大班体育活动：《好玩的跳绳》说课稿
大班体育活动说课稿 13篇
大班体育活动说课稿13篇大班体育活动说课稿 1一、说教材：《好玩的跳绳》是一节体育活动，选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》。
这节课利用孩子们喜欢的跳绳这一活动，让幼儿自由探索多种玩法，尝试合作跳绳，进一步增强孩子们的体质，提高身体的协调能力，体验运动的快乐，让幼儿在快乐的活动氛围中感受跳绳的乐趣和与他人合作所带来的快乐。
二、说目标根据大班幼儿的年龄特点，和他们接受能力快创造力强的`特点，我确定了以下目标：1、大胆想象，探索不同的跳绳方法，提高与他人合作的能力。
2、发展跳跃能力，增强动作的协调性。
三、说重点难点从活动目标出发，我把本次活动的重点预设为：尝试用不同的方法练习跳绳，发展跳跃能力。
把练习合作跳绳，提高与他人的合作能力作为本次活动的难点。
四、活动准备：为了更好地完成教学任务我做了如下准备1、经验准备：幼儿有双脚跳绳的经验。
2、物质准备：活动场地、幼儿每人一根跳绳、音乐磁带、录音机。
五、说教法、学法1、为了更好地完成教学目标，我将主要采用：观摩示范法、合作探索法、语言激励法来组织教学活动。
另外，我打算向幼儿采用：游戏法、练习法、竞赛法、发现法、合作法等学习方法，让幼儿在玩一玩、说一说、看一看的轻松愉悦的气氛中掌握学习的重难点。
六、说教学过程为了能紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：（一）组织幼儿进行热身运动，导入活动：播放音乐，带领幼儿做小绳操（对折绳子，随着音乐和老师一起做动作），谈话：你会怎样跳绳？请会跳的幼儿示范跳一跳。
讨论还可以怎样跳，怎样玩？（二）让幼儿自由探索：（1）播放欢快的音乐，幼儿分散在场地上，用不同的方法练习跳绳。
（2）鼓励幼儿在学会跳绳的基础上，创造性地变换花样，尽量与别人跳得不一样。
请有创意的幼儿示范，大家都来学一学。
（3）两人或者三人一根绳，幼儿结伴跳绳，教师指导幼儿合作跳绳：两幼儿同时甩绳同时跳；一幼儿站着不动，一手甩绳，另一幼儿边用一手甩绳边跳；一人摇绳带另一幼儿一起跳绳；两人分别在两头摇绳中间一人跳绳，引导幼儿把一人跳绳的方法迁移到两人合作跳绳过程中。
大班体育游戏《好玩的跳绳》教案
大班体育游戏《好玩的跳绳》教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生了解跳绳的基本技巧和玩法。
让学生理解团队协作的重要性。
1.2 技能目标：培养学生跳绳的基本技能，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
培养学生团队协作能力，如配合跳、变换队形等。
1.3 情感目标：培养学生对体育游戏的热爱，增强自信心。
培养学生团结互助，积极进取的精神。
第二章：教学内容2.1 跳绳技巧：单脚跳：让学生用单脚跳过跳绳，培养平衡感和协调性。
双脚跳：让学生用双脚跳过跳绳，提高跳绳速度和协调性。
交叉跳：让学生在跳绳过程中交叉双脚，增加趣味性和挑战性。
2.2 团队协作：配合跳：让学生两人一组，一人摇绳，一人跳绳，培养协作能力。
变换队形：让学生在跳绳过程中变换队形，如圆形、方形等，提高团队协作能力。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让学生掌握跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳。
培养学生团队协作能力，如配合跳、变换队形等。
3.2 教学难点：让学生在跳绳过程中保持平衡和协调性。
让学生在团队协作中做到默契配合，提高跳绳速度和趣味性。
第四章：教学过程4.1 热身活动：组织学生进行简单的跳绳热身活动，如单脚跳、双脚跳等，让学生熟悉跳绳的基本技巧。
4.2 教学演示：教师示范跳绳的基本技巧和团队协作玩法，如单脚跳、双脚跳、交叉跳、配合跳、变换队形等。
4.3 学生练习：学生分组进行跳绳练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.4 游戏环节：组织学生进行团队协作游戏，如配合跳、变换队形等，让学生在游戏中提高跳绳技能和团队协作能力。
