读春
《春》读书心得体会
《春》读书心得体会.docx春，是万物复苏的时节，寓意着生命和希望。
阅读《春》这篇诗歌，我的心中不禁生出了无尽的感慨。
首先，诗人通过诗歌表现出了春天的美景。
诗歌中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”这四句诗句中，诗人把春天美好的一面表现得淋漓尽致。
春眠不觉晓，说明春天来了，人们还沉睡在春天的温暖中;处处闻啼鸟，春天的声音唤醒了人们和大自然的生命;夜来风雨声，诗人用一个自然现象来说明春天的时候气温不是非常稳定，风雨交加;花落知多少，描写出春天美好的事物不是一味的美景，还有花儿自然的零落，其中蕴含着生命存在的凋零成长。
其次，诗人通过这首诗歌表现出感慨和情感。
诗歌中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
云来阴去阳，雨过天晴新绿软。
”表现出了春天变化莫测的特点，春天的阴晴不定，让人不知道明天的气温又是怎样的。
蜻蜓停在荷叶上的瞬间，表达了诗人对于春天的瞬间感动。
诗歌的最后一句，则表现出了春天的绚烂，也表达了诗人对于生命的崇敬之情。
总之，“春天”的美好在这首诗歌里得以充分表达。
无论是眉眼盼春的人们，还是对于生命存在有感动的人们，都能从这首诗歌中汲取到情感和力量。
阅读诗歌，品味其中的深意，我们才能真正地领略到春天的美好。
如果说上面所述的是《春》这首诗歌的诗意，那么下面就要进一步谈论这首诗歌的内涵和价值。
首先，从内涵上看，《春》这首诗歌是表现了生命和希望。
春天是万物复苏的时季，是连续和繁荣的季节。
花儿在春天开放，大地在春天转暖。
因此，诗歌中的“春”让我们联想到了生命的力量和希望的美好。
生命是一份无与伦比的宝贵财富，也是许多人追求的东西。
而正是在春天这个具有生命力的季节，我们更可能感受到生命的美好和无限可能。
其次，从价值观念上看，《春》这首诗歌展现了诗人的人文关怀和生态关怀。
人文关怀表现在诗歌中的关注和关爱，即作者对人生和社会的意义的探索和关注。
例如，作者提到了“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗句，着重强调了人们沉浸在“春眠”中无法察觉时光的流逝，进而带出了诗人对于时间和人生的关注。
读《春》
《春》作者：巴金，1980年人民文学出版社出版。
一、故事发生估计发生在辛亥革命左右的中国，高家是一个当地的大户人家有家族遗留下来的大片良田及资产。
故事的主要人物有：高淑英是二姐；琴；淑华是三姐；淑贞是四姐。
高觉民是大哥（海臣为其子）；觉新是二哥；觉慧是三哥（离家出走上海）；觉英是四弟。
（周家女儿）慧表妹；芸表妹。
二、鸣凤原是一个丫头，不愿意到冯家做姨太太便投湖自尽。
三、故事以高家的儿女淑英恐惧即将到来的指定婚姻---嫁给名声不好的陈家公子而开始，在此之前淑英家有个丫鬟叫鸣凤也是因不同意嫁给另一大户人家做姨太太而投湖自尽，这事给淑英很大的触动，以致无意识之下淑英常想起鸣凤来，羡慕她对指定婚姻不服而体现出的勇气。
在淑英面对日渐逼近的婚期而焦虑的同时，通过表姐琴及二哥觉新及他们的同学等接触到了新的进步思想，打破封建思想及束缚，追求平等、自由与民主犹如一盏黑暗之中的明灯给淑英带来活的希望。
与此同时，淑英的另一表姐慧因未能逃离指定婚姻而被逼嫁给一个不中意的纨绔子弟，且其貌难看，慧的生活从此陷入水深火热之中而不能自拔。
在久郁而不能抒发的情况下慧病倒了，但却因各种封建思想耽误了及时、妥善的治疗而最终离开了人间。
这一悲剧的发生更加触动了淑英及其他人，随后淑英在大家的帮助下逃离了家乡、逃离了可能即将到来的地狱婚姻，辗转多地到达上海并与早已离家出走的三哥觉慧会和，从而预示着春天应该会到来。
四、有趣的事情是：在当年他们这种大户人家有来客到家后是要（可以）更换外衣的；在吃饭前还使用热脸巾，说明当年的人们蛮讲究，当然可能只是这种大户人家才有。
还有早上10点左右才起床，也像现在人一样也有晚起的毛病。
五、作者所书写的《春》可定性为革命红书，描述了封建思想给家庭、婚姻生活等所造成的困苦及丑陋的人生，为推翻封建制度及思想，作者选用了几个相对极端的事例（鸣凤投湖自尽；觉民的软弱无力；慧的悲剧婚姻）来列举各种人间悲剧，从而促使主角最终逃离高家、迎接和拥抱开放、进步的新思想。
《春》的朗读基调
《春》的朗读基调嗨，大家好！今天咱们来聊聊朱自清先生的《春》的朗读基调。
这《春》啊，就像是一幅五彩斑斓的画卷，在我们眼前徐徐展开。
