【幼教资料】2019—2020学年度最新幼儿园小班体育说课稿《蚂蚁运粮》
幼儿园小班体育《蚂蚁运粮》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班体育《蚂蚁运粮》(四篇)目录：幼儿园小班体育《蚂蚁运粮》一幼儿园小班体育活动：蚂蚁搬豆二幼儿园小班体育游戏三幼儿园小班故事《小兔乖乖》四幼儿园小班体育《蚂蚁运粮》一一.设计意图2--3岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全，手脚协调能力较差，所以我们应该注重对幼儿这方面能力的培养。
经观察，我发现我班幼儿对爬比较感兴趣，在平时的活动中，他们也很喜欢爬.根据幼儿的这些年龄特点，结合本阶段的“可爱的小动物”主题活动，运用蚂蚁爬着行走的特点，让幼儿学习蚂蚁爬的动作，我选用了“蚂蚁运粮”的游戏活动.通过蚂蚁学“找食”的本领，练习幼儿的手膝着地爬和跨的动作.“蚂蚁”这一形象，幼儿比较熟悉，也非常的喜欢，在活动设计中，我以“蚂蚁”爸爸的身份参与活动，并创设一种蚂蚁爸爸和宝宝一起找食物的情景，这非常符合托班幼儿对母亲的依恋情感，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展.在这个活动中锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿积极尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐.二.教学目标：1.发展幼儿双手双膝着地爬，跨的能力.2.激发幼儿积极尝试活动的兴趣.三.教学重点：练习幼儿双手双膝着地爬的能力.教学难点：能跨过10厘米的障碍物.四：设计亮点1.根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法。
为什么要采用以上方法呢?采用直观法是因为托班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。
以看老师示范的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。
而采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。
采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。
幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。
2.整个活动我以幼儿为主体，幼儿在看看、听听、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。
幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，通过观看教师示范直接获得印象。
幼儿园中班体育教案《蚂蚁运粮》
幼儿园中班体育教案《蚂蚁运粮》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《小小运动员》，详细内容为第二节“蚂蚁运粮”。
通过模仿蚂蚁运粮的过程，引导幼儿进行身体协调性和团队合作意识的训练。
二、教学目标1. 了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是如何运粮的。
2. 通过模仿蚂蚁运粮，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点难点：身体协调性的训练，团队合作意识的培养。
重点：模仿蚂蚁运粮的动作，学会与他人合作完成任务。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、粮食道具、音乐播放设备。
2. 学具：小篮子、小球、沙包等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蚂蚁模型和粮食道具，创设蚂蚁运粮的场景，引导幼儿观察并讲述蚂蚁的生活习性和运粮过程。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体协调性练习，如模仿蚂蚁爬行、转弯等动作。
3. 例题讲解（5分钟）讲解蚂蚁运粮的动作要领，强调团队合作的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行蚂蚁运粮的实践练习，每组幼儿用小篮子运送小球或沙包，模拟蚂蚁运粮的过程。
六、板书设计1. 蚂蚁运粮2. 内容：蚂蚁生活习性、运粮动作要领、团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：与家人一起模仿蚂蚁运粮，记录过程和感受。
2. 答案：无固定答案，要求描述清晰，表达真情实感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的蚂蚁，了解它们的生活习性和生活环境。
（2）开展家庭活动，让幼儿与家人一起模仿蚂蚁运粮，增进亲子关系，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的深度和清晰度。
