小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》
幼儿园小班健康教案《蚂蚁运粮》含反思
设计意图：孩子们很喜爱蚂蚁，喜爱趴在地上看成群结队的蚂蚁爬，看着忙劳碌碌的蚂蚁，孩子很好奇蚂蚁在干什么?他们要把食物运到哪里去?蚂蚁他们相互关心，好可爱。
为了满意孩子们欲望，设计了这一节户外活动。
通过此次活动，培育幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。
活动目标：1、提高幼儿动作协调性。
2、进展手膝爬行动作技能，增加上肢力气。
3、体验合作嬉戏带来的乐趣。
4、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。
活动预备：小蚂蚁头饰，沙包若干;塑料筐若干;拱门四个;地垫、音乐。
活动过程：一、创设情境，激发爱好。
一天，天气晴朗。
小蚂蚁出去找食吃。
突然，小蚂蚁发觉，在蚂蚁洞不远处，有一大堆面包粉，小蚂蚁兴奋坏了，赶忙跑过去看。
它数了数，1、2、3、4...太多了，我要回去找小伴侣帮忙。
老师：珍宝们，你们情愿关心蚂蚁吗?幼儿：情愿老师：珍宝们，要帮小蚂蚁运粮食是一件很不简单的事哦，他们会遇到许多障碍的，你们能战胜困难吗?引导幼儿说出：我不怕困难老师：好吧，小伴侣要想关心小蚂蚁运粮食就要练好本事。
下面我们来练习手膝着地爬。
二、学习手膝着地爬老师示范爬的动作：蚂蚁妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，渐渐的爬，幼儿跟着学。
幼儿自由爬：幼儿自由爬五分钟，老师留意观看幼儿爬得方法，准时指导订正不正确的爬姿，讲解一些爬的动作要领。
(有的孩子用手脚着地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行;有的孩子用手膝着地的方法爬行，)三、嬉戏“蚂蚁运粮”小伴侣练好本事了，我们一起去帮小蚂蚁搬粮食。
老师：“这里又有许多粮食，我们把粮食运回家吧!”1、小伴侣们头戴小蚂蚁头饰，分成两队，一队小伴侣手膝着地学小蚂蚁爬，(.来源快思老师教案网)另一对小伴侣负责把沙包放在他背上，并用手扶着，以防沙包掉下来。
2、两个小伴侣行进速度全都，两个人相互协作，团结协作，把“粮食”运回家。
老师：珍宝们，刚才你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难?引导珍宝们说出：有山洞要钻过去。
幼儿园小班体育教案：小蚂蚁运粮食（精选3篇）
幼儿园小班体育教案：小蚂蚁运粮食（精选3篇）幼儿园小班：小蚂蚁运粮食篇1设计意图：根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
目标：1、初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，2、遵守游戏规则，体验游戏的快乐。
重点：学会一个跟一个走。
难点：学会轮流钻山洞、不推不挤。
准备：场地布置、拱门、了解火车钻山洞、碟片。
过程：1、准备活动：队列队形的练习，活动前准备。
将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
2、组织幼儿玩游戏“开火车”（1）教师扮演火车头，带领幼儿开火车。
后面幼儿手搭着前面幼儿肩往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。
火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。
（2）增加游戏难度：《开火车》。
钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。
3、结束、放松活动：放音乐《小火车》，跳快乐的火车舞。
：我首先在游戏中让幼儿手搭前一个小朋友的肩，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。