我觉得读《春》的时候，得带着那种特别欢喜、特别兴奋的劲儿。
你想啊，春天，那可是一个充满希望的季节，就像一个装满了惊喜的魔法盒子。
一打开，里面全是美好的东西。
咱们先说说开头那几句吧。
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”这时候读起来，就像是一个小孩子在眼巴巴地盼着自己心爱的礼物一样，那种急切的心情，要在声音里表现出来。
声音可以稍微轻一点，但是语速要快一点，就像心跳一样，“怦怦怦”，充满了期待。
再看看里面描写小草的部分。
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”这得多生动啊！读的时候，“偷偷地”这三个字得读得轻一点、俏皮一点，就像在讲一个小秘密。
而“嫩嫩的，绿绿的”呢，要把那种清新、鲜嫩的感觉读出来，声音可以轻柔得像春风拂过脸庞一样。
我记得我第一次读这几句的时候，我就想象自己是一颗小草，在黑暗的土里待了好久好久，然后突然有一天，感受到了外面温暖的阳光，就拼命地往上钻。
这时候，我读起来就特别有感觉。
还有描写春花的那一段。
“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
”哇，这读起来可太带劲了。
读的时候，要把那种热闹的气氛读出来。
就像我们在赶集市一样，人来人往，热热闹闹的。
“你不让我，我不让你”这部分，要读得稍微快一点，像是在吵架似的，但又是很友好的那种。
而“红的像火，粉的像霞，白的像雪”呢，要把这三种颜色的美和独特读出来。
火是热烈的，霞是柔和的，雪是纯净的，声音的高低起伏、轻重缓急都得注意。
我和我的小伙伴们有一次在课堂上朗读《春》。
小明读开头那部分，他读得可好了，那种盼望着春天的心情，我们都能从他的声音里感受到。
然后小红读描写春花的部分，她的声音就像春天里的小鸟一样清脆，把花的那种争奇斗艳表现得淋漓尽致。
轮到我读描写春雨的部分了。
读《春》有感(通用12篇)
读《春》有感（通用12篇）读《春》有感（通用12篇）品味完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇吧。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是帮大家的读《春》有感（通用12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
苏轼说：“春宵一刻值千金。
”；朱熹说：“万紫千红总是春。
”；韩愈说：“最是一年春好处。
”；王安石也说：“春色恼人眠不得。
”。
古往今来，歌颂春的歌词诗赋太多太多，然而，真正称得上“极品”的却是朱自清先生的散文——《春》。
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”，在严冬中，几乎所有的人们都会渴望春天到来。
而东风，是春天的使者，东风的到来，就象征着春天已经快要来了。
春天一来，小草儿也争先恐后地冒了出来，“嫩嫩的，绿绿的”，小草的生命力是顽强的，无伦什么地方，它都能生长，因此到处都有它们的影子，“一大片一大片满是的”。
春天啊，总跑不了花儿，不用说艳丽的牡丹，柔媚的桃花，也不必说清雅的梨花，甜美的杏花，说单是那些穿杂在草间的小野花，就足以使人愉悦怡然的了，“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”。
嘿，春风抚摸着我们，带着清新的、春天特有的香味，空气中流动着鸟儿的啼叫、牧童的笛声，清婉而悦耳。
“随风潜入夜，润物细无声”，春雨下着，地里有农民耕种，路上有行人走着，微冷而不失活力。
在美好的春天，孩子们、大人们，全都出来了，使春天一下子有了灵气，朱自清笔下的春天，真是一个理想的境界。
朱自清先生写这篇文章时是他人生中较为美满的一年：前一年与陈竹隐女士喜结良缘，回到了故土，第二年又喜得贵子。
所以，这个美好的春天，是作者骨子里生出来的，是一个人生的春天。
这篇文章，不仅写景，更是人生的哲理。
走过了人生的严冬，就会迎来美满春天。
在《春》这篇精巧散文中，我看到了朱自清笔下的春景，更看到了朱自清心中对春的感慨。
《春》，春的颂歌！中华上下五千年，莫说诗书画卷，就单单文人墨客就有不少。
古有：李白，杜甫，王维等满腹诗词歌赋大诗人。
朱自清《春》诵读情感
朱自清的《春》是一篇充满生机与活力的散文，诵读时应该充分表达出文中蕴含的情感。
