人教PEP版英语三下Unit3HowmanyL2
小学英语PEP人教版三年级下册《Unit3Howmany》说课稿1
小学英语PEP人教版三年级下册《Unit 3 How many》说课稿1一. 教材分析《PEP人教版小学英语三年级下册》Unit 3 How many是一篇以数字和数量为主题的教学内容。
本节课的主要目标是让学生能够掌握基数词1-10的读写，以及简单的数量表达方式。
通过学习本节课，学生能够运用所学知识进行简单的数字交流，提高他们的英语听说读写能力。
二. 学情分析在三年级的学生中，他们已经掌握了基本的英语字母和一些简单的单词。
然而，对于基数词的读写和数量表达方式的运用，他们还处于初级阶段。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握基数词的读写，并通过实际操作和练习，让他们能够熟练运用数量表达方式进行交流。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握基数词1-10的读写，理解数字和数量的基本表达方式。
2.能力目标：学生能够用英语进行简单的数字交流，提高他们的听说读写能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的合作意识和积极参与精神。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握基数词1-10的读写，以及简单的数量表达方式。
2.难点：学生能够熟练运用所学知识进行数字交流，并在实际情境中运用数量表达方式。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过小组合作、互动交流的方式，让学生在实际操作和练习中掌握知识。
同时，运用多媒体课件和实物教具，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过歌曲或游戏，引出数字和数量的主题，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：教师展示图片，引导学生说出数字1-10，并通过实物展示，让学生理解数量表达方式。
3.操练环节：学生分组进行数字游戏，练习数字的读写和数量表达方式的运用。
4.巩固环节：学生进行小组讨论，用英语表达自己喜欢的数字和数量，并进行展示。
5.拓展环节：教师提出问题，引导学生进行思考和讨论，如“你最喜欢的数字是什么？为什么？”等。
6.总结环节：教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识。
人教版pep小学英语三起点三年级下册课文与翻译(完整)
人教版pep小学英语三起点三年级下册UnitOneWelcomebacktoschool!第一单元欢迎回到学校！（A) Welcome!欢迎！WuYifan,thisisAmy.吴一凡，这是艾米。
Hi!Nicetomeetyou.你好！很高兴见到你。
Whereareyoufrom?你从哪里来？I'mfromtheUK.我从英国来。
Welcomeback!欢迎回来！Nicetoseeyouagain.很高兴再见到你们。
Nicetoseeyou,too.我们也很高兴见到你。
ALet'stalk.A我们来说一说。
Boysandgirls,孩子们，wehavetwonewfriendstoday.今天我们有两个新朋友。
Hi,I'mAmy.大家好，我是艾米。
I'mfromtheUK.我是英国人。
Hi,I'mZhangPeng.大家好，我是张鹏。
I'mfromShandong.我是山东人。
Welcome!欢迎！Let'slearn我们来学一学Hi,I'mAmy.你好，我是艾米。
I'mfromtheUK.我是英国人。
UK英国Canada加拿大USA美国China中国Let'schant我们来说唱Wearefriends.Weliketoplay.我们是朋友。
我们喜欢玩。
Wearefriends.Weliketoplay.我们是朋友。
我们喜欢玩。
AboyfromCanada,AgirlfromtheUK,男孩来自加拿大，女孩来自英国，FriendsfromChinaandtheUSA.中国美国的朋友们。
Let'sspell我们来拼写Listen,repeatandchant.听一听，跟读并说唱。
cat猫bag包dad爸爸hand手Let'schant.我们来说唱Dadhasablackcat.爸爸有一只黑猫。
Thecatisinthebag.猫在包里。
人教PEP版三年级英语下册《Unit3 At the zoo 》单元测试01
人教PEP版三年级英语下册《Unit3At the zoo》单元测试一、根据首字母的提示，补全单词。
（10分）（1）s（短）（2）t（高）（3）c（儿童）（4）m（牛奶）（5）p（猪）（6）l（长的）（7）b（大）（8）z(动物园）（9）f(胖)（10）t(瘦)（11）s(小)（12）b(身体)二、选出每组单词中不属于同一类的单词,将字母填在括号内。
（10分）（）1.A．pig B．big C．bear（）2.A．tiger B．panda C．funny（）3.A．monkey B．short C．long（）4.A．nose B．small C．ear（）5.A．leg B．tall C．thin三、单项选择题。
（10分）1．Look_____the cat.（）A．in B．at C．on2．The man isn’t fat,He is________.()A．tall B．short C．thin3．Make your eyes_____.()A．tall B．small C．thin4．It has a long nose.It’s a(n)_____.()A．giraffe B．duck C．elephant5．—Come here,_______.（）—We are coming.A．child B．children C．boy四、选词填空。
