控辍保学家访记录
控辍保学流失学生家访记录
控辍保学流失学生家访记录控辍保学是教育领域的一项重要工作，旨在减少学生辍学率，并通过各种方式保障学生的学业，使其能够顺利完成学业。
在这个过程中，家访是一种有效的方式，通过与学生及其家长面对面的交流，了解他们的问题和担忧，寻找解决方案，以提高学生留在学校的机会。
家访记录时间：20XX年X月X日地点：学生家庭地址家庭成员：学生姓名：XXX父亲姓名：XXX母亲姓名：XXX其他成员：（如有）主要内容及发现：1. 家庭背景这次家访中，了解到学生的家庭背景对其学习和生活有较大的影响。
学生所在家庭存在经济压力较大的情况，父亲在一家工厂工作，收入不稳定。
而母亲则是家庭主妇，照顾孩子和家务事务。
家庭的经济困难导致学生无法享受到良好的学习资源和辅导，这也是学生学习困难的重要原因之一。
2. 学习情况在与学生进行交谈时，得知学生在学校的学习表现不如其他同学出色。
进一步了解后发现，学生对某些学科缺乏兴趣和自信心，对学习的重要性理解不够，也缺乏良好的学习习惯。
此外，学生由于家庭经济压力，需要在放学后帮忙家里的事务，导致无法将足够的时间用于学习。
3. 家庭支持虽然家庭经济困难，但在交流中了解到，学生的父母对子女的教育非常重视，他们希望孩子能够有一个良好的学习环境和更好的未来。
然而，由于缺乏家庭教育经验和资源，他们很难给予孩子有效的支持和引导。
4. 社交情况学生在学校中缺乏与同学之间的互动和沟通，在班级中相对孤立。
这也影响到了学生的学习积极性和自信心。
解决方案：1. 经济支援在与学生家长的沟通中，了解到经济问题是学生辍学的首要原因之一。
学校可以通过教育部门或社会资源的帮助，为学生提供一定的经济援助，以减轻家庭经济压力，保障学生的基本学习需求。
2. 学习辅导学生在学习上面临一些困难，学校可以安排专业的老师或志愿者，针对学生的学习问题，进行个别或集体的学习辅导，提供针对性和有针对性的帮助。
此外，学校还可以鼓励学生参加学科兴趣小组或社团活动，培养学生的学习兴趣和积极性。
控辍保学家访纪录 家访活动记录范文
控辍保学家访纪录家访活动记录范文日期：2021年9月15日家访对象：小明（化名）家访人员：李老师、张老师家访目的：了解小明的学习情况、家庭环境以及存在的问题，制定针对性措施，帮助小明顺利完成学业。
家访记录：一、家庭基本情况家访时间是下午4点，我们到达了小明家所在的居民小区，一位中年妇女开门，她自称是小明的母亲。
母亲笑容和蔼，邀请我们进入客厅。
客厅摆放着一台电视、一个茶几和几张沙发，整体显得干净整洁。
母亲称家里没有固定工作，主要是以打零工为生，丈夫因为身体原因已经无法工作。
二、小明的学习情况小明是一个13岁的初中生，就读于当地的一所乡村小学。
据母亲介绍，小明的成绩一直不错，上学习成绩常居班级前列。
但是最近几个月，小明的成绩出现了下滑的趋势，尤其是数学和英语两门学科，成绩明显不如以往。
我们进一步询问了小明的学习情况，小明坦言他最近觉得学习压力很大，有时候还会觉得无所适从。
他表示数学和英语确实是他的薄弱科目，尤其是数学公式记不住，英语单词也经常记混。
三、家庭教育方式母亲表示自己没有接受过较高的教育，无法帮助孩子解决学习上的问题。
她坦言自己也曾经很担心小明的学习情况，但是由于自己的能力有限，只能希望学校老师能够帮助孩子。
在家里，小明基本上是自己一个人做作业，母亲平时忙于打工，没有太多时间关注孩子的学习情况。
四、存在的问题和建议1. 小明在数学和英语学科上遇到困难，我们建议学校加强对小明的辅导，帮助他理清基础知识，夯实学习基础。
2. 母亲的教育水平较低，我们建议学校及时向家长提供家庭教育指导，帮助家长更好地引导孩子学习。
3. 孩子在家独自学习的时间较长，我们建议加强家庭对孩子学习的关注，鼓励孩子主动向家长汇报学习情况。
五、访谈总结通过此次家访，我们对小明的学习情况有了更清晰的了解，同时也认识到了家庭教育的不足。
我们将密切关注小明的学习情况，与学校老师保持沟通，共同努力帮助小明顺利完成学业。
同时，我们也将继续加强与家长的沟通，提供必要的支持和帮助，促进家庭教育的健康发展。
控辍保学学生家访记录内容
控辍保学学生家访记录内容关于控辍保学学生家访记录的内容尊敬的家长：您好！我是负责控辍保学工作的学校老师，我来负责对您家的孩子进行家访，希望能与您交流一下。
