地下森林断想PPT教学课件

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地下森林断想PPT25 人教版 (共26张PPT)

地下森林断想PPT25 人教版 (共26张PPT)
洞天福地
世外仙境
苍山叠翠
生 机 蓬 勃
迷幻世界
谁持彩练
冰清玉洁
地下森林断想
张抗抗பைடு நூலகம்
作者简介 张抗抗,浙江杭 州人。当代著名作 家。代表作有《爱 的权利》、《隐形 伴侣》等。
学习目标 1、正确识记生字、解词
2、用简洁的语言概括地下森林的形 成过程和品格 3 、品味本文充满激情、生动形象的 语言 4、学习地下森林顽强不屈的生命力 并内化为精神力量
如何赏析散文中所喜欢的句子:
1、从修辞手法上分析;(修辞的作用) 2、从该句在文中的作用;(点明中心、深化主题、 前后照应、画龙点睛……) 3、从语言风格上(豪放、婉约……); 4、从用语、遣词准确传神巧妙; 5、从抒发的感情、蕴含的哲理,给你的启示。 6、从作者描写的角度(听、视、嗅、味、触觉)。
认清字形,读准字音
瘠薄 愤懑
mèn

miǎn
chán
沉湎 hà n 浩瀚无垠
孱弱
lài
万籁俱寂
解词:沉湎
整体感知
速读课文 思考: 1、请用简洁的语言概括地下森林的形成 过程。 2、地下森林具有什么品格?文章抒发了 怎样的思想感情?揭示了怎样的哲理?
地下森林的形成:
火山爆发
山岩风化 树种献身 突破黑暗
作者说:‚地下森林,我们古老的地 球生命中新崛起的骄子,谢谢你的启 迪。‛ 地下森林给你怎样的启迪?请你 以格言警句的形式将它写下来。 并 用一个事例来验证这一道理
•顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰
• •
• 逆境是达到真理的一条途径
——狄更斯 ---肯尼迪
•从希望中得到欢乐,在苦难中保持坚韧。
示例:秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃,

《地下森林断想》PPT课件

《地下森林断想》PPT课件

《地下森林断想》PPT课件2.学习咏物抒情的艺术表现手法,逐步培养学生的散文鉴赏能力。

3.体会作品引出的深刻哲理,并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。

地下森林断想... ... ...教学重点1.学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。

2.体味作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果。

教学难点注重发掘课文的人文精神资源,体会深刻而普遍的哲理意蕴。

... ... ...导语设计同学们,刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林,又称火山口原始森林,属国家级自然保护区,位于镜泊湖西北约50公里的张广才岭东南坡的深山中。

这里林木蔚然深秀,云烟缭绕,阵阵冷气夹着清香扑面袭来,使人神志飘忽,不知是在天上,还是在地下。

初唐诗人宋之问有诗曰:两岩天作带,万壑林披衣。

秋菊迎霜序,春藤碍日晖。

地下森林断想翳潭花似织。

绿岭竹成圃。

今天我们学习的文章,就是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌--- 《地下森林断想》阅读要求:①请谈一谈文章留给你最深刻的印象是什么。

②摘录一句你最欣赏的文句,并说说为什么摘选它。

③针对这篇文章,谈谈你领悟到的深刻哲理。

... ... ...具体分析,讨论鉴赏1.品味语言的精美。

(1) 你喜欢文中的哪些句子? 请选出来并作简要分析。

……(2) 涵咏品味这些句子,选择自己喜欢的句子,背诵、仿写。

2.体会本文叙事与抒情的水乳交融。

(1)教师提示:请大家从理清思路人手探究本文采用了什么写法。

明确:全文分为三部分。

3.体会文章的哲理美教师提问:本文不是简单的咏物之作,而是想借地下森林来抒发感情。

引出深刻普遍的哲理。

请同学们试着概括地下森林的品格。

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地下森林断想PPT7 人教版 (共19张PPT)

地下森林断想PPT7 人教版 (共19张PPT)