4. 随堂练习的组织和指导。
5. 作业设计的针对性和实践性。
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的确定身体协调性的训练：通过模仿蚂蚁爬行、转弯等动作，引导幼儿感知身体各部位的协调运动。
幼儿园小班体育教案：小蚂蚁运粮食（精选3篇）
幼儿园小班体育教案：小蚂蚁运粮食（精选3篇）幼儿园小班：小蚂蚁运粮食篇1设计意图：根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
目标：1、初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，2、遵守游戏规则，体验游戏的快乐。
重点：学会一个跟一个走。
难点：学会轮流钻山洞、不推不挤。
准备：场地布置、拱门、了解火车钻山洞、碟片。
过程：1、准备活动：队列队形的练习，活动前准备。
将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
2、组织幼儿玩游戏“开火车”（1）教师扮演火车头，带领幼儿开火车。
后面幼儿手搭着前面幼儿肩往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。
火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。
（2）增加游戏难度：《开火车》。
钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。
3、结束、放松活动：放音乐《小火车》，跳快乐的火车舞。
：我首先在游戏中让幼儿手搭前一个小朋友的肩，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。
同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的。
在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。
第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。
一提到钻山洞时，很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞。
由于人太多导致山洞“倒塌“了。
于是我抓住时机进行游戏规则的强调：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。
所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。
根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。
幼儿园小班体育教案：小蚂蚁运粮食篇2活动目标1、培养幼儿的目标投掷力，锻炼幼儿动作的协调能力及目测力。
幼儿园小班体育小蚂蚁运粮食教案
一、教学目标：1. 学习小蚂蚁运粮食的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 通过参与体育游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 锻炼幼儿的耐力和毅力，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：学习小蚂蚁运粮食的动作，参与体育游戏。
难点：动作的协调性和灵活性，团队协作精神的培养。
三、教学准备：1. 教具：小蚂蚁头饰、粮食（可以用小玩具或者纸球代替）、蚂蚁之歌音乐。
2. 场地：宽敞的草地或者室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小蚂蚁运粮食的动作，讲解动作要领，如弯曲膝盖，双手抱住粮食等。
2. 幼儿跟随教师学习动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小蚂蚁运粮食”的游戏，设置障碍物，增加游戏的趣味性。
2. 幼儿分组进行比赛，鼓励团队协作，共同完成任务。
3. 教师点评，给予鼓励和表扬。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的学习情况，及时纠正动作错误，保证教学效果。
2. 在游戏环节，注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中体验到合作的乐趣。
3. 关注幼儿的体能状况，适时调整教学内容和难度，保证幼儿的安全。
4. 教学过程中，注重激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习、成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，动作的掌握情况，以及团队协作的表现。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣保持。
3. 结合幼儿的体能发展，对教学内容和教学方法进行调整和改进。
