环境认知调研总结报告
环境科学认知实习报告总结
竭诚为您提供优质文档/双击可除环境科学认知实习报告总结篇一：中国石油大学(北京)环境科学认识实习报告(北京)chInAunIVeRsITYoFpeTRoLeum环境科学专业“环境科学认识实习”实习报告学生姓名：赵胜绪专业名称：环境科学学号：20XX010194指导教师：尹秀英曾勇完成日期：20XX年7月15日前言环境科学专业实践教学体系包括课程实验、实习实践、社会实践、毕业设计（论文）及科研训练等，其中实习实践是环境科学专业实践教学体系的重要组成部分。
我校环境科学专业实习实践教学体系包括环境科学认识实习、生态实习、课程大作业和毕业设计（论文）实习等环节。
本次实习即为环境科学认识实习。
环境科学认识实习是环境科学专业进行的首次系统的、综合性的实习实践教学环节,时间为3周。
本次环境科学认识实习自6月25日开始，至7月15结束，实习日程安排如表1。
表1实习日程安排本次实习的目的：（1）使学生在实践中了解人类环境的组成，认识人类社会经济活动对环境的影响及环境变化对人类生存与发展的影响，深刻体会人类与环境之间既对立又统一的关系及环境保护的重要性。
（2）使学生对环境问题的产生原因、实质、危害及其防治等有深刻的理解和全面的认识。
（3）增强和加深学生对所学环境科学基本知识的感性认识和理解，提高对环境科学学科性质的认识，激发学生学习的积极性、主动性和责任感。
（4）培养学生发现、思考、分析、归纳、综合解决问题的能力和理论结合实际的能力。
（5）使学生初步学习和掌握收集资料、采集信息、归纳整理和分析资料等科学研究的基本方法，接受规范性编写实习报告的严格训练。
本次实习的意义：本次实习的意义主要在于，它使我们第一次从专业的角度认识和了解人类的环境，明了环境科学要解决的问题和环境工作者肩负的重要使命，使我们在今后的学习中更有目的性、针对性和责任感，也为后续专业课的学习和高年级的专业实习、毕业实习（毕业论文）奠定良好的基础。
本次实习的内容主要如下几方面：（1）油田环境保护。
安徽大学调研报告
环境认知调研报告-- 安徽大学环境认知调查研究报告--安徽大学这次我们的调研选择了安徽大学磬苑校区，校园面积达3200余亩，建筑面积120余万平方米，与翡翠湖相邻，翡翠湖整个景区占地面积2022亩(与安徽大学磬苑校区面积相当)，其中湖面947亩，为古梗水库改建而成。
地势舒缓，兼有水面、各种树木，自然风光优美。
我在调研之前，通过网络了解了安徽大学磬苑校区的一些相关资料。
◆相关资料◆◆安徽大学：安徽大学作为安徽现代高等教育的开端，始创于1928年。
目前学校学科门类齐全，师资力量雄厚，科研特色鲜明并拥有四个校区和一个大学科技产业园，占地面积3200余亩，已成为安徽省和区域创新及高层次人才培养的重要基地，并向着“国际知名、国内一流高水平大学”的奋斗目标稳步前进。
◆合肥：合肥，安徽省省会，位于中国中部（北纬32°、东经117°），长江淮河之间、巢湖之滨，通过南淝河通江达海，具有承东启西、接连中原、贯通南北的重要区位优势，全市总面积11408.48平方公里,常住人口达745.7万人.◆调研方法：环境支持：一个特定的环境在相当程度上激发或抑制着人们的行为。
如环境设施是否满足使用者的需要，他们有没有选择余地。
心理保障：促成行为的主观因素（是否安全）。
交通方便：使用者来自何处,在什么地方安排活动场地更为恰当。
◆实地调研◆◆调研目的：切身了解空间要素对于学校规划的重要性，从而进一步增强自身对空间的感知、流线组织、构思创意。
选择对象现在状况：安徽大学磬苑校区已建部分为宿舍区和小部分教学区，待建部分多为教学区，东部为教师公寓。
校园的西面进入大门后，进入校舍区域和中部的部分教学用楼。
鸣磬广场、图书馆、磬苑广场三者连为一线将整个校园一分为二，校园规划对称统一。
我们的调研采取了问卷调查的方式，问卷调研结果如下：问卷中涉及校园交通流线、景观节点、建筑使用率等问题，分析统计数据，制作表格进行解释说明。