第五章：教学评价5.1 学生自评：让学生对自己的跳绳技巧和团队协作能力进行自我评价，了解自己的优点和不足。
5.2 教师评价：教师对学生的跳绳技巧和团队协作能力进行评价，给予鼓励和指导。
5.3 同学评价：让学生互相评价，互相学习，提高团队协作能力和跳绳技巧。
第六章：教学准备6.1 物质准备：准备足够的跳绳，确保每个学生都能有一条跳绳。
大班健康好玩的绳子说课稿
千里之行，始于足下。
大班健康好玩的绳子说课稿大班健康好玩的绳子说课稿一、说教材本节课的教材是大班健康好玩的绳子》。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解跳绳的好处，理解跳绳的基本要领。
2. 能力目标：学生能够正确掌握跳绳的技巧，并能够进行简单的跳绳动作。
3. 情感目标：培养学生爱好运动的兴趣，增强体育意识和集体合作意识。
三、教学重难点1. 教学重点：学生能够正确掌握跳绳的技巧。
2. 教学难点：帮助学生克服跳绳可能遇到的困难，并培养他们的耐心和坚持性。
四、教学准备1. 整理好教室，确保跳绳空间的安全。
2. 准备好足够数量的跳绳和绊脚绳。
五、教学过程（一）导入第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
1. 让学生表演一些简单的跳绳动作，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们平时喜欢做哪些运动？（二）呈现1. 通过图片和课件，向学生展示跳绳的好处，如增强心肺功能、提高协调能力等，让学生了解跳绳的重要性。
2. 利用月考试卷中的一些数学问题，引导学生思考如何用跳绳解决问题，如通过跳绳数数，解决计数问题。
（三）讲解1. 介绍基本的跳绳要领，比如正确的握住跳绳的方法、双脚跳起的时机等。
2. 指导学生正确使用绊脚绳，帮助他们学会克服跳绳可能会遇到的困难。
（四）实践1. 进行示范，让学生观察老师的跳绳动作，帮助他们理解正确的技巧。
2. 学生进行分组练习，边练习边互相交流和帮助。
3. 老师巡视指导，发现问题及时纠正，鼓励改进。
（五）拓展1. 鼓励学生创造自己的跳绳动作，展示给全班。
2. 小游戏：抢绳子。
学生分成两组，站成一列，每组排在一个绳子的两端。
老师放下绳子后，两组学生同时往绳子中间跑，谁先碰到绳子就是谁的。
（六）总结千里之行，始于足下。
1. 请几名学生总结今天的课程内容。
2. 教师对学生进行全面的梳理和点评，鼓励并表扬他们的努力和进步。
（七）作业布置1. 鼓励学生回家练习跳绳，并写下自己的感受和进步。
2. 每天坚持跳绳，记录自己坚持的天数。
大班体育活动教案《好玩的跳绳》
大班体育活动教案《好玩的跳绳》一、活动名称：好玩的跳绳二、活动目标：1. 通过跳绳活动，培养学生的运动协调性和身体协调性。
2. 提高学生的心肺功能和耐力。
3. 创建良好的团队合作氛围，增强学生的集体荣誉感。
三、准备材料：跳绳、操场或室内教室。
四、活动过程：1. 活动准备：教师在操场上或室内教室里确定一个合适的跳绳区域，并按照学生的人数准备足够数量的跳绳。
在跳绳区域周围放置好学生的个人物品和瓶装水，方便学生随时喝水。
2. 活动开始：（1）活动介绍：教师向学生介绍今天的活动内容，解释跳绳对身体的好处。
鼓励学生积极参与，争取团队荣誉。
（2）热身运动：指导学生先进行紧张的热身运动，如慢跑、拉伸、踢腿等，预防运动伤害。
（3）基本技巧训练：教师向学生示范跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，并让学生按照示范进行练习。
熟练掌握基本技巧后，可以尝试一些高级技巧，如跳绳交叉等。
（4）团队竞赛：将学生分成若干个小组，每个小组选出一名代表参加团队竞赛。
竞赛项目可以是时间最长的单脚跳、时间最长的双脚跳等，根据实际情况进行调整。
每个小组成员都要为代表选手助威加油，团队合作氛围浓厚。
（5）自由跳绳：让学生自由组合跳绳动作，展示自己的创造力和个人风采。
3. 活动总结：教师在活动结束前对学生的表现进行总结点评，并表扬各小组的优秀代表。
