父母如何带领孩子读书
阅读策略教孩子正确的阅读方法
阅读策略教孩子正确的阅读方法阅读是孩子们学习和成长过程中必不可少的一部分，良好的阅读习惯和正确的阅读方法对于孩子的学业和思维发展起着至关重要的作用。
本文将介绍一些教孩子正确的阅读方法的有效策略。
1. 建立阅读兴趣激发孩子对阅读的兴趣是教育孩子正确阅读方法的第一步。
父母可以给孩子提供各种丰富多样的阅读材料，如故事书、科普读物、漫画书等，满足孩子的阅读需求。
同时，与孩子一同分享阅读的乐趣，让孩子感受到阅读的快乐。
此外，父母还可以鼓励孩子参加阅读俱乐部或参观图书馆，为他们提供更多的阅读机会。
2. 预习和导读在孩子开始阅读一本新书之前，教育孩子进行预习是非常重要的。
预习可以帮助孩子在阅读过程中建立整体的框架，降低理解难度。
而导读则有助于激发孩子的阅读兴趣和好奇心。
父母可以和孩子一起探讨书籍的封面、标题、目录等内容，引导孩子提前思考和猜测故事情节或主题，为阅读做好准备。
3. 多元化阅读教育孩子进行多元化的阅读是培养孩子全面发展的重要途径。
多元化的阅读包括课外读物、报纸杂志、历史故事等多种形式。
引导孩子不仅仅局限于学习教科书中的知识，还要培养他们对各种文化和学科的兴趣。
适当参与讨论和分享，可以帮助孩子更好地理解和应用所读之物。
4. 分析和思考阅读不仅仅是获取信息的过程，还需要培养孩子的分析和思考能力。
教育孩子采取主动的阅读态度，如提出问题、思考作者意图、分析情节等。
这些能力的培养可以通过与孩子一起讨论和分享阅读材料的方式进行，帮助孩子提高批判性思维和推理能力。
5. 记录和总结教育孩子记录和总结阅读内容是培养孩子良好阅读习惯和批判思维的有效途径。
父母可以鼓励孩子在阅读时做些简单的记笔记，包括关键词、重要事件、主题等。
通过写读后感或总结的方式，可以帮助孩子巩固所读内容，提高对阅读材料的理解和记忆。
6. 结对阅读结对阅读是指父母或是其他家长和孩子一起阅读同一本书，并进行讨论和分享的活动。
这样的阅读方式可以增进家长与孩子之间的沟通和互动，使阅读变得更有意义，同时也有助于加深孩子对所读材料的理解。
家庭中亲子阅读方法
家庭中亲子阅读方法家庭中的亲子阅读是家庭教育的重要组成部分，不仅可以帮助孩子开展阅读兴趣，培养阅读能力，还可以促进亲子之间的沟通和亲密关系。
下面将从积极的阅读氛围、合适的书籍选择、共同阅读和交流四个方面分享一些亲子阅读的方法。
一、创造积极的阅读氛围1.阅读角落：在家中划出一个专门的阅读角落，放置一些书籍和舒适的座位。
这样孩子可以在享受阅读的同时，感受到家长对阅读的重视。
2.阅读时间：建立规律的阅读时间，可以是每天的固定时间段或者是每周的固定日子。
这样可以让孩子培养出自觉地去阅读的好习惯。
3.书籍展示：将家中的书籍摆放整齐有序，并通过改变摆放位置、书籍推荐等方式吸引孩子的注意，激发他们的阅读兴趣。
4.家长榜样：作为家长，不仅要提供好的阅读材料，更要自己成为阅读的榜样。
家长可以在孩子面前多读书，畅谈阅读的好处和乐趣，以此激发孩子的阅读欲望。
二、选择合适的书籍1.多元化的内容：给孩子提供丰富多样的阅读内容，包括童话故事、绘本、科普读物、文学经典等。
通过多样性的内容培养孩子的多元思维。
2.适龄的难度：选择适合孩子年龄和阅读水平的书籍，不要过于简单或者太难。
让孩子在一定挑战的基础上，能够轻松理解并保持兴趣。
3.兴趣导向：关注孩子的兴趣爱好，选择与其兴趣相关的书籍。
这样可以激发孩子对阅读的热情，提高积极性。