以下是一些建议，帮助你更好地诵读《春》并表达其中的情感：
1. 欣喜与期待：文章开头，作者描绘了春天的来临，字里行间透露出对春天的殷切期盼。
诵读时应带着欣喜与期待的情感，让听众感受到春天即将到来的喜悦。
2. 赞美与热爱：在描述春天的美景时，作者用生动的笔触展现了大自然的绚丽多彩。
诵读时应表达出作者对春天的赞美与热爱，让听众感受到春天的美好与温暖。
3. 轻松与愉悦：文中运用了许多生动的比喻和拟人手法，如“春天的脚步”、“春姑娘”等，营造出一种轻松愉悦的氛围。
诵读时应带着微笑，让听众感受到春天的轻松与快乐。
4. 激昂与振奋：在文章的高潮部分，作者通过对春天生命力的赞美，表达了对生命的热爱和对未来的信心。
诵读时应带着激昂与振奋的情感，让听众感受到生命的力量和希望。
5. 温柔与深情：文章结尾，作者以温柔的笔触表达对春天的留恋与不舍。
诵读时应带着温柔与深情的情感，让听众感受到作者对春天的无限眷恋。
总之，诵读朱自清的《春》时，应充分理解文章的主题和
情感，通过语调的抑扬顿挫、语速的快慢适中以及表情的丰富变化，将文中的情感淋漓尽致地表达出来，让听众在聆听中感受到春天的美好与温暖。
《春》朗读赏析与指导
教材教法丨语文教学与研究•中旬刊2017年10月133《春》朗读赏析与指导◎张召奎《春》是朱自清先生写的一篇关于描写春天来临 万物萌发的优美散文，文章意境很深远，我们在教学 中要让学生在朗读中感悟这种美感，体味到作者面对 春天来临而感到无比热爰的心情。
下面我对《春》这篇 课文的具体朗读环节进行具体分析。
盼望着，盼望着，东风/来了，春天的脚步/近了。
这一段是盼望春天的描写。
这时候春天还没有来 临，人们盼望春天的到来。
朗读时中间不停顿，用舒缓 的语气读出盼望之情，声音逐渐上扬，表示感情一次 比一次强烈，表达出盼望春天来临的情感。
脚步/近了是强调性停连，用拟人的手法把东风写活了，表达 出看到春天来临的欣喜。
教师要求学生朗读时要有情 感意识，要把自己当成作者，好像自己盼望春天的来 临，感受到春天的来临而心中充满无限的喜悦之情。
一切都像/刚睡醒的样子，欣欣然/张开了眼，山/朗润起来了，水/涨起来了，太阳的脸/红起来 了。
这一段绘春的开始，描写春回大地、万物复苏的 景象，朗读时要感悟出春回大地、万物复苏的景象。
面对春天的来临，我们要朗读出春天的生命活力，读出 面对万物复苏而感到的欣喜之情。
“朗润”“涨”“红”应 拖长字音重读，强调万物复苏的缓慢过程。
小草/偷偷地/从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风/轻悄悄的，草/软绵绵的。
“偷偷地”形象地写出了春天到来时小草顽皮神 态，“钴”体现了小草顽强的生命力，“嫩嫩的”“绿绿 的”写出小草生长的鲜嫩与可爰，“一大片一大片满是 的”一个满字写出了小草的快速生长，一片欣欣向荣 的景象，在朗读时要把握好节奏的变化“坐着，躺着”“打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”朗读时 应放慢速度显示出作者陶醉在春天美好景色里的样 子。
“风/轻悄悄的，草/软绵绵的”要读出春天的轻柔 感。
此外我们还要注意读音高低区别，要有跳跃感，节 奏欢快。
《春》读书心得_2
《春》读书心得《春》读书心得1读了巴金先生写的《激流三部曲》的第二部《春》，让我清楚地看见了那个时代人们对女子的轻视。
《春》这本书主要讲的是高公馆里，高觉慧走了之后，他的妹妹高淑英又要被迫嫁给陈克家的第二个儿子。
这个人又吃又喝又嫖又赌又抽，坑蒙拐骗偷一应俱全。
淑英本来就不愿意，再加上她亲眼看见婢女婉儿嫁给冯乐山后，天天被打被骂，还要伺候冯老太太。
蕙嫁给郑国光后，被他们折磨致死，死后还不能入土的惨状。
于是，淑英下定决心，到了上海投奔三哥觉慧去了。
看完这本书，我觉得那个时候简直不把女子当人!就说蕙吧：蕙生病了，郑国光就知道请中医，而且三四天后才告诉蕙的家人。
觉新已经提出需要请西医，而蕙的父亲周伯涛居然说我看请西医不大妥当，西医治内病不行!最后蕙死了，她的父亲居然还向着郑家，说郑国光是当代奇才，是蕙自己无福消受，还说蕙是被西医治死的!这种人根本不配当父亲!淑英就不同，她虽然消沉过，但是他听从了三表哥的话，不能听天由命，要站起来追求自己的幸福!于是她走了，也为那个时代创造了又一个新女性。
《春》读书心得2《春》是一篇满贮诗意的散文。
