第23课走向未来
部编人教版2022--2023学年度第一学期l三年级道德与法治上册期末测试卷及答案(含六套题)
部编人教版2022--2023学年度第一学期期末测试卷三年级 道德与法治（满分：100分 时间：40分钟）一、反复比较，我会选。
（每小题3分，共21分） 1．爸爸妈妈十分关注我的成长是因为（ ）。
A ．我是他们的孩子，他们爱我 B ．他们生了我，就应该养我C ．这是法律规定的，他们有抚养我的义务2．在珍惜自己的生命方面，下面哪种做法是正确的？（ ） A ．攀爬窗台B ．自行到河里游泳C ．过马路走人行道3．在爱护自己的生命和身体方面，你认为不正确的是（ ）。
A ．我上完体育课赶紧穿上外套 B ．我喜欢挑食，不喜欢的就不吃C ．我喜欢跳绳，踢足球。
经常运动有利于身体健康 4．学校是我们最熟悉的地方，是我们（ ）的场所。
A ．游乐B ．学习活动C ．打闹5．你对学校的午餐有好的建议，该到（ ）反映。
A ．教导处B ．总务处C ．医务室D ．图书室6．李明同学在操场上捡到一串钥匙，应该交到（ ）。
A ．教导处B ．总务处C ．广播室7．下边哪些地方不能随便进入（ ）A ．厕所B ．老师办公室C ．做事也能长本领。
D ．英语太难了，我可以不学。
二、细心读题，我会填。
（每空1分，共18分）8．古语说：“慈母手中线，_______________”。
父母的_______________无处不在。
只要留心，我们就能体会到。
9．父母有些行为虽然让我们不理解，但也可能包含着_______________。
10．我们的健康成长，离不开家人的养育和_____。
11．如果我们遇到巨大的伤害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人就是我们的__________12．我们应该学会爱惜自己的_______，珍惜自己的_______。
13．我们已经在学校生活了______多。
在这里，我们学习、______、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。
14．《中华人民共和国义务教育法》规定：凡具有中华人民共和国国籍的______、_____，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，_____享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的_____。
初中政治走向未来教案
初中政治走向未来教案课程目标：1. 让学生了解和认识我国的政治制度和政治体制，增强国家意识和公民意识。
2. 培养学生运用政治知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的政治素养。
3. 帮助学生树立正确的价值观和世界观，培养学生的社会责任感和使命感。
教学内容：1. 我国的政治制度和政治体制2. 公民的权利和义务3. 社会主义核心价值观4. 青少年如何为国家发展贡献力量教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示我国的政治制度和政治体制的图片和资料，引起学生的兴趣和关注。
2. 学生分享自己对我国政治制度和政治体制的了解和认识。
二、新课内容展示（15分钟）1. 教师简要介绍我国的政治制度和政治体制，包括人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等。
2. 学生通过阅读教材和相关资料，了解公民的权利和义务，学习如何行使自己的权利和履行义务。
3. 教师引导学生学习社会主义核心价值观，让学生明白社会主义核心价值观的重要性，以及如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示一些与政治相关的案例，让学生运用所学的政治知识进行分析。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点和见解，分享给其他同学。
3. 教师进行点评和指导，帮助学生更好地理解和运用政治知识。
四、青少年如何为国家发展贡献力量（15分钟）1. 教师引导学生思考青少年如何为国家发展贡献力量，让学生认识到自己的责任和使命。
2. 学生分享自己的理想和抱负，以及为实现理想和抱负所做的努力和贡献。
3. 教师进行点评和指导，鼓励学生为实现国家发展做出更大的贡献。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生明确政治知识的重要性。
2. 学生反思自己在学习政治知识方面的不足之处，并提出改进措施。
3. 教师鼓励学生在日常生活中积极关注政治，不断提高自己的政治素养。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解学生的学习兴趣和积极性。
