蚂蚁运粮.(完整)doc
蚂蚁运粮ppt课件幼儿园
描述燕子如何辛苦地寻找材料，筑造自己的家园 。
勤劳和坚持的其他故事
小兔子种胡萝卜
讲述小兔子如何通过勤劳和坚持，种植出美味的胡萝卜。
小熊学爬树
介绍小熊如何通过不断尝试和努力，学会爬树的本领。
小青蛙学跳跃
描述小青蛙如何通过勤奋练狗做游戏
讲述小狗如何享受生活，通过游戏表达对生活的 热爱。
团队合作游戏
总结词
通过团队合作的游戏形式，培养幼儿的团队协作能力和 集体荣誉感。
详细描述
团队合作游戏将要求幼儿们分成若干小组，每个小组的 成员需要齐心协力完成各种任务。这些任务需要幼儿们 充分发挥自己的特长和智慧，通过团队协作来解决。在 游戏中，幼儿们需要学会相互信任、尊重和理解，增强 集体荣誉感。这种游戏方式能够促进幼儿之间的交流和 互动，让他们在游戏中建立友谊和信任。
建造巢穴
蚂蚁在地下、树上或其他地方建 造复杂的巢穴，作为它们的住所
和育儿室。
食物来源
蚂蚁的食物来源广泛，包括糖、蛋 白质、油脂等，它们通过采集、狩 猎或与植物共生获得食物。
贮食行为
蚂蚁会将采集的食物带回巢穴贮存 ，以备不时之需。
蚂蚁与人类的关系
有益昆虫
蚂蚁在自然生态系统中发挥着重 要作用，能够分解有机物、传播
04 蚂蚁和它们的生 活
蚂蚁的种类和习性
蚂蚁种类繁多
全球已知的蚂蚁种类超过 12000种，分布在各种不 同的生态环境中。
群居生活
蚂蚁是一种典型的群居昆 虫，它们共同生活在一个 巢穴中，分工合作，共同 维护群体的生存和发展。
社会性昆虫
蚂蚁的社会结构复杂，有 分工明确的工蚁、兵蚁和 产卵的雌蚁。
蚂蚁的巢穴和食物来源
运粮挑战游戏
蚂蚁运粮教案(附教学反思)
蚂蚁运粮教案(附教学反思)中班健康活动蚂蚁运粮教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，提高幼儿动作协调性，发展手膝爬行动作技能，增强上肢力量，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看蚂蚁运粮教案吧。
设计意图：孩子们很讨厌蚂蚁，讨厌坐在地上看看成群结队的蚂蚁爬到，看著忙忙碌碌的蚂蚁，孩子很疑惑蚂蚁在干什么？他们必须把食物运往哪里回去？蚂蚁他们互相帮助，不好调皮。
为了满足用户孩子们性欲，设计了这一节户外活动。
通过此次活动，培育幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。
活动目标：1、提升幼儿动作协调性。
2、发展手膝爬行动作技能，增强上肢力量。
3、体验合作游戏增添的快感。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、初步培育幼儿体育活动的兴趣。
活动准备：小蚂蚁头饰，沙包若干；塑料筐若干；拱门四个；地垫、音乐。
活动过程：一、创设情境，唤起兴趣。
一天，天气晴朗。
小蚂蚁出去找食吃。
突然，小蚂蚁发现，在蚂蚁洞不远处，有一大堆面包粉，小蚂蚁高兴坏了，急忙跑过去看。
它数了数，1、2、3、4...太多了，我要回去找小朋友帮忙。
教师：宝贝们，你们愿协助蚂蚁吗？幼儿：愿意教师：宝贝们，必须帮忙小蚂蚁运粮食就是一件很不难的事哦，他们可以碰到很多障碍的，你们能够战胜困难吗？引导幼儿说出：我不怕困难教师：不好吧，小朋友必须想要协助小蚂蚁运粮食就要练习不好本领。
下面我们去练手膝着地爬到。
二、学习手膝着地爬教师示范点爬到的动作：蚂蚁妈妈手膝着地，走跌，眼睛看著前方，慢慢的爬到，幼儿跟著学。
幼儿自由爬：幼儿自由爬五分钟，老师注意观察幼儿爬得方法，及时指导纠正不正确的爬姿，讲解一些爬的动作要领。
（有的孩子用手脚着地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行；有的孩子用手膝着地的方法爬行，）三、游戏“蚂蚁运粮”小朋友练好本领了，我们一起去帮小蚂蚁搬粮食。