4.家庭阅读计划：制定家庭的阅读计划，每周一起选定一本书籍，交流感受和思考。
这不仅可以增加家庭成员之间的互动，还可以提高孩子的阅读兴趣和技巧。
三、共同阅读和交流2.提问互动：在阅读过程中，家长可以适时提问，促使孩子思考和回答问题。
可以是对故事情节的理解、人物性格的推测或者是意义启示的讨论。
这样可以培养孩子的思维能力和表达能力。
3.故事演绎：阅读结束后，可以请孩子讲述故事的主要内容，并进行角色扮演或者绘画等形式的表达。
这样可以提高孩子对故事的理解和记忆能力。
4.感受分享：在阅读的过程中，关注孩子对书籍的情感体验。
家庭教育分享让孩子爱上阅读的10个方法
家庭教育共享：让孩子爱上阅读的10个方法随着社会的发展，家庭教育越来越受到人们的重视。
在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
阅读是孩子在成长过程中必不可少的一部分，它不仅可以开阔孩子的视野，丰富孩子的知识，更能培养孩子的阅读能力和阅读兴趣。
然而，如何让孩子爱上阅读是一个不容忽视的问题。
下面将共享让孩子爱上阅读的十种方法，希望对各位家长朋友有所帮助。
一、为孩子营造良好的阅读环境在家中为孩子创造一个良好的阅读环境是培养孩子阅读习惯的第一步。
要注意避免过多嘈杂的声音，保持安静的环境。
为孩子配备舒适的阅读家具，如书桌、书架和软靠垫，让孩子可以充分地享受阅读的乐趣。
二、鼓励孩子多读优秀的书籍家长们要鼓励孩子多读一些优秀的书籍，如经典文学作品、历史传记、科普读物等，以便培养孩子的审美情趣、文学素养和批判思维能力。
也要给孩子提供一些适合他们阅读的书籍，引导他们形成正确的阅读兴趣。
三、与孩子一起阅读家长要与孩子一起共读一些寓教于乐的书籍，通过与孩子一起阅读，不仅可以增进亲子关系，还可以让孩子感受到阅读的乐趣，激发孩子的阅读兴趣。
四、以身作则，家长要成为孩子的榜样家庭教育中最重要的是家长要以身作则，家长要自己就是孩子的榜样。
家长自己要有阅读的习惯，多读一些好书，让孩子在家长身上看到阅读的身影，这样孩子自然会模仿，也会更容易产生阅读兴趣。
五、合理规划孩子的阅读时间家长要合理规划孩子的阅读时间，要根据孩子的芳龄和学习任务安排适当的阅读时间。
尤其是假期期间，可以安排孩子阅读一些与学科无关的书籍，培养孩子的兴趣爱好。
六、注重阅读的方式和方法在教育孩子的时候，要注重阅读的方式和方法。
要引导孩子养成良好的阅读习惯，如细心、专心、持之以恒、有条不紊地进行阅读。
还要注重培养孩子的阅读能力，如阅读理解、分析思考以及书面表达等。
七、对孩子进行阅读启蒙对于小孩子来说，家长要进行阅读的启蒙教育，可以通过朗读、讲故事、亲子阅读等方式，让孩子在潜移默化中养成阅读习惯。
家长如何教育孩子学习
家长如何教育孩子学习教育孩子学习是每个家长的重要任务之一、以下是一些家长可以采取的策略，帮助孩子培养良好的学习习惯和取得良好的学业成绩。
1.建立良好的学习环境：为孩子创建一个安静、整洁、舒适的学习环境，让孩子有一个专心学习的地方。
保持房间的整洁，减少干扰因素，如电视、电脑、手机等。
2.制定合理的学习计划：和孩子一起制定一个合理的学习计划，包括学习的时间安排和目标设定。
确保孩子有充足的时间来完成作业、复习和参加课外活动。
3.鼓励孩子批判性思考：培养孩子的思考能力和批判性思维，帮助他们区分信息的可靠性和真实性。
激发孩子的好奇心，鼓励他们提出问题，寻求答案。
