【四川电大】小学语文教学论任务一_0001辅导答案
小学语文教学论作业
小学语文教学论作业（1）参考答案一、填空题1.表情达意具有很强思想性2.《三字经》《千字文》3.生活实践联系发展4. 2500 日常读写5.基础知识识字方法6.读写训练听说训练7.反馈调节8.平时考察考试9.分析教材的能力语言表达的能力10.延续性多样性二、单项选择题1.B2.A3.D4.C5.B6.D7.B8.D三、多项选择题1.ABCDE2.ADE3.ACDE4.ABCD四、名词解释1.“文”即文章的外在形式，包括语言文字、写作方法等，“道”指文章的思想内容。
“文道统一”是指两者是不可分割的。
“文道统一”决定了语言文字训练与思想教育的辩证统一。
2.是我国传统的识字形式。
特点是：先识字，后读书，识字和阅读交替进行，任务相对集中，分散难点，有利于提高教学效果。
3.是语文能力中的一项重要能力，是读者运用自己的知识、经验、技能顺利进行阅读的能力。
它包括五个方面：认读能力、理解能力、欣赏能力、记忆能力和一定的速度。
4.是一种综合性强、难度大的说话训练方式。
五、简答题1.(1)朗读是训练说普通话的重要手段(2)朗读可以规范并丰富口头语言(3)朗读可以培养语感2.(1)低年级着重训练连词成句的能力(2)中年级训练连句成段的能力(3)高年级训练连段成篇的能力3.(1)提高学生观察生活、认识生活的能力(2)认真设计话题，使说者想说，听者想听(3)纠正语病着眼于内容4.(1)内容要全面(2)标准要全面(3)重视评估各因素间的相互联系(4)收集信息要全面六、材料分析题(1)材料分析：作文学习需要借鉴范文，但不宜机械模仿。
学生写作文，应该表达自己的意思。
各人所要表达的意思、情感不可能完相同；每个孩子都有自己的思想和语言，教师要在指导学生表达自己的意思上下功夫，否则就会出现这样的情况。
(2)进一步分析：为使学生能在作文中表达自己的意思，可从以下几方面入手。
①要“通阻”和“开源”②改进命题方法，淡化审题要求③要借鉴，不要机械模仿。
国家开放大学中央电大《小学语文教学论》形考-任务一 (1)
任务一_0001
一、填空题
1.《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
(工具性与人文性的统一)，是语文课程的基本特点。
”
2.2001年3月，教育部颁布了《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿），适应新世纪的“新语文”登上语文教育的舞台。
3.(小学语文教学)，指以语文教材与课外读物为文字材料中规范而优美的言语，对小学生进行汉语知识的教育与言语的训练。
4.新中国成立后，新组建的教科书编审委员会确定小学国语科以华北解放区的《国语》课本为蓝本进行修订，供全国使用，并把修订后的《国语》改为《语文》。
5..在西方，“课程”一词是从拉丁文演变而来，原意为“跑马道”，用来说明幼年必须经历的事情，于是转义为“学习过程”。
6.我国古代对儿童进行启蒙教育的机构叫“蒙学”，它所使用的教材称为“蒙学读本”，其中影响较大的有《千字文》、《百家姓》、《三字经》。
7.“语文”的“语”指(语言和言语)，“文”指文字、文章、文学等。
8.2000年3月，教育部颁布了《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（试用修订版）。
(2024更新)国开电大《小学语文教学研究》形考任务1答案
合性学习”列入基础教育的各个学段，成为语文课程目标体系中的重要组成部分。
语文课程标准中“综合性学习”目标的提出，就是要开放语文教学，加强语文课程与其他课程以及社会生活的联系，让学生在语文综合性学习活动中，综合运用语文知识，整体发展听说读写能力，培养合作精神、主动积极的参与精神、探究精神和创造精神，以及策划、组织、协调和实施的能力，形成综合素质，为学生的后续学习和终身学习打下坚实的基础。
那么，如何在小学语文教学中实施综合性学习呢？一、把写作、口语交际教学融于活动之中综合性学习过程应该是听说读写能力的整体发展过程。
综合性学习将听说读写整合在一起，既为听、说、写创设了生活化的问题情境，提供了有意义的话题，又为学生课外阅读圈定了内容，指明了方向。
在给合性学习活动中，我们可以设计一系列规模小的活动，把听说读写巧妙地融于活动之中。
比如以“我爱我家”为主题的综合性学习，我们设计出这样几个活动：1、“爷爷小时候的趣事”。
请你做一回小记者，采访一下爷爷小时候的故事，了解爷爷儿时的生活经历，然后选择一件有趣的事记下来。
有兴趣的话，可在此基础上写一篇作文，投送给学校广播台或某报刊编辑部。
2、请你做一天小当家，体验父母在家庭生活中付出的辛勤劳动，写一则日记。