同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的。
在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。
第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。
一提到钻山洞时，很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞。
由于人太多导致山洞“倒塌“了。
于是我抓住时机进行游戏规则的强调：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。
所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。
根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。
幼儿园小班体育教案：小蚂蚁运粮食篇2活动目标1、培养幼儿的目标投掷力，锻炼幼儿动作的协调能力及目测力。
小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》2篇
小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》 (2) 小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》 (2)精选2篇（一）教案名称：手膝着地爬小蚂蚁运粮教案目标：1. 发展幼儿身体协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 提升幼儿运动技巧和空间定位能力。
4. 培养幼儿对身体健康的意识和重视程度。
教学目标：1. 学会使用小蚂蚁手势爬行。
2. 能够在手膝着地的状态下运动并保持平衡。
3. 学会合作与他人一同完成活动。
教学准备：1. 教具准备：幼儿园操场或室内空间，绳子，小圆球。
2. 活动道具准备：操场上用绳子画出迷宫或障碍道路，在迷宫中设置几个放置小圆球的目标。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 告诉幼儿，今天我们要做手膝着地爬小蚂蚁运粮的活动。
- 请幼儿坐在地上，示范一下小蚂蚁的姿势，双手和双膝着地，身体前倾，准备运动。
2. 练习手膝着地爬行（10分钟）- 让幼儿们模仿你的示范，做手膝着地的姿势。
- 强调身体平衡的重要性，让幼儿们尽量保持平稳的状态。
- 引导幼儿们用手膝着地的方式爬行前进，先在空地上练习几次。
3. 挑战迷宫或障碍道路（15分钟）- 在操场上使用绳子画出一个迷宫或障碍道路，设置几个放置小圆球的目标。
- 将幼儿分成小组，让他们按照小蚂蚁的姿势手膝着地爬行通过迷宫或障碍道路，将小圆球运回起点。
- 提醒幼儿们要小心不要碰到绳子，跌倒或碰到障碍物。
4. 团队合作比赛（10分钟）- 继续保持小组分组，让每组的幼儿们按照同样的方式进行比赛。
- 设定一个时间限制，看哪个小组能够最快将小圆球运回起点。
- 鼓励幼儿们相互合作，一起克服困难。
5. 总结（5分钟）- 让幼儿们围坐在一起，总结一下今天的活动。
- 询问幼儿们运动中的感受和困难，并引导他们认识到运动对身体健康的重要性。
- 强调团队合作的重要性，感谢幼儿们在活动中的努力和参与。
教学延伸活动：1.让幼儿们尝试用手膝着地的方式爬行并穿过一个长隧道，以加强幼儿的空间定位能力。
小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》
小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》教材名称：手膝着地爬小蚂蚁运粮适用年级：小班（3-4岁）教学目标：1. 认识小蚂蚁，了解它们运粮的方式；2. 练习爬行动作，培养孩子的肢体协调能力；3. 培养孩子合作意识和团队精神。
