小班科学教案：认识国宝熊猫4
幼儿园小班优秀社会教案《认识国宝熊猫》
幼儿园小班优秀社会教案《认识国宝熊猫》课题名称：认识国宝熊猫年龄段：幼儿园小班（3-4岁）学习目标：1. 能够认识中国特有的国宝动物——熊猫，并了解它的特点和习性；2. 培养幼儿对熊猫的兴趣和喜爱，培养对动物的保护意识；3. 通过观察和讨论，激发幼儿的观察能力和表达能力。
教材准备：1. 图片和卡片：熊猫的图片卡片、中国地图、竹子的图片等；2. 视频资源：关于熊猫的视频剪辑；3. 素材：幼儿书籍、手偶、熊猫玩具等。
教学活动：活动一：引入与热身（5分钟）1. 播放熊猫的视频片段，激发幼儿对熊猫的兴趣；2. 让幼儿观察熊猫的图片卡片，鼓励他们描述熊猫的形状、颜色等特点。
活动二：认识国宝熊猫（15分钟）1. 引导幼儿观察中国地图，找出四川省，并告诉他们熊猫主要生活在四川的大熊山区；2. 分发熊猫图片卡片，让幼儿观察卡片上的熊猫，了解它的特点和习性；3. 展示熊猫的书籍和玩具，鼓励幼儿根据自己的想象，用手偶或玩具进行角色扮演，模仿熊猫的行动和叫声。
活动三：熊猫的食物（15分钟）1. 引导幼儿观察竹子的图片，并告诉他们熊猫的主要食物是竹子；2. 分发竹子的图片卡片，让幼儿用裁纸粘贴技巧制作竹子，强化他们对熊猫食物的记忆；3. 通过游戏形式，让幼儿模拟熊猫吃竹子的动作，培养他们的动手能力和想象力。
活动四：保护熊猫（15分钟）1. 引导幼儿讨论为什么要保护熊猫，并给予简单的解释；2. 分发保护熊猫的图片卡片，让幼儿识别正确的和错误的保护行为；3. 探讨如何保护熊猫，并鼓励幼儿在日常生活中做出保护环境和动物的行动。
活动五：总结与评价（5分钟）1. 回顾课堂内容，让幼儿用手偶或玩具进行小表演，展示他们对熊猫的了解；2. 对幼儿的思考和行为给予肯定，鼓励他们保护动物和环境的责任感。
拓展延伸：1. 组织幼儿观看关于熊猫的纪录片或动画片，进一步了解熊猫的相关知识；2. 邀请专家或志愿者来幼儿园，进行熊猫相关的讲解和互动活动；3. 创设角色扮演或创意游戏，在幼儿园内部设置一个“熊猫保护区”，让幼儿亲自参与熊猫的保护活动。
小班科学教案认识国宝熊猫
小班科学教案认识国宝熊猫尊敬的老师们，今天我想和大家分享一份小班科学教案，让孩子们通过这份教案来认识一种我们国家的国宝动物——熊猫。
通过这个主题，我们可以将自然科学和保护环境的观念融入到教学中，让孩子们学会保护和尊重动物的重要性。
本教案适用于3-5岁的幼儿，主要目标是培养幼儿的观察和表达能力，激发他们的好奇心和学习兴趣。
本节课的目标如下：1. 通过观察、描述和绘画，认识熊猫的外貌特征。
2. 了解熊猫的食物和生活环境。
3. 引发对熊猫的保护意识。
教学准备：1. 熊猫的图片和视频资料。
2. 大头熊猫的玩具或模型。
3. 色彩鲜艳的纸张和彩色笔。
4. 一些竹子和熊猫相关的食物模型，如竹笋、苹果等。
教学步骤：1. 导入环节：给孩子们展示一张熊猫的图片，并问他们这是什么动物？是否见过熊猫？从哪里听说过它们？激发孩子们的好奇心和学习兴趣。
2. 观察和描述：给孩子们展示熊猫的图片和视频，让他们观察熊猫的外貌特征。
然后，让孩子们用自己的语言描述熊猫是什么样子的，比如它们是黑白相间的，有圆圆的大眼睛，圆圆的身体等等。
3. 绘画活动：给孩子们分发彩纸和彩色笔，让他们画一只熊猫。
在画画的过程中，与孩子们互动，让他们用自己的方式表达对熊猫的理解。
4. 生活环境和食物：通过图片或模型，向孩子们展示熊猫的生活环境和食物。
解释给孩子们知道，熊猫生活在中国特别是四川的山区，大部分的时间都在树上睡觉和吃竹子。
5. 竹子触摸活动：给孩子们准备一些竹子，让他们亲自触摸和感受竹子的质地和形态。
通过这种亲身体验，让孩子们更加近距离地接触熊猫的食物，加深对熊猫食物的认识。
6. 制作竹笋团子：这是一个继续让孩子们对熊猫食物有更深认识的活动。
准备一些竹笋和大米，让孩子们在你的指导下制作竹笋团子。
在制作过程中，给孩子们讲一些熊猫喜爱吃的食物，如竹笋。
7. 对照填色：给孩子们准备一些熊猫的黑白线稿图片，让孩子们用颜色对照填色。
这个活动可以锻炼孩子们的手眼协调能力，并且让他们更加仔细地观察熊猫的细节。
2024年幼儿园《认识国宝熊猫》小班科学教案
2024年幼儿园《认识国宝熊猫》小班科学教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班科学教材第三章《可爱的动物朋友们》，具体内容为第一节的“认识国宝熊猫”。
通过本节课的学习，孩子们将了解国宝熊猫的外貌特征、生活习性以及保护意义。
二、教学目标1. 知道国宝熊猫的基本特征，如外貌、生活习性等。
2. 培养孩子们热爱大自然，关爱动物的情感。
3. 提高孩子们的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：国宝熊猫的基本特征及其保护意义。