3、“餐桌上的评论”。
在餐桌上，你们一家人会说些什么呢？请以三位同学一组进行小品表演。
通过上述活动的开展，就可以把写作、口语交际整合于综合性学习之中，从而促进了学生听说读写能力的整体发展。
二、强化课外专题性阅读在综合性学习中，我们经常需要突破课时的局限，教室空间的束缚以及教材的拘囿，开设专题性课外阅读的综合性学习。
我们可以采用下列程序：1、围绕一个主题确定阅读内容，如科普读物、文学名著、科学家的故事等，一段时间安排一个专题，营造良好的读书氛围。
2、摘记或评析所读内容，并列出自己不理解的问题。
3、通过交流讨论或查阅相关资料，主体地判断、思考，试着自己解决问题。
比如在“走进水浒”综合性学习活动中，我们可以这样设计：<1>、仔细阅读少儿读本《水浒传》或有关《水浒传》的导读。
四川电大小学语文教学论任务四_0001标准答案
小学语文教学论任务四_0001四川电大形成性测评系统课程代码：5108014 参考资料、填空题（共10 道试题，共30 分。
）1.小学语文考试结果的评价，是为了，对考试结果加强分析指导，重在为学生提供建设性的改进意见，而不应该成为给学生“加压”的手段。
参考答案：促进学生的发展2.小学语文教学评价指标体系是与小学语文学科发展目标的具体化。
参考答案：教师个体3.小学语文校本课程开发研究的主体是。
参考答案：教师4.教育测量是一种纯客观的过程，它要求测量者尽量排除价值观等主观因素的影响，以保证结果的。
参考答案：客观性5.是目前我国小学教育教学的基本组织形式，是教师教育教学活动的基本阵地。
参考答案：课堂教学6.小学语文“双轨”教学中的能产生一种强大的教育力量，是小学思想品德教育的主阵地和主渠道。
参考答案：自由读写7.从评价的目的看，小学语文课程评价应从过度偏重甄别和选拨转向有效的促进学生个体的。
参考答案：可持续发展8.从课程评价的方法和手段来看，小学语文课程评价诸种过了多样化和灵活性。
“评价建议”强调综合运用多种评价方式，注意将与终结性评价、定量评价与定性评价相结合。
参考答案：形成性评价9.小学语文教师的发展可以从学历、非学历提高和两方面着手。
参考答案：专业化发展10.小学语文学习评价，主要是指对小学生语文学习情况的一种评价，评价的主要目的是为了全面了解学生的语文学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。
参考答案：综合性、单项选择题（共10 道试题，共30 分。
）1.“师道尊严”是由（）开始的。
孔子B.孟子C.荀子D.庄子参考答案：C2.小学语文考试形式改革中的口试，目前可实行的方式不包括：（）。
A.背诵与复述B.提问C.口头小作文D.听写参考答案：D3.陶行知的“生活即教育”等教育思想集中体现在著名的（）中。
《十二条原则》B.《广师说》C.《四书训义》D.《论师道说》参考答案：A4.小学语文教学评价指标体系中的教师素质指标不包括：（）。
国开(四川)50890《小学语文教学论》第一次形成性考核复习资料答案
小学语文教学论-第一次形成性考核作业资料答案
说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！
【题目】“课程”一词，在我国出自先秦时期的一部教育论著《学记》。
对
错
正确的答案是“对”。
【题目】在西方，“课程”一词是从拉丁文演变而来，原意为“跑马道”，用来说明幼年必须经历的事情，于是转义为“学习过程”。
对
错
正确的答案是“对”。
【题目】新中国成立后，新组建的教科书编审委员会确定小学国语科以华北解放区的《国语》课本为蓝本进行修订，供全国使用，并把修订后的《国语》改为《语文》。
对
错
正确的答案是“对”。
【题目】 2000年3月，教育部颁布了《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（试用修订版）。
对
错
正确的答案是“对”。
【题目】 2001年3月，教育部颁布了《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿），适应新世纪的“新语文”登上语文教育的舞台。
对
错
正确的答案是“对”。
【题目】台湾的小学语文课程名称为《国语》。
对
错
正确的答案是“对”。
【题目】“语文”的“语”指语言和言语，“文”指文字、文章、文学等。
对
错
正确的答案是“对”。
【题目】小学语文教学，指以语文教材与课外读物为文字材料中规范而优美的言语，对小学。
四川电大教师口语任务一_0001标准答案
教师口语任务一_0001四川电大形成性测评系统课程代码：5110165 参考资料、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。