七、教学延伸：1. 开展“小蚂蚁运粮食”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式，进一步了解小蚂蚁的生活习性。
小班蚂蚁运粮体育活动教案
一、活动名称：小班蚂蚁运粮体育活动教案二、活动目标：1. 了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是如何团结合作搬运食物的。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
4. 培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的良好习惯。
三、活动准备：1. 蚂蚁和小树叶图片若干2. 粮食（如绿豆、小米等）3. 树叶、小棍等物品作为搬运工具4. 音乐磁带或音响设备四、活动过程：1. 导入：教师出示蚂蚁和粮食的图片，引导幼儿观察并讲述蚂蚁的生活习性。
2. 游戏：蚂蚁运粮食a. 教师将粮食洒落在地上，引导幼儿观察蚂蚁如何搬运粮食。
b. 教师扮演蚂蚁，示范如何用树叶或小棍将粮食搬运到指定的“家”。
c. 幼儿分组，模仿蚂蚁搬运粮食，比一比哪个小组搬运得更快、更团结。
3. 总结：教师与幼儿一起总结蚂蚁搬运粮食的过程，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起进行类似的团队合作游戏。
2. 环境创设：在班级自然角中布置蚂蚁搬运粮食的场景，让幼儿继续观察和探索。
3. 绘画活动：教师引导幼儿绘画蚂蚁搬运粮食的场景，培养幼儿的观察力和想象力。
六、活动内容：《蚂蚁运粮》体育活动一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、体验，了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是如何团结合作搬运食物的。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
4. 培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的良好习惯。
二、活动准备：1. 蚂蚁和小树叶图片若干2. 粮食（如绿豆、小米等）3. 树叶、小棍等物品作为搬运工具4. 音乐磁带或音响设备三、活动过程：1. 导入：教师出示蚂蚁和粮食的图片，引导幼儿观察并讲述蚂蚁的生活习性。
2. 游戏：蚂蚁运粮食a. 教师将粮食洒落在地上，引导幼儿观察蚂蚁如何搬运粮食。
b. 教师扮演蚂蚁，示范如何用树叶或小棍将粮食搬运到指定的“家”。
幼儿园优秀体育游戏《蚂蚁运粮食》大班健康教案
幼儿园优秀体育游戏《蚂蚁运粮食》大班健康教案一、教学目标1.培养幼儿团结协作、勇敢自信的品质。
2.提高幼儿的平衡能力和身体协调性。
3.培养幼儿遵守游戏规则，增强规则意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习蚂蚁运粮食的动作，提高幼儿的平衡能力和身体协调性。
2.教学难点：培养幼儿团结协作，遵守游戏规则。
三、教学准备1.教具：蚂蚁头饰、粮食模型、平衡木、沙包等。
2.场地：宽敞的操场或室内活动场地。
四、教学过程（一）导入部分1.组织幼儿进行热身运动，提醒幼儿注意安全。
2.引导幼儿讨论：蚂蚁是如何运粮食的？它们有什么特点？（二）基本部分1.讲解蚂蚁运粮食的动作要领：（1）双手放在地上，双脚离地，身体成直线状。
（2）头部向前，眼睛平视，保持身体平衡。
（3）用双手交替前进，模拟蚂蚁运粮食的动作。
2.示范动作，让幼儿跟随模仿。
3.分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.组织幼儿进行比赛，看哪组蚂蚁运粮食的速度最快、最稳。
（三）提高部分1.增加难度，设置障碍物，让幼儿在运粮食的过程中穿越障碍。
2.组织幼儿进行接力比赛，提高幼儿的团队协作能力。
3.邀请家长参与，与幼儿共同完成运粮食任务，增进亲子关系。
1.组织幼儿讨论：在游戏中，你们觉得最有趣的是什么？遇到了什么困难？是如何克服的？五、教学反思1.教师在组织活动时，要注重观察幼儿的行为，及时给予指导和鼓励。
2.在比赛环节，要关注幼儿的安全，避免发生意外。
3.在活动结束后，与家长交流，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。
一、基本动作学习1.教师示范蚂蚁运粮食的动作，讲解动作要领。
2.幼儿跟随教师模仿动作，教师逐一纠正。
3.幼儿分组练习，教师巡回指导。
二、穿越障碍1.教师设置障碍物，讲解穿越障碍的方法。
2.幼儿分组练习，教师指导幼儿如何稳定身体，避免摔倒。
3.组织比赛，看哪组最快穿越障碍。
三、接力比赛1.教师讲解接力比赛的规则。
2.幼儿分组进行比赛，教师观察幼儿的团队协作情况。
幼儿园小班《蚂蚁运粮》说课稿
幼儿园小班《蚂蚁运粮》说课稿一、课程背景和目的幼儿园小班儿童处于认知、语言、感知和身体运动的发展阶段，他们需要通过游戏和探索来进行学习。
《蚂蚁运粮》是小班儿童中比较受欢迎的童话故事之一，通过这个故事，幼儿可以玩游戏，学习如何合作和分工，了解拥有勤劳工作态度的人会获得好结果。