提醒学生继续坚持锻炼身体，保持良好的健康习惯。
五、安全注意事项：1. 跳绳时要注意场地的安全，确保没有障碍物。
2. 活动前进行充分的热身运动，避免运动伤害。
3. 学生之间要相互配合，尤其是团队竞赛时要注意安全，不要互相碰撞。
4. 注意适时休息和补水，保持身体的舒适状态。
六、拓展延伸：1. 在活动中可以尝试一些跳绳游戏，如跳绳接力赛、穿梭跳等，增加趣味性。
2. 可以邀请专业的跳绳员或体育教练来学校进行跳绳表演或指导，激发学生的学习兴趣。
3. 可以设置跳绳成绩记录，每个季度评选出跳绳技术最好的学生，给予奖励。
大班体育游戏教案《好玩的跳绳》
大班体育游戏教案《好玩的跳绳》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解跳绳的基本技巧和玩法，知道跳绳的好处。
1.2 技能目标：培养幼儿跳绳的协调性和灵活性，提高他们的跳绳水平。
1.3 情感目标：培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强他们的团队协作精神和自信心。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握跳绳的基本技巧和玩法。
2.2 教学难点：培养幼儿跳绳的协调性和灵活性，以及团队协作精神。
第三章：教学准备3.1 物质准备：跳绳若干，标志物若干，音乐播放设备。
3.2 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
第四章：教学过程4.1 导入部分：组织幼儿做简单的热身运动，引导他们进入活动状态。
4.2 基本部分：4.2.1 教师示范跳绳的基本技巧和玩法，讲解动作要领。
4.2.2 幼儿分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4.2.3 组织幼儿进行跳绳比赛，鼓励他们互相学习，提高跳绳水平。
4.3 拓展部分：4.3.1 教师引导幼儿创造性地运用跳绳进行游戏，如“跳绳接力”、“跳绳捉迷藏”等。
4.3.2 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿跳绳的水平、团队协作精神、对体育游戏的兴趣。
5.2 评价方法：教师观察、家长反馈、幼儿自我评价。
第六章：教学资源6.1 教材：幼儿园大班体育活动教材《好玩的跳绳》。
6.2 参考资料：幼儿体育游戏教学指导手册，幼儿跳绳教学视频。
6.3 辅助工具：跳绳，标志物，音乐播放设备。
第七章：教学方法7.1 演示法：教师通过示范跳绳的基本技巧和玩法，引导幼儿观察和模仿。
7.2 实践法：幼儿分组练习跳绳，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
7.3 游戏法：教师组织幼儿进行跳绳游戏，培养他们的团队协作精神和创造力。
7.4 评价法：教师观察幼儿的跳绳水平、团队协作精神和对体育游戏的兴趣。
第八章：教学步骤8.1 第一步：组织幼儿做简单的热身运动，引导他们进入活动状态。
大班体育活动教案《跳绳》（通用17篇）
大班体育活动教案《跳绳》（通用17篇）大班体育活动教案《跳绳》篇1活动目的：1、乐于探究跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。
2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。
3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。
4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我保护。
5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
活动预备：人手一根跳绳。
活动过程：1、教师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走兴趣队形，如8字形、之子形等，一起做教师自编的`跳绳。