）1. “不伦不类”中的第二个“不”字声调该读A. 阴平B. 阳平C. 轻声D. 去声参考答案：B2. “资源”一词的正确注音是A. zī yüánB. Zī yüánC. Zī yüánD. zī yuán参考答案：D3. “你开车要多注意啊”这句话中“啊”实际读为A. 吧B. 呵C. 哪D. 呀参考答案：D4. 下列词语中，必读轻声的是A. 棋子B. 子弟C. 闺女D. 十里参考答案：C5. 下列词语，与“丰盛”声调相同的是A. 无理C. 公式D. 生理参考答案：C6. 下列词语，韵母都是前鼻音的是A. 认真B. 更正C. 分成D. 振兴参考答案：A7. “陈、程、深、生”的韵母分别是A.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母B.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母C.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母D. 后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母参考答案：A8. “一五一十”中的第二个“一”字声调该读A. 阴平B. 阳平C. 轻声D. 去声参考答案：D9. “美丽”一词连读时“美”字的调值为A. 211B. 214C. 55参考答案：A10. 根据韵母开头元音的发音口型，把韵母分为“四呼”。
“四呼”是指A. 开口呼、闭口呼、合口呼、撮口呼B.开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼C. 开口呼、合口呼、闭口呼、齐齿呼D. 闭口呼、合口呼、齐齿呼、撮口呼参考答案：B、判断题（共 20 道试题，共 40 分。
）1. “喜欢”一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。
A. 错误B. 正确参考答案：A2. 不同的元音是口腔的不同形状决定的。
所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。
A. 错误B. 正确参考答案：B3. “语言研究”四个字中有三个零声母音节。
【四川电大】小学社会教学论任务01_0001标准答案
小学社会教学论任务01_0001四川电大形成性测评系统课程代码：5108551 参考资料、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。
）1. 人的发展是（）的过程。
A. 社会化B. 学习化C. 教导化D. 成长化参考答案：A2. 我国封建时代教育的核心内容是（）A. 礼仪教育B. 文化教育C. 道德教育D. 自然科学教育参考答案：C3. （）年，洋务派工商资本家盛宣怀开办南洋公学，是我国近代学校开设史、地课之史。
A. 1896B. 1898C. 1897D. 1895参考答案：C4. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，反映了“（）在教育工作全局中的重要作用”。
A. 高等教育B. 基础教育C. 参与教育D. 语文教育参考答案：B5. （）是小学社会活动的基础。
A. 儿童的生活B. 基础教育C. 继续教育D. 国情教育参考答案：A6. 从2002年秋季开始将在全国基础教育改革实验区开展的新课程实验工作包括：在小学一至二年级开设品德与生活课，在三至六年级开设（）。
A. 英语课程B. 数学课程C. 体育课程D. 品德与社会课程参考答案：D7. 小学社会课在知识框架上，重视（）A. 分析综合的认知过程B. 从具体到抽象，从感性到理性的认识规则C. 从书本知识到实践的认识过程D. 知识类别和概括参考答案：B8.小学社会课中关于小学生与周围人、物、事不断发生关系的课程资源是（）A. 自然资源B. 文本资源C. 人物资源D. 校外资源参考答案：C9. （）是人类社会存在现象的动因和根由。
A. 发展B. 需要C. 文化D. 经济参考答案：B10. 以儿童的生活经验为出发点，以自我为中心，从家庭——学校——社区——家乡——国家——世界逐渐扩展的小学社会内容建构思路是以下哪种（）A. 以人为中心B. 同心圆扩大法C. 以科学为中心D. 以社会为中心参考答案：B、多项选择题（共 10 道试题，共 20 分。
《小学语文教学论》期末在线作业及参考答案
《小学语文教学论》作业一、单选题1、阅读能力的核心是（）。
A 理解书面语言的能力B 认读书面语言的能力C 欣赏书面语言的能力D 记忆书面语言的能力2、新中国成立后，设立语文课程，“语文”的含义是（）。