本课程旨在通过童话《蚂蚁运粮》的故事情节和活动安排，帮助幼儿建立良好的工作态度和合作意识。
同时，还可以促进幼儿身体体能、语言表达和认知能力的发展。
二、教学目标1.能听懂并理解《蚂蚁运粮》的故事情节，并参与活动和讲述历程；2.能合作完成班级分配的任务并体验工作乐趣；3.能体验并掌握蚂蚁所展现出来的勤劳、自律和节俭的工作态度；4.能发展幼儿语言表达、身体协调和认知能力。
三、教学内容和步骤1. 教学内容本课程主要分为三个部分：1.阅读故事《蚂蚁运粮》并举行同伴故事分享；2.游戏活动-艰难困苦的“蚂蚁运粮”；3.教师引导幼儿进行感悟与学习。
2. 教学步骤步骤一：故事分享1.讲解故事《蚂蚁运粮》的情节并展示图书；2.按照角色分组阅读故事并按照方法进行讨论：主角蚂蚁如何勤劳地运粮，赶在冬天到来之前储备足够的粮食。
步骤二：游戏活动1.将教室地面分成多个区域，并在不同区域放置食物；2.将幼儿分为若干队伍，每个队伍作为一只蚂蚁，团队分配任务去采集食物并运回基地；3.活动结束后，教师带领团队进行探讨和分享，分享过程中展现竞争精神和合作过程。
步骤三：学习总结1.教师带领幼儿回忆情境，对故事进行感悟和学习；2.分组完成情景模拟活动并进行模拟表演；3.教师为活动总结和本次学习做出主题点评及提问。
四、教学评估1.通过步骤一和步骤三的活动，观察并记录幼儿学习和表现过程；2.通过故事分享和分享过程中的表现，盘点幼儿的语言表达和认知能力；3.通过游戏活动中的表现，盘点幼儿身体的协调和动作技能以及协作和竞争意识。
五、反思和改进通过拟定教学计划、活动安排、现场记录等方式，对本次教学过程进行反思并制定改进措施。
幼儿园托班趣味运动教案《蚂蚁运粮》体育游戏活动
幼儿园托班趣味运动教案《蚂蚁运粮》体育游戏活动活动目的本活动旨在通过游戏，让幼儿能够通过与同伴互动，增进团队协作意识，理解“集体荣誉”与“个人荣誉”的区别，同时提高团体合作能力和身体素质。
活动内容活动名称《蚂蚁运粮》活动步骤1.将幼儿分为两队，每队分别选择一名代表作为“蚂蚁王”，其他幼儿为“蚂蚁工”。
2.每队“蚂蚁工”约定一个接力点，并在接力点准备好一个水杯。
3.开始游戏，每组的“蚂蚁王”持续不断地搬运棉花球，并在接力点上换把由“蚂蚁工”拿着滴滴答答标签的棉花球接过去，直到装满水杯。
4.任何一方完成任务后，小朋友会正式确认获胜方，获胜方将获得胜利奖品，并被赞扬。
活动要求1.活动场地为开阔、平坦且干净的场地，建议采用室内体育馆或户外操场作为活动场地。
2.幼儿穿着舒适的运动服装和运动鞋，避免穿着长裙裤、球鞋等不适合运动的服装。
3.活动前必须讲解相关的游戏规则，确保游戏开始前所有的幼儿都能听懂游戏规则。
4.活动中应注意安全措施，保证所有幼儿的身体安全。
效果评估通过活动直观地了解幼儿对游戏任务的完成情况，以及各组间合作协调、个人发挥等方面的情况。
同时这也是评估幼儿运动能力和合作意识的好方法，以便为下一步体育教育提供依据。
活动提示•本活动需由具有幼儿园体育教育经验及良好专业素养的教师或体育专家计划和指导。
•活动最好在幼儿比较安静的时间举行，可以把活动时间安排在午休后或下午活动时间。
•活动在合适的氛围下进行非常重要，为了让幼儿参与进去，提高他们的兴趣，可以播放一些激励音乐，或者由老师现场鼓掌欢呼等方式来激发幼儿的积极性。
•活动结束后，应该进行一些评估，以便了解活动中担任“蚂蚁王”的幼儿是否能胜任这项工作，以及其他幼儿的参与度、总体协作情况等等，反馈到下一次活动中，以便达到更好的效果。
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【幼教资料】2019—2020学年度最新幼儿园小班体育说课稿
《蚂蚁运粮》
一.设计意图
2--3岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全，手脚协调能力较差，所以我们应该注重对幼儿这方面能力的培养。
经观察，我发现我班幼儿对爬比较感兴趣，在平时的活动中，他们也很喜欢爬.根据幼儿的这些年龄特点，结合本阶段的“可爱的小动物”主题活动，运用蚂蚁爬着行走的特点，让幼儿学习蚂蚁爬的动作，我选用了“蚂蚁运粮”的游戏活动.通过蚂蚁学“找食”的本领，练习幼儿的手膝着地爬和跨的动作.“蚂蚁”这一形象，幼儿比较熟悉，也非常的喜欢，在活动设计中，我以“蚂蚁”爸爸的身份参与活动，并创设一种蚂蚁爸爸和宝宝一起找食物的情景，这非常符合托班幼儿对母亲的依恋情感，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展.在这个活动中锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿积极尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐.
二.教学目标：
1.发展幼儿双手双膝着地爬，跨的能力.
2.激发幼儿积极尝试活动的兴趣.
三.教学重点：练习幼儿双手双膝着地爬的能力.
教学难点：能跨过10厘米的障碍物.
四：设计亮点
1.根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法。
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