对待它?“几万年的代价”指什么?
3.“地下森林,我们古老的地球生命中
新崛起的骄子,谢谢你的启迪。”
试找出恰当的格言警句概括作者受到的
“启迪”,并找出一两个事例来印证这一道理。
二、字词的选用与锤炼
它结下了沉甸甸的种子,便毅然跳进了峡 谷的怀抱,献身于那没有阳光的“地下”。 如把“跳进”一词换成“走进”或“跌 进”,把“献身”一词换成“投身”好不好? 在表情达意上有什么不同?
它吝啬地在崖口徘徊,装模样作样地点 头。……
(2) 排比:
▲ 纯洁的白桦,挺拔的青杨,秀美的黄菠
萝…… (说明树的品种之多) ▲ 一粒,几十粒,几百粒……
(说明树的种子数量之多,源源不断。)
▲墨绿的松,金色的唐棣,橘黄的杨,火红 的枫。(说明地下森林的大家族,色彩斑斓,也 说明昔日幽暗单色的峡谷现在变得五彩缤纷。)
★ 抒情散文的语言是富有文采的,句式富
于变化;说明性文章要求平实、准确。 ★ 抒情散文描写时不要求准确无误;说明 性文章要求准确地说明,常使用数据。
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

《地下森林断想》ppt课件(30页)

《地下森林断想》ppt课件(30页)

跳读课文
用波浪线把你认为美妙 的句子或段落标示出来,并 按照“我发现……句子或段 落写得美妙,它的美妙在 于……”的句式组织语言。
地下森林,我们古老的 地球生命中新崛起的骄子, 谢谢你的启迪。 地下森林给了作者什么 “启迪”? 请你代她写几句格言警句。
逆境是人生的一笔财富。 坚忍终会造就成功。 优秀的种子,在贫瘠的土地里 也能生长。 黑暗,更加使人追寻光明。 小草得阳光关爱,也没有成为 森林。 ……
理解分析
不公: 阳光的不公和无情、寒冷的霜冻 帮助: 长空的大风将石块碾成粉末 洁净的山泉将粉末滋润成泥土 山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷 时间也给予地下森林的生命从无到有的机会,这 是一个漫长的过程。时间也拟人化了,表现出爱心。 “几万年的代价”是指: 一、极言时间之长; 二、在漫长的岁月里,生命陷于困顿以至窒息,这是 一个痛苦的过程,所以称为“代价”。
理解分析
大自然每一次剧烈的运动,总要破坏 和毁灭一些什么,但也总有一些顽强的生 命,不会屈服,绝不会屈服啊!
这只是在说“大自然”吗? 作者的言外之意是什么? (没有“标准答案”)
• 更是说社会和人生。 • 言外之意是提倡在挫折和逆境面前坚 忍顽强,决不屈服。
文中真正描写幽谷里树木突破黑暗和冰冷 的封杀而发芽生长并蔚然成林的,仅是19至 20两段,是不是写得过于简略呢?作者这样 安排的用意是什么?
作者着意于极写环境的险恶 和生命的艰辛,以此映衬地下森 林的生命力的神奇伟大。
理解分析
根据课文概括地下森林的“品格” 。
• 坚忍顽强,不怕艰难险阻,不怕黑暗,忍 受漫长的生长过程的煎熬; • 沉着谦逊,拥有丰富的财富,却与世无争, 沉默寡言; • 乐观豪迈,面对逆境决不悲伤或消沉; • 生在不见阳光的环境,却从未放弃对生命 的追求。 • ……

地下森林断想PPT16 人教版 (共15张PPT)

地下森林断想PPT16 人教版 (共15张PPT)

2:体会作者情感及其变化


1.请 谈一谈文章留给你最深印象是什么。 2.摘录你最欣赏的,并说说为什么摘选 它。 3.针对这篇文章,谈谈你领悟到的深刻 哲理。

具体分析
1;请同学们理清思路入手探究本文采用了什么写法。 第一部分;寻觅----点明地下森林的特点:奇特 第二部分;想象----地下森林形成的历 史,突其艰辛 的特点

拓展延伸
1:同学们,大家读<<地下森林的断想>>后,我们 应刻学习它什么样的精神呢? 2:完成课后练三 散文 说明文
笔调: 感情 形象: 生动 关注: 重点 语言: 丰富 描写: 不求准 理性 平实 全面 平实、准确 确准

课堂小结
树以各聚形式一直与人类为伴、或街树. 小林地甚至森林, 它们自始就会说话,树叶 沙沙,风儿传情森林是个记忆库,储存了生命 周围和资料这些记忆告诉我们大家与人类所 展出的关系,告诉我们关于这故事,他们的智 存在与错误。 树会说话,只要以心灵倾听。造访森林 吧!来趟与树心灵对话,将树健的精神带回家。
ห้องสมุดไป่ตู้

