小学四年级家长会发言稿英语教师
小学英语老师家长会发言稿四年级
小学英语老师家长会发言稿四年级小学英语老师家长会发言稿四年级「篇一」尊敬的所有人学生家长：晚上好！当今，我很荣幸地在那里，作为你们宝宝的英语老师，和你们共同研究一下“怎么帮助宝宝学好英语”，由于level有限，在所有人学生家长面前班门弄斧，不当之处，敬请批评指正。
首先介绍一下教材，是跟咱们三、四年级英语教材相衔接的，也是和咱们的初中英语相配套的，如果你以前的英语没有学好，那相对来说，你如今学得较量累；同样地，如果你如今不学好英语，那将来的研究技巧也是不难想象的。
应该如今小学英语，如果有心的学生家长仔细看的话，会显示小学英语的单词量与语法是无法想象的。
所以咱们只有如今打好良好的基础功，才不会导致英语越学越难在、越学越差。
这一班学生在英语方面是我刚刚接手的，每个学生研究情况我还在不断的了解之中，其实在座的学生家长对自己子女的情况比我更加清楚。
学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的，经过两年来的研究，学生与学生之间已经拉开了差距。
一部分好的学生研究兴趣浓，研究劲头足，授课上积极思维，努力发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。
她们的研究习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为她们感到欣慰。
可也有一部分学生，平时研究马虎，基础功不扎实，功亏一篑，导致她们如今课上听讲出现困难，用她们自己的话说：“李老师上课，我听不懂。
”听不懂，还不努力，书面功课拖拉不交，口头功课根本不完成，如此一来，研究自然成了件头痛事，打扰事。
其实，大部份的学生还得处于中间层次，老师所教的，所布置的功课能够基础完成，但研究的效率又因人而异，存在着个体差别。
尽管她们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，咱们总希望她们能够再上一个台阶。
怎么帮助宝宝学好英语呢？咱们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。
在此，咱们只是真诚地呼吁咱们的学生家长配合清华，配合老师，靠咱们共同的努力来帮助宝宝学好英语。
四年级英语教师家长会发言稿（三篇）
四年级英语教师家长会发言稿各位尊敬的家长们：大家好！我是贵子女所在班级的英语教师。
非常荣幸能够在这个家长会上与大家分享一些关于我们班级的英语教学情况和成果。
首先，我想向所有的家长们表达我的感激之情。
感谢您们对孩子的关爱和支持，使得他们能够在学校获得更好的教育和成长。
同时，我也感谢您们对我的信任和支持，让我有幸成为您们孩子的英语教师。
在过去的一年里，我们班级经历了很多有意义的英语学习活动。
通过多种多样的教学方法和资源，我努力培养孩子们的英语听、说、读、写的能力。
我们注重培养孩子的学习兴趣和动手能力，希望能够激发孩子们对英语学习的热情。
在课堂上，我注重营造积极、轻松的学习氛围，通过游戏、歌曲、故事等多种形式，激发孩子们的学习兴趣。
我也鼓励孩子们多进行口语练习，提高他们的口语表达能力。
通过角色扮演和小组讨论等活动，孩子们得以实践英语对话和交流的能力。
除了课堂教学，我们还开展了一系列有趣的英语学习活动。
比如，英文剧表演、英语角、英语绘本分享等等。
这些活动不仅丰富了孩子们的英语学习内容，也给他们提供了展示自己的机会，提高了他们的英语应用能力。
对于每个孩子，我都采取个性化的教学方法，根据他们的不同需求和学习风格进行指导。
我会与每位家长保持密切的沟通，及时了解孩子的学习情况和问题，并与家长一起制定学习计划，共同关注孩子的学习进展。
在即将到来的新学期，我们将继续努力，提高孩子们的英语水平。
除了扎实的课堂教学，我也鼓励孩子们多进行英语实践，如英文阅读、英语角交流等。
同时，我也鼓励家长们在家中多和孩子进行英语沟通，给孩子提供一个英语环境，帮助他们更好地巩固所学知识。
最后，我想再次感谢各位家长的支持和信任。
我相信，在您们的共同努力和支持下，我们的孩子一定会取得更大的进步。
如果您们有任何关于孩子学习的问题或建议，我十分乐意倾听并与您们共同探讨。
谢谢大家！祝愿我们的孩子在学业上取得更大的成就！四年级英语教师家长会发言稿（二）尊敬的各位家长、老师们：大家好！我是××的英语老师，非常荣幸能够在今天这个重要的家长会上发言。