4.提供适当的帮助和支持：家长应该在孩子需要帮助时提供适当的指导和支持。
帮助他们解决问题，但不要代替他们完成任务。
鼓励孩子独立思考和解决问题的能力。
6.培养自主学习能力：教育孩子自主学习的能力，包括自我组织、时间管理和目标设定。
帮助他们制定学习计划，鼓励他们按计划进行学习，培养他们自学的能力。
7.设立奖励机制：为孩子设立适当的奖励机制，激励他们努力学习和取得好成绩。
奖励可以是实物奖励或者是口头表扬，重要的是要给孩子正面的反馈。
8.激发学习兴趣：发现孩子的兴趣爱好，并鼓励他们追求这些兴趣。
将学习与孩子感兴趣的领域相结合，增加学习的乐趣和动力。
9.建立学习规矩：建立一些明确的学习规矩和纪律，如规定学习时间、禁止使用手机等。
让孩子明白学习的重要性和严肃性。
10.亲自树立良好的榜样：作为家长，要以身作则，亲自展示良好的学习习惯和积极的学习态度。
孩子往往通过观察父母来学习行为和态度。
最重要的是，家长应该理解每个孩子都是独特的，他们的学习能力和需求也是不同的。
根据孩子的个性和兴趣，家长可以采取不同的教育策略，帮助他们充分发展自己的潜力。
【家庭教育】8种正确方法让孩子养成阅读的好习惯
【家庭教育】8种正确方法让孩子养成阅读的好习惯八种方法让孩子真正爱上读书：1.全家一起读书。
要想让孩子从小就爱上阅读，把读书当作一种生活状态，最关键的是要在家庭中营造读书的氛围。
专家认为，孩子人格的塑造以及行为习惯的培养，都是在模仿认同与游戏中完成的。
他们的语言理解能力较差，模仿能力却很强，阅读兴趣的培养往往很难通过说教达到目的，最好还是父母做好示范。
父母爱读书，每天都有一定的阅读时间，孩子就会认同读书这种生活方式，久而久之自然会受到熏陶，也爱上读书。
2.父母应该为孩子多读书。
在孩子建立阅读习惯初期，父母陪读可以很好地激发孩子读书热情。
对孩子来说，父母的声音和肢体接触是最值得留恋的，父母不妨把这些元素融合到阅读行为中，在孩子有兴致时，把他揽到身边，一起声情并茂地品味书中的图片和故事，这可以大大增强孩子阅读的乐趣。
需要提醒的是，在孩子3岁前最好不要指读，也就是指着文字一个字一个字的读，那会影响孩子的注意力。
不妨等孩子开始对文字感兴趣、喜欢问问题时再指读。
而且，父母或孩子情绪不好时最好不要读书，因为坏情绪可能会让孩子对阅读留下负面印象。
也不要把读书任务都教给“讲故事机”，那样会丧失很多宝贵的亲子时光。
3.学会分享和沟通。
学会分享与交流书中的内容，能让阅读带来的乐趣加倍。
所以，不光要让孩子读书，还要多与孩子分享与交流书中的内容。
分享的过程不仅能让知识二次传播，还是自我价值的体现，孩子在分享的同时可以获得别人的认可，对读书的热情自然更加高涨。
孩子小的时候，父母可以与孩子一起读他们喜欢的书，共同探讨书中细节或评价主人公；当孩子长大一些，可以鼓励他们多参加读书会，学会与别人分享读书的体会。
4.选择孩子们喜欢读的书。
对于成人阅读来说，面对浩瀚书海，“读好书”很关键。
但对孩子来说，建立阅读兴趣和培养阅读习惯是第一位的。
所以，在购买图书时，最好选择孩子喜欢看的书，不要按照父母的喜好给书分优劣。
选择绘本时，图片要大，最好一页一图，而且图片要形象生动，布局清晰；故事要有逻辑性，情节简单，语言富有节奏感。
家长如何正确教育孩子读书
家长如何正确教育孩子读书书籍，对孩子而言，是认识外在世界的重要管道，每个父母都希望自己的孩子喜欢阅读，那么家长如何正确教育孩子读书?以下是店铺分享给大家的家长正确教育孩子读书的建议，希望可以帮到你!家长正确教育孩子读书的建议1、尽早在每天的固定时间给孩子读故事，这对培养孩子的阅读习惯和兴趣很重要。
