜晚，XXX睡得很甜。
3.下面是用“严”字组成词语，请填入下列各题的横线上。
严重严格严肃严厉1．面对XXX严厉的惩罚，XXX就是不屈服。
2．XXX向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”3．作为少先队员要严格要求自己。
4．XXX对XXX说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。
”4.选词填空。
猛烈激烈热烈强烈剧烈1．猛烈的光线照得人睁不开眼睛。
2．海风激烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
3．航天员XXX返回北京的时候，受到了人们的热烈欢迎。
4．也许那两个小东西在黏的松脂里进行过剧烈的挣扎。
5．这次比赛仍在强烈地进行着，双方难分胜负。
拼音词组5.看拼音，写词语。
耐心学科平衡术适宜任何文字做手脚模糊想象6.读拼音写词语。
沙滩马铃薯艺术副选泽江营湾曲子润泾陪7.看拼音，写词语。
银杏宋朱斋虫爬行动物蝶蜻蜓必须站句号散叶饼8.读拼音，写词语。
XXX XXX XXX XXX shēngdú zhǐdìng jiāozi 换单一定网络主义生毒指定饺子2.剔除格式错误。
3.小幅度改写每段话。
9.辨字组词。
蹄（hoof）侍（serve）脾（spleen）贪（greedy）啼（cry）待（wait）牌（card）贫（poor）10.辨字组词。
四年级下册语文试题 期末复习专项二(积累与运用) 部编版(含答案)
专项二积累与运用一、将下列词语补充完整,并按要求完成练习。
( )( )不惧心急( )( ) ( )萤( )读( )躁( )安程门( )( ) ( )梁( )股彬彬( )( ) 高( )( )立 ( )壁( )光( )( )相闻炊烟( )( ) ( )水( )龙1.形容人心情的词语有________________、________________；形容人品质的词语有________________、________________。
2.形容乡下生活的词语有________________、________________；形容城市生活的词语有________________、________________。
3.与读书求学有关的词语有________________、________________、________________、________________。
4.我能选其中一个词语造句:____________________________________________________二、俗语。
1.将下列的动物与其对应的人用线连起来。
千里马有实力、有才能、有胸怀的人纸老虎毫无原则、不讲诚信、见风使舵的人变色龙在团队起主导作用的人领头羊小气、吝啬、一毛不拔的人哈巴狗看起来强大,其实并没有本事的人铁公鸡没有骨头、摇尾巴乞怜的人2.写出下列这几类人对应的俗语。
(1)代人受过的人。
( )(2)比喻无主张,随声附和他人的人。
( )(3)指那些唱歌、说话动听、甜美的人。
( )三、名人名言。
1.有关读书。
(1)__________________，学海无涯苦作舟。
(2)一日读书一日功,__________________ 。
(3)学习不怕根底浅,__________________ 。
(4)少年不知勤学苦，__________________ 。
2.修身养性。
(1)天行健,__________________ 。
人教部编版语文四年级下册期末复习句子专项
人教部编版语文四年级下册期末复习句子专项一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（）。
例句：有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？A．没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
B．不只一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
C．哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？D．难道还有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花吗？2.下列句子中没有语病的一项是（）A．平静的海面上，有一艘船迎着狂风撞向冰山。
B．一下雨，就把木板窗关闭了。
C. 他穿着一件粗布上衣和一顶灰色的帽子。
D.它什么都怕，总想藏起来。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A．月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”B．首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
C．进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
D．雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）A．即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
B. 因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！C.如果说20世纪是微米的世纪，21世纪必将是纳米的世纪。
D．尽管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）A．怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
我要是有一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？B.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。
C.蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类。
6.下面的省略号与其他用法不同的是（）A．泪水，一忽儿便蒙住了她的眼睛……B．那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……C．营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”D．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按照节拍飘动在一起……7.下面的句子出自《论语》的是（）A．天行健，君子以自强不息。
部编版四年级语文下册期末专项句子专项复习
ห้องสมุดไป่ตู้子专项复习
学习名言