根据状况可将绳对折，带着幼儿进展上肢、体转、腹背、跳动等热身运动。
2、引导幼儿玩跳绳。
〔1〕幼儿分散在场地上自主跳绳。
〔2〕教师觉察幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。
〔3〕教师参加幼儿跳绳，并与幼儿协作进展双人跳，请其他幼儿观看。
〔4〕幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作全都，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。
3、放松活动：跳绳嬉戏。
〔1〕将全部的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。
〔2〕放松动作：拍胳膊、拍腿。
活动反思：大班幼儿从上个学期以来就开头学习跳绳，所以对跳绳特别感爱好，至今已经有一半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。
今日再次探究了跳绳的各种玩法，有的幼儿学会了单脚跳，反着跳，还有的幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中，多数幼儿手脚还不是很协调，只有几个力量强的幼儿学会了，信任在连续练习中，幼儿会探究出更多的玩法。
大班体育活动教案《跳绳》篇2教学目标:1、本次课的教学，使学生初不掌握双人跳小绳的技能方法，和发展下肢奔跑的`潜力。
2、培养学生对时间和空间的感觉和相互配合的精神、发展下肢的潜力。
3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。
教学资料:1、跳绳2、游戏：开火车、火距接力教学重点：运动中自然节奏把握；教学难点：学生合作意识的培养；教学过程:一、课堂常规1、体育委员整队报告人数(1体育委员整队。
2要求:集合快、静、齐。
)2、师生问好3、宣布课的任务二、准备活动:1、队列:训练2、徒手操:3、专项准备活:（1）腕关节运动。
大班体育活动：《好玩的跳绳》说课稿
大班体育活动：《好玩的跳绳》说课稿尊敬的各位评委、家长和亲爱的同学们：大家好！我是今天的大班体育活动的教师，我将为大家带来一堂非常有趣的跳绳课程。
我在此先简单介绍一下我的说课内容。
本课是针对大班幼儿开展的体育活动，主题是《好玩的跳绳》。
跳绳是一项非常受欢迎的运动项目，不仅可以锻炼身体，还能培养孩子们的协调性和耐力，增强心肺功能。
本课将通过一系列的跳绳游戏，让孩子们感受到跳绳的乐趣，并提高他们的跳绳技巧。
以下是本课的教学目标：一、知识与技能目标：1. 学习并掌握跳绳的基本技巧；2. 提高孩子们的运球和转身能力；3. 掌握多种跳绳的方法和技巧。
二、情感与态度目标：1. 培养孩子们的团队合作精神；2. 培养孩子们的自信心和毅力。
三、能力目标：1. 提高孩子们的肢体协调能力；2. 增强孩子们的心肺功能和全身肌肉力量。
接下来，我将结合课程的教学过程，详细介绍本课的教学设计和实施计划：第一部分：热身准备（约5分钟）1. 以集中注意力的方式，让孩子们站成一排，做流程动作热身，如脖子、手臂、大腿、小腿等。
2. 按节奏进行反向跑和蹲起动作，达到放松身体的目的。
第二部分：基本技巧练习（约10分钟）1. 示范如何正确握住跳绳，进行跳绳的基本动作，让孩子们模仿练习。
2. 强调身体的重心和平衡控制，让孩子们注意保持身体的竖直和稳定。
3. 分层次进行技巧练习，让孩子们逐步掌握更高难度的跳绳动作。
第三部分：跳绳游戏（约20分钟）1. 两人一组，进行“猜拍子”游戏，一人跳绳，一人猜跳绳的拍子。
2. 进行“接大米”游戏，将大米放在地上，孩子们跳跃时尽可能多地踩在大米上。
3. 进行“跳绳接力”游戏，将班级分成若干小组，每组派出一名代表进行跳绳接力比赛。
第四部分：总结与评价（约5分钟）1. 让同学们围成一圈，分享自己在跳绳过程中的收获和体会。
2. 表扬并鼓励同学们在本课中所展现出的努力和坚持。
通过以上的教学过程，我将达到教学目标，使学生在课堂中得到全面的发展和提高。
大班体育活动教案《跳绳》(15篇)