2、给孩子树立一个好的榜样，让他们看到你在阅读。
孩子都善于模仿，自己亲身示范胜过一遍又一遍的说教。
如果父母坚持每天都看一点书，慢慢地看书会成为自己生命的一部分，然后慢慢地看书也会成为你孩子生命中的一部分……要知道，一个人的身体成长，需要吃饭，而一个人的思想成长，却需要思考，阅读是促进思考最有效的方法。
3、好的阅读就是悦读，不要让孩子的阅读带有功利性。
现在很多人不爱看书倒也罢，看书的多半也充满功利心，这才是阅读的大敌。
仅想着功利的事情，只怕阅读就失去了原有的快乐。
一件事变得不快乐，就没有人愿意真正投入其中。
孩子也是一样，如果孩子阅读是为了让他达到某种目的，或是为了应试，那孩子只会渐渐远离阅读。
4、不用过分强调看书的姿势，给孩子充分的自由。
孩子看书有个缺点，怎么舒服怎么来，这时千万别演变为情绪对抗，他要躺在沙发上看书，你不许，他偏要，你扔书，这样一来二去还怎么看书?还有，孩子看书快慢，也别管，家长不要让孩子看书的时候强调读懂，认字，理解，慢读，给孩子充分的自由。
5、经常带孩子去图书馆或者书店。
逐步从纯漫画，图文漫画，文字比较多的漫画，文字有内涵的漫画，过渡到文字书，不着急，书看多了，自然品位就提高了。
6、给孩子买书，要确保总量买够，保证孩子一年的阅读量。
一个作者，一个系列的书，假如还不错，特别是公认的经典，孩子还喜欢，不妨陆续添齐全，孩子对自己喜欢的作者的书，往往认同度很高，会反复看。
7、品种要丰富，不要有局限性。
孩子爱看什么书，不爱看什么书，大人可以引导，但不应该过分限制，不能说你喜欢读《百年孤独》就见不得孩子喜欢《阿衰》漫画。
儿童阅读的五个培养方法
儿童阅读的五个培养方法阅读对于孩子的成长和发展至关重要。
通过阅读，孩子可以获得知识、培养想象力和创造力，提升语言表达能力以及培养良好的价值观。
为了帮助孩子养成良好的阅读习惯，家长和教育者可以采用以下五个培养方法。
方法一：建立阅读环境要想让孩子爱上阅读，首先要为他们创造一个良好的阅读环境。
首先，为孩子提供丰富的书籍资源，包括故事书、绘本、百科全书等。
其次，为孩子搭建一个舒适的阅读角落，配备舒适的座椅和良好的光线。
最后，家长应该示范良好的阅读习惯，经常阅读书籍，并与孩子分享阅读的乐趣。
方法二：培养阅读兴趣培养孩子的阅读兴趣是让他们喜欢读书的重要因素之一。
家长可以根据孩子的兴趣爱好选择适合的书籍，如根据孩子对动物感兴趣，可以选择有关动物的故事书。
此外，还可以与孩子一起进行互动阅读，让孩子参与到故事中，提问和讨论故事情节，激发他们的阅读兴趣和思考能力。
方法三：定期阅读时间为了保证孩子坚持阅读，建议制定一个定期的阅读时间。
家长可以每天晚上设定一段专门的阅读时间，与孩子一起度过。
在这个过程中，家长可以与孩子轮流朗读故事，培养孩子的口语表达能力。
同时，将阅读时间视为一种习惯，让孩子形成自觉主动的阅读习惯。
方法四：多元化阅读内容除了故事书外，还应该鼓励孩子阅读更多不同类型的书籍。
家长可以引导孩子接触不同的文学作品，如诗歌、散文、科普读物等。
此外，还可以给孩子提供有关自然、科学、历史等方面的书籍，拓宽孩子的知识面。
多元化的阅读内容可以满足孩子对不同主题的好奇心，培养他们的多元思维能力。
方法五：引导有效阅读在孩子阅读的过程中，家长可以引导孩子进行有效阅读。