教师：“这里又有很多粮食，我们把粮食运回家吧！”1、大朋友们头戴小蚂蚁头饰，分为两队，一队小朋友手膝着地学小蚂蚁爬到，另一对小朋友负责管理把沙包放到他背上，用手扶着，以免沙包掉落。
中班体育教案蚂蚁运粮
中班体育教案蚂蚁运粮活动目标1.通过互相配合练习多人齐步走，努力协作完成游戏。
2.在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦。
3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备1.经验准备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象。
2.蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干。
3.若干沙袋。
4.小糖果若干。
5.毛巾若干。
活动过程(一)探索1.教师：小朋友最喜欢的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子?教师和幼儿一起学动物走路的样子。
(二)练习1.教师：“哇，我们的身体都热乎乎的了!现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子,教师提醒幼儿注意观察两人的步伐。
蚂蚁妈妈渐渐走远。
2.教师：“我们一起来试试吧!”幼儿2-3人一组自由组合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰。
幼儿尝试自由练习多人齐步走，教师观察并适时指导，提醒幼儿一起走路的过程中步伐整齐一致，“蚂蚁”各身体部位不分离。
3.教师：“刚才我们在学走路的过程中，看到一些小朋友遇到了麻烦。
他们走着走着“小头”和“身体”就分开了，而且怎么也走不快。
你们想一想这是为什么呢?有没有什么好办法?”幼儿自由讨论，并请走得又快又好的几组幼儿作示范。
鼓励幼儿积极尝试，在探索中找出更好的办法。
4.小结：“哇，原来啊，小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向一致，后面的小朋友要看着前面的小朋友，前面的小朋友出左脚后面的小朋友也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚，“小头”和“小身体”要一起走才能走得又快又好!”幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐一致。
5.教师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。
(三)游戏：蚂蚁排队走教师组织小组比赛。
(四)运粮食比赛1.教师：“刚才宝宝们表现得都不错，现在冬天快要到了，小蚂蚁们要储存粮食过冬了。
幼儿园中班体育游戏优质课教案《蚂蚁运粮》及教学反思（5篇材料）
幼儿园中班体育游戏优质课教案《蚂蚁运粮》及教学反思（5篇材料）第一篇：幼儿园中班体育游戏优质课教案《蚂蚁运粮》及教学反思《中班体育游戏优质课教案《蚂蚁运粮》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育游戏优质课教案《蚂蚁运粮》含反思！游戏目标：1、通过游戏发展幼儿手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性。
2、巩固发展幼儿咎，平衡等基本动作，培养幼儿协作配合的能力，发扬团结互助品德。
游戏准备：1、蚂蚁头饰30个，垫子三组，平衡木3条，钻栏3个。
2、“粮食”背袋若干，音乐磁带一盒，场地布置游戏过程：(一)开始部分：1、幼儿听节奏走圆圈做跷跷板游戏。
2、律动“蚂蚁搬豆”(二)基本部分：1、学习找粮食途中各种本领，教师示范爬行动作，尤其是单臂爬行。
2、幼儿分散练习，要求每个幼儿在不同地方，练习爬、走、钻的本领，着重单臂爬行，教师巡加指导，并提醒注意安全。