家访对象：学生姓名、年级、班级家访时间：具体时间家访地点：家庭住址家访记录：首先，我对您孩子的辍学情况进行了了解。
通过与您的交谈，我了解到以下情况：1. 家庭背景和环境：您的家庭位于（具体地理位置），您家庭经济状况（可以根据实际情况进行补充）。
您家庭成员的关系和相互之间的沟通交流情况。
这些因素对孩子的学习有重要影响。
2. 学习动力和问题：与您孩子沟通后，我了解到（学生姓名）对学习充满了兴趣和动力（如果学生表达了对学习的热爱或者其他积极的观点，可以进行描述）。
同时，也了解到了以下问题对孩子的学习产生了一定的困扰：（列举具体问题）。
为了帮助孩子解决这些问题，我们学校会提供一些相应的支持和帮助。
3. 学校帮助和措施：在与您的沟通中，我向您介绍了学校针对辍学学生的控辍保学工作。
学校将会采取以下措施来帮助您的孩子回归校园：- 学校将与您共同制定一个学习计划来帮助孩子提高学习成绩。
- 学校将为孩子提供心理辅导和职业规划，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
- 学校将加强与您的沟通合作，及时了解孩子在学校的学习和生活状况，并及时向您汇报。
- 学校将提供相应的奖励机制，激励学生努力学习，树立自信心。
4. 家庭支持和配合：我在家访中强调了家庭对孩子学习的重要性，通过和您交流，也希望您能给予孩子更多的支持和关爱，鼓励他们积极参与学校的学习和活动。
同时，也希望您能与我们学校保持密切的联系，及时了解孩子的学习状况和问题。
5. 学校联系方式：最后，我向您提供了学校的联系方式，如有任何问题或需求，您可以随时与我们联系，我们将尽力为您解答和提供帮助。
总结：通过这次家访，我对您的孩子和您家庭的情况有了初步了解，学校将会根据实际情况制定相应的帮助措施，帮助您的孩子回归到校园。
同时，我们会继续与您保持密切的联系，共同关注孩子的学习和成长。
控辍保学家访活动记录
控辍保学家访活动记录近年来，中国政府倡导教育扶贫，控辍保学成为一项重要的政策。
为了提高农村贫困地区的教育普及率，各级政府纷纷开展控辍保学家访活动，通过实地家访，了解家庭情况，帮助贫困学生完成学业。
日前，我参加了一次控辍保学家访活动，深刻感受到了这项政策的重要性。
活动中，我和志愿者们一起前往当地贫困家庭进行走访，了解贫困生的学习、生活情况，以及他们在学校方面所面临的问题。
在第一户走访中，我们来到一户深度贫困的家庭。
家里有两个孩子在读小学，但由于家庭经济条件十分困难，父母都没有稳定的工作，这两个孩子面临着辍学的风险。
通过和父母的交流，我们了解到孩子们在学校的表现都很好，但由于家庭的贫困，他们很难得到应有的教育帮助，也没有足够的资金购买学习用品和书籍。
我们与学校取得联系后，及时向学校反映了该生的情况，学校给予了这两个孩子一定程度的资助和帮助，让他们不被现实所击败。
此外，我们还为其送去了部分学习用品和必备物品。
在活动中，我们发现许多家长不懂得如何正确地关注和帮助他们的孩子，因此，志愿者们除了为学生们提供学习、生活上的物资帮助，更重要的是与家长们交流，为他们提供准确、科学的育儿指导。
例如，在一户贫困家庭中，我们发现该生的成绩不尽如人意，而其家长却过于严苛地要求孩子的一个自闭症，我们建议他们多关注孩子不同的需求，改善家庭气氛，增强孩子的信心，从而改善家庭情况，为孩子创造更好的学习环境。
此外，我们还参与了一些社区公益活动，例如为贫困家庭送去暖冬物资、开展义务讲解和培训等等，旨在提升这些家庭人民的生活质量和爱国热情。
这次控辍保学家访体验让我感受到了中国政府教育扶贫的重要性。
教育扶贫不单单是为了让孩子们有读书的机会，更是增加他们在未来生活、工作中的竞争力。
同时，在这个过程中，政府、学校和社会各界都要全力以赴地发挥自己的作用，达到控辍保学的目的。
我们坚信，在党和政府的领导下，教育扶贫事业会越来越好，将会有更多的孩子能够接受到良好的教育，实现更美好的未来。
控辍保学在校学生家访情况记录
控辍保学在校学生家访情况记录一、引言在教育事业中，控辍保学是一项重要的教育工作，其目的在于减少学生辍学率，促进每个学生都能够接受良好的教育。
为了更好地了解在校学生的情况以及他们的学习动力，学校组织了家访活动，本文将详细记录我参与的控辍保学在校学生家访情况。
二、学生A学生A是一名初中三年级的女生，家庭条件简陋，家中只有一个老母亲照顾她和她的两个兄弟。