调查人数：60人男：女——1:1 高年级：低年级——1:1回收问卷60份均为有效问卷◆校园空间形态分析：1.方向安徽大学以东西走向为主导，在东西轴线两侧发散生成教学楼，艺术馆，寝室楼等建筑，有明确的方向感。
环境科学认知实习报告总结
环境科学认知实习报告总结过这次环境认知实习实训，我对环境监测有了更深一步的了解与深入，对相应的工作原理认识也有了大大的提高。
以及如何使用不同的方法针对相应的实际情况进行处理。
亲爱的读者，小编为您准备了一些环境科学认知实习报告总结，请笑纳!环境科学认知实习报告总结17月15日至8月15日，我在##市##县环境监测站参加暑期研究生社会实践学习。
按照环境监测站对《##县环境监测站计量认证及监测能力建设》实践项目的总体计划安排，与相关人员从环境监测标准、监测点位、采样技术、测试方法、监测数据、监测质量管理等方面进行了环境监测管理和技术上的交流学习、探讨互动。
另外还学习了##县环境监测站关于计量认证、实验室资质认证和质量管理体系建设的《质量手册》和《监测站工作程序性文件》，加深了对监测程序的了解认识。
此次暑期社会实践对我研究生阶段的学习工作大有裨益，以下是对社会实践长丰环境监测站之行的认识、体会、心得，与大家分享。
古人曰：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，研究生社会实践给我提供了一个接触基层感受实际的宝贵机会去促进专业学习，在实践中见世面，增才干。
基层社会能够反馈给我们社会得需求并指导我们进行相关研究，为我们的科学研究选题和立项提供丰富的背景素材。
通过校外专业实践，切实了解专业的社会需求点，以及自己知识结构中需要加强提高的部分，返回校园后能针对性地补充和钻研，这样就可以在解决实际问题中不断提高并实现服务社会的本领。
实践出真知，研究生应把自己的所学专业理论融入到实践中并接受检验，在实践中成长成才。
没有相关工作经验，可能是大部分研究生就业的一个先天不足的劣势。
而研究生校外专业实践可以积累工作经验，帮助我们获得相对优势，在竞聘过程中社会实践的经历和经验肯定比传统的专业实习、参与项目更具有说服力。
另外还可以增加就业机会，一方面实践单位就是用人单位，实践的过程就是试用的过程;另一方面研究生在实践中可以收集就业信息或者直接与用人单位接触。
环境设计专业认知报告2000字
环境设计专业认知报告2000字环境设计专业认知报告2000字「篇一」一、实习目的：认识实习是学生大学学习很重要的实践环节、实习是每一个大学生的必修课，它不仅能让我们学到很多在课堂上根本就学不到的知识，还能使我们开阔视野，增长见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础、学习环境工程专业快一年了，但对于这个专业将来所要从事的工作却还十分模糊，通过这次认识实习，使我已经对这个专业所要从事的工作有了一个大致的了解。
二、实习的具体内容：（一）长江水利委员会长江三峡水文水资源勘测局实习时间：6月20日上午1、概况：长江三峡水文水资源勘测局是国家二级监测站，共监测30个项目，同等级别的监测站整个长江干流共有7个，主要负责水文水资源勘测、干流及主要支流水文、河道、泥沙、水质基本资料收集，在水文水资源监测与评价、水资源论证、水环境监测、水质分析、水量计算、水文气象预报、水文分析计算、防洪等方面，技术设备先进，实力雄厚、2、处理工艺：该监测站拥有较多实验室，根据其功能不同可分为：生化室，无菌室，质控室，消解室，天平室，仪器一，二，三室，原子荧光室，原子吸收室，气象色谱室，泥沙分析室，泥沙天平室、每个实验室配有相关的仪器、其中日常监测项目包括常规五参数（水温，ph，溶解氧，电导率，浊度），氨氮，化学需氧量，高锰酸盐指数，总有机碳（toc），总氮，总磷，硝酸盐氮，磷酸盐，氰化物，氟化物，氯化物，酚类，油类，汞等的重金属，粪大肠杆菌，细菌总数、而且该监测站设备齐全，比如说有gm―0。