初中《道德与法治》教材目录(部编版)
107
的少年
2、多彩的职业
108
1、回望成长
第7课 从这里出发
109
2、走向未来
备注 理想教育 兴趣教育 自我评价 和睦关系 交友智慧 师生和谐 家庭教育
生命教育
青春期教育
心理健康教育
集体主义教育
集体主义教育
法治教育 社会生活
公共关系 法律常识 公共利益 利益关系 国家安全 社会责任 宪法教育 公民意识
41
（二）我们与法律同行
42
（一）我与社会
43
第一单元 第1课 我们的公共生活 （二）在社会中成长
走进公共
44
生活 第2课 公共生活新平台
（一）网络改变世界
45
（二）合理利用网络
46
（一）维护秩序
第3课 秩序与规则
47
（二）遵守规则
48
（一）尊重他人
49
第二单元 第4课 与规则同行
（二）以礼待人
遵守公共
（一）国家好大家才会好 （二）坚持国家利益至上
第四单元
践行公共
第9课 观
精神
树立总体国家安全 （一）认识总体国家安全观 （二）维护国家安全
第10课 建设美好祖国
（一）关心国家发展 （二）天下兴亡匹夫有责
64
1、公民权利的的保障书
65
第一单元 第1课 维护宪法权威
2、治国安邦的总章程
坚持宪法
66
至上 第2课 保障宪法实施
3、基本政治制度
74
作主
1、国家权力机关
第6课 我国国家结构
2、国家行政机关
75
3、国家司法机关
76
1、自由平等的真谛
四年级下册第23课课堂笔记
四年级下册第23课课堂笔记
摘要：
一、课文概述
1.课文标题：《四年级下册第23 课》
2.作者：无
3.课程年级：四年级
二、课文内容梳理
1.课文主题：环保与可持续发展
2.主要情节：描述了地球资源的有限性以及人类活动对环境的影响，呼吁大家保护环境，实现可持续发展。
三、课文知识点分析
1.环保意识的重要性
2.资源的有限性
3.人类活动对环境的影响
4.可持续发展理念
四、学习方法与建议
1.提高环保意识
2.节能减排，绿色生活
3.爱护动植物，保护生态环境
4.积极参与环保活动
正文：
《四年级下册第23 课》是一篇关于环保与可持续发展的课文。
通过描绘地球资源的有限性和人类活动对环境的影响，呼吁大家保护环境，实现可持续发展。
课文首先介绍了地球资源的有限性。
告诉我们，地球上的资源是有限的，如果人类无节制地开发和消耗，总有一天资源会枯竭。
接着，课文分析了人类活动对环境的影响。
如过度开发土地、排放污染物、乱砍滥伐等行为，都对环境造成了极大的破坏。
为了应对资源枯竭和环境破坏，课文提出了可持续发展的理念。
强调人类应该在保护环境、合理利用资源的前提下进行发展，实现人与自然的和谐共生。
最后，课文给出了具体的学习方法与建议，如提高环保意识、节能减排、绿色生活、爱护动植物等，鼓励大家积极参与环保活动，为保护地球家园贡献力量。
CIAM介绍
AMTC 23个单元训练课程 23个单元训练课程
TRAINING 训练 15 16 17 18 如何进行有效的训练 练习, 练习,演练和角色扮演 通过市场实际展业进行训练 通过市场实际展业进行训练 市场 营业部会报, 营业部会报,会议和诊断
AMTC 23个单元训练课程 23个单元训练课程
PERFORMANCE MANAGEMENT 绩效管理 19 20 21 22 23 建立活动量管理体系 运用活动量管理系统 解决问题的会议 规划和执行个人成长计划 规划未来
The Chartered Insurance Agency Manager (CIAM) Designation
国际公认寿险营业部经理专业认证
什么是CIAM? 什么是CIAM?
什么是CIAM? 什么是CIAM?
迈向寿险经营管理发展专业之路 完成所包含的七个阶段 逐步提升经营技巧——循序渐进 国际公认提升经营技巧的专业系列课程 通过课程学习和资格认证提升在寿险事业和客户心 中的顶尖专业形象 建立更大更好的营业部
深圳平安人寿营业二部吴晋江经理 深圳平安人寿营业二部吴晋江经理
参加CIAM认证训练平安部经理的见证 参加CIAM认证训练平安部经理的见证 CIAM
北京 程中经理 北京 杨迪经理 福建 陈华经理 福建 刘标经理 青岛 张立肖经理 青岛 朱丽经理 以学员和讲师的双重身分学习AMTC让我受益匪浅.我觉得这套教材真的是 很全面实战的一套工具书,大家都很盼望CIAM第三阶段培训的开始,希望 我们能成为大陆寿险第一批拿到CIAM的营业部经理. 感谢公司给我们提供了这么好的一个学习交流平台,不仅仅通过对课程内容 的学习了解到了国外先进的营销管理经验,更使我在营业部经营中得到了很 多启发. 这套专业课程给我们提供了一些非常好的经营理念,而且有一定指导性.希 望未来能引进更多更好的这样实用性的课程. 我们享受到了一个内容丰富的好课程,帮助我们建立良好的专业经营技巧, 让我们找到了营业单位经营的好感觉,启发多多. AMTC是一个专业,细致,系统的培训,经营理念十分到位,如果做好了可 以取代许多非制式培训. 内容很好.具有可操作性.理念领先于同业.