在家访中，了解到学生A在家中承担了很多家务劳动，常常需要帮助母亲照料弟弟妹妹。
然而，学生A仍然能够保持着良好的学习成绩，她希望通过努力学习能够改变自己的家庭环境。
学生A表示她很珍惜上学的机会，因为她相信只有通过教育，她才能追求更好的生活。
三、学生B学生B是一名初中二年级的男生，他是一个非常活泼好动的孩子，但在学校的表现却不太好。
通过家访，我了解到学生B在家庭中缺少关注和指导，对学习缺乏兴趣。
他常常逃课、游手好闲。
在与学生B交谈中，我试图激发他对学习的兴趣，并向他解释教育的重要性。
经过一番耐心的沟通，学生B逐渐表现出了改变的意愿，并表示愿意接受学校提供的帮助。
四、学生C学生C是一名小学五年级的女生，她家庭条件较为优越，但在学校的学习成绩却不够出色。
在与学生C的家长交流中，我了解到学生C 经常花大量的时间与电子产品和手机娱乐，没有把学习放在首位。
在家访中，我向学生C和她的家长强调了学习的重要性，并提供了一些建议和帮助，如合理安排学习时间、鼓励阅读等。
学生C和她的家长表示会尽力改变学习态度，并加强与学校的沟通。
五、学生D学生D是一名高中一年级的男生，他家庭经济条件相对较差，父母离异后，与父亲生活。
学生D在学校的学习成绩优秀，但在家庭环境中经历了一些困境，对未来感到迷茫。
在与学生D的家访中，我向他传达了学校对他的期望，并鼓励他继续努力，通过学习改变自己的命运。
学生D表示他会努力学习，争取更好的未来。
六、总结通过家访控辍保学在校学生，我更加了解了学生们的家庭环境、学习情况以及他们面临的困境。
控辍保学家访会议记录
控辍保学家访会议记录控辍保学家访会议记录129日，记者从海城市教育局了解到，为促进家校联合，利用暑假时机进一步做好控辍保学工作，暑假期间，全市各中小学教师将开展走进学生家庭和学生心灵的双进大家访活动。
据了解，按照教育局要求，今年暑假各学校的班主任老师的家访人数要占所教班级学生总数的三分之一以上，并做好家访记录。
各校可通过召开家长座谈会、印发《致学生家长的一封信》、发送提示短信等形式配合老师家访，以多种渠道推进家校联动。
根据往年的经验，假期是农村地区初中生辍学的易发和高发时期，因此，这些地区的学校和老师将把家访重点放在控辍保学方面，让有辍学念头的学生和家长充分认识到读书的重要性，及时扭转错误观念。
据统计，近年来海城地区的控辍保学工作成效显著，各镇区中小学的新生接收率、在校生巩固率、六年级毕业率等指标均达到了98%以上，保障了全市教育事业的均衡发展，也让更多的学生得以完成义务教育阶段的学业。
今年全市的控辍保学工作有望在此基础上再上一个台阶。
控辍保学家访会议记录23月3日上午，民族中学召开xxxx年春季学期控辍保学再动员工作会议，会议由教务处黄主任主持，17位班主任及教务处全体领导参加了此次会议。
黄主任在会议传达了上级教育行政部门有关控辍保学工作文件精神，结合学校的实际情况，列举了当前学校在控辍保学工作上所面临的新问题与新困难，阐明了控辍保学工作重要性和任务艰巨性。
他认为当前的工作重点是有失学的.各班班主任和分管的责任领导一定要进行家访，找到学生和学生家长，详细询问学生目前不到校的原因，并进行针对性地做好劝返工作。
在工作过程中，要注意工作方式方法，多渠道规劝学生早日重返课堂，并如实填写《控辍保学家访记录表》。
陆副校长在会上进一步强调，班主任要高度重视控辍保学家访工作，保证实现上级下达的控辍保学工作目标。
控辍保学家访会议记录3时间：2月26日地点：校长办公室参加人员：全体领导班子成员会议主持人：王凤学会议主要内容：白校长与各位领导在会上分析了今年的控辍保学工作，指出了：学校在开学前三天，全体班子成员都要掌握学校学生报到情况，各部门每天向校长汇报一次学生报到情况及未报到学生情况。
控辍保学家访记录
7、课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学后，要和班主任到家动员学生上学(至少配合班主任家访 1次)。如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加的教师获得。要求班主任在做动员工作时，要通知
在家访活动中，老师和家长们建立了深厚的友谊，架起了“沟通”的桥梁。程村中学校长要求各班班主任继续与没能按时到校学生家长联系，让学生早日回校，同时也要求任课教师常与家长保持联系，多反馈学生在校的表现，认真做好“控辍保学”工作。