35隔膜真空泵，pxd―12数字式离子计，aa―400原子吸收仪，afs―900原子荧光分光光度计，气相色谱仪，测汞仪，测油仪，ddsj―380电导率仪，phsj―4a7ph计，离子色谱仪，uv―754紫外可见分光光度计，7―225型可见分光光度计，ae200电子天平，gpi―2气体净化仪，ldzx―40bi立体式自动电热压力蒸汽器，yxz型自动恒温水浴锅，psh525生化培养箱，tg16―ws高速离心机，bod5恒温培养箱，摩尔元素系列超纯水机，bod―220b快速测仪，z―原子吸收仪等一系列高级仪器、据高站长说，其中价值在百万以上的、仪器不在少数、3、监测站工作流程：质量体系运行→业务合同受理→编制计划、程序→环境设施确认→仪器设备确认保证在有效期内使用→人员确认→采样送样→样品接收、处理→领出样品，按标准（作用指导书）检测→数据、记录控制→报告编制→服务客户（二）宜昌水文站实习时间：6月20日上午1、概况：宜昌水文站坐落在长江边，它被誉为国家一级水文站，世界教科文组织一级站，在世界上也占有相当重要的地位，同时它悠久的历史也为自身增添了不小的魅力、该站始建于民国时期，是我国最早的，同时也是最重要的几个水文站之一，并且在1998年抗洪期间发挥了极其重要的作用、该站从运行之日起，就开始在水文方面发挥重要作用，至今已为我们留下了许多宝贵的数据、比如：1153年7月31日59.5m1227年8月1日58.47m1560年8月25日58.45m1788年7月23日57.5m1796年7月18日56.81m1613年7月18日56.67m1860年7月18日58.32m1870年7月20日59.5m1896年9月4日55.92m198月14日55.14m1921年7月17日55.33m1931年8月10日55.02m1945年9月6日55.71m1954年8月7日55.73m水文站是观测及搜集河流、湖泊、水库等水体的水文、气象资料的基层水文机构、水文站观测的水文要素包括水位、流速、流向、波浪、含沙量、水温、冰情、地下水、水质等；气象要素包括降水量、蒸发量、气温、湿度、气压和风等、按测验项目分为观测水位、流量或兼测其他项目的水文站；只观测水位，或兼测降水量的水位站；只观测降水量的雨量站；只测水质的水质站；只测地下水的地下水井观测站；测量河流泥沙的泥沙站；观测水面蒸发和陆面蒸发的蒸发站、中国把水文站按性质分为基本站和专用站、前者的任务是收集实测资料，提供探索基本水文规律的资料，满足水资源评价、水文计算、水文情报、水文预报和水文科学研究的需要。
环保意识社会调研报告
环保意识社会调研报告
《环保意识社会调研报告》
在当今社会，环保意识逐渐成为人们关注的焦点。
为了更深入了解人们的环保意识，我们进行了一项社会调研，并整理出以下报告。
首先，调研结果显示，大多数人对环保意识有着较高的认识和重视。
他们意识到环境问题对人类生活的影响，并希望能够采取行动来改善环境。
大部分受访者表达了对环境问题的担忧和对环保行为的支持。
其次，调研结果还显示，尽管大多数人都认为环保十分重要，但他们在日常生活中的环保行为并不尽如人意。
例如，很多人仍然没有养成节约用水和节约用电的习惯，同时也存在大量的塑料垃圾和电子垃圾产生。
最后，调研结果还发现，社会对环保意识的宣传和推动尚需进一步加强。
大部分受访者表示，他们并没有得到足够的环保知识和信息，因此在实际行动上存在一定的困难。
对此，一些受访者建议政府和媒体应该加大环保宣传的力度，同时也呼吁企业和学校加强环保教育和培训。
综上所述，通过这次社会调研，我们发现人们对环保意识的重视程度在不断提高，但在实际行动中仍然存在一定的困难和不足。
因此，我们应该加强环保意识的宣传和教育，同时也需要
每个人都积极参与环保行动，共同为改善环境贡献力量。
希望未来的社会中，环保意识能够得到更广泛的普及和实践。
社区居民对环境保护态度调研报告
社区居民对环境保护态度调研报告1.调研目的本次调研旨在了解社区居民对环境保护的态度和意识，以及对环境问题的关注程度，在此基础上为社区提供改进环境保护措施的建议。
2.调研方法采用问卷调查的方式进行调研，共发放了500份问卷，回收有效问卷共计465份，有效回收率为93%。
