英语长难句理解
高考高中英语阅读理解长难句分析+重点词汇用法
高考高中英语阅读理解长难句分析+重点词汇用法长难句1：It is more important for them to learn to think in the language than to know the meaning of every word. 译文：对他们来说，学会使用语言思考比了解每个单词的含义更重要。
长难句2: Whaley recalls how at the beginning of the year, when called upon to read, Chris would excuse himself to go to the bathroom.译文：Whaley回想起年初的时候，当要Chris朗读时，他就找借口要去卫生间。
分析：when calledupon toread句中省略了he was。
点拨：call upon sb to do sth:号召某人做某事excuse oneself :请求准予离开长难句3：Whaley got the idea of this second-grade presidential campaign project when he asked the children one day to raise their hands if they thought they could never be a president. The answer broke his heart.译文：有一天，Whaley对孩子们说，如果他们认为自己永远不可能成为总统，就举手，孩子们的回答令他十分伤心，然后Whaley想到了这个二年级总统竞选活动。
分析：这个句子里有两个状语从句，分别是when引导的时间状语从句和if引导的条件状语从句。
点拨：presidential campaign project:总统竞选活动break sb’s heart :使某人难过/ 心碎长难句4：It is more important for them to learn to think in the language than to know the meaning of every word. 译文：对他们来说，学会使用语言思考比了解每个单词的含义更重要。
英语六级阅读的真题长难句解析
英语六级阅读的真题长难句解析
1. While pensioners, particularly elderly women, make up a large proportion of those living alone, the newest crop of singles are high earners in their 30s and 40s who increasingly view living alone as a lifestyle choice.
【译文】尽管大局部单独生活的.人是靠养老金生活的老年人，尤其是老年女性，但是最新消失的这群单身主义者却正值三十岁到四十岁的壮年。
这些人收入丰厚，渐渐把单身看作是一种生活方式的选择。
【析句】复合句。
主句the newest crop of singles are high earners..., who increasingly view living alone as...是定语从句修饰主句，而主句前while引导让步状语从句，具有转折语气。
2. Supporters of the biotech industry have accused an American scientist of misconduct after she testified to the New Zealand government that a genetically modified bacterium could cause serious damage if released.
【译文】一位美国女科学家向新西兰州政府证明，一种基因改造细菌假如泄露到试验室外，可能会导致严峻破坏，随后生物科技产业的支持者对她的这种行为表示了剧烈责备。
历年考研《英语》真题长难句解析
1. After six months of arguing and final 16 hours of hot parlia mentary debates, Australia's Northern Territory became the first legal authority in the world to allow doctors to take the lives of incurably ill patients who wish to die.【译文】经过6个月争论和最后16个小时的国会激烈辩论，澳大利亚北部地区(澳北州政府)成为世界上第一个允许医生根据绝症病人个人意愿来结束其生命的合法当局。
【析句】句子的主体结构是Australia's Northern Territory becam e the first legal authority。
句首成分After six months of arguing an d final 16 hours of hot parliamentary debates是作状语的介词词组，动词不定式to allow doctors to take the lives of incurably ill patien ts who wish to die相当于定语从句which allows doctors to take th e lives of incurably ill patients who wish to die，修饰the first lega l authority。