大班体育活动教案《跳绳》（15篇）大班体育活动教案《跳绳》篇1一、学情分析本节课的授课对象是大班学生。
他们天真活泼，仿照力强、喜爱表现，但好动，不能很好地掌握自己的行为，一局部还存在任性、娇气等不良的心理倾向。
为此，针对他们喜爱嬉戏、喜爱展现的共性特点及共性差异，我选择以跳绳嬉戏为活动主形式，以绳激趣，营造深厚个人竞争和团体竞争气氛。
二、教学理念为此，我在设计理念上，以学生的心理趋向为导向，面对全体学生，贯彻落实“欢乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，表达一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有安康。
三、教学目标依据体育课程标准的学习领域目标，以及低年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参加体育活动的兴趣，让学生在活动中展现自我，欢乐自我的熬炼，增加熬炼意识。
2、学问与技能：进展协调、灵敏的”素养，促进智力开发。
3、本节课的重难点：重点：通过各种跳绳嬉戏的体验活动把握肯定的技能。
难点：在练习中，能够把握跳绳活动方法，做到自主学练和合作熬炼。
场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。
四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：教法：情境教学法、演示法、练习法、鼓励法等。
学法：观看法、尝试法、嬉戏法、合作法、竞赛法、展现法等。
五、教学程序（一）情景导入对于低年级学生来说，好玩的嬉戏情景最能吸引他们进入课堂角色。
整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。
一入课就在情景中带着学生去旅游参观，学生的活动热忱自然而然地被激发和调动出来。
（二）旅游第一站------“过关”通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”嬉戏进展热身活动。
（三）旅游其次站------“踩蛇尾”我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”嬉戏，让学生进一步开展热身活动，进展学生的快速反响、灵敏运动力量。
（四）旅游第三站------“抓尾巴”教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有许多的小动物，还有尾巴呢，我们来竞赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法爱护好“尾巴”；另一人用劲去抓它；并轮番活动。
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山东省寿光市羊口中心幼儿园张东霞一、说教材：《好玩的跳绳》是一节体育活动，选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》。
这节课利用孩子们喜欢的跳绳这一活动，让幼儿自由探索多种玩法，尝试合作跳绳，进一步增强孩子们的体质，提高身体的协调能力，体验运动的快乐，让幼儿在快乐的活动氛围中感受跳绳的乐趣和与他人合作所带来的快乐。
二、说目标
根据大班幼儿的年龄特点，和他们接受能力快创造力强的特点，我确定了以下目标：
1、大胆想象，探索不同的跳绳方法，提高与他人合作的能力。
2、发展跳跃能力，增强动作的协调性。
三、说重点难点
从活动目标出发，我把本次活动的重点预设为：尝试用不同的方法练习跳绳，发展跳跃能力。
把练习合作跳绳，提高与他人的合作能力作为本次活动的难点。
四、活动准备：为了更好地完成教学任务我做了如下准备 1、经验准备：幼儿有双脚跳绳的经验。
2、物质准备：活动场地、幼儿每人一根跳绳、音乐磁带、录音机。
五、说教法、学法
1、为了更好地完成教学目标，我将主要采用：观摩示范法、合作探索法、语言激励法来组织教学活动。
另外，我打算向幼儿采用：游戏法、练习法、竞赛法、发现法、合作法等学习方法，让幼儿在玩一玩、说一说、看一看的轻松愉悦的气氛中掌握学习的重难点。