问题探究,突破难点
如何理解文章中的时代精神和作者个人思想烙 印。 本文写于80年代初,是“文革”结束不久我 们国家经历过一场巨大的浩劫。人们既回首往 事痛心疾首,又对未来充满希望,所以敏感的 作家们带昔日这样的心态观察社会自然现象, 都会自然将所感悟与社会心理背景结合起来。 张抗抗是从大是大非的岁中走的,那个年 代走过来的人们,都有很沉重的忧患意识,这 种忧患意识从他们那一代人甚几代知识分子和 正直人们的骨子里散发出来,是末法克服的。 张抗抗怀有远大志向,恃才却期被湮没,正如 千里马骈死槽枥之间。

地下森林断想PPT28 人教版 (共19张PPT)

地下森林断想PPT28 人教版 (共19张PPT)

布置作业 写一段关于地下森林 的说明性文字,体会 文学作品与说明性文 章在思维方式和语言 表达方式上的不同。
小结:作者赞美地下森林,赞美给峡谷 以土的风,给峡谷以种子的鱼鳞杜、白 桦、青杨、黄菠萝,还有滋润了峡谷的 洁净的山泉……自然生命之歌的雄健旋 律合唱出来。张抗抗是一个喜欢思辨、 善于分析的作家,即便是对地下森林的 感受,都写得如此深沉,表达了她对人 的思考,对生命的感悟及对她们那一代 人的审视。
初唐诗人宋之问 有诗曰:“两岩天作 带,万壑林披衣。秋 菊迎霜序,春藤碍日 晖。翳潭花似织,绿 岭竹成圃。”
张抗抗,浙江杭州人。1963年考入杭州 一中。在黑龙江一国营农场生活了 8 年。 1972年在上海《解放日报》上发表第一 篇小说《灯》。1975年出版反映边疆农 场建设和知青生活的长篇小说 《分界 线》。1977年入黑龙江省艺术学校编剧 班学习。1979年发表短篇小说《爱的权 利》,反映新的历史时期,青年们对不 同的婚姻爱情的认识与追求。1986年出 版长篇小说《隐形伴侣》,在更广阔的 社会背景下,展示一代知青辗转矛盾的 心路历程。
地下森林断想
张抗抗
张抗抗
知识目标 1 .积累词语,掌握“瘠薄、沉湎、孱 弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂” 等词语的语义并学会运用。 2.了解张抗抗其人及作品。 能力目标 1 .品味本文充满激情、生动形象的语 言,在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 2.学习咏物抒情的艺术表现手法,逐 步培养散文鉴赏能力。
交流阅读感受
大家回答得很好,谈到了这篇文章艺术特色 的方方面面,触摸到了这篇文章的灵魂,感 受到了作者情感的流动。如果用几个词组来 概括的话,那就是语言精炼、情感浓烈、哲 理深刻
具体分析,讨论鉴赏
品味语言的精美

地下森林断想PPT教学课件

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外貌描写、语言描写 、动作描写
中年闰土
外貌
苍老、贫穷、笨拙
神情、语言
怯懦迟钝、谦恭麻木, 受封建等级观念的制约
行为动作
愚昧迷信
少年闰土
外貌
(插叙)
活泼刚健
神情、语言 热情、淳朴,有无穷的知识
行为动作
勇敢聪明
少年闰土:小英雄 对比
中年闰土:木偶人
请从文中找出揭示闰土二十多年来发 生这么大的变化的原因的语句?
辛苦恣睢,像杨二嫂那样自私、刻薄、贪婪。
希望他们

新生活指的是:自由、平等、幸福的我”是 带着怎样的心情的?
(1)“我想到希望,忽然害怕起来”、“他 的愿望切近,我的愿望茫远罢了。” 该怎样理 解?
因为“我”的愿望是天下人都过上自由、平 等、幸福的新生活,这个任务艰巨,很 “茫 远”,所以 “我” 便害怕起来。
我们学过他的作品有:
《从百草园到三味书屋》
选自《朝花夕拾》
《社戏》 选自《呐喊》
《雪》 选自《野草》
《阿长与《山海经》
选自《朝花夕拾》
《藤野先生》 选自《朝花夕拾》 《风筝》 选自《华盖集》
生字词学习
阴晦(huì) 獾(huān) 髀(bì) 瑟(sè)索 折(shé)本 潺潺(chán) 五行(xíng)
第 78 自然段到结尾
3. 哪一句话写出了我对家乡景物变化 的感受?
阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?
充满失望、悲哀的语气。
“阴晦、萧索、苍黄、没有活气”,因为现实 中的家乡是如此的沉寂萧索,了无生机。
情景相生
4. 家乡变化的还有人,课文着重写了 哪些人?
闰土 (中年闰土和少年闰土)
杨二嫂 (豆腐西施和老年杨二嫂) 5. 主要采用了什么方法来刻画人物 形象?