【讲词】to take the life of sb和to take sb’s life意思是“结束某人的生命”。
A car bombing took the life of a 61-year-old man.(汽车炸弹夺去了一位61岁老头的生命。
大学英语阅读理解长难句解析
大学英语阅读理解长难句解析
长难句在大学英语阅读理解中是一个普遍存在的现象。
在阅读理解的过程中，要理解长难句是必不可少的，因为长难句的结构往往复杂，需要仔细分析和研究。
而理解长难句也需要一些技巧和方法，以下是一些简单有效的技巧和方法：
1. 找出主干
长难句通常包含多个从句和各种修饰语，如果没有找出主干，就难以理清其结构。
所以，找出主干是理解长难句的第一步。
主干是句子中最重要的成分，也是句子的中心思想所在。
2. 利用标点符号
标点符号在长难句中起到了很重要的作用，可以帮助我们理解句子的结构。
比如，逗号可以分割句子成分，引号可以标识出语言或引用的内容。
3. 寻找关键词
长难句通常有很多修饰语和从句，这些语句中的关键词是理解句子结构的关键。
找到关键词可以帮助我们更好地理解整个句子。
4. 确定从句
长难句中常常包含从句，而从句又可以是定语从句、状语从句或者名词性从句。
确定从句是理解长难句的关键。
从句与主句的关系对于整个句子的理解至关重要。
总之，在大学英语阅读理解中，理解长难句是必不可少的。
我们需要采用一些方法和技巧，如找出主干、利用标点符号、寻找关键词和确定从句等，才能更好地理解长难句，并在阅读中获取更多的信息。
高考英语阅读理解长难句解析
第一部分：高中英语长难句解析在阅读中，我们经常会遇到一些长而难的句子。
长难句通常含有较多、较长的修饰成分、并列成分或从句。
长难句的丰富内容和复杂结构往往会导致理解的困难。
理解长难句的关键是了解长难句的类型，理清句子成分，抓住句子中的关键部分。
纵观历年高考英语试题，可以发现阅读文章中出现了许多结构复杂的句子。
不难理解，命题者在句子难度上大做文章，无非是想通过增加句子长度和使用复杂结构来打断和干扰考生正常的阅读习惯和思维方式，从而达到考查考生综合阅读能力的目的。
下面我们来了解长难句最常见的形式。
一、复合从句这些句子往往较长，一个从句套着另一个从句，环环相扣，使得考生搞不清楚整个句子结构。
其实，不管句子有多长有多复杂，它只由两部分构成，即主干和修饰成分。
主干是整个句子的骨架，主要指主谓宾结构(如: I want a ticket.)或主系表结构(如:The man is a teacher.)。
而修饰成分在句中只起修饰或补充主干的作用，它既可以是单词，也可以是短语，更常见的则是从句，尤其是定语从句和状语从句。
这些从句都很常见，考生比较熟悉，但很多时候不少考生分不清单词、短语和从句之间的相互关系，这样会导致整个句子分析混乱。
这时，考生应通过仔细分析，将每个修饰成分划出来，找出句子的主干，这样整个句子结构就清晰了。
二、分隔结构为了调整语气和增加补充信息，更主要的是为了平衡句子结构，避免头重脚轻，使语义严密，结构紧凑，可将语法关系密切的两个句子成分用其他语法成分分隔开来，这就是所谓的分隔结构。
考试中出现较多的是插入语、用破折号插入的新话题或补充信息。
此外，还有一些句子成分（一般是定语）过长而出现后置，也可以看作是插入现象，只不过它只是句子原有成分位置的调整，没有新增信息。
三、成分省略在英语句子中，节约用词是一条重要的修辞原则。
省略主要是为了避免重复，突出关键词并使上下文紧密连接。
成分省略一般和从句相结合，一正一反，使句子富于变化，增强表现力。
英语六级长难句理解技巧
英语六级长难句理解技巧英语六级考试是很多学生们朝思暮想的一场挑战，其中长难句作为考试的一大难点，经常让考生们望而生畏。
但是掌握一些长难句的理解技巧，就能帮助我们更好地应对考试。
下面就来介绍一些英语六级长难句理解技巧：1. 逐词分析法逐词分析法是一种比较基础的长难句理解技巧。
即通过逐个词语的意思来理解整个句子。
这种方法一般适用于较简单的长句，比如由and, but, or等连词连接的句子。
逐词分析法可以帮助我们更清晰地理解句子结构，从而准确把握句子的含义。
2. 主谓宾定补结构分析法主谓宾定补结构分析法是针对复杂长句的一种解析方法。
在遇到较难的长句时，我们可以先找到句子的主语、谓语、宾语、定语和补语，然后逐一分析它们之间的语法关系，找出句子的主线，再理解句子的细节内容。
通过主谓宾定补结构分析法，我们可以更有条理地理解长句的结构和意义。
3. 多角度递进理解法多角度递进理解法是一种较灵活的长句理解方法。
当遇到长句难以理解时，我们可以通过多角度、递进式地分析句子，从不同的角度去理解句子的含义。
比如从上下文、词语、语法结构等多个方面入手，逐步拆解句子的复杂性，最终理解整个句子的意思。
4. 基于逻辑关系的推理法有些长句由于句子结构复杂，很难直接理解，这时我们可以通过逻辑关系进行推理。
通过分析句子中的条件、因果、对比、转折等逻辑关系，我们可以推测出句子的含义，帮助我们更好地理解长难句。
总之，英语六级长难句并不是无法逾越的障碍，只要我们掌握了一些长难句的理解技巧，就能更轻松地应对考试。
希望以上介绍的长难句理解技巧能够帮助到大家，祝大家英语六级考试取得好成绩！。
高考英语阅读理解长难句分析+附重点词汇用法