六、说教学过程
为了能紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：
（一）组织幼儿进行热身运动，导入活动：
播放音乐，带领幼儿做小绳操（对折绳子，随着音乐和老师一起做动作），谈话：你会怎样跳绳？请会跳的幼儿示范跳一跳。
讨论还可以怎样跳，怎样玩？
（二）、让幼儿自由探索：
（1）、播放欢快的音乐，幼儿分散在场地上，用不同的方法练习跳绳。
（2）、鼓励幼儿在学会跳绳的基础上，创造性地变换花样，尽量与别人跳得不一样。
请有创意的幼儿示范，大家都来学一学。
（3）、两人或者三人一根绳，幼儿结伴跳绳，教师指导幼儿合作跳绳：两幼儿同时甩绳同时跳；一幼儿站着不动，一手甩绳，另一幼儿边用一手甩绳边跳；一人摇绳带另一幼儿一起跳绳；两人分别在两头摇绳中间一人跳绳，引导幼儿把一人跳绳的方法迁移到两人合作跳绳过程中。
（4）、请成功合作的幼儿示范，让大家也变换花样试一试，看两人合作学会了几种跳法。
（5）、游戏巩固双人跳绳：一名幼儿戴上小白兔头饰，双人跳绳将小白兔送回家，将幼儿分成四组，进行比赛。
（三）、放松身体：
放松整理活动：大家放下绳围成一个圈，播放舒缓的音乐，随音乐做放松整理。
七、活动延伸
晨间活动时，让幼儿继续练习花样跳绳。
大班语言活动：《不怕冷的大衣》说课稿
山东省寿光市羊口中心幼儿园张东霞
一、说教材
《不怕冷的大衣》选自大班上学期第八个主题：《冬天的故事》中，是一节语言活动课，采用了寓言故事，讲述怕冷的小兔子跑去外婆家拿不怕冷的大衣，非常贴近幼儿的生活，寓意深刻，让幼儿在欣赏故事的过程中感受、感悟不怕冷的秘密是运动，同时发展幼儿的语言表达能力。
二、说活动目标
我根据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：
1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
2、知道不怕冷的秘密是多运动。
3、能积极主动的说出自己的见解，提高幼儿的语言表达能力。
三、活动重难点
根据目标，我把本次活动的重点预设为：理解故事的内容，知道不怕冷的秘密是运动；把引导幼儿积极主动地说出自己的见解，树立不怕寒冷坚持锻炼的精神作为本次活动的难点。
四、说活动准备：
为了更好地完成教学任务，我为幼儿准备《不怕冷的大衣》故事磁带和录音机，并精心制作多媒体课件，生动、形象、操作方便，来激发幼儿的学习兴趣。
五、说教法、学法
为了更好地完成教学任务，我将采用：
1、直观法：以看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿的学习兴趣。
2、提问法：有效的提问能引导幼儿有目的的、仔细的观察，启发幼儿积极思维。
3、讨论法：积极的讨论能开拓幼儿的思维，促使幼儿积极言语，最终有效的完成教学目标。
六、说教学过程
为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：
（一）、谈话导入
谈话，通过调动幼儿生活经验，在寒冷的冬天，用穿厚的衣服等方法抵制寒冷，从而引出故事《不怕冷的大衣》。
（二）、幼儿看课件尝试创编故事
根据课件中的图片引导幼儿讲故事，可根据图片提出以下问题对幼儿进行引导：1、图中有谁？天气怎样？小兔在干什么？兔妈妈对他说了什么？2、小兔出门到哪里去？穿上了什么？他怎样去姥姥家的？3、小兔到姥姥家时姥姥对她说了什么？
（三）、听故事录音《不怕冷的大衣》，进一步理解故事内容。
随故事情节设置提问：1、小兔往外跑时感觉怎样？2、小兔跑到姥姥家时还感觉冷吗？3、小兔拿到了不怕冷的大衣了吗？4、为什么说不怕冷的大衣在小兔自己身上？让幼儿在层层问题的追问下，通过观察、思考，感悟出妈妈说的不怕冷的大衣的秘密就是运动，突破重点。
（四）、师幼合作复述并演示故事内容。
通过复述并演示故事内容，使幼儿明白不怕冷的大衣是运动，加深孩子对运动取暖的意识，更透彻的明白世上没有不怕冷的大衣，通过运动可以使人变暖的道理，也使我本次活动的目标达成，突破难点。
（七）、活动延伸
带孩子们到户外进行拍球运动，让幼儿进一步感受运动取暖的意识。