难点：如何让孩子们通过观察和讨论，深入了解国宝熊猫的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：国宝熊猫的图片、视频、模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示国宝熊猫的图片，引导孩子们观察并说出它的特征。
教师简要介绍国宝熊猫的生活习性和保护意义。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示国宝熊猫的图片，引导孩子们观察其外貌特征。
教师讲解国宝熊猫的生活习性和保护意义。
3. 随堂练习（5分钟）孩子们分成小组，观察国宝熊猫的图片，讨论并回答教师提出的问题。
教师巡回指导，解答孩子们的疑问。
4. 小组讨论与分享（10分钟）孩子们以小组为单位，讨论国宝熊猫的特点，进行分享。
5. 创作环节（10分钟）孩子们利用画纸、彩笔等学具，画出自己心中的国宝熊猫。
六、板书设计1. 板书《认识国宝熊猫》2. 内容：国宝熊猫外貌特征：黑白相间，圆滚滚的身材，短而圆的耳朵，黑眼圈等。
生活习性：以竹子为主食，喜欢在竹林中活动，善于攀爬等。
保护意义：国家一级保护动物，生物多样性保护的代表等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的国宝熊猫，并简单描述它的特点。
2. 答案：孩子们作品中的国宝熊猫形象各异，特点描述准确即可。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后查阅关于国宝熊猫的资料，了解更多的知识，培养他们的自主学习能力。
同时，组织孩子们参观动物园，实地观察国宝熊猫，增强他们对动物保护的意识。
幼儿园小班社会教案《认识国宝熊猫》
幼儿园小班社会教案《认识国宝熊猫》一、教学目标1.让幼儿了解熊猫是什么样的动物。
2.让幼儿知道熊猫为什么是国宝。
3.培养幼儿的爱国情感和环保意识。
4.帮助幼儿学会分享和合作，提高交往能力。
二、教学准备1.熊猫相关的图片、书籍、视频等教材。
2.熊猫的模型或布绒玩具等可视化教具。
3.听力训练的音频教材。
4.讲师的教案、PPT演示文稿。
三、教学过程1. 听力训练引导幼儿听熊猫的声音，辨别熊猫的叫声和其他动物的叫声的差别，从而帮助幼儿了解熊猫的特点和习性。
2. 了解熊猫通过图片、书籍、视频等多种途径，让幼儿对熊猫进行认知，了解熊猫的外貌、生活习性等。
3. 熊猫是国宝向幼儿介绍熊猫为什么是国宝，让幼儿知道熊猫的重要性和珍贵性，从而培养幼儿的爱国情感。
4. 保护熊猫让幼儿了解熊猫的生存环境、威胁和保护措施等，引导幼儿保护环境、爱护动物、珍惜资源，从而培养幼儿的环保意识。
5. 活动安排1.分小组，每组用报纸、剪刀等材料制作熊猫的手工制品，如剪纸、拼贴画等，培养幼儿的动手能力和创造力。
2.每组分别分享制作过程和成果，让幼儿学会分享和合作，提高交往能力。
3.在班级墙上展示制作品，让幼儿感受到自己的成就感和荣誉感。
四、教学评估1.观察幼儿对熊猫的兴趣和参与度。
2.观察幼儿在制作手工制品时的动手能力和创造力。
3.回答提问，评价幼儿对熊猫认知的深度和广度。
五、教学反思教师可以在教学过程中根据幼儿的实际情况进行相应调整，比如根据幼儿的兴趣和能力不同，改变手工制品的难易程度、调整教学材料的数量和品质等。
同时，教师也要不断总结反思，不断改进自己的教学方法，提高教学效果。
幼儿园《认识国宝熊猫》小班科学教案
幼儿园《认识国宝熊猫》小班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《认识国宝熊猫》，主要内容包括：了解熊猫的生活习性、外形特征以及生活环境。
通过学习，使孩子们能够认识并喜爱这一可爱的动物，培养他们的观察力、表达力和保护动物的意识。
二、教学目标1. 让孩子们了解国宝熊猫的生活习性、外形特征以及生活环境。
2. 培养孩子们的观察力、表达力和保护动物的意识。
3. 提高孩子们的合作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：了解熊猫的生活习性、外形特征以及生活环境。
难点：培养孩子们的观察力、表达力和保护动物的意识。
四、教具与学具准备教具：熊猫图片、视频、PPT、熊猫玩偶等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示熊猫图片和视频，让孩子们观察并发表自己的看法。
引导孩子们关注熊猫的外形特征、生活环境以及行为习性。
2. 教学讲解（10分钟）教师通过PPT讲解熊猫的生活习性、外形特征以及生活环境，让孩子们进一步了解熊猫。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让孩子们画出自己心目中的熊猫，并鼓励他们上台展示和分享。