它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力；在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。
《春》是一幅春光秀丽的画卷，《春》是一曲赞美青春的颂歌。
作品起始写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”两个“盼望着”的词语重叠，强化了人们对春天的期盼。
“春天的脚步近了”，更把春天拟人化，似乎春天正在大踏步向我们走来。
看：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
”作者先从总的方面描绘春境，勾画出大地回春万物复苏的景象。
接着，作者推出五个特写镜头，细致入微地描绘春天的动人景象。
第一个特写镜头是春草。
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软，而且还摄下了它对人的诱惑力：人们在草地上“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
读春
弓发春游的兴致 ？ ｌ 然而， 在游赏中， 高适惊喜 “ 出门无所见， 春色满平芜”的风光；呈嘈却见 “ 水 上驿站初过雨，树笼堤去下离莺”的景致；雍陶欣赏着 “ 津桥春心漫红霞，烟柳风丝拂岸斜”
的
雨
的
岑
李
琳
春天，是绚丽多彩的迷人时节。自古 以来牵动着多少诗人的情怀，去为它万千的风姿弓吭 Ｉ
高歌或低 吟浅唱。 ｉ。
在古代经典诗作中，咏赞春天的要数唐诗为多。一册 《 唐诗三百首）≤随意翻阅俯拾 皆 ） 是。
白居 易的 “ 野火 烧不尽 ，春风 吹又生” 、孟 浩 然的 “ 眠不觉 晓处处闻 啼 鸟”，杜 牧的 中读春，真是别有一番滋味在心头 ！ 回
莺啼绿映工”、韩愈的 “ 天街小雨润如酥，草色遥看近却无”、杜甫的 随风潜入夜 润物细
无声”、李白的 “ 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”、张若虚的 “ 何处春江无月明’ ，等等，
这些脍炙人 口的诗句，早已家喻户晓，童叟能诵，流传千古。 当春天踏雪涉水匆匆而来，自 居易为我们描绘 了 一幅生机盎然的 “ 西涧冰 已消，春溜含新
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读春
1、出示二字词语：
立春早春初春春日开春新春仲春阳春晚春残春暮春春令三春阳春春辉春风春水春光春色
春汛春雨春景春花春草春耕春游春暖踏春春雷春潮春华春季报春
2、出示四字词语：
春回大地春光明媚春光融融春光旖旎春色怡人春燕回巢春风得意春色迷人春色无边春意盎然春暖花开
春色满园春深如海春寒料峭春满人间四季如春春风和煦春和日丽春风送暖春风浩荡春风化雨春潮滚滚
春花怒放春意正浓春苗茁壮百花争春春到人间百鸟鸣春春花烂漫春桃吐蕊枯木逢春春水盈盈春风轻拂
春风拂面春和景明春风荡漾春风徐来春江水暖春雨丝丝春雨绵绵红杏闹春春花似锦
3、出示佳句名诗：
●春到三分暖。
●春天三日晴。
●春雨贵如油。
●一年四季春为首。
●一年之计在于春。
●春风不刮，草芽不发。
●春天孩子面，一日三变脸。
●肥不过春雨，苦不过秋霜。
●季节不等人，春日胜黄金。
●春天人们起得早，秋后人马吃得饱。
●春天深耕一寸土，秋天多打万石谷。
●十年老不了一个人，一天误掉了一个春。
●青年是人类的春天。
——郭沫若
●春城无处不飞花。
——韩愈
●红杏枝头春意闹。
——宋祁
●东方风来满眼春。
——李贺
●春到人间万物鲜。
——冯梦龙
●春到人间草木知。
——张拭
●春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——叶绍翁●日出江花红似火，春来江水绿如蓝。
——白居易●春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石●不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
——贺知章●竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
——苏轼●沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
——刘禹锡●不须迎向东郊去，春在于门万户中。
——卢道悦。