3.调研结果3.1 环境保护意识调研结果显示，社区居民对环境保护意识的认知普遍存在，超过80%的受访者表示环境保护对他们来说非常重要或者比较重要。
他们普遍意识到环境污染对人类的生活和健康造成的危害，希望能够积极参与到环境保护工作中。
3.2 环境问题关注度在被问及对哪些环境问题比较关注时，受访者给出的答案涵盖了空气污染、水污染、垃圾处理、能源消耗等多个方面。
其中，超过60%的受访者表示对空气污染格外关注，其次是垃圾处理和水污染。
这表明社区居民对环境问题的关注度较高，希望加强相关工作提升环境质量。
3.3 环境保护行为调研结果显示，约70%的受访者表示他们会积极参与到环境保护行动中，例如垃圾分类、减少能源消耗、推广使用可再生能源等。
同时，也有一部分受访者认为环境保护是政府和企业的责任，他们更希望看到有关部门加大对环境治理的力度。
4.调研分析4.1 环境保护意识的普及调研结果表明社区居民对环境保护意识有一定的普及程度，并且对环境问题有一定的关注度。
这为进一步的环境教育和宣传奠定了基础，社区可以通过组织一些环保讲座、倡导低碳生活等方式提高居民的环境保护意识。
4.2 社区居民参与的积极性社区居民对环境保护行动的积极参与体现了他们的环保意识，也表明他们主动作为，愿意为改善环境贡献自己的力量。
社区可以通过设立环境志愿者团队、开展环保活动等形式，鼓励更多的居民参与到环境保护中。
4.3 强化政府和企业责任部分受访者认为环境保护是政府和企业的责任，这也提醒了相关部门要加强环境治理工作，加大执法力度，推动企业实施绿色生产，为社区居民提供更好的生活环境。
5.建议5.1 加强环境宣传社区可以通过在小区公共区域设置环保宣传牌，定期举办环保讲座和展览等活动，提高居民对环境保护的关注度和认知度。
建环认识实习自我总结范文6篇
建环认识实习自我总结范文6篇篇1一、实习背景与目的本次实习是为了加深我对建筑环境科学与工程领域的认识，了解建筑行业现状及发展趋势，掌握建环工程中的基本知识与技术。
通过这次实习，我希望能将理论知识与实际工作相结合，提高解决实际问题的能力，并为将来的职业生涯发展打下坚实的基础。
二、实习内容与过程在实习期间，我参与了多个建环工程项目，从项目策划、设计、施工到管理等多个环节都有所涉猎。
具体内容包括：1. 项目策划与设计阶段* 参与项目的初步规划和设计方案的讨论，了解了设计思路的形成过程。
* 学习了建筑环境设计的基本原则和方法，如热工、声学、照明等方面的设计规范。
* 参观了多个在建项目现场，了解建环工程与土木建筑的结合点及实际操作流程。
2. 施工技术与管理* 跟随施工团队进行实地考察，学习施工过程中的技术难点及解决方法。
* 参与施工计划的制定与调整，了解了施工进度管理和成本控制的方法。
* 学习了施工现场的安全管理措施和环境保护要求。
3. 设备与系统调试* 参与建筑设备的调试工作，包括空调、通风、给排水等系统。
* 学习了设备选型和系统优化方法，了解节能环保的新技术、新工艺。
4. 项目验收与评价阶段* 参与项目的验收流程，了解了项目质量标准和评价方法。
* 学习了项目后期管理与维护的相关知识。
三、实习收获与体会通过这次实习，我深刻体会到了建环工程的重要性和复杂性。
对建筑环境有了更深入的了解，对理论知识有了更深刻的认识。
同时，我也发现了自己的不足之处，需要在今后的学习和工作中不断提高自己。
1. 专业知识方面的提升* 实习过程中，我对建筑环境设计原则和规范有了更深入的了解，能够独立完成一些简单的设计工作。
* 学习了施工现场管理知识，对施工进度、质量和成本的控制有了初步掌握。
* 对建筑设备的运行和维护有了更深入的了解，能够处理一些常见的设备故障。
2. 职业素养方面的提高* 通过与同事的沟通和协作，我提高了团队协作能力和沟通能力。
公园环境调查分析报告3篇
公园环境调查分析报告3篇【篇一】公园环境调查分析报告前言千灯湖是属于城市中轴线大型综合公园，位于佛山市南海区。
该公园由一境外公司完成规划方案，建成之初就其形式、营造方法、设计理念等都有不少给人耳目一新之处。