教会孩子一些阅读技巧，如字词解释、提取关键信息、理解上下文等。
此外，还应该鼓励孩子进行阅读笔记和心得总结，提高他们的思考和写作能力。
通过引导有效阅读，可以让孩子更好地理解和吸收书中的知识。
总结：阅读对于儿童的成长至关重要，可以培养他们的想象力、语言表达能力和良好的价值观。
如何培养孩子的读书兴趣和阅读能力
如何培养孩子的读书兴趣和阅读能力作为家长，我们都希望孩子能够从小就养成良好的读书习惯，拥有良好的阅读能力。
然而，在当今数字化的时代，很多孩子更倾向于沉迷于电视、电脑和手机等娱乐活动，对阅读却兴趣索然。
那么，如何培养孩子的读书兴趣和阅读能力呢？本文将介绍几个方法，帮助家长引导孩子走入阅读的世界。
一、树立榜样，家长首先要成为孩子的阅读榜样。
孩子往往模仿父母的行为，如果家长自己不阅读或者对读书没有热情，那么孩子也难以培养起阅读的兴趣。
因此，家长应该积极阅读，让孩子看到自己翻阅书籍的场景，让孩子意识到阅读的重要性和乐趣。
二、创造阅读环境，为孩子提供良好的阅读环境也是培养孩子阅读兴趣和能力的关键。
家中可以设置一个阅读角落，摆放书架和舒适的椅子，让孩子有一个安静、舒适的地方进行阅读。
此外，家中的书籍也应该丰富多样，包括故事书、科普书、百科全书等各种类型的书籍，让孩子有更多的选择。
三、与孩子共读，家长可以和孩子一起阅读，为孩子创造阅读的氛围。
可以选择一本适合孩子年龄的图书，和孩子一起阅读，让孩子参与到读书的过程中。
在共读过程中，家长可以和孩子一起讨论内容，引导孩子思考、理解和表达。
通过与孩子的互动，不仅增进了亲子关系，还能够加深孩子对阅读的兴趣。
四、了解孩子的阅读兴趣，每个孩子都有自己的喜好，因此家长应该了解孩子的阅读兴趣，为孩子提供感兴趣的图书。
可以带孩子一起去图书馆、书店或者参加相关的阅读活动，让孩子自主选择自己喜欢的书籍。
同时，鼓励孩子分享自己的阅读心得和感受，促进孩子积极参与阅读。
五、多样化的阅读形式，孩子对阅读的兴趣可能因为阅读内容的单一而逐渐减弱。
因此，家长可以鼓励孩子尝试不同形式的阅读，如漫画、杂志、报纸、诗歌等。
这些形式的阅读可以更加生动、有趣，能够吸引孩子更好地参与阅读。
六、培养阅读习惯，良好的阅读习惯是培养孩子阅读能力的重要因素。
家长可以制定一个每天的阅读计划，让孩子每天都有一段固定的时间进行阅读。
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浅谈如何推进儿童的阅读兴趣
湖北省枣阳市吉河小学钟成云王辉
鲁迅说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧。
”读书要有持之以恒的心，不要蜻蜓点水，三天打渔两天晒网。
因此，要从小培养孩子的阅读兴趣，让孩子爱上读书。
当儿童对阅读发生兴趣时，就会积极主动地去学习，不会觉得枯燥乏味。
当然，阅读兴趣往往影响阅读效果。
有兴趣读书的儿童与无兴趣读书的儿童在相同的时间里、相同的读书条件下去读同一种书，其结果必定会出现很大的差距。
因此，在家庭和学校开展阅读指导工作时，首先重视和研究的问题，就是对儿童阅读兴趣的培养。
儿童的良好阅读行为是学好语文的必要保障，也为学生的健康成长打下基础。
因此从小培养儿童的阅读习惯非常重要，我认为学校教育和家庭教育要同时推进，这样对儿童的阅读习惯的培养会起到内化的作用。
一、学校教育
（一）学校教育重点是培养阅读习惯
（1）背诵儿歌、古诗