A 语为语言，文为文学B 语为国语，文为国文C 语为语言，文为“文言”D 口头为“语”，书面为“文”3、现行教学大纲对一、二、三年级安排的识字量为分别为（）。
A 400 、700 、600B 400 、750 、550C 400 、600 、300D 300 、400 、5004、评估要做到（）。
A 科学、全面B 客观、详尽C 全面、细致D 科学、客观5、对语文教学目的的表述最全面、最准确的大纲是（）。
A 1956年《小学语文教学大纲（草案）》B 1978年《全日制十年制学校小学语文教学大纲（试行草案）》C 1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》D 《义务教育大纲》6、阅读教学的最终目标是（）A 理解课文B 读懂文章C 使学生独立阅读D 从读学写7、结合作文，训练听说的方式是（）A 看图说话B 听辨训练C 口头作文D 答问训练8、阅读教学的中心环节是：（）。
A 对文章形式的理解B 对文章的内容和形式的研读过程C 对文章思想的领悟D 对文章的语言和主题的研读过程9、（）是保障语文教育质量的最低目标。
A 考试大纲B 教学大纲C 教学设计D 语文课程标准10、（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
A 三字经B 论语C 大学D 学记11、“文道统一”的关系决定了______相结合。
（）A语言文字训练和思想教育B思想教育和美育C语言文字训练和美育D思想教育和文化12、识字能力的结构包括掌握字的形、音、义和（）A识记字义B注音语音C理解字形D具有独立识字能力和习惯13、在阅读教学中，核心是（）A明确教学目标B培养学生独立阅读能力C优化阅读教学结构D加强课外阅读指导14、1937—1949年间国民政府小学国语课本主要使用的教科书是（）A《复兴国语教科书》B《小学国语常识课本》C《初小国语课本》D《开明国语课本》15、规定教授科目里有国文科而无读经科的章程是（）A《奏定学堂章程》B《钦定学堂章程》C《奏定女子小学堂章程》D《小学校教则章程》16、我国小学教师继续教育的研究始于（）A 1962年B 1987年C 1990年D 1992年17、1934年中央苏区教育人民委员部颁布的《小学课程教则大纲》中规定小学实行（）A 五四制B 六三制C 三二制D 二三制18、我国古代学校教育中语文不单独设课，课程内容主要是（）A神学 B 哲学 C 伦理道德 D 儒家经典19、进行语文基本功训练是小学语文教学的（）A 指导思想B 基本原则C 主要特征D 主要内容20、听和读属于自外而内的吸收，是信息输入，听读训练培养学生的（）A 记忆能力B 理解能力C 表达能力D 迁移能力21、日本语言学家西尾实把语言发展分为三个阶段，其中第一个阶段是（）A 语言体系B 语言文化C 语言生活D 语言交际22、听话能力构成要素主要包括注意力、理解力、记忆力和（）A辨析力 B 想像力 C 思维力 D 意志力23、首次把听话、说话教学明确定为语文教学的一个组成部分的是（）A 1986年《全日制小学语文教学大纲》B 2001年《义务教育语文课程标准》C 1978年《全日制十年制学校小学语文教学大纲》D 1992年《义务教育全日制小学语文大纲》24、对小学生作文的最基本要求是( )A有具体内容B有中心C语句通D有条理25、识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文教学论任务一_0001
四川电大形成性测评系统课程代码：5108014 参考资料
、填空题（共 10 道试题，共 30 分。
）
1.
《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
，是语文课程的基本特点。
”
参考答案：工具性与人文性的统一
2.
2001年3月，教育部颁布了《》（实验稿），适应新世纪的“新语文”登上语文教育的舞台。
参考答案：全日制义务教育语文课程标准
3.
，指以语文教材与课外读物为文字材料中规范而优美的言语，对小学生进行汉语知识的教育与言语的训练。
参考答案：小学语文教学
4.
新中国成立后，新组建的教科书编审委员会确定小学国语科以华北解放区的《国语》课本为蓝本进行修订，供全国使用，并把修订后的《国语》改为《》。
参考答案：语文
5.
.在西方，“课程”一词是从拉丁文演变而来，原意为“”，用来说明幼年必须经历的事情，于是转义为“学习过程”。
参考答案：跑马道
6.
我国古代对儿童进行启蒙教育的机构叫“蒙学”，它所使用的教材称为“”，其中影响较大的有《千字文》、《百家姓》、《三字经》。
参考答案：蒙学读本
7.
“语文”的“语”指，“文”指文字、文章、文学等。