《地下森林断想》优秀课件

《地下森林断想》优秀课件
• 坚忍顽强,不怕艰难险阻,不怕黑暗,忍 受漫长的生长过程的煎熬;
• 沉着谦逊,拥有丰富的财富,却与世无争, 沉默寡言;
• 乐观豪迈,面对逆境决不悲伤或消沉; • 生在不见阳光的环境,却从未放弃对生命
的追求。 • ……理解来自析为什么行将结束才描写 地下森林的蔚为壮观?
• 为了突出地下森林在黑暗中艰辛、 险恶的经历;
种情况判断、断定和想像。
思考
理解分析
精读欣赏第二部分
(1)地下森林经历了怎样的历史过程?
(2)在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与 不公,又得到了哪些帮助?
(1)地下森林经历了这样一个过程:
①毁灭、沉寂、没有生命; ②山顶上有了泥土和种子、有了生命; ③峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗; ④最后长成了参天大树。
整体感知
按照下列提示将课文分为三段
1. 探访地下森林所产生的疑问; ——(1~2)
2. 地下森林形成的历史过程; ——3~20
3. 地下森林的蔚为壮观。 ——21~27
理解分析
第一自然段是写地下森林吗? • 不,是写一般的森林。 • 由一般森林到地下森林。
理解分析
阅读第二自然段,回答如下问题:
谁持彩练
导入
同学们,刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林,又称火山 口原始森林,属国家级自然保护区,位于镜泊湖西北约50公里的 深山中。
这里是一座死火山,海拔1000米左右。 据科学家考察得知, 这些火山口由东北向西南分布,在长40公里、宽5公里的狭长形 地带上,共有10个。它们的直径在400米至550米之间,深在100 米至200米之间。其中以3号火山口为最大,直径达550米,深达 200米。
导入
地下森林断想
张抗抗
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作者着意于极写环境的险恶和生命的 艰辛,以此映衬地下森林的生命力的 神奇伟大。
就这样,幽谷里的树木突破黑暗和 冰冷的封杀而发芽生长并蔚然成林, 险恶的环境,艰难的成长都没有阻 挡地下森林的脚步,这正展示地下 森林神奇伟大的生命力。
第三部下森林的状貌, 突出其“自豪”的特点,表达作者 的“景仰”之情,并揭示作者悟出 的深刻哲理。主要写现时的蔚为壮 观的地下森林。
火山爆发所形成的艰难困苦生存条件对地下森林 是一种环境映衬(可称反面映 衬 )——突出其不 屈不挠顽强生长的品质特点;
阳光的无情和不公,与“长空的大风”“洁 净的山泉”“山顶的鱼鳞松”对幽谷的友好 相助,情感态度恰成对比;
文中真正描写幽谷里树木突破黑暗和冰冷的封 杀而发芽生长并蔚然成林的,仅是19至20两 段,是不是写得过于简略呢?作者这样安排的 用意是什么?
思考
(1)地下森林经历了怎样的历史过程?
地下森林经历了这样一个过程: 毁灭、沉寂、没有生命; 山顶上有了泥土和种子、有了生命; 峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗; 最后长成了参天大树。
(2)在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与 不公,又得到了哪些帮助?
不公: 阳光的不公和无情、寒冷的霜冻
帮助: 长空的大风将石块碾成粉末
第一段先从什么写起?为什么?
第1段先写一般森林的概貌,突出其广袤盛大的特点, 以此作为反衬,显出这一片奇特的森林生长在不受阳 光照耀不受清风吹拂的黑暗幽谷的不同寻常。
作者连着发出三问,表达对地下森林的景的惊奇、感叹。
三个设问是为下文埋下伏笔,即为展现地下森林形成的 历史做一铺垫,使下文思路的展开变得顺理成章。
第二部分(3~20段):描写地下森林 形成的历史,突出其“艰辛”的特点。
一是大地火山爆发,地貌面目全非,所有 生命毁于一旦(第3~8段);
二是幽谷在千万年沉寂之后,暗暗生长出 “一片蔚为壮观的森林”(第9~20段)。
第二部分极写环境的恶劣和地下森林 生长的艰辛,给人以沉重感、厚重感。 在写法上用的是插叙,似乎一半是写 实,写得非常逼真,好像作者亲眼所 见似的;一半是想像,作者不可能亲 见几万年前的地质变迁,而纯粹是发 挥想像写成。