3、幼儿集中一次，从“家”出发找“粮”途中钻过山洞，"屈,老师.教案,网出,处!爬过草地，走过小桥，发现“粮食”不很大，每只“蚂蚁”各背一袋回家后，数数“粮”爬山得快的幼儿介绍经验。
第二次出发找粮，发现“粮”挺大，引导幼儿想办法，合作抬回家，抬的过程中遇到困难要想办法解决，要求幼儿互相配合，抬到家后，互相评价。
第三次出发后，发现“粮食”更大了，引导幼儿互相商讨办法，找伙伴一起搬，要求协同配合。
(三)结束部分：“粮食”堆好，教师简单讲评“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。
游戏延伸：小朋友要学蚂蚁爱劳动，爱团结和中教师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运回教室去吧。
游戏反思：幼儿喜欢做游戏，教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动，会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。
幼儿在游戏中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让他们成为学习的主人，从而达到了识字教学的目。
中班体育游戏优质课教案《蚂蚁运粮》含反思这篇文章共2138字。
中班教案《蚂蚁运粮》
中班教案《蚂蚁运粮》中班教案《蚂蚁运粮》1活动目标：1、通过互相配合练习多人齐步走，努力协作完成游戏；2、在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦。
活动准备：1、知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象；2、蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干；3、沙袋若干作“大米”；4、小糖果若干；5、毛巾若干。
活动过程：（一）探索教师：小朋友最喜欢的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子？（和幼儿一起学动物走路的样子）（二）练习1、教师：“哇我们的身体都热乎乎的了！现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”(幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子,教师提醒幼儿注意观察两人的步伐。
蚂蚁妈妈渐渐走远。
)2、教师：“我们一起来试试吧！”（幼儿2-3人一组自由组合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰。
幼儿尝试自由练习多人齐步走，教师观察并适时指导，提醒幼儿一起走路的过程中步伐整齐一致，“蚂蚁”各身体部位不分离。
）3、教师：“刚才我们在学走路的过程中，看到一些小朋友遇到了麻烦。
他们走着走着小头和身体就分开了，而且怎么也走不快。
你们想一想这是为什么呢？有没有什么好办法？”（幼儿自由讨论，并请走的又快又好的几组幼儿作示范。
鼓励幼儿积极尝试，在探索中找出最好的办法。
）4、小结：“哇，原来啊小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向一致，后面的小朋友要看着前面的小朋友，前面的小朋友出左脚后面的小朋友也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚，小头和小身体要一起走才能走得又快又好！”（幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐一致。
）5、教师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。