四年级英语教师发言稿6篇
四年级英语教师发言稿6篇四年级英语教师发言稿6篇四年级英语教师发言稿篇1尊敬的各位家长：下午好!首先要感谢各位家长百忙之中能来参加这次家长会。
真的很感谢给我这次与大家交流的机会，这也足以说明各位家长对孩子的重视以及对我们工作的支持。
为什么这么说呢?说到这说点题外话，之前总有家长以各种理由未来参加家长会，不知他们是真有事，还是觉得可来可不来，甚至有的家长我们老师是这么也请不来，电话叫不来，孩子稍话也叫不来，带了两年没有见过家长的也有，见了互不认识的也有，我觉得这有点不太正常。
言归正传，接下来说说英语学习。
一、期中检测情况四一：考试人数52人，平均分96.85分以上48人，优秀率92.31%，70至84分4人，良好率为7.69%，100分的有18人。
四二班：考试人数62人，平均分92，85分以上55人。
优秀率88.71%，70至84分2人，良好率为3.23%，60-69分的1人，不及格的4人。
100分的有22人。
四三班：考试人数66人，平均分92，85分以上57人。
优秀率86.36%，70至84分5人，良好率为7.58%，60-69分的1人，不及格的3人。
100分的有13人。
四四班：考试人数64人，平均分88，85分以上48人。
优秀率75%，70至84分9人，良好率为14.06%，60-69分的1人，不及格的6人。
100分的有11人。
试卷分析：1、基础知识答题较好，失分率低，只有个别学生有错。
比如第一大道题的看图片写单词，一个班有五六个有错，这些也都是平时单词听写不过关的学生。
说到单词听写，每个单元学完会集中听写本单元的四会词句，也就是课本后面带星号的单词以及每单元中四线三格中的句子。
每个单元基本上会听写三次。
较三年级词汇明显增多。
课本后面词汇表中的黑色单词要求三会，即听说认读，带星号的单词达到四会要求，即听懂，会说，能够认识读出来以及听写默写会。
我们都知道，单词是学好英语的基础，因此，过好词汇关是我们的首要任务。
家长会英语老师发言稿12篇
家长会英语老师发言稿12篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语教师家长会发言稿精华15篇
小学英语教师家长会发言稿精华15篇小学英语教师家长会发言稿1各位家长，大家下午好！我是本学期担任四（1）班英语教学的韦老师，很多家长也许是第一次见到我，大家彼此间可能比较陌生。
首先，我想和各位家长谈谈两个礼拜下来，我对这个班级，学生英语情况的印象。
这个班级的学生对英语学习的兴趣还是比较浓厚的，这两个礼拜，从课堂中的反应可以看出。
每次我用多媒体课件上课，学生学习新知识的热情是高涨的。
这说明，四（1）班的孩子在英语学习上拥有一定的优势。
但是，本班学生整体动作很慢，不容各位家长忽视，两周多的学习下来，只有、等5位同学，基本上课堂上能很顺畅地完成我布置的练习。
其他同学都是定定心心，一笔一划地书写，在第一个礼拜，黑板上的词组抄写，我就发现，有很多同学在抄写词组的时候，喜欢看一个字母写一个字母，这样以来，10个英文词组都要抄写5分钟左右。
在某种程度上，动作慢，就是体现了某个知识点的不熟练性。
两周多下来，我们已经教了两个单元，第一单元在默写本默写过一次，在英语纸上默写了1次，总体成绩一般。
我带了3——6年级两个大循环，比较熟悉这套英语教材，知道学生在各个年级段，该掌握到怎样一个程度。
四年级的英语学习，在整个小学阶段处于一个绝对的主导作用，因为三到四年级的转换中，对学生英语学习的要求发生了质的变化，也许，你的孩子在三年级的时候，英语也没怎么多花功夫，也没去参加什么业余辅导或者培训，英语成绩基本在90以上，甚至是95分左右。
那么，随着时间的推移，你会发现，你的孩子依然像三年级那样，回家后读读书、听听磁带，偶尔看看做过的英语试卷，那么英语成绩并不会像三年级那么相对优异了。
四年级，英语的背诵和默写是相当重要的，培养孩子一个背诵和默写的习惯，就是在培养孩子对英语知识反馈的重要途径。
所以，这归根结底，又会涉及到孩子的作业速度。
速度快了，时间就挤出来了，就有时间多背背多默默，那么，他所学知识的较之前所拥有的，也就扎实了，这样，质量也就出来了。
四年级英语教师家长会发言稿简短4篇
四年级英语教师家长会发言稿简短4篇在当下社会，发言稿使用的情况越来越多，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