部编版中考政治九年级下册第1-3单元复习课教案
九年级下册（第一至三单元）复习目标：教学难点：构建人类命运共同体一、【设疑导学】二、【依疑自学】开放互动的世界√1. 经济全球化有哪些重要表现？（P5-P6）2. 经济全球化带来了那些影响？（P5-P7）3. 我们应如何面对经济全球化？（P7）4.文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
5.如何正确认识文化差异？（怎样面对多样性文化？）（P8-P9）复杂多变的关系√1. 国际竞争的实质是什么？（P14）2. 新型的国际关系是什么？（P14）推动和平与发展√1. 当今时代的主题是什么？中国担当√1. 随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡献。
中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。
与世界深度互动√1. 中国正为世界经济增长注入新的活力。
中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
2. 文明兼收并蓄、交流互鉴中国的机遇与挑战√1. 中国面临哪些新的发展契机（机遇）？（P41-P42）2. 中国面临哪些新风险与新挑战？（P43-P45）3. 挑战与机遇并存，困难与希望同在。
携手促发展√1. 我国应该采取哪些措施积极谋求发展？（P47-P48）2. 我国积极参与全球规则制定有什么意义？（P48）谋求互利共赢√√1. 为什么要构建人类命运共同体？（P22-P23）2. 人类面临哪些亟待解决的全球问题？（P23）3. 构建人类命运共同体，各国应作出怎样的努力？（构建人类命运共同体的基本内涵）（P24）4. 构建人类命运共同体理念的提出有什么重要意义？（构建人类命运共同体理念为什么能得到国际社会的广泛认同？）（P24）5. 构建人类命运共同体，我们应该怎样做？（P24-P25）多彩的职业√√1. 为什么要做好职业准备？（P74）2. 怎样做好职业准备、进行职业选择？（P75）3. 现代社会发展对我们就业的影响及要求？（P76-P77）4. 为什么要培养敬业精神？（P78）5. 怎样培养敬业精神？（P79-P80）6. 初中的学习対我们将来的职业发展有什么作用？（P80）三、【质疑探学】视频体现九年级下册哪些知识点？四、【释疑深学】五、【解疑创学】完成中考指要P89-96六、【教后反思】。
语六下23笔记
语六下23笔记以下是六年级下册第23课的笔记：一、课文内容本课主要讲述了人类对宇宙的探索历程，包括古代人们对宇宙的认知、现代天文学的发展以及人类对宇宙的探索。
二、重点知识点古代人们对宇宙的认知：古代人们通过观察太阳、月亮、星星等天体的运动，对宇宙形成了初步的认识。
例如，古人认为地球是宇宙的中心，太阳和其他星球围绕地球运动。
现代天文学的发展：随着科学技术的进步，现代天文学逐渐发展起来。
人们通过望远镜观测到了更多的天体，了解了宇宙的广阔和神秘。
同时，天文学家们也开始研究宇宙的起源、演化等问题。
人类对宇宙的探索：人类对宇宙的探索始于20世纪初。
随着火箭技术的发展，人们开始将宇航员送入太空。
现在，人类已经实现了载人航天飞行、登陆月球等壮举。
这些探索不仅丰富了人类对宇宙的认识，也为科学研究提供了新的材料和数据。
三、相关知识点古代天文仪器：古代人们为了观测天体运动，发明了许多天文仪器，如浑仪、简仪等。
这些仪器为古代天文学的发展做出了重要贡献。
现代天文学分支：现代天文学分为多个分支，如天体物理学、天体化学、天体生物学等。
这些分支学科的研究领域广泛，为人类对宇宙的认识提供了更深入的视角。
宇宙学基本概念：宇宙学是研究宇宙起源、演化等问题的学科。
它涉及到许多基本概念，如宇宙大爆炸、黑洞、暗物质等。
这些概念为人们理解宇宙提供了重要的思路。
四、注意事项注意区分古代和现代天文学的区别和联系。
古代天文学基于观察和经验，而现代天文学则基于科学实验和理论推导。
在理解古代和现代天文学时，要注意它们之间的差异和联系。
关注人类对宇宙的探索历程。