（三）游戏：蚂蚁排队走现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签，请一样颜色的蚂蚁在一组。
（小组比赛）（四）运粮食比赛1、教师：“刚才宝宝们表现的都不错，现在冬天到了，小蚂蚁们哟储存粮食过冬了。
我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了，请小蚂蚁们注意安全好，我们现在就出发吧！千万别把粮食送错仓库喽！”（请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。
《蚂蚁运粮》大班教案
《蚂蚁运粮》大班教案•相关推荐《蚂蚁运粮》大班教案（精选16篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的《蚂蚁运粮》大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《蚂蚁运粮》大班教案篇1设计意图：我班幼儿对蚂蚁的活动很感兴趣，同时又想锻炼幼儿爬行能力，培养合作意识，提高他们身体的协调性，同时在活动过程中培养幼儿的节奏感，因此我设计了此次教学活动。
活动目标1、初步培养幼儿能听信号手膝着地协调地爬行。
2、树立幼儿合作的意识，提高幼儿之间动作的灵活性和协调性。
3、能够随节奏的变化练习动作，并体验在音乐情景中参与游戏的乐趣。
活动准备1、场地布置：设置《蚂蚁找豆》的游戏场景；2、材料准备：（1）小鼓一只，红、黄、绿三种颜色的海洋球若干；筐子若干，粮食袋若干条；供幼儿爬行的草地一块；（2）蚂蚁头饰若干只；（3）录音机、音乐磁带若干。
活动过程1、扮演角色，活动身体。
教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，一起听音乐活动身体。
（教师与幼儿边做边配上好听的儿歌：今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。
点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发现一粒大豆豆，嗨哟嗨哟抬回家。
摇摇身体转个圈，我是聪明的好宝宝）（1）交代情境：冬天到了，蚂蚁们要准备过冬的粮食，今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家。
（2）介绍游戏玩法：介绍豆子和筐子的位置，认识场地的另一端有许多粮食，请小朋友扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。
（3）幼儿在场地的一端集合，教师提醒幼儿将自己拿来的粮食放在靠近自己的筐子里，不拥挤。
2、随节奏变换，练习爬行。
幼儿听节奏以多种形式练习爬行：教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。
接下来让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。
这个环节主要让幼儿练习听信号做各种不同的动作。
幼儿园中班体育活动教案《蚂蚁运粮》2篇
幼儿园中班体育活动教案《蚂蚁运粮》 (2) 幼儿园中班体育活动教案《蚂蚁运粮》 (2)精选2篇 （一） 教案标题：蚂蚁运粮
教案类型：体育活动 适用年龄：幼儿园中班（3-4岁） 活动目标： 1. 培养幼儿的体育运动兴趣和参与意识。 2. 提高幼儿的动作协调能力和团队合作意识。 3. 培养幼儿的观察力和判断力。
准备材料： 1. 一个大纸箱用作基地。 2. 一些小纸杯或塑料杯，用作蚂蚁的粮食。 3. 一块平坦的场地。
活动步骤： 1. 引入活动：给幼儿讲解蚂蚁运粮的故事，并鼓励幼儿观察蚂蚁搬运食物的动作和方式。 2. 组织活动：将幼儿分成几组，每个小组都有一个“蚁穴”（大纸箱），每个幼儿拿一个小纸杯或塑料杯作为蚂蚁的“工具”。