四年级英语教师家长会发言稿简短篇1各位家长：下午好！我是孩子们的英语老师陈老师，很荣幸能通过本次家长会与您一起交流我们的英语教学，看着在坐的家长朋友，绝大部分家长，我们还是第一次碰面，但是对于家长们的签名，我是再熟悉不过的了，我们每天的《作业记载本》，基本上都有每个家长的签名，在此，真诚地向家长朋友们说声谢谢，感谢您对我们这一门学科的支持与配合，您的每一次签字，我相信或多或少都是对孩子在家学习英语的一种督促。
可能有的家长认为：对于孩子的英语有点力不从心，因为自己不懂英语，《作业记载本》上即便是签字了，更多的时候也只是一种形式而已。
当然我这里所指的是部分家长，我知道我们家长中也存在的一些英语高手，有的家长自身的英语水平是远胜于我的。
那么，在这里我就结合《作业记载本》上的作业，跟大家分享一些处理的方式方法，不管您自身是懂英语的，还是不懂英语的，都可以根据或借鉴我所讲的去实施操作。
这其实，也是我想通过本次家长会想更家长朋友沟通，并且希望家长朋友配合我做的几点。
我们每天《作业记载本》上的作业不外乎这几种：1、抄写。
对于抄写作业，家长可以一目了然地看到孩子的书写情况，对于书写质量不过关的作业，家长可以直接让孩子重写。
我虽然不主张你帮助自己的孩子检查纠错，但是如果你的孩子学习习惯或者是学习基础的确与班里大部分同学有明显差距的话，还是希望家长能多留意些。
对于六年级的孩子来说，抄写是不应该出错了的，包括单词的正确书写，大小写，标点符号等等，我相信一个在平时的抄写中，容易出错的同学，在考试中也会容易犯类似的问题，而由于这些错误的失分，是相当可惜的。
每次抄写作业，我都会尽可能地批改出孩子们所存在的问题，如果您的孩子抄写上还存在问题的话，希望家长朋友重视了。
说到这里，我想外带一点，希望家长们能加强对孩子良好学习品质的培养。
家长会英语教师发言稿15篇
家长会英语教师发言稿15篇家长会英语教师发言稿1各位家长：大家好！我们其实已经有过沟通了，我在学期初曾给大家发过一封家长信，非常感谢大家对我的信任和在回执中所提出的意见和建议下面我将简单总结一下前一段时间的工作，并和您共同探讨我们下一步的努力方向。
我们这学期的教学目的是，1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。
2、培养学生一定的语感和良好的语音、语调并初步打下良好的书写基础。
3、培养良好的学习习惯。
本学期的具体要求是：学习1——12单元，每一个单元分为A、B、C、D、E、F五个部分，其中A、B、C三部分要求听得懂，会读，会背、会说；D、E、F部分不做要求，主要目的是听录音跟读跟唱，培养语感和学习兴趣。
我平时在教学中比较注意以下几点：1、学习兴趣的'培养，在课堂上进行多种多样的游戏活动；组织学生分角色表演课文中的故事。
2、学习习惯的养成。
主要是认真听的习惯，不光要听老师讲，也要听同学的发言。
在家还要养成自觉听录音的习惯。
3、积极发言。
很多家长在给我的回执中提到，希望老师给孩子更多的发言机会，或者说自己的孩子比较内向，希望老师多提问。
我也充分认识到这一点，如果一个三年级的孩子上课不敢开口说英语，那他在以后漫长的学习英语的日子里该怎么办？所以孩子有什么不良的情况，我都会与您及时联系。
我希望您在家里帮助我做的事情：在家为孩子创设良好的语言学习环境，我们都知道学生英语学习的效果和学习投入的时间以及接触英语的频率是有很大关系的，只依靠课堂教学时间，很难将英语学得扎实，所以我也要给您留点作业。
1、督促孩子听录音。
您应该每天固定一个时间让孩子听教学录音磁带，并鼓励孩子大声跟读，最好是听一句，跟读一句，这样可以提高听读的准确性，如果您有时间的话，陪孩子一起听，一起读的效果会更好。
2、及时发现孩子的进步并给予肯定。
孩子的英语学习有一个循序渐进的过程，家长一定要关注他所付出的努力和每一点微小的进步，每次都要加以肯定，给他们以继续学习的动力，当自己的孩子说英语时，先不要在意孩子发音是否正确、句子是否规范，只要他敢于开口说英语，这就是进步和成功。
英语教师家长会发言稿6篇
英语教师家长会发言稿6篇英语教师家长会发言稿 (1) 尊敬的各位家长：大家好!我先向大家作一下自我介绍，我姓( )，孩子们都称我Miss ( )。
非常高兴有这样一个机会和大家面对面交流。
一年级入学是孩子人生中的一次重大转折，学习和生活会发生很大变化，为了让孩子们喜欢并学好英语，今天我会跟大家分享一些我个人的教育心得和孩子学习需要注意的细节，希望能帮家长朋友们解决一些疑惑，让孩子们平时的学习能更得心应手。