4. 小组合作（10分钟）教师将孩子们分成小组，每组分发一张熊猫图片和一些贴纸。
要求孩子们在图片上贴上适当的贴纸，以表现出熊猫的生活环境和特点。
完成后，各组上台展示并讲解。
六、板书设计国宝熊猫生活习性：素食、懒洋洋、爱睡觉外形特征：黑白相间、圆滚滚、大眼睛生活环境：高山森林七、作业设计1. 画出自己喜欢的熊猫，并写上它的名字。
答案：略2. 观察身边的动物，了解它们的生活习性和特点，下节课分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对熊猫的认识有了进一步的了解，他们在课堂上积极参与，表现出对熊猫的喜爱。
但在小组合作环节，部分孩子过于依赖他人，表现出合作精神不足。
在今后的教学中，需要更加注重培养孩子们的合作意识和观察力。
拓展延伸：教师可以组织孩子们参观动物园熊猫馆，近距离观察熊猫，了解它们的生活习性和特点。
幼儿园小班社会教案《认识国宝熊猫》
幼儿园小班社会教案《认识国宝熊猫》一、教学目标1.认识国宝熊猫，了解熊猫的生活习性和习惯；2.学习熊猫的国宝地位，培养爱国情感；3.发展幼儿语言、认知和审美能力。
二、教学准备1.教学课件；2.熊猫的相关图片、模型等教具；3.熊猫的相关资料。
三、教学流程1. 导入环节教师可以通过展示熊猫的图片或模型等，让幼儿发表自己对熊猫的印象和认知。
教师可以引导幼儿说出“熊猫”，帮助幼儿感受词语的发音和音调，并让幼儿认识本次课程的主题是“认识国宝熊猫”。
2. 学习熊猫的生活习性和习惯•教师介绍熊猫的体型特征，让幼儿通过观察图片和模型等教具了解熊猫的外貌特征；•教师介绍熊猫的生活习性和习惯，如熊猫食量大、喜欢爬树、嗜睡等，让幼儿感受到熊猫的个性与不同；•教师让幼儿观察熊猫的图片和视频，了解熊猫的生活环境和习惯。
3. 学习熊猫的国宝地位•教师介绍熊猫的国宝地位，让幼儿了解熊猫是中国的特有物种，并被列为国家一级保护动物；•教师介绍“国宝”的含义以及国家要保护和珍视国宝的重要性，让幼儿了解爱国是我们应该做的事情。
4. 语言表达能力的训练•在熊猫的相关讲解中，教师可以带领幼儿学习新词语和句式，培养幼儿的语言表达能力；•教师可以与幼儿进行对话练习，让幼儿运用所学知识，进行简单的口语表达。
四、教学反思本节社会课程中，幼儿园小班的幼儿通过观察、聆听和口语表达等不同方式，了解了国宝熊猫的生活习性、习惯和国宝地位，发展了他们的观察分辨、语言交流和思维表达能力，同时也培养了他们的爱国情感和审美能力。
在今后的教学中，在培养幼儿多样化的能力的同时，还应注重培养他们爱国的观念和意识，激发他们的爱国热情和责任感，将爱国主题贯穿于教育教学的各个环节中。
幼儿园《认识国宝熊猫》小班科学教案
幼儿园《认识国宝熊猫》小班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《可爱的动物》，详细内容为认识我国国宝——熊猫，了解熊猫的外形特征、生活习性以及保护熊猫的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解熊猫的外形特征、生活习性和分布情况，提高幼儿对国宝熊猫的认知。
2. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感，提高幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿探索科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护熊猫的重要性。
教学重点：认识熊猫的外形特征、生活习性和分布情况。
四、教具与学具准备教具：熊猫图片、熊猫玩具、熊猫生活习性的视频、地球仪。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示熊猫玩具，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？它长什么样子？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放熊猫生活习性的视频，引导幼儿观察并讲解熊猫的外形特征、生活习性和分布情况。
（2）教师通过地球仪展示熊猫的分布区域，让幼儿了解熊猫的生活环境。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问：“熊猫长什么样子？它们喜欢吃什么？它们生活在哪些地方？”（2）幼儿回答问题，教师给予鼓励和评价。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师组织幼儿用彩泥制作熊猫，培养幼儿动手能力。