3. 游戏规则：将教室或操场分为两个区域，一个区域是“食物区”，另一个区域是“蚁穴”。
4. 开始游戏：在“食物区”放置一些小纸杯或塑料杯，作为蚂蚁的“食物”。幼儿们需要合作搬运这些食物，将其运到自己小组的“蚁穴”里。幼儿们可以用手抓、用杯子装、用双手相互传递等方式搬运食物。
5. 观察和改进：活动结束后，可以观察和讨论每个小组的表现。哪个小组搬运的数量最多？有哪些小组合作得很好？是否有方法可以提高搬运效率？
6. 结束活动：表扬幼儿们的努力和合作，并总结活动的经验教训。鼓励幼儿在日常生活中也要像勤劳的蚂蚁一样，主动帮助别人，与他人合作。
拓展活动： 1. 提示幼儿思考：为什么蚂蚁要搬运食物到蚁穴呢？可以引导幼儿思考蚂蚁的生活方式和需求。
2. 动物运粮游戏：可以尝试其他动物运粮的游戏，如“熊孩子抢蜂蜜”，或者融入简单的足球或篮球动作等。
3. 观察和探索：带幼儿去户外，观察真实的蚂蚁搬运食物的情景，并鼓励幼儿提问和探索。
4. 扩展与创新：根据幼儿的兴趣和能力，可以在游戏中加入更多的元素和规则，如设置迷宫、增加障碍等。 注意事项： 1. 确保活动场地安全，避免凹凸不平、杂物过多等影响幼儿活动的因素。 2. 在游戏中鼓励幼儿相互帮助和合作，不要有竞赛意味，要强调团队合作的重要性。 3. 活动中要鼓励幼儿主动观察和动手实践，培养他们的判断力和解决问题的能力。 4. 活动结束后及时总结和反馈，肯定幼儿的努力和表现。 幼儿园中班体育活动教案《蚂蚁运粮》 (2)精选2篇 （二） 教案名称：蚂蚁运粮
幼儿园大班健康优秀教案《蚂蚁运粮》含反思
幼儿园大班健康优秀教案《蚂蚁运粮》含反思《大班健康优秀教案《蚂蚁运粮》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.在“运粮”的游戏情景中，练习用脚控制“粮食”(沙包)连续往前跳一段距离(重点双腿夹“粮食”即沙包连续往前跳)，锻炼腿、脚部力量。
2.探索多种用脚“运粮”的方法，增强脚、腿动作的协调性。
活动重难点：重点：学习用脚控制沙包。
难点：用双腿夹着沙包(即“粮食”)连续往前跳一段距离。
活动准备：足够量的沙包;四只小筐;四辆小推车:音乐(3首)。
活动过程：一、教师与幼儿随着音乐做腰部、脚部的热身及跳跃动作。
重点进行脚部、腿部训练。
二.练习用脚控制沙包连续往前跳一段距离。
1.自主探索用脚“运粮”的多种方法。
(1)分散探索。
出示沙包。
师：这是小蚂蚁的“粮食”。
小蚂蚁要把“粮食”储藏起来，我们来帮忙运一运。
但这次我们不用手，而是用脚来运。
(2)集中交流，分享不同的方法。
师：你是怎么用脚运粮的?运给大家看看?个别幼儿示范：(根据幼儿交流、示范的顺序进行)重点引出：A.单脚运跳：把沙包放在离地的一脚的脚背上，用另一只脚连续往前跳。
B.单脚夹跳：用离地的一条腿膝盖弯曲夹住沙包，用另一只脚连续往前跳。
C.双脚夹着连续往前跳：把沙包放在两脚中间，夹住沙包连续往前跳。
D.双腿夹着连续往前跳：把沙包放在两腿中间，夹住沙包连续往前跳。
(3)分散练习上述四种运粮的动作，找找能用脚把“粮食”运得比较远的方法。
师：这些方法都很好，那把“粮食”放到哪个位置会运得比较远呢?大家都去试一试。
“来;自.屈;老师;教.案; 幼儿练习时，教师鼓励幼儿每种方法都去尝试，并提醒幼儿注意安全。
(4)交流分享(根据幼儿交流的顺序进行)，教师规范动作。
你把“粮食”放到哪个位置后运得比较远呢?A.单脚运跳时，要非常小心，否则，跳几下沙包就要从离地脚的脚背上掉下来。
B.单脚夹跳时，沙包要夹紧，夹得离膝盖越近越好，就会运得比较远。
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音乐活动:蚂蚁运粮
活动目标：在蚂蚁运粮的故事情境中感受音乐的节奏，愿意用肢体动作表现，体验游戏的快乐。
活动准备：PPT 道具（长枪人手一份）
活动过程：
一、复习：苹果歌