高考英语阅读理解长难句分析+附重点词汇用法长难句1：This tension between what we feel we can have and what we’re seemingly able to have is the niggling suffering, the anxiety we feel. This is where we usually think it’s easier to just give up. But we’re never meant to let go of the part of us that knows we can have more. The intelligence behind that knowing is us —the real us. It’s the part that believes in life and its possibilities. If you drop that, you begin to feel a little “dead”inside because you’re dropping “you”.译文：我们自己认为能拥有的和我们实际能拥有的之间的矛盾，总是让我们焦虑，备受折磨。
在这种处境中，我们通常会觉得还是放弃更容易吧。
但是我们永远不会放弃一部分自我，相信我们可以拥有更多的那部分自我。
“相信”背后的智慧就是“我们自己”——真正的“自己”。
正是这部分“自己”相信生活，相信生活充满可能性。
如果不再相信，心里会感觉有些东西在慢慢消失，因为你放弃了“你”。
点拨：benever meant to dosth：决不会做某事let goof：释放，松手放开drop：放弃dead：死气沉沉的，无生机的长难句2：Failure is probably the most exhausting experience a person ever has. There is nothing more tiring than not succeeding.译文：失败可能是一个人一生中最疲惫的经历。
初三英语阅读理解长难句的分析与翻译技巧
初三英语阅读理解长难句的分析与翻译技巧对于初三的学生来说，英语阅读理解中的长难句常常是令人头疼的难题。
这些长难句结构复杂、词汇丰富，理解和翻译起来颇具挑战性。
但只要掌握了正确的方法和技巧，就能够轻松应对，提高阅读理解的能力和得分。
一、长难句的特点初三英语阅读理解中的长难句通常具有以下几个特点：1、句子结构复杂包含多种从句，如定语从句、状语从句、宾语从句等，或者使用了复杂的短语结构，如分词短语、不定式短语等。
例如：“The book that I bought yesterday, which is very interesting, has been recommended by many of my friends” 这个句子中既有定语从句“that I bought yesterday”，又有非限制性定语从句“which is very interesting”，句子结构较为复杂。
2、词汇量大且生僻长难句中往往会出现一些高级词汇、学术词汇或专业术语，增加了理解的难度。
比如：“The phenomenon of climate change has raised wides pread concerns among scientists and policymakers” 其中“phenomenon”（现象）和“policymaker”（政策制定者）可能对学生来说不是常见词汇。
3、逻辑关系隐晦长难句中的逻辑关系可能不那么直接和明显，需要仔细分析才能理清。
例如：“Although he worked hard, he failed the exam because he didn't pay attention to the details” 这个句子中包含了转折和因果两种逻辑关系。
二、长难句分析技巧1、找出句子的主干句子的主干是指主语、谓语和宾语等主要成分。
先找到主干，可以帮助我们快速把握句子的基本意思。
英语长难句的定义
英语长难句的定义
英语长难句是指包含多个分句、修饰语、插入语等复杂结构的句子，这些句子通常较长，语法结构复杂，理解起来比较困难。
长难句的特点包括：
1. 包含多个分句或从句：长难句中可能包含多个主谓宾结构，这些结构之间通过关联词或引导词连接起来。
2. 修饰语较多：长难句中可能包含多个形容词、副词、介词短语等修饰语，这些修饰语可能会影响句子的理解。
3. 插入语较多：长难句中可能包含多个插入语，这些插入语可能会打断句子的连贯性，影响句子的理解。
4. 语序较为复杂：长难句中可能会出现倒装、省略等语序较为复杂的情况，这些情况也会影响句子的理解。
理解英语长难句需要具备一定的语法知识和阅读能力，可以通过分析句子结构、理解修饰语和插入语的作用、注意语序等方法来提高理解长难句的能力。
考研英语-历年典型长难句理解
SentenceThis was not a volunteer soldier, not someone well paid, but an average guy, up against the best trained, best equipped, fiercest, most brutal enemies seen in centuries.这不是一个志愿兵，也不是一个高薪的人，而是一个普通人，与几个世纪以来最训练有素、装备最好、最凶猛、最残暴的敌人作斗争。
G.I.is just a military abbreviation meaning Government Issue, and it was on all of the articles handed out to the soldiers.G.I.只是一个军事缩写，意思是政府问题，它出现在发给士兵的所有文章上。
A common name for a guy who never made it to the top.一个从未登上过顶峰的人的普通名字。
His reports paralleled the “Willie” cartoons of famed Stars and Stripes artist Bill Maulden.他的报告与著名星条旗艺术家比尔·莫登的“威利”卡通画相似。