全文九个问句,各有什么意味?在文章中起什么作用?
第一、二、三问:“可是你,为什么长在这 里?”“你从哪里飞来?……熬过那漫长的岁月?”
一方面改变陈述句带来的阅读的沉闷,提醒 读者的阅读注意,另一方面也提示了地下森 林的形成历史。
后来在中国作家协会黑龙江分会任职,成为专业作家。 1988年英国剑桥大学国际名人传记中将其收入“世界名 人录”。
写作背景
本文写于80年代初,正是“文革”结束不久,我们国家 刚刚经历过一场巨大的浩劫,人们既回首往事痛心疾首, 又对未来充满希望,所以敏感的作家们带着这样的心态观 察社会与自然现象,都会自然而然地将所感所悟与社会生 活和社会心理大背景结合起来。从这意义上说,本文正体 现了一种时代精神。历经浩劫而大难不死,重获新生而百 业待兴,这种社会变迁与本文中的地下森林的历史和现状 具有很大的相似性。文学总是仿拟现实,本文对“文革” 后的社会现实就有很大的仿拟性。例如作者说:“大自然 每一次剧烈的运动,总要破坏和毁灭一些什么,但也总有 一些顽强的生命,不会屈服,绝不屈服啊!”说的是大自然 现象,但让人联想到我们中华民族经历浩劫,损伤了肌体, 却保留和锻炼了灵魂和精神。
洁净的山泉将粉末滋润成泥土
山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷
时间也给予地下森林的生命从无到有的机会,这是 一个漫长的过程。时间也拟人化了,表现出爱心。 “几万年的代价”是指: 一、极言时间之长; 二、在漫长的岁月里,生命陷于困顿以至窒息,这是 一个痛苦的过程,所以称为“代价”。
对比和映衬兼济的写法
火山爆发前和火山爆发后的地理景观恰成对比
整体把握
用简洁的语言概括一下文章的大意。
面对大自然创造的地下森林奇迹,作 者展开丰富的想像,用优美生动的语 言,描写了地下森林形成的历史,满 怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈 的生命力,表达了对孕育地下森林的 峡谷的无限景仰之情。
结构分析
第一部分(1~2段):文章总起,点明地下森林 的特点──奇特,表达作者的感受──惊讶。
试概括地下森林的“品格”:
坚忍顽强,不怕艰难险阻,不怕黑暗,忍 受漫长的生长过程的煎熬;
沉着谦逊,拥有无比丰富的财富,却与世 无争,沉默寡言; 乐观豪迈,自信生命力的强大,终究能战 胜一切困难,任何时候都不悲伤或消沉;
无私奉献,把伟岸的成材献给人类,用美 丽的景色装点大自然;
找出自己喜欢的语段,品析关键词 句,字词的深刻含义,谈感受。
文章最后揭示哲理,点明主题思想。
哲理性的话是:“大自然每一次剧烈的运动,总 要破坏和毁灭一些什么,但也总有一些顽强的生 命,不会屈服,绝不会屈服啊!”
只要不怕命运不公平,只要努力,只要忍耐,终 究能获得转机,获得应有的荣耀和尊敬。
“谢谢你的启迪”这句话似在暗示作者领悟得更多,引发 读者往更为广阔普遍的事理方面思考,即想到人类社会的 发展也常常会堕入低谷,像大自然的风云变幻、地质变迁 考验森林、禽兽的生命适应性一样,考验人群的品质、适 应性、耐力,锤炼人群的意志、生命力。沧海横流,天地 翻覆,方显英雄本色;火尽烟灭,劫后余生,更知生命可 贵。历史与现实,个体与群体,莫不如此。
地下森林断想
张抗抗,1950年生,浙江杭州人。1963年考入杭州一 中。1969年到黑龙江一国营农场当农工,在那里生活了 8年。1972年10月在上海《解放日报》上发表第一篇小 说《灯》。1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的 长篇小说《分界线》。 1977年入黑龙江省艺术学校编剧班学习。1979年发表 短篇小说《爱的权利》,反映在新的历史时期,青年们 对不同的婚姻爱情的认识与追求。从此以后,她一直将 思考的重心放在当代青年事业与爱情的矛盾冲突上。 1986年出版了长篇小说《隐形伴侣》,在更加广阔的社 会背景上,展示了一代知青辗转矛盾的内心历程,运用 细腻的精神分析手法,揭示了他们内心的创伤和追求。
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