（2）教师指导幼儿用画笔在画纸上画出熊猫，提高幼儿的观察和表达能力。
六、板书设计1. 熊猫的外形特征：黑白相间的毛色、圆圆的脸、短小的四肢、胖乎乎的身体。
2. 熊猫的生活习性：喜欢吃竹子、善于爬树、喜欢睡觉。
3. 熊猫的分布区域：中国四川、陕西、甘肃等地。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的熊猫。
答案要求：画面中有熊猫、竹林，色彩丰富，构图饱满。
2. 课后拓展：与家长一起查找关于熊猫的资料，了解熊猫的更多知识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对熊猫有了更深入的了解。
幼儿园小班优秀社会教案模板《认识国宝熊猫》
幼儿园小班优秀社会教案模板《认识国宝熊猫》一、教学目标1.让幼儿认识熊猫，知道熊猫是我国国宝，了解熊猫的基本特征和生活习性。
2.培养幼儿热爱大自然、保护动物的情感。
3.提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识熊猫，了解熊猫的基本特征和生活习性。
2.教学难点：引导幼儿关注熊猫的生活环境，培养保护动物的意识。
三、教学准备1.熊猫图片、视频、玩具等教学资源。
2.画笔、颜料、纸张等绘画材料。
3.音乐《熊猫进行曲》。
四、教学过程（一）导入1.教师出示熊猫玩具，引导幼儿观察并说出熊猫的名字。
2.邀请幼儿谈谈对熊猫的印象。
（二）认识熊猫1.教师展示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外貌特征，如黑白相间的毛皮、圆滚滚的身材等。
2.教师讲解熊猫的生活习性，如喜欢吃竹子、喜欢玩耍等。
3.教师播放熊猫视频，让幼儿更加直观地了解熊猫的生活场景。
（三）保护熊猫1.教师引导幼儿关注熊猫的生活环境，如大熊猫自然保护区。
2.教师讲解保护熊猫的重要性，让幼儿明白保护动物就是保护我们自己。
3.教师组织幼儿讨论如何保护熊猫，如不乱扔垃圾、不捕杀动物等。
（四）绘画熊猫1.教师发放绘画材料，引导幼儿画出自己心中的熊猫。
2.教师巡回指导，帮助幼儿完善画作。
3.邀请幼儿展示自己的作品，并分享绘画心得。
2.教师组织幼儿玩“熊猫找家”的游戏，巩固所学知识。
3.教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起了解其他国宝动物。
五、教学反思本节课通过丰富多彩的教学活动，让幼儿对熊猫有了更加全面的了解，培养了幼儿保护动物的意识。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、表达和合作，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
但需要注意的是，教师在讲解熊猫生活习性时，要尽量使用简洁明了的语言，避免幼儿产生困惑。
课后作业的布置可以更加丰富多样，让幼儿在家庭环境中也能感受到保护动物的重要性。
重难点补充：教学重点：认识熊猫，了解熊猫的基本特征和生活习性。
教学难点：引导幼儿关注熊猫的生活环境，培养保护动物的意识。
幼儿园《认识国宝熊猫》小班科学教案
幼儿园《认识国宝熊猫》小班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二十三节《认识国宝熊猫》。
通过本节课的学习，让幼儿了解国宝熊猫的外貌特征、生活习性以及保护意义。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握国宝熊猫的基本特征，了解其生活习性和保护意义。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和思考能力，提高他们保护动物的意识。
3. 情感目标：激发幼儿对国宝熊猫的喜爱，培养他们热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解国宝熊猫的保护意义。
教学重点：掌握国宝熊猫的外貌特征、生活习性。
四、教具与学具准备教具：国宝熊猫图片、视频、模型等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示国宝熊猫的图片、视频，让幼儿观察并引导他们说出熊猫的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍国宝熊猫的外貌特征：体型、毛色、眼睛、耳朵、四肢等。
（2）讲解国宝熊猫的生活习性：吃什么、住在哪里、怎样生活等。
（3）阐述国宝熊猫的保护意义：为何称为国宝、数量稀少的原因、保护措施等。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩泥捏制国宝熊猫，锻炼他们的动手能力，同时加深对熊猫特征的理解。