Both men emphasized the dirt and exhaustion of war, the fragments of civilization that the soldiers shared with each other and civilians: coffee, tobacco, whiskey, shelter.两人都强调战争的肮脏和疲惫，士兵们和平民共享的文明碎片：咖啡、烟草、威士忌、住所。
When people in developing countries worry about migration, they are usually concerned at the prospect of their best and brightest departure to Silicon Valley or to hospitals and universities in the developed world.发展中国家的人们担心移民问题，因为他们最优秀、最聪明的（人）去处发达国家的硅谷、医院和大学任职后，（它们自己国家的发展前景堪忧）。
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英语学习中，特别是阅读理解中，“长难句”最麻烦。
今天小编和同学们分享通过分析英语句子中的重要特点“三长两短一并列”，江湖人称“括号法”，帮助同学们轻松解决长难句问题！01什么是“三长两短一并列”我们先来看两句话：①我是李辉。
(I am Li Hui.)②我爱你。
(I love you. )这两句话中只有"主干成分"而没有"修饰成分"。
像这样的句子，中文和英文的"语序"(单词排列顺序)基本是一致的，都是"主-系-表"或者"主-谓-宾"，理解起来非常容易。
然而，加上修饰成分后，中文与英文句子之间的语序就会发生变化。
来看两个例子：①我是中国的李辉。
(I am Li Hui from China.)②我全心全意地爱你。
(I love you with all my heart.)从例子中可以看出，修饰成分在中英文中出现的位置是不一样的。
而当一个句子中有很多个修饰成分时，该句子就会变得很长，不易理解。
例如：After chatting with Laura on this matter for two hours from 2:00 to 4:00 in the afternoon, I returned to my office.这个句子中含有大量的"介词短语"这种修饰成分。
我们给这个句子中的全部介词短语加上括号，该句就会变成：(After chatting) (with Laura) (on this matter) (for two hours) (from 2:00) (to 4:00) (in the afternoon), I returned (to my office).此时大家便可发现，这个句子虽然很长，但是真正的主干其实只有I returned两个单词而已。
可见，介词短语正是让英语句子变得又长又难的原因之一！当然，以上几个句子还比较简单（少量介词短语对句意理解的影响不大），但是，当句子中出现更多类似介词短语的修饰成分时，可想而知，由于中英文语序的不同，英文句子会变得"面目全非"，令人难以理解。
由此看来，英语中灵活多变的修饰成分正是造成英语句子又长又难的头号罪犯，只要搞定这些修饰部分，就能搞定英语长难句。
幸运的是，尽管这些修饰成分数量很多、位置也不好把握，但是，它们的种类却是非常固定的。
小编将这些修饰成分总结为"三长两短"。
所谓"三长"，就是构成长难句的三种较长修饰成分(即介词短语、从句、非谓语动词短语)；所谓"两短"，指的是镶嵌于句子之中的、会稍稍提高句子复杂度的两种较短修饰成分(即形容词、副词)。
而除了"三长两短"之外，另外一个使句子变得复杂的结构就是"平行并列结构"。
"平行并列结构"是由一些并列关系的连词(and、or、as well as等)将句子变长的重要手段。
事实上，再长的句子都是由非常简单的主干成分（主干成分的基本语序和中文语序一致，此外还有若干与中文语序不一致的"特殊句型"，如there be句型、It is adj. for sb. to do句型、倒装句型、强调句型等等）再加上这"三长两短一并列"而组成的。
02含义，结构及标记方法如果把句子的主干比作树干，那么修饰成分就可以比作繁茂的枝叶。
若能把这些枝叶都标记出来，主干自然就清晰了。
标记时，只需按照句子顺序，一个挨一个做出标记即可。
不过在此之前，我们要先学会每一种成分该从何处标起，又从何处结束。
下面小编分别对"三长两短一并列"进行具体介绍，并给出的每一种成分的标记方法。
03“三长”1.介词短语【定义】从介词开始到名词结束、表达一个独立的完整的含义的结构。
【起止标识】标记介词短语时，要从介词开始到介词之后的第一个名词终止。
如：at home、in the school、in the beautiful park、during my happy childhood、over the last few years、for three weeks【例句】(After chatting) (with Laura) (on this matter) (for two hours) (from 2:00 to 4:00) (in the afternoon), I returned (to my office).2.从句【定义】从句是复合句中不能独立成句，但具有主语部分和谓语部分，由that、who、whom、when、why、where、how、which、if、although等关系词引导的非主句部分。
【起止标识】标记从句时，一定从关系词开始，到以下四种终止。