儿歌语言通络凝练，形象性强，具有鲜明的节奏韵律，可以熏陶儿童的情感，使儿童形成良好的生活习惯，对于帮助幼儿认识社会和自然开启儿童心智，发展儿童语言，都能发挥极大的作用。
我每个星期要求孩子背诵一首儿歌或古诗，从小训练他们的语感及阅读习惯。
我们学校有一个班级每天上课时会让学生背诵《弟子规》，在放学排
除的时候会让学生背或者唱古诗，他们摇头晃脑地读背，虽然不一定能了解古诗的意思，但让他们从小接触、从小经积累，对他们以后学习语文有很大的帮助。
（2）成立读书角、读书会
教师可以在班级中成立一个读书会，让阅读能力比较强的儿童担任会长，定期可以会长组织一些读书活动，既可以增强幼儿的能力也可以培养幼儿的阅读兴趣。
我们班教室后面有一个小柜子是学生的读书角，我从家里拿了一部分书，学生也捐献了一部分书。
我们分类登记，有专门的图书管理者，学生可以从图书角借阅图书，按期归还。
教师定期举行故事会，让学生展现他们的读书成果，学生的阅读兴趣很高。
（3）渲染、烘托阅读舆论
平时我经常在学生面前大力表扬爱读书的孩子，当有孩子在造句、说话、回答问题时引用课外阅读中学到的经典词句时，更要抓住不放，大加赞美，要让孩子知道，课外阅读不但能增加知识，更能让自己更具魅力。
在开家长会时，不要错过向家长介绍阅读的重要性、指导方法科学性的完美机会，要力争转变家长只重分数不重能力的培养观念，赢得家长的配合，帮助家长和孩子制定课外阅读计划，鼓励家长和孩子共读一本好书，一起交流读书心得，一起成长进步。
（二）学校教育难点掌握阅读方法
授之以鱼，不如授之以渔。
要对小学一、二年级孩子的课外阅读进行有效指导，帮助孩子掌握阅读方法是非常重要的。
首先，要培养孩子耐心、尽心、静心、精心地阅读态度。
其次，教给孩子一些简单易做的阅读方法。
孩子一开始课外阅读，教师就应该鼓励学生学习一些常见的阅读方法，如精读、略读、跳读、游览等，要求不宜过高，贵在养成习惯。
（1）圈圈画画。
内容可以是优美的短语、比喻句、拟人句、精彩对话、感兴趣的知识等等。
书上的日积月累都可以让学生这样做。
（2）剪剪贴贴。
教师可以引导孩子在可能的情况下，根据自己需要，把感兴趣的图片或内容剪下来，收集在一起，有序地粘贴在设计好的纸片上，配上插图和注释，制作成独具个性的图画书或百宝书。
（3）读读想想。
孩子在阅读的时候，要尽量引导其养成边读边想的好习惯。
文章主要讲了什么呀？什么地方懂了什么地方没明白呀？什么地方有趣为什么好看啊？不一定要有答案，但各种各样的问题都要尝试去思考，这样可以帮助孩子提高理解能力，增强语感。
第三，不断提高孩子的阅读速度。
新课程标准指出，小学一、二年级的学生要“学会默读，做到不出声，不指读”。
而快速阅读最有效最常用的的办法就是默读。
孩子默读能力的养成和提高有赖于识字量的不断扩大和阅历的积累。
此外，还有一些提高阅读速度的方法：浏览目录，了解读物概要；阅读课题、中心句段进行跳读，了解读物构架；书本与眼睛保持一尺，目光如聚，既扫视拼音又看清汉字，一目双行；集中思想，聚焦质疑，快速寻找答案，一目十行等。
二、家庭教育重点是培养孩子的阅读兴趣
父母是孩子最好的老师，推进儿童课外阅读，父母是非常重要的
人。
许多家长把课外阅读看成是一件很严肃的事，儿童还没有捧起书，他们就先规定要先读什么书，不能读什么书，结果让儿童对课外阅读产生了心理负担。
其实，对儿童而言，首先要的是诱发他们课外阅读的欲望，我的做法是：
（一）激发阅读兴趣
兴趣是最好的老师。