教学准备：1. 教具：椅子、扑克牌、图示卡片。
2. 器材：运粮道具（玻璃珠、小木块等）。
3. 教材：《手膝着地爬小蚂蚁运粮》教材。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 教师带领学生坐在地上，引出本节课的主题：小蚂蚁运粮。
2. 教师出示一张小蚂蚁的图片，让学生观察并讨论：小蚂蚁长什么样子？它们住在哪里？它们喜欢吃什么？3. 通过问答的方式，帮助学生逐渐了解小蚂蚁的特点和习性。
步骤二：讲解故事（15分钟）1. 教师通过幼儿故事《手膝着地爬小蚂蚁运粮》来向学生讲解小蚂蚁运粮的过程。
2. 教师结合图示卡片，让学生更直观地理解故事中的情节和动作。
步骤三：操作示范（10分钟）1. 教师示范小蚂蚁爬行的动作，引导学生模仿。
2. 教师分发运粮道具，让学生摸一摸、看一看，并向学生解释道具的作用。
步骤四：游戏练习（15分钟）1. 将教室中央的椅子围成一个圆形，模拟小蚂蚁工作的场景。
2. 将扑克牌作为运粮的目标，散落在椅子的中间和周围。
3. 学生们分成若干组，每个组选择一名“小蚂蚁”，其他同学为“粮食收集者”。
4. “小蚂蚁”跪在地上，用双手和双膝着地，模仿小蚂蚁的爬行动作，从一个椅子到另一个椅子上运粮。
5. “粮食收集者”站在椅子边上，将扑克牌捡到容器中。
6. 时间到后，统计每组收集到的扑克牌数量，看哪个组的“小蚂蚁”运粮最多。
步骤五：复习总结（5分钟）1. 教师带领学生回顾今天的课堂内容和活动过程。
2. 引导学生总结学到了什么？有什么新的收获？教学扩展：1. 让学生动手制作小蚂蚁的手工模型，加深对小蚂蚁的认识。
2. 教师可借助多媒体设备，向学生播放小蚂蚁运粮的真实视频，使学生更加生动地感受到小蚂蚁的工作场景。
小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》
小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》一、活动目标1.学习手膝着地向前爬行，发展动作的协调性。
2.喜欢参与体育游戏，体验合作游戏的乐趣。
3.了解蚂蚁的生活习性，培养爱护小动物的情感。
二、活动重难点1.重点：学习手膝着地向前爬行的方法。
2.难点：协调手脚动作，向前爬行。
三、活动准备1.教具准备：小蚂蚁头饰、粮食（沙包）、障碍物、音乐CD。
2.环境准备：宽敞的场地，确保安全。
四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的关节活动，如颈部、腰部、手腕、脚踝等。
2.带领幼儿做《小蚂蚁爬》的音乐游戏，让幼儿熟悉音乐节奏。
（二）基本环节1.导入师：小朋友们，你们见过小蚂蚁吗？小蚂蚁是怎样爬行的呢？今天，我们就来学习小蚂蚁运粮，大家准备好了吗？2.示范与讲解师：我要给大家示范一下手膝着地向前爬行的动作。
注意看，我的手放在地上，膝盖着地，然后向前爬行。
现在，请大家一起来试试。
3.实践环节（1）幼儿自由练习手膝着地向前爬行，教师巡回指导。
（2）设置障碍物，让幼儿在爬行过程中穿越障碍物，提高难度。
（3）组织幼儿进行“小蚂蚁运粮”游戏，分为四个小组，每组有一个粮仓，幼儿需要将粮食（沙包）运送到粮仓。
（三）结束环节1.放松活动师：经过一段时间的运动，我们的身体已经有些累了，现在我们来做一个放松活动。
请大家跟着我一起做深呼吸，然后慢慢地放松身体。
师：今天，我们学习了手膝着地向前爬行的动作，还玩了小蚂蚁运粮的游戏。
大家在游戏中学会了合作，也体验到了运动的乐趣。
希望大家在今后的生活中，能够勇敢地面对挑战，像小蚂蚁一样，努力向前。
五、活动反思1.在本次活动中，幼儿对手膝着地向前爬行的动作掌握得较好，但在穿越障碍物时，部分幼儿表现出胆怯、不自信的现象。
在今后的活动中，我将加强对幼儿的鼓励和引导，帮助他们克服困难，增强自信心。
2.在游戏环节，幼儿的参与度较高，但部分幼儿在合作方面还有待提高。
我将针对这一问题，设计更多合作性的游戏，让幼儿在游戏中学会合作，培养团队精神。