（10分）1．The tiger is________（short;tall）.2．The bear is very__________(big/small).3．The woman is________（fat;thin）.4．Come_______(there;here),children.5．The giraffe has a_____neck（脖子），The bear has a_____neck.(long/short)五、给下列句子选择相符的图片并将序号填到相应的括号内。
人教版小学三年级英语下册Unit3 How many单元测试卷2带答案
人教版小学三年级英语下册Unit3 How many单元测试卷2带答案（时间：40分钟）Listening Part （50分）一、听音，写出你所听到的大写或小写字母。
（4分）二、听音，选出录音所读的单词、字母或数字，在（）内打“√”（8分）1. monkey( )2. eleven( )3. twenty( )4. jeep ( )mouse ( ) seven ( ) twelve( ) jump ( )5. 17 ( )6. Coke ( )7. N J ( )8. hak ( )27 ( ) coffee( ) N G ( ) hka ( )三、听音，按照录音所读的顺序，用大写字母给下列单词标号。
（10分）1. doll ball balloon( ) ( ) ( )2. mom dad man( ) ( ) ( )3. green great black bird( ) ( ) ( ) ( )四、听音，用阿拉伯数字写出下面图形的数量。
（8分）( ) ( ) ( ) ( ) 五、听音，判断下列各图是否与听到的内容一致，是的画，否则画。
（12分）() () () () ()()六、听音，根据录音所读的内容，连成一个完整的句子。
（8分）1. How many pencils can you see?2. How many cats do you have?3. Look at my my mother.4. She is new crayons.Writing Part （50分）一、按字母表顺序，写出大小写字母，从Ee—Nn.（8分）E e N n二、把相应的大小写字母连起来。
（6分）三、看图，将相对应的单词和图片连线。
（12分）kite ice-cream egg girl kangaroo man四、根据<A>栏中的问句，在<B>栏中选出正确答语。
（10分）<A> <B>( )1. How many crayons do you have? A. Nice to meet you.( )2. Who's that girl? B. OK!( )3. How many birds can you see? C. I can see eleven.( )4. This is my new friend, Amy. D. I have ten.( )5. Let's fly the kite! E. She's my sister.五、看图，根据图意选出正确的句子,将其字母编号填在( )内。
2019年人教PEP版英语三年级下册 Unit 3 达标作业附答案
Unit 3达标作业一、选出下列每组中画线部分读音不同的一项。
( )1．A．cat B．name C．fat( )2．A．pen B．ten C．he( )3．A．like B．pig C．big( )4．A．six B．it C．five( )5. A．milk B．Mike C．pig二、单项选择。
( )1.I ____ big eyes.A．hasB．amC．have( )2. The monkey ____ a long tail.A．haveB．amC．has( )3． ____ is so cute!A．It'sB．ItC．I( )4. The pig has ____ short tail.A．/B．aC．an( )5. The elephant has big ____ .A．earB．longC．ears三、根据提示给下列单词分类，并将单词抄写在横线上。
big：_________________red：_________________ear：_________________1. The elephant has a ____ nose. 2．Make your eyes ____ .3．The bird is ____ ．4. The rabbit has a ____ tail.5. Look at that monkey. It's ____ .五、给下列句子选择正确的图片。
( )1.I have a big ball.A．B．( )2. The girl is thin.A．B．( )3. The apples are big.A．B．( )4. Mr Gu is tall.A．B．( )5. It has long legs.A．B．六.选词完成句子。
l.The elephant is _____ .The bird is _____ .(big/small)2. The panda is _____ . (fat/thin)3. My cat _____ short. My dogs _____ tall. (is/are)4. The _____ is black and white. (giraffe/zebra)5.The rabbit has a _____ tail. The horse has a _____ tail. (long/short)6. Play with the _____ . (tall/ball)7． My grandma is _____ . (tail/tall)七.根据上句句意 ,选择合适的下句。