1.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 2.一日读书一日功，一日不读十日空。 3.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
句子专项复习
有关诗的名言
1.诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜 2.诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理 想的勇气。 ——艾青 3.诗是强烈情感的自然流露。它源于宁静中回忆起来 的情感。——[英国]华兹华斯
句子专项复习
双重否定句
1.雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不
但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
句子专项复习
夸张句
1.雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
句子专项复习
古诗
宿新市徐公店 [宋]杨万里
篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
句子专项复习
句子专项复习
一、照猫画虎，仿写句子。
母爱像一缕灿烂的阳光温暖着我们的心，母爱像 一滴甘甜的雨露滋润着我们的心。母爱是伟大的。
仿写：父爱是大树、城墙，让我们依靠，父爱 是火焰、阳光，让我们温暖 。父爱是伟大的。
句子专项复习
二、句子大瘦身，缩句。
1.雨来像小鸭子一样抖着头上的水。
雨来抖着水
。
2.这次成功的探月活动，成为我国航天事业的又一座
句子专项复习
七、病句门诊。
给句子治病我行。（用正确修改符号修改病句） ，听
（1）我最爱看民族舞蹈和民族音乐。
（2）读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
（3）观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。 本
（4）爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。
统编版四年级下册语文期末专项复习二——句子(含答案)
统编版四年级下册语文期末专项复习二——句子（含答案）四年级下册语文期末专项复习二——句子总分：100分一、给下列句子加上合适的标点符号。
(13分)1.这是琥珀孩子他高兴地说有两个小东西关在里面呢一只苍蝇一个蜘蛛这是很少见的2.那忽大忽小的水声应和着拖拉机的鸣响那纤细的低语是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心那碰着岸边石块的叮当声像是大路上车轮滚过的铃声3.一只鸟儿飞过或是什么东西响了一声它立刻警戒起来歪着头听挺着身儿预备作战看看前看看后咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来4.怎样小的小船呢两个人并排仰卧刚合适再没法容第三个人是这样小的小船二、照样子，写句子。
(38分)1.一路迎着溪流。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
(4分)这段时间，天气时而，时而，时而，时而，变化无常。
2.即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
(3分)即使_________ ，也_________ 。
3.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！(2分)。
4.虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
(2分)虽说___ ，可_________ 。
5.可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。
(3分)并不是___ ，也不是___ 。
6.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
(1分)她跳着轻快的舞昂，就像___ _________。
7.他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
（仿写含连续动作的句子)(2分)妈妈回到家，___ ______ 。
8.想想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。
(9分)例：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
春：______ ______ 。
夏：______ ______ 。
秋：______ ______ 。
9.照样子，从不同的角度把句子写具体。
(3分)例：恐龙家族是一个形态各异的庞大家族。
部编版四年级语文下册期末句子专项测试卷(二)含答案
六、双重否定句与肯定句。(8分)
1.把下列句子改为双重否定句。(4分)
(1)他仍然很着急，认为自己是必须要走的。
(2)鹅昂首大叫，这时我们必须替它添饭，并且站着侍候。
2.把下列句子改为肯定句。(4分)
(1)扁鼻子军官不得不压住肚子里的火气。
四、1.(1)你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱。
(2)雨来是一个小英雄。
(3)从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。
2.(1)这只白鹅在整片河湾里不是最引人注目的吗?
(2)这难道不是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战吗?
(3)难道纳米技术没有给人类的生活带来深刻的变化吗?
五、1(1)雪和霜嚷道，春天把那个花园忘记了，他们一年到头都可以住在那儿啦
(1)你见了，怎么会责打它们呢?它们是那么生气勃勃，天真可爱。
(2)难道雨来不是一个小英雄吗?
(3)从那以后，巨人的花园不是又成了孩子们的乐园吗?
2.把下列句子改为反问句。(6分)
(1)这只白鹅在整片河湾里最引人注目。
(2)这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
(3)纳米技术给人类的生活带来深刻的变化。
(3)晌午的太阳热辣地照射着整个树林。
三、用恰当的关联词合并句子。(8分)
1.狗在这只鹅身后追赶。这只鹅决不举步奔跑。
2.雨来能从敌人的魔掌中顺利逃脱。雨来的游泳本领高强。
3.芦花鞋很厚实。芦花鞋很好看。
4.王子的血液流到小人鱼的脚上。小人鱼的双脚又会连到一起。
四、陈述句与反问句。(12分)
1.把下列句子改为陈述句。(6分)
部编四年级下册语文期末专项复习——句子