只有有了兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。
小学一、二年级的孩子社交能力和语言能力都有了一定的发展，想象力强，求知欲旺盛。
他们能够有条不紊地将自己的想法或听来的故事讲给别人听。
有人说一本好书足以培养孩子终身的阅读兴趣。
课外读物的选择、推荐，都要充分考虑孩子的兴趣和年龄特点。
也可结合他们的年龄特征，进行类似唱儿歌、猜谜语、演故事、说笑话、画成语、赛诗会等丰富的语文活动。
在这样有趣的活动中，搭建展示阅读才能的舞台，同时还提高了课外阅读的针对性和有效性。
我孩子四、五岁的时候，我给她选择的是一些童话书、故事书，都是连着拼音读的。
有一段时间看了《大耳朵图图》，他就要看看《脑筋急转变》，我没有阻挡他，既然想看，那就看吧，回来之后，他学着图图的样子来考我：“妈妈，毛毛虫怎样才能过河去？”我故意装着不知道，他就很得意，也更激发了他读书的兴趣，不管是闲书还是正书，都可以看一看，家长也可以把把关，不必要搞的那么正统。
《小苗与大树的对话》中季羡林老先生就说他小时候喜欢看《三侠五仪》《彭公传》等闲书。
我想也不必要把孩子规定得那么严，让他自由阅
读吧！只要不是特别不好的书，我想都可以让他读一读。
二、营造阅读氛围
在一个优雅的氛围里，人的言谈举止也会不由自主地优雅起来。
要孩子喜欢阅读、自主阅读，有效阅读，读书氛围的营造非常重要。
（1）家长带头读书，给孩子做好榜样
榜样的力量是无限的。
平时在家里的时候，我每个星期六的下午就是带孩子到新华书店去看书的时间。
书店里的阅读读物多，读书的家长孩子也多，我想这种环境也熏陶孩子热爱读书。
在书店里他还认识了一些好朋友，相互交流读书心得。
我还把自己以前读书时做的摘抄本、剪贴本也找了出来，晚上读书的时候看到好词好句就当着孩子的面把它摘抄下来，孩子看到大人这样做，也会模仿着这样做。
另外，我还要求学生写一句话日记，不管写多长，主要就是培养他积累的习惯。
他刚开始写不到字，还用拼音代替，我仍然表扬了他，他很高兴。
他有一次写“今天母Qíń节，我给妈妈画了一Fū画，是送给妈妈的李Wù。
”里面有错字，有拼音，但我还是很高兴。
（2）每天给孩子讲故事，也让孩子讲他读书中的故事
孩子小的时候，每天睡觉前我都给他讲故事，看电视的时候，也把电视中的故事讲给他听。
有时候我也给他讲我以前读书的故事，如找着电灯在被窝里读书、走亲戚的时候在别人家里看书都不想回来的事。
我最先讲的就是《西游记》，先讲动画片上的，然后讲动画片上没有放的，他就问我：“妈妈，电视上没有这个故事。
”我说：“孙悟空还有很多故事电视上没有放，书上有很多呢？你长大后看一看就知
道了，比电视上说的更好看呢。
”这样就诱发他读书的欲望。
有人说：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，因为我有一位读书给我听的妈妈”。
这觉得这句话就能说明孩子对父母给他读书听的渴望。
三、养成阅读习惯
习惯是最好的老师。
孩子养成读书习惯之后，家长就可以放手了，但也不能全部放手，可以不定期抽查一下。
我的做法是一个月就把自己读的书中的故事相互交流一下。
在路上、家里、游戏的时候，我和孩子都互相讲一讲书中的故事。
总之，孩子的潜能是无限的，我们要相信孩子，不断创新、充实、改善阅读方法的指导，让孩子们更轻松快乐的学习、阅读、成长。
只有把学校教育和家庭教育互相结合起来，同时为孩子进行阅读习惯的培养，孩子就会更喜欢读书的。