小班健康教案《小蚂蚁运粮》（通用9篇）
小班健康教案《小蚂蚁运粮》（通用9篇）小班健康教案《小蚂蚁运粮》（通用9篇）作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的小班健康教案《小蚂蚁运粮》，欢迎阅读与收藏。
小班健康教案《小蚂蚁运粮》篇1活动目标：1、教幼儿练习双手双膝着地向前爬行。
2、通过模仿练习等提高爬的协调性。
3、体验共同游戏的快乐。
活动准备：1、场地布置。
2、沙包若干小篮子两只。
活动过程：一、情境导入老师：小朋友们好，今天我们一起来做个游戏，游戏的名字叫做蚂蚁运粮。
今天呢，老师就要做你们的蚂蚁妈妈，你们都是我的蚂蚁宝宝。
蚂蚁宝宝，你们看，今天的天气真好，我们一起锻炼身体吧！看哪个宝宝最有精神！（带领幼儿准备热身）二、热身运动：（播放音乐《蚂蚁搬豆》）（排好队之后先做模仿操）老师：好啦，现在我们来做模仿操吧！小蚂蚁，起得早，跟着妈妈来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身体好！（准备进入游戏）三、幼儿自由练习像蚂蚁一样爬行1 、幼儿自由的像四处爬行，教师引导幼儿抬头向前看，注意避让其他的蚂蚁。
2 、教师巡回指导，重点指导动作不准确，不协调的幼儿。
四、幼儿练习向指定方向爬行1、请个别幼儿示范，抬头向指定方向爬行，提醒其他幼儿依次观察同伴的头和手的动作。
2、全体幼儿向蚂蚁妈妈所在的位置爬行，练习抬头快速爬。
教师可由固定站位变成移动站位，鼓励幼儿抬头寻找蚂蚁妈妈。
教师对幼儿爬行情况给予表扬并树立榜样，进一步强化要求。
五、开始游戏老师：我的蚂蚁宝宝真棒！现在啊，冬天快来啦，我们要去找粮食准备过冬啦，你们先看妈妈怎么去找粮食的。
（老师示范游戏过程）老师：小朋友们要双膝着地连续向前爬，爬到食物这里呢就抓一个食物过来，再掉头爬回去，小朋友们一个接一个的按顺序过来，你们能做到了吗？（组织幼儿开始进行活动）老师：好啦，我的乖宝宝，现在呢我们就去找食物吧，你们要一个一个爬过去，不要争抢，拿到食物放回粮仓以后，就守在粮仓后面坐下保护粮食，然后一起看看别的宝宝做的好不好。
小班体育游戏教案及教学反思《小蚂蚁运粮食》4篇
小班体育游戏教案及教学反思《小蚂蚁运粮食》小班体育游戏教案及教学反思《小蚂蚁运粮食》精选4篇（一）小班体育游戏教案：小蚂蚁运粮食一、教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识和团结协作能力。
2. 提高幼儿运动技能和观察力。
3. 培养幼儿注意力和反应能力。
二、教学准备：1. 游戏道具：黄色小球5个、绳子5根、椅子5把。
2. 游戏区域：教室宽敞的区域。
三、教学过程：1. 游戏介绍：和幼儿们一起站成一个圆圈，告诉他们今天要玩的游戏是《小蚂蚁运粮食》。
蚂蚁要努力把粮食运回家，但是粮食太重了，蚂蚁一个人运不回去，所以需要大家一起帮助蚂蚁把粮食运回家。
2. 游戏规则：a. 给每个孩子发一根绳子，让他们把绳子绑在凳子上的扶手上，形成一个绳环。
b. 幼儿们沿着绳环站好，每个人手里拿着一个黄色小球，开始游戏。
c. 老师会倒数三声“开始”，幼儿们就要用绳环把黄色小球传递给旁边的孩子。
d. 黄色小球必须紧紧地放在绳环上，不能掉下来。
e. 传到最后一个孩子手里的黄色小球就是粮食，最后这个孩子要用绳环绕过一个椅子回到起点，这样就成功地把粮食运回家了。
f. 重复进行多次，看哪个小组能最快把黄色小球运回家。
3. 结束游戏：游戏结束后，让幼儿们坐下来，回顾一下游戏规则和规定的动作，有哪些困难和好玩的地方。
四、教学反思：1. 这个游戏能够培养幼儿的团队合作意识和团结协作能力，让他们明白集体的力量是无限大的。
2. 在游戏中，幼儿不仅需要注意保持黄色小球不掉下来，还需要观察和配合周围的动作，提高了他们的观察力和反应能力。
3. 游戏规则比较简单，但在操作过程中有一定的难度，让幼儿在游戏中不断尝试和思考，培养了他们的注意力和解决问题的能力。