人类对宇宙的探索是一个不断发展的过程，从最初的望远镜观测到现在的载人航天飞行，人类对宇宙的认识越来越深入。
在理解本课时，要关注人类对宇宙的探索历程，了解人类在探索宇宙中的成就和挑战。
掌握相关知识点和概念。
本课涉及到的知识点和概念较多，如古代天文仪器、现代天文学分支、宇宙学基本概念等。
在理解本课时，要掌握相关知识点和概念，以便更好地理解课程内容。
2023鼓励人走向未来的经典语录
2023鼓励人走向未来的经典语录2023鼓励人走向未来的经典语录11.要活成两种样子，发光和不发光。
不发光的时候，都是在为发光做准备。
2.不见昨夜雨湿处，聊以新颜待今朝。
3.没有秋霜的锺打，没有秋风的锻铸，秋天的枫叶怎会周身红彻？愿你像这火红的枫叶，在生活的风霜中染成鲜红的颜色！4.时间怎么走的这么慢，总觉得你怎么还不出现，时间怎么走的这么快，快的你从小奶果变成现在未来可期的少年，你在的每一天让我更加珍惜。
5.不去追逐，永远不会拥有。
不往前走，永远原地停留。
6.眼前的哀伤，总有一个补救的办法，无论你怎样受苦，期望吧！期望是人的最大愉悦。
7.既然上了生活这条贼船，那就做个快乐的海盗。
8.生活中唯一真正的安全感________于：知道自己每一天都在以某种方式进步。
我并不担心自己的生活水平是否能保持住，因为每一天我都在努力地改善生活！9.一个快乐的人总是满足与活于当下，而非浪费时间揣想未来。
10.没有谁的生活会一直完美，但无论什么时候，都要看着前方，满怀希望就会所向披靡。
——《撒野》11.愿你眼里总有星辰与大海，心中总有激动与感动。
12.我们现在活着，就要珍惜自己生命里的每一分每一秒！为什么要珍惜呢?因为我们会死很久很久！13.蝴蝶效应说，任何一点小小的扰动，都会引起我们未来巨大的变化，而我们的生命线，就曾在时空的某一个点交汇缠绕，我不知曾经的快乐时光是否让你今日更加神采奕奕，但你的笑靥，总时刻鼓励我在人生的道路上愈加坚定，谢谢你，我的伙伴！14.有时候看到的不一定是对的，你对她哭她就会对你哭，你对她笑她就会对你笑。
喜怒哀乐。
阴晴圆缺。
悲欢离合。
都要去勇敢面对，走出现在的环境，迎接美好的未来。
15.远方很远步履不停未来可期。
16.愿少年乘风破浪，他日毋忘化雨功。
17.终会有一个人陪你骑马喝酒走四方。
18.轻轻敲开沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然……透过二十一世纪的音乐，我听见了明星卓依婷对青春的憧憬，青春啊，是多了份憧憬，我也不例外。
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学习参考资料第23课《走向未来》
江西省崇义县横水中学赖国华 341300 教材分析:
《走向未来》是教科版《思想品德》九年级第七单元《新的旅程》中的第三课。
在教科书的整体设计上，与七年级上册第一单元《扬帆起航》中的《放飞理想》、八年级上册118页的《树立人生理想》前后呼应，既构成了对学生进行理想教育的有机整体，又构成通向高中学习或者职业生活的一个引子。
学情分析:
进入初三学习的学生，面临中考后升学与就业的选择，心理较迷茫。
有些学生目标不明确或无目标，更有部分学生缺乏艰苦奋斗精神，无法让自己较好地完成学习任务和应对今后的人生道路。
此时的他们，极需要进行一次深入的理想信念教育。
教学目标：
知识目标：了解树立理想的重要性；能认识到理想与现实的关系；懂得理想的实现需要自强不息。
能力目标：辩证分析能力、自我判断能力。
价值观目标：培养顽强的意志和坚定的信念，为理想的实现而奋斗。
教学重点：认识到树立崇高远大理想的重要性；理想与现实的关系。
教学难点：理想与现实的关系。
教学方法：多媒体
教学过程：
一、创设情境
出示课题，听励志歌曲《金色的希望》
二、引导探究
【板块一】感悟理想（13分钟，分听、说、读、品、思五环节，主要教法是情境教学法）
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学习参考资料(1)听—视频播放《金色的理想》。
(2)说—①理想的含义：是人对未来生活目标的向往与追求。
（指导学生通过回忆八年级知识获得）