①到句尾终止，如：Li Hui is a teacher (who teaches English).②到句中的逗号终止，如：(When I was young), I listened to the radio.③到下一个修饰成分终止，如：I will invite Yao Ming (who was a top basketball player) to Beijing. (to Beijing是介词短语，属于另一个修饰成分，故从句的标记在此处终止)④到下一个谓语动词终止，如Yao Ming (who was a top basketball player) is studying in Shanghai.3.非谓语动词短语【定义】非谓语动词是指动词在句子中"不是谓语"时的几种变化形式，主要包括动词不定式、动名词和分词(现在分词和过去分词)三类。
非谓语动词不能独立作谓语，而是充当句子的其他成分。
由非谓语动词开头的、表示一个独立、完整的含义的结构叫做非谓语动词短语。
【起止标识】标记非谓语动词短语时，一定是从动词不定式(to do)、动名词(doing)或分词(现在分词doing或过去分词done)开头，到以下四种情况终止。
①到句尾终止，如：Li Hui is a teacher (teaching English).②到句中的逗号终止，如：(To improve my English), I often listen to the English radio.③到下一个修饰成分终止，如：Jack walked into the hall, (waving) to the audience. (to the audience是介词短语，属于另一修饰成分。
)④到下一个谓语动词终止，如：We, (singing a happy song), rode to school.04两短1.形容词【定义】形容词是指用来修饰名词的单词，往往带有-ous、-y、-ful、-able等后缀。
【常见位置】①一般置于名词之前，如a beautiful park。
②修饰不定代词(something、anything、nothing、somebody、anybody、nobody)时置于不定代词之后，如"一些有趣的事"应译为something interesting。
2.副词【定义】副词用来修饰形容词、动词等词，往往带有-ly等后缀。
【常见位置】英语中，副词的用法比形容词灵活得多。
①可置于整句之前，如：Unfortunately, he failed to make it.②可置于整句之后，如：The teacher greets his students individually.③可置于"助动词、系动词、情态动词之后，实义动词之前"，如：The princess looks extremely beautiful today.He immediately saw the black cat. (实义动词之前)He has undoubtedly fallen in love with the princess. (助动词之后，实义动词之前)He can hardly speak anything. (情态动词之后，实义动词之前)④可置于形容词或副词之前，如：There is an extremely beautiful garden in our campus.从上面的分析可以看出，虽然英文中形容词和副词的在句中的位置和中文略有不同，但一般情况下，它们较短且易于辨识，对句意理解影响不大，因此在给修饰成分做标记时，形容词和副词可不标记。
05平行并列结构1.定义并行并列结构是指由并列词将两个或两个以上含义相似、结构相同的并列项连接起来构成的结构。
2.标记方法给平行并列结构做标记的要求是：给并列词加方框，给并列项加下划线。
标记时要先找到并列词，然后再找并列项。
在标注形如A and B的平行并列结构时，应先找B (即右并列项)后找A (即左并列项)。
由于英语中的修饰成分往往置于中心词之后，所以A和B两个并列项后面可能各自带有很长的尾巴，形成"A … and B …"的形式，导致A离and相对较远，不易辨认，而B通常离and很近，容易识别。
找到B之后，利用A和B结构相同、含义相似的原则，很容易将A确定出来。
3.常见并列关系英语中可以并列的成分有很多，读句子时要注意识别到底是谁跟谁并列。
①名词并列：I like the box placed on the desk and the flowers in your hand.②形容词并列：Mr. Smith is a kind, patient and knowledgeable English teacher.③副词并列：You are supposed to answer the following questions quickly and accurately.④谓语动词并列：With the Internet, people can not only play computer games but also do onlineshopping.⑤介词短语并列：And that government of the people, by the people and for the people shall notperish from the earth.⑥从句并列： I've finished reading the book (which is written by Mo Yan) and (which you lentme last month).⑦非谓语动词并列：Singing and laughing, we headed to the park.⑧整句并列：The children can go with us or they can stay at home.。