4. 另外，在游戏过程中，老师还可以加入一些变化，如增加障碍物或者要求传递时不能用手等，让游戏更加有趣和富有挑战性。
小班体育游戏教案及教学反思《小蚂蚁运粮食》精选4篇（二）教案课程名称：小班体育游戏 - 有趣的沙包目标年龄：3-5岁目标能力：协调能力，平衡能力，眼手协调能力，社交能力教学目标：1. 学会使用沙包进行简单的投掷动作。
小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》
小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》一、教学目标1.能够通过手膝着地爬行体验小蚂蚁运粮的困难与乐趣，全身运动，强健体魄。
2.培养学生团结协作精神，通过互相搬运类比小蚂蚁工作，感受集体的力量。
3.了解长期保持优良生活习惯的重要性，学会自我保护，防止疾病传染。
二、教学重点和难点教学重点：通过手膝着地爬小蚂蚁运粮活动，培养孩子的集体协作感，感受运动一身的乐趣；教学难点：如何引导孩子在活动中感受到喜悦的同时，保证活动的“健康”。
因此在活动要中要严格要求孩子的动作和注意安全。
三、教学准备音乐：小蚂蚁乐曲；器材：铁鏊、小蚂蚁背景图；四、教学步骤第一步：介绍活动老师向孩子们介绍活动的规则和目的：今天让我们模仿小蚂蚁，在铁鏊上运送食物，充分动手、跑跑跳跳。
我们可以多运动身体，增强体质，形成良好的运动习惯，让身体更加健康。
第二步：分组活动将孩子们分成小组，请每个小组选出一名“大队长”，大队长负责领导自己的小组完成活动。
第三步：孩子们互相搬运“小蚂蚁”们老师放响音乐，孩子们就会开始动起来。
每个小组都站到铁鏊面前，随着音乐的节奏，将小蚂蚁装满鏊。
每个小队领袖坐在鏊上，负责指挥队员们“行动”，指导队员们一起向前爬。
当铁鏊被运送到终点时，就将上面的食物放到指定的位置上，然后又返回到出发点。
第四步：检查如果存在队员存在安全问题，老师将指出并进行现场讲解。
第五步：总结老师请孩子们结合你们的运动感受，分享你们的感受。
问一下孩子们如何感觉，有没有想到自己是小蚂蚁，也可以表现一些运动小结果，跳跳舞、唱唱歌、做好小手操等，令他们得到更多运动乐趣。
五、教学反思运动体验非常重要，能够充分激发孩子们的运动兴趣和潜力，让孩子们在动中学，体验乐趣。
此次活动虽然较为简单，但其意义深远，孩子们在活动中体验了集体协作的力量和运动的乐趣，进一步坚定了自己保持良好生活习惯的决心。
在教学过程中，要保证孩子们的安全，严格控制孩子的动作和指导，以确保活动“健康”，达到教学目标。
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小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运
粮》
设计意图：
小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。
想到孩子们对于像小蚂蚁这样的动物比较喜欢，刚好小
蚂蚁也是一种爬行的动物，于是我设置了一个蚂蚁妈妈
带小蚂蚁散步、游戏的情境，让幼儿置身于游戏情境之中，在场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬，
以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的
能力，于是体育活动《蚂蚁运粮》便生成了。
活动目标：
1.积极参加体育活动，感受小蚂蚁完成运粮任务的
喜悦。
2.学习手膝着地向前爬的动作。
3.能手脚自然协调的向指定方向爬行。
活动准备：
1.知识经验准备：
幼儿：已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
教师：熟悉幼儿的能力。
2.物资材料准备：
沙包，报纸做的苹果若干，小粮袋人手一个，体操
垫，背景音乐，轮胎做的粮仓。
1.师：小朋友，今天跟陈老师来玩一个游戏，你们
是小蚂蚁，我是蚂蚁妈妈。
天气真晴朗，小蚂蚁们我们
一起来活动活动吧!