②理想的分类：社会理想、职业理想、道德理想、家庭理想学业理想、休闲理想（直接用课件出示上示分类，指出学生以前提出的理想大部分属于职业理想，通过举例让学生了解其它理想）③树立理想的意义：此问题贯穿七、八、九年级相关教学内容，是教学的一个侧重点，为加深学生理解，我采用情境教学法，先让一位学生上讲台，然后告诉他：想做什么就做什么（无目标动力），再让一位同学上讲台，告诉他：你的朗读能力很好，请为大家朗读课文中周恩来的诗（有目标动力），通过对比分析，加深学生对理想重要性的理解。
④树立崇高远大理想的意义：启发学生通过回忆七年级上册课文
中《砌墙》所揭示的道理，阅读周恩来立志的故事，讨论理解。
(3)读—节选流沙河的《理想》。
(4)品—2008年北京残奥会开幕式芭蕾舞小演员李月照片，老
师深情讲述她为理想而奋斗的故事。
(5)思—阅读“杂交水稻之父”的人生理想，采用讨论法，让学生思考得到什么启示。
（通过上示五个环节的感悟，让学生讨论得出本文的重要知识点：我们从小要树立崇高远大的理想---板书）
【板块二】规划理想（12分钟。
使用的教学方法主要是：目标
教学法，合作讨论法）
（1）多媒体课件出示学生三年来学习生活的照片，引起学生兴趣和注意力。
（2）让学生回忆自己初入中学时并用几句话对此做出评价的理想，。
（这一环节，我采用合作交流讨论的方法，引导学生发现自己初入中学时的理想和现在的理想是不同的，从而认识到我们对理想有了越来越深入的理性思考。
）
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学习参考资料（3）指导学生探讨确立理想的方法，慎重确立自己的理想，然后做出一个十年规划。
这是本课的难点“引导学生懂得如何实现自己的理想”中的一个步骤，我采用目标教学法进行突破。
我为学生设立10年的规划目标（从2011年到2020年）有两个目的，一是降低规划难度，二是与
国家全面小康社会的建设目标一致。
学生规划好，我用档案袋密
封并宣布将为学生保管这些规划，相约10年后启封。
（这一做法，目标明确，有意义，学生易接受，乐意参与。
）
【板块三】实现理想（这一板块，我将“理想与现实”、“天行健，君子以自强不息”两框融为一体进行学习，利于引导学生综合掌握实现理想的态度、策略，解决教学重点，突破教学难点，主要方法是自主探究法）
（1）出示课题，学生阅读课文“理想与现实”、“天行健，君子以自强不息”，思考：我通过学习，已了解哪些知识？（此环节重在凸显学生主体地位，强化其自主学习、独立思考能力）（2）结合课件“实现理想”的背景图（放风筝），让学生形象直观地认识理想与现实的关系，利于解决教学重点，培养他们的辩证分析能力。
（3）以《史泰龙成名故事》和《鲁迅三改志愿》为材料，学生阅读、讨论后，明确实现理想的态度。
（4）以名言的归类分析、“千手观音”和攀登珠穆朗玛峰图片的欣赏，让学生懂得实现理想应掌握的方法。
（材料多种形式的呈现方式，利于增强学生理解能力）
（5）活动：结合当前学习目标、学习现状和本课知识，教师提出学习要求，全体学生进行宣誓。
（此环节既是对本课知识的小结，也是从情感态度上对学生进行激励，掀起课堂学习的高潮。
）5、播放张行演唱的歌曲《我的未来不是梦》，送出老师的衷心祝福，再次从情感态度上激发学生为理想的实现而努力奋斗。
三、思维点评
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学习参考资料要拥有美好的未来，必须从小树立崇高远大的理想，树立理想要注意方法，实现理想要自强不息、积极实践。
四、迁移创新
1、迎中考宣誓
2、教师送祝福《我的未来不是梦》
五、板书设计
未来光明
1、树立崇高远大理想
道路曲折 2、立足现实，做好规划走向成功
3、坚定信念，努力实现
六、预期效果
1、教学形式灵活多样，能充分激发学生学习的兴趣和积极性，课堂气氛可能始终保持热烈。
2、应用的视频、歌曲、图片、故事等紧扣教学主旨，教学目标能完成，教学重难点将得到有效解决。
3、尊重了学生的主体地位，学生课堂主观能动性增强，参与度
将广泛而深入。
4、教师充分认识到上好本课的意义，并全身心投入教学，对学生形成正确的人生观、价值观影响深远。