4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相交流自己捏制的熊猫，并说出熊猫的特点和保护意义。
六、板书设计1. 板书《认识国宝熊猫》2. 内容：（1）国宝熊猫外貌特征：体型、毛色、眼睛、耳朵、四肢（2）国宝熊猫生活习性：竹子、山区、悠闲（3）国宝熊猫保护意义：国宝、数量稀少、保护措施七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你心中的国宝熊猫。
（2）向家人介绍国宝熊猫的特点和保护意义。
2. 答案：（1）幼儿自由发挥，画出自己喜欢的国宝熊猫形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对国宝熊猫知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园参观国宝熊猫。
幼儿园《认识国宝熊猫》小班科学教案
幼儿园《认识国宝熊猫》小班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《认识国宝熊猫》。
通过本节课的学习，让幼儿了解国宝熊猫的外形特征、生活习性和分布情况，培养幼儿对国宝熊猫的喜爱之情。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解国宝熊猫的基本特征、生活习性和分布地区。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，提高幼儿对科学探究的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解国宝熊猫的生活习性和分布地区。
2. 教学重点：让幼儿掌握国宝熊猫的基本特征。
四、教具与学具准备1. 教具：国宝熊猫图片、视频、玩具模型、地球仪等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示国宝熊猫图片，激发幼儿兴趣，引导幼儿观察国宝熊猫的外形特征。
2. 新课讲解：（1）教师播放国宝熊猫视频，让幼儿观察国宝熊猫的生活习性和分布地区。
（2）教师结合地球仪，讲解国宝熊猫的分布地区。
（3）教师展示国宝熊猫玩具模型，引导幼儿触摸、观察，加深对国宝熊猫特征的理解。
3. 实践活动：（1）让幼儿用彩泥制作国宝熊猫，巩固所学知识。
（2）组织幼儿进行“国宝熊猫找家”游戏，培养幼儿的观察力和团队协作能力。
4. 随堂练习：（1）教师出示国宝熊猫图片，让幼儿描述其外形特征、生活习性和分布地区。
（2）幼儿互相交流、分享制作彩泥国宝熊猫的心得。
六、板书设计1. 板书《认识国宝熊猫》2. 板书内容：（1）国宝熊猫的基本特征（2）国宝熊猫的生活习性（3）国宝熊猫的分布地区七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的国宝熊猫，并描述其特征。
2. 答案示例：（1）外形特征：黑白相间的毛皮，圆滚滚的身材，短而圆胖的四肢，可爱的小耳朵。
（2）生活习性：以竹子为主食，喜欢爬树、玩耍，善于攀爬。
（3）分布地区：主要分布在我国的四川、陕西、甘肃、青海等地。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过多种教学手段，让幼儿对国宝熊猫有了较为全面的了解。
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2014-2015学年度第二学期
星星班科学《认识国宝熊猫》教学活动设计
孤山镇中心幼儿园张敏
活动目标
1.知道熊猫是我国特有的珍惜动物。
2.知道熊猫是生活在深山竹林里爱吃剑竹的动物。
活动准备：幼儿去动物园看过大熊猫，与幼儿共同收集熊猫的玩具或照片，熊猫吃竹子的图片一张或录象带一盘。
活动过程
1.引导幼儿观察熊猫的特征和生活习性。
2.教师：小朋友很喜欢小动物,你们看,谁来了?（出示熊猫玩具）
(1)提问：你们喜欢熊猫吗？为什么？
(2)提问：熊猫是什么样子的？
(3)提问：它生活在哪里？它喜欢吃什么？
3.引导幼儿讨论大熊猫为什么是我国的国宝？提问：你们知道大熊猫还有一个很好听的名字叫什么？（叫国宝大熊猫）它为什么是我国的国宝？（它是我国的特有的动物，很早就生活在我们国家，现在已经很少，我们都要爱护它。
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结束部分:
教师用关爱的情感与幼儿共同小结：大熊猫形态可爱，动作有趣，性情温和，是我们喜爱的动物，它是我国特有的动物，可现在却越来
越少，它的生存面临的危险很多，我们都要关心它。