一、英语的重要性相信每个家长都有这样一个共识：随着社会的发展，英语的受重视程度越来越高，如果我们的孩子能从小开始学习英语，熟练地掌握并应用英语，无论是个人自信心还是将来发展，都是极其有利的。
二、孩子的特点以及相应的教学举措孩子们的年龄都是六周岁，共同特点是好玩，好动。
注意力还不能持久稳定。
但他们可爱、聪明、热情。
正处于掌握语言的最佳时期。
我作为他们的英语老师，我将尽职尽责，竭尽全力通过富多彩形式多样充满趣味性的教学活动三、教材特点本学期学校采用的是译林出版社的牛津小学英语，此册书共有10个单元，每个单元分三个部分，分别要求听，认，说。
教材遵循由浅入深，由易入难的规律，所选内容均是与学生平时日常生活有关，可以密接结合平时的生活经历，切实做到了理论与实践结合，让孩子在现实生活中也能有机会锻炼英语口语。
四、良好学习习惯的培养其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要孩子在课后不断的巩固，加深记忆。
在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。
但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。
况且每个学生对新知识的接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。
大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。
那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢?英语毕竟不是我们自己的语言，大多数孩子除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。
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四年级家长会发言稿
英语老师：
尊敬的各位家长：
下午好！十分感谢各位在百忙中抽出时间来参加这次家长会。
今天，我很荣幸地在这里作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，有不当之处，敬请批评指正。
首先介绍一下教材，有心的家长仔细看的话，相比较三年级的教材，无论是从词汇量、语法，还是课文等方面，难度都增加不少。
所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难。
一些好的学生学习兴趣浓，劲头足，课堂上积极表现，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。
可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们后面课上听讲出现困难，听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。
怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。
在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。
帮助孩子养成良好的学习习惯。
（1）让孩子多听录音，让孩子大声说英语。
家长要每天留出10-20分钟左右时间让孩子听读英语，不管当天有无英语课。
我们要鼓励孩子大声地朗读而且读的过程中眼睛或手指不离开内容。
（2）让孩子熟练背诵课文和单词背诵是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。
背诵过程中要注意上下文的理解，在理解的基础上达到背诵的要求。
（3）培养孩子写的能力。
四年级增加了书写。
主要是字母和单词。
家长可以偶尔让孩子默写一下26个字母，记一记或默写书本单词表中加五角星的单词，也叫四会单词。
如果在英语作业或英语方面有问题，可以及时跟我联
系：
孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。
”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！
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