决议：领导与班任共同下乡家访。
开学后，学生报到情况比预想的要差，领导紧急例会。
时间：3月2日。
地点：校长办公室。
参加人员：全体领导班子成员
主持人员：王校长
会议主要内容：
首先王校长对发生的新情况与多位领导做了分析，最后要求分管领导要对未报到的学生要彻底查清学生失学的原因，要认真做家访工作，家庭有困难的学生，学校将给予减、免、缓交费用，还要补助学习用品。最后白校长责成王校长、姜校长、刘校长、窦主任、团委王书记要带领班任共同普访。
5、学校责成专人负责，每月将辍学情况及时上报教育办公室。
控辍保学家访记录3
2月20日，程村中学安排了15名老师分成5个小组，不管路途遥远，不顾天气寒冷，深入到程村塬各村开展爱心家访，目的是了解学生家庭情况，对家长宣传我校的办学宗旨，确保适龄少年进得来、留得住、学得好，完成九年义务教育。
控辍保学家访记录.doc
控辍保学家访记录控辍保学家访记录1时间：2月26日地点：校长办公室参加人员：全体领导班子成员会议主持人：王凤学会议主要内容：白校长与各位领导在会上分析了今年的控辍保学工作，指出了：学校在开学前三天，全体班子成员都要掌握学校学生报到情况，各部门每天向校长汇报一次学生报到情况及未报到学生情况。
同时做好家访工作记录，建议学生报到前三天先由各班任对未报到学生普访，摸清底数后由校班子成员和班任共同下乡家访。
同时要求班子成员一定要学习好《义务教育法》，宣传好《义务教育法》。
决议：认真布置工作不让一个孩子掉队。
开学初，召开了又一次全体班子会。
时间：2月18日上午参加人员：全体领导班子成员主持人员：王凤学会议主要内容：白校长做出了领导教师双下乡的决定，提出工作的目标：一个都不能少，不让一个孩子失学。
决议：领导与班任共同下乡家访。
开学后，学生报到情况比预想的要差，领导紧急例会。
时间：3月2日。
地点：校长办公室。
参加人员：全体领导班子成员主持人员：王校长会议主要内容：首先王校长对发生的新情况与多位领导做了分析，最后要求分管领导要对未报到的学生要彻底查清学生失学的原因，要认真做家访工作，家庭有困难的学生，学校将给予减、免、缓交费用，还要补助学习用品。
最后白校长责成王校长、姜校长、刘校长、窦主任、团委王书记要带领班任共同普访。
决议：坚决不放过任何辍学的学生，让其全部返校复学。
经过领导集体一周多的努力，我校控辍保学工作成绩显著，复学学生在校成绩日益提高。
白校长在3月8日全体教师会上要求控辍保学工作要应长抓不懈，实践我们的诺言：不让一个学生掉队。
控辍保学家访记录2为了巩固提高普九成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止小学生辍学。
我校根据实际情况，特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。
教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。
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控辍保学家访记录
时间：2月26日
地点：校长办公室
参加人员：全体领导班子成员
会议主持人：王凤学
会议主要内容：
白校长与各位领导在会上分析了今年的控辍保学工作，指出了：学校在开学前三天，全体班子成员都要掌握学校学生报到情况，各部门每天向校长汇报一次学生报到情况及未报到学生情况。
同时做好家访工作记录，建议学生报到前三天先由各班任对未报到学生普访，摸清底数后由校班子成员和班任共同下乡家访。
同时要求班子成员一定要学习好《义务教育法》，宣传好《义务教育法》。
决议：认真布置工作不让一个孩子掉队。
开学初，召开了又一次全体班子会。
时间：2月18日上午
参加人员：全体领导班子成员
主持人员：王凤学
会议主要内容：
白校长做出了领导教师双下乡的决定，提出工作的目标：一个都不能少，不让一个孩子失学。
决议：领导与班任共同下乡家访。
开学后，学生报到情况比预想的要差，领导紧急例会。
时间：3月2日。
地点：校长办公室。
参加人员：全体领导班子成员
主持人员：王校长
会议主要内容：