2.播放音乐《牛奶歌》，教师和孩子一起做热身运动。
二、学习手膝着地向前爬。
1.幼儿自由探索爬的动作。
师：小蚂蚁我们的身体都运动开了，我们要来学本
领了，看见前面的大城堡了吗？真漂亮，我们爬过草地
去看一看吧！
2.教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。
师：走到垫子前蹲下，膝盖跪在垫子上，手掌掌心
撑在垫子上，与肩同宽，眼睛看着前方，朝着目标爬。
3.幼儿个别、集体练习爬的动作。
三、游戏《蚂蚁运粮》，巩固手膝着地爬的动作要领
1.运粮食师：蚂蚁宝宝真厉害，本领都学会了，冬天到了，我们要去寻找粮食过冬了，现在我们要到对面去运
粮食了，蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋，我的蚂蚁宝
宝都背好了粮食袋吗，下面要听清楚游戏要求了，找到
粮食的时候，每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食，多了爬
不动的，记住了吗？一次运几袋粮食？在运粮食的过程
中会很困难的，我们要勇敢的，我们要先走过独木桥，
用妈妈教给你的本领爬过草地，才能找到粮食，然后把
粮食运回家。
蚂蚁宝宝们，出发啦！
师：蚂蚁宝宝都找粮食了，蚂蚁妈妈发现那边还有
很多的粮食，你们再去把它运回来吧，记住一只蚂蚁只
能运一袋粮食哦！
游戏玩法：蚂蚁宝宝背好自己的粮食袋，要先走过
独木桥，爬过草地，到那边找粮食，然后把粮食运回家。
游戏规则：每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。
2.运大苹果师：蚂蚁宝宝我们的粮食还不够，你们
看那边苹果树下，掉下来了好多的大苹果，可是这个苹
果对于我们蚂蚁来说太大了，我们该怎么把它运回来了？（团结合作一起把它运回家）要先走到垫子前面，在爬过草地，把苹果在运回家，你们运回来的苹果就放在我们
家门口的大篮子里。
（1）蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们讨论怎样把大苹果运回家呢？
（2）鼓励幼儿两两合作把大苹果运回家。
三、结束部分。
师：蚂蚁宝宝运回来了这么多食物，这个冬天我们
就会过的很丰盛了，来宝宝我们一起来庆贺一下！
1.庆祝小蚂蚁完成运粮任务，感受喜悦的心情。
2.放松练习，整理收拾器材。
《小蚂蚁运粮》反思
《小蚂蚁运粮》整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，在轻松愉快的气氛中掌握了手膝爬的动作要领。
并且通过两人互相配合共同运粮食，幼儿在游戏中，不仅练习了双手，双膝着地爬的技能，还培养了幼儿团结协作意识，体现了活动的趣味性、教育性。
在小蚂蚁运粮的活动中，有趣的游戏情境一下子就激发了孩子的游戏兴趣，投入到扮演小蚂蚁的角色表演之中。
蚂蚁运粮运大苹果等一系列情节，让孩子们自发地想象蚂蚁走路的方式，学习蚂蚁走路--手膝着地协调爬。
在整个活动过程中，教师始终以一种引导者的身份引导幼儿进入情境，扮演小蚂蚁完成一系列运动锻炼的游戏情节。
适宜的游戏情境创设，让幼儿成为体育活动的主体，在游戏中完成各项锻炼要求。
游戏蚂蚁运粮，蚂蚁运粮的游戏为幼儿们的喜爱，游戏中幼儿有了爬的经验，又在游戏过程中多次练习了两手两膝着地爬，巩固了爬的技能，轻松活泼的音乐，游戏的气氛很愉快，充分调动了幼儿活动的积极性，最后的活动是庆祝收获到了丰盛的粮食，使幼儿体验到了劳动的喜悦。
通过教学活动，使幼儿对蚂蚁的生活习性有了初步
的了解，在游戏中让幼儿学学能干的小蚂蚁，发展了幼儿的动作，锻炼了幼儿的身体，在整个活动中，师生共同活动，教师为孩子们创设了良好的物质环境和宽松的精神环境，使幼儿学得积极学得主动。
活动中注重幼儿个体差异，每个孩子的动作发展水平不同，运动能力也不同，活动中我活动材料的设置上考虑到分层次、分难度，让每位幼儿都能体验到成功的快乐。
活动中也还存在很多的不足，本节课孩子们兴趣很高，游戏时能遵守游戏规则，玩的很尽兴，很开心，目标达到了，但是孩子们存在着个体差异，个别幼儿动作不是很协调，活动实施过程中，没有对他们给予特别指导，这是我的失误，在以后的教学活动中要特别注意。