师：秋天的果园里许多水果丰收了，我们一起去摘果子吧。
二、蚂蚁运粮
1、师：秋天，谁最忙呀？小蚂蚁在干什么？（听录音）
小结：原来小蚂蚁在为过冬准备粮食呀，他们怎么运粮的？
2、蚂蚁运粮
○模仿蚂蚁运粮
○蚂蚁怎么搬粮食呢？（丰富动作）
○个别幼儿：你是怎么背粮食走路？（合音乐节拍有节奏的走）
○集体再次听音乐运粮，最后投入粮仓。
3、夜晚休息
4、天亮了，粮仓里发生了什么事？谁偷走了我们的粮食呢？（用望远镜看看）怎么办？
5、兵蚁巡逻
○蚂蚁士兵来帮忙，他们怎么巡逻？（动作练习）
○拿好长枪神气的巡逻（听音乐节奏）
6、再次运粮（枪变挑粮食担子）
7、再次巡逻（担子变枪）
三、蚂蚁舞会
1、师：仓库里粮食又堆满了，夜晚，小蚂蚁高兴地开起了舞会。
2、游戏：我的朋友在哪里。
（愉快游戏）
活动思路：
小班音乐活动《蚂蚁运粮》是一个音乐欣赏活动。
针对小班幼儿喜欢大动作游戏的年龄特点以及我班男孩多与女孩的情况再结合秋天和主题“学本领”开展的一个音乐集体活动。
活动目标：在蚂蚁运粮的故事情境中感受两段不同性质的音乐，愿意肢体动作表现，体验活动的快乐。
活动设计：
活动分三个环节进行：1、复习苹果歌2、蚂蚁运粮（蚂蚁运粮-发现粮仓被盗-蚂蚁士兵巡逻-蚂蚁再次运粮和巡逻），3、蚂蚁舞会
活动策略：
1、故事情境性强
整个活动是以一个故事情境串联，活动开始时复习苹果歌，是让幼儿在唱唱编编中知道秋天是一个水果丰收的季节，为下文故事。
第二个环节是活动重点部分，（从蚂蚁运粮-发现粮仓被盗-蚂蚁士兵巡逻-蚂蚁再次运粮和巡逻），整个活动情节流畅，情境强，活动中幼儿深深融入到活动的角色中，一会儿扮演小蚂蚁运粮，一会儿扮演蚂蚁士兵神气的巡逻。
最后环节是小蚂蚁庆祝舞会，在唱唱跳跳中使活动达到高潮。
2、注重幼儿年龄特点、科学性、直观形象性
（1）幼儿年龄特点：
选材上：音乐选择上我选择了两段性质明显特征的乐曲（缓慢的、精神的有力的）让幼儿容易区分活动中幼儿积极参与活动，感受不同音乐性质的乐曲并进行肢体动作表现。
（2）科学性：
故事中的蚂蚁有两种，一种是运粮的工蚁，还有一种是守卫的兵蚁，符合幼儿认知的科学性。
（3）直观形象性：
为了让幼儿模仿兵蚁神气的样子，我做了长枪道具，每个幼儿人手一把长枪，把长枪扛在肩上神气的踏着音乐节奏进行巡逻。
幼儿积极性非常高，情感非常愉悦。
3、互动方式多样，有效
（1）多媒体的有效互动
整个活动中多媒体的有效互动更好的创设情境，激情引趣。
激发思维，释疑解难，激发情感，产生共鸣。
如：幼儿扮演的小蚂蚁辛苦运粮一天后，醒来却发现原来堆得高高的粮仓变矮了时，他们发现一个事实粮仓被盗了，怎么办？这激发了幼儿想要护卫粮仓的积极情感，于是蚂蚁士兵的出现让幼儿产生了共鸣，积极模仿，
通过多媒体上兵蚁的示范巡逻，幼儿即欣赏熟悉了音乐，同时也在示范中知道巡逻的要点，要拿着长枪神气的巡逻。
（2）师生有效互动
在整个活动中老师时而是一个故事的讲述着提问者，时而是幼儿的伙伴一个蚂蚁领队，在互动中用语言和肢体与幼儿积极互动，这很符合小班幼儿爱模仿和直观形象性特点，激发幼儿积极参与和表现，
（3）生生有效互动
在活动中生生互动方式更接近幼儿的发展水平，让幼儿更理解和接受。
在小蚂蚁运粮过程中，为了更好激发幼儿用不同的动作表现背粮食的情景，我以生生互动方式，通过同伴的榜样示范，激活幼儿的思维，从双手肩上背粮食-双手抱粮食-单手单肩背粮食-驮粮食等动作的出现。
幼儿用自己的方式去表达和理解，满足了幼儿充分表现的愿望
活动成效：
幼儿对两段不同性质的音乐能正确明显分辨，幼儿在活动中始终融入在故事情境中，随着故事的起伏发展而有不同的情感表现，时而快乐，时而紧张，时而愉悦，孩子活动的主动性积极性被充分调动起来，积极参与，大胆表现，情感愉悦满足。
改进：
最后蚂蚁运粮和蚂蚁巡逻音乐交替时道具的使用可一物多用，时而是长枪，时而是扁担，这样更有利于幼儿充分感受音乐的变化，更自主的表现。
而且道具进行充分运用。
亮点：
长枪道具很有吸引力，符合满足小班幼儿的兴趣、好奇心。