首先王校长对发生的新情况与多位领导做了分析，最后要求分管领导要对未报到的学生要彻底查清学生失学的原因，要认真做家访工作，家庭有困难的学生，学校将给予减、免、缓交费用，还要补助学习用品。
最后白校长责成王校长、姜校长、刘校长、窦主任、团委王书记要带领班任共同普访。
决议：坚决不放过任何辍学的学生，让其全部返校复学。
经过领导集体一周多的努力，我校控辍保学工作成绩显著，复学学生在校成绩日益提高。
白校长在3月8日全体教师会上要求控辍保学工作要应长抓不懈，实践我们的诺言：不让一个学生掉队。
控辍保学家访记录2
为了巩固提高普九成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止小学生辍学。
我校根据实际情况，特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。
教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。
1、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作教学工作计划日程，认真的抓好、抓实。
2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3、加强教学管理。
创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。
4、实行校长,副校长,教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。
5、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。
6、对后进生。
减轻学生学业负担。
按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量。
制定辅差转化措施。
使那些因厌学而辍学的学生入学。
7、课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学后，要和班主任到家动员学生上学(至少配合班主任家访 1次)。
如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加的教师获得。
要求班主任在做动员工作时，要
通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。
如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。
二、辍学报告制度
1、每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。
2、班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的`同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。
3、班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写辍学报告单递交学校，学校及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。
4、对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。
5、学校责成专人负责，每月将辍学情况及时上报教育办公室。
控辍保学家访记录3
2月20日，程村中学安排了15名老师分成5个小组，不管路途遥远，不顾天气寒冷，深入到程村塬各村开展爱心家访，目的是了解学生家庭情况，对家长宣传我校的办学宗旨，确保适龄少年进得来、留得住、学得好，完成九年义务教育。
在家访中，老师们发现个别学生因身体疾病不能到校学习而在家休养或休学;部分学生因为学习兴致不高，厌学不愿回校学习;还有个别已经随父母到外地家访教师对每个学生的情况进行了详细记录。
此次爱心家访，有七名学生明确回复，愿回校继续完成学业。
在家访活动中，老师和家长们建立了深厚的友谊，架起了沟通的桥梁。
程村中学校长要求各班班主任继续与没能按时到校学生家长联系，让学生早日回校，同时也要求任课教师常与家长保持联系，多反馈学生在校的表现，认真做好控辍保学工作。