对这些异同之处，也产生了一些争议，既得到部分人好评，又受到部分人批评。
目前，公园投入使用3年多了，其实际使用效果如何?实际使用中存在哪些优点和缺点?本文着重对千灯湖公园使用者进行实地调查，并在调查结果基础上加以分析研究得出一些结论，希望这些结论对大型绿地空间的设计、建设有一定参考意义。
一、概况千灯湖公园(图1)位于南海中心城区总体规划的中心位置，处在由南七路、南八路、海三路、海八路围合成的中轴线开放空间中。
属于城市中轴线大型综合公园。
长3㎞多，宽260m左右，占地约70hm2，其中湖面面积约19hm2。
千灯湖的整体空间骨架是“挖湖堆山”而来，中部形成长3㎞的宽阔湖面，周边是高4-5m的山体围合。
绿化空间：大部分植物集中在山体上的自然、多层次式的树群式栽植中。
结合瀑布配置有别于其它地段的水边植物，密集而生长烂漫，充满潺潺流水的野趣;位于千灯湖南入口附近的几个可进入的小岛，采用自然式栽植，浓密的灌木配以或散或聚的塑石，凭添许多趣味。
公共活动空间：主要是由环湖的游步道把与周边山体结合的掩体商业建筑、管理房等，以及各个节点如迷宫小广场、塑石山谷、市民广场、步道相应局部扩大的休息空间、廊架等相连组织成有序又变化多样的公共活动空间;其次是沿山体顶部安排了园路连接组织一些观景平台及节点，平台和节点上安排了廊架、灯塔等构筑物，既充实、限定了节点空间，又能形成标志物起到控制和组织全园景观空间的作用。
交通空间：全园共设有8个出入口通向城市干道，完全是开放性的，仅市民广场入口设有独立停车场空间。
入口的开放不仅是空间的开放，而且是心理感受上的真正开放。
公园与城市干道相交的几个交叉口都与公园形成一体化设计。
视觉文化空间：包括视景、天际线、历史文化因素等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
安徽大学磬苑校区校园环境认知调研报告
安徽大学校园环境认知调研报告
摘要：本报告通过对安徽大学磬苑校区校园认知地图以及开放式调查问卷的调研结果的分析，得出学校环境的公共意象范围、意象空间结构、同一性、一般意象元素和特殊意象元素，从而让我们更好的了解认知地图和校园环境，并对校园环境设计做出指导性建议。
关键词：认知地图问卷调查校园环境意象
正文：首先我们要了解一个概念，什么叫意象。
人们把曾经感知过的事物在记忆中重现的形象称为“意象”或“表象”，而具体空间环境的意象则被称为“认知地图”。
主要被试对象是分布在各个公寓的在校大学生。
我们总共在学校各处随机调查了60人，其中男女比例1：1，高年级学生与低年级学生比例1:1。
其中包含了多个专业的学生。
调查的形式主要有两种：1、开放式问卷调查，问卷中涉及校园交通流线、景观节点、建筑使用率等问题。
分析统计数据，然后制作表格进行解释说明。
2、手绘校园地图认知，通过调查人群手绘地图中对景观建筑道路等的描述详细程度进行分析。
通过以上两种形式的调查与归纳分析，得出以下这几部分内容：一、安徽大学磬苑校区公共认知地图
我们总共收到48位同学的安大校园认知地图的草图，通过总结、归纳和统计，我们把同学们所提及到的意象综合起来绘制了下面这张安徽大学磬苑校区公共认知地图。
通过这张公共认知地图，我们可以得到以下几个一般意象：
（一）公共意象范围
如图所示，不同区域在认知草图中有着不同的出现频率。
其中图书馆是出现的次数最多的地方，基本上每个同学的草图中都出现了图书馆。
由于调查的对象是学生，所以教学区和公寓出现的频率也比较大。
南门附近区域建筑物较少，出现率最低。
（二）意向空间结构
1. 方向
磬苑校区以东西门为主轴，向南北向扩张。
下沉式的鸣磬广场以及文典阁图书馆位于中轴线上。
南北两侧各有四组教学楼，两组宿舍楼。
2、核心与层次
从这两张统计图中可以看出校园规划与人群活动区域保持一致的，人口及建筑密度大的地方主要集中在中间部分的宿舍楼及教学用楼。
也反映出学校应该加强景观建设，以免其他的广场等建设使用率过低。
3、构架模式
本校构架清晰，生活区和学习区划分明确。
（三）同一性
校园的整体同一性较强，校园里的建筑宏伟大气，采用徽派建筑风格，整个色调是严肃庄重的灰色。
（四）一般意向元素
从图中可以看出，校园意象的组成元素根据其重要性依次分为建筑、场所、道路和标志，区域和边界则处于相对次要的地位。
1、建筑
建筑元素在草图中出现率较高，大部分调查者还画出了建筑平面的大致形状，成为公共意象中最主要的组成元素。
这说明了，建筑物最易为人记忆和再认，是识别环境的重要参照物。
且画图者主要以图书馆或为中心向四周展开。
2、道路
磬苑校区整体走势为南北长、东西窄，规划设计者以S型主干道至诚大道通贯校园南北，既弥补了整体走势在审美上的不足，又为校园作了功能上的分区。
3、场所
在安徽大学磬苑校区校园内，提供的一些休息娱乐的场所，这些小尺度的区域边界清晰，功能特征或环境特征明确，对利用者具有独特的吸引力，从而使得可意象性高。
同时视野较为开阔，有利于观察者了解环境。
4、标志
校园的标志主要在
节点和核心部位，图书
馆在校园的中轴线上
且位置居中心地带，从
而，图书馆为校园的主
标志。
5、.区域和边界
校园内至诚大道和独秀大道相较于其他路较为宽阔，而且车流量较大，两边的道路绿化不同，易于识别，所以人们常把这两条路当作学校各区域的边界。
二、问卷资料的归纳、整理、统计及讨论
我总共发放了60份问卷，每份问卷都设置了20个题目，每个题目都设置了不同的选项，题目可以进行多项选择。
对收回的60份问卷进行了统计和归纳，并做成了相应的柱状图，下面是对每个题目的统计结果和分析。
1、你觉得你们学校最特别的建筑物或标志是？
有47个同学认为图书馆是学校里的标志性建筑，百分比超过了80%，可见图书馆在同学们心目中的地位重要性。
图书馆因为地处学校的东西主轴线上，它的外观独特漂亮，占地面积较大，而且可以给
同学们提供各种书籍和学习的环境而深受大家的喜爱。
而且在上面所提及的安大认知地图草图的调查中，图书馆的出现率几乎是100%，同时也可以反映出它在安大的认知地图中的重要性地位。
2、你们学校存在被踩出来的道路么？
有56个同学回答学校中有被踩出的道路，可见，安大校园的道路规划存在一定的问题，道路的通达便捷性差。
3、你对学校的交通路线满意么？觉得拥挤么？
43%的学生觉得道路交通较为理想，有时会出现拥挤的现象；32%的学生觉得道路很通畅，很满意。
4、安大每个年级的宿舍区都设了一个食堂，你对此有何看法？
绝大多数同学认为在每个年级的宿舍区设一个食堂对于他们的日常生活是相当方便的。
5、你觉得安大校园相较其他校园最大的优势是什么？
绝大多数同学觉得磬苑校区校园的环境十分优美，整体规划合理，可以为学生提供良好的生活和学习环境。
6、你觉得学校应该增加哪方面的设施？
有37位同学认为学校校园内应增加娱乐设施，丰富大家的业余
生活。
三、思考与总结
在调研报告的最后，我们再次明确这次调研的目的——通过观察、调查，对得到的数据进行分析思考，提出对校园改建的建议。
以下，就是我们对校园改建方案的建议：
景观节点
1.因为校园面积过大，应适当再增加一些标志性的景观节点，借此鼓励学生在校园内活动，为其增添趣味性。
2. 在轴线上再兴建一些分散式的全校性的公共场合，增加不同院系学生之间的交流。
人性化设施
1.兴建停车场或立体停车场，以免校园内随意停车，造成行人的不便。
2.垃圾桶少
3.休息座椅私密性差，数量少
4.荫凉少，修建部分凉亭类型的建筑
道路
1.道路通达性、便捷性差，以至于存在很多被踩出来的小路。
大路无人走。
2.大部分广场使用率低
结束语：通过上述调查研究，我们明白了认知地图在实际工作中的应用。
通过对安大的校园地图的研究，我们也了解了学校在建设中存在的一些优点和不足。
优点如学校的整体规划、校园环境及学校的同一性方面做的不错。
缺点比如学校的景观节点、绿化树荫不足、大部分广场使用率过低等。
希望安徽大学在今后的建设中能够发扬优点，完善不足。
将磬苑校区建设的更加美好。
参考文献：
（1）林玉莲胡正凡，《环境心理学》，中国建筑工业出版社，2006,8 （2）(美)凯文·林奇,《城市意象》,华夏出版社，2001，4。