Unit 3 How many 反思
Unit 3 How many ?Part A Let’s learn说课稿一、说教材内容我设计并执教的是人教版（ PEP）小学英语三年级下册Unit 3 How Many ? 中的第一课时Part A 中的Let’s learn。
这个单元，是学生在三年级上册已经掌握数字1—10的基础上，要学生继续学习数字11—15，并且能够在实际生活情景中灵活地使用这些数字。
在教学本课时，对教材内容实行了整合，使教材知识系统化。
二、说教学目标教务于学，教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维。
教师在传授知识的同时，更主要的是教会学生方法，发展学生水平，通过思考，将已有的知识重新提炼总结。
综上述所说，同时结合本单元教学要求，我把本节课的教学目标确立为：知识目标：1、听、说、认、读eleven twelve thirteen fourteen fifteen 5个数字。
2、通过教学使学生听懂“How many ...can you see? ”并能初步的掌握“ I can see....”在情境中的使用。
水平目标：1、学生大胆参与英语实践活动，培养其合作交流的水平。
2、发展学生听、说、读、使用等综合水平。
3、情感态度目标培养学生学习英语的兴趣,提升他们学习的积极性，激发他们想说的欲望和树立学习英语的自信心。
重点与难点：依据以上教学内容、教学目标和对学生的分析，这节课的重点是通过学习，使学生掌握数字11—15；难点是让学生听懂“Howmany ...can you see?”并能在实际情景中灵活使用“ I can see...”来回答。
三、说教学准备课件，11－15的数字卡通图片，1－15单词卡，骰子四、说学生三年级学生活泼,好动,好奇心强,形象思维为主.因为刚接触英语不久，几乎每个同学对英语都有着深厚的兴趣，乐于参与课堂. 他们爱玩爱唱、爱游戏、爱活动，还很在乎老师的激励与表扬。
课标中指出：学生只有对自己,对英语及其文化和对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力,并取得好成绩.所以我在教学中力争至始至终注重学生情感,努力营造宽松，和谐，愉悦的氛围。
2023年人教PEP版英语三年级下册Unit 3 At the zoo 单元测试题含听力材料答案
人教PEP小学英语三年级下册第三单元测试题题号一二三四五六七八九十总分得分Listening Part 听力部分（40分）一、听录音，选择合适的选项，补全下面的句子。
听两遍。
(10分)( ) 1. The panda is _____________.A. tallB. shortC. ten( ) 2. Look at the dog. It’s _____________.A. footB. catC. fat( ) 3. Wow! It has a _____________ head.A. thinB. schoolC. small( ) 4. It has a _____________ arm.A. longB. legC. new( ) 5. It’s a _____________ bear.A. birdB. bigC. pig二、听录音，选择与你所听内容相符的图片。
听两遍。
(10分)( ) 1. A. B. ( ) 2. A. B.( ) 3. A. B. ( ) 4. A. B.( ) 5. A. B.三、听录音，用数字给下面的图片排序。
听两遍。
(10分)( ) ( ) ( )( ) ( )四、听录音，判断下列句子的正（T）误（F）。
听两遍。
(10分)( ) 1. How many animals do you know?( ) 2. The elephant has a long tail.( ) 3. They are monkeys.( ) 4. Wow! It has a small head.( ) 5. Look! It has a big body.Writing Part 笔试部分五、选出每组中不同类的一项。
(10分)( ) 1. A. sister B. big C. tall( ) 2. A. thin B. fat C. boy( ) 3. A. small B. teacher C. long( ) 4. A. ear B. tail C. short( ) 5. A. children B. duck C. giraffe六、单项选择。
人教PEP版三年级英语下册全册知识点汇总
人教PEP版三年级英语下册全册知识点汇总Unit 1 Welcome back to school!一、核心词汇1.国家名词: UK英国Canada加拿大USA美国China中国2.与人相关的名词: student学生pupil学生;(尤指)小学生teacher教师boy男孩girl女孩friend朋友3.常见人称代词: she 她he 他4.其他: new新的today今天and和;与二、了解词汇1.其他国家名词: Australia澳大利亚Japan日本Russia俄罗斯France法国Korea韩国2.其他人称代词: it它I 我we 我们they 他们you你(你们)3.其他与人相关的名词: man男人woman女人4.短语: come from来自 a new teacher一名新老师play with 和……玩儿三、核心句型1.— Where are you from?你是哪里人?— I’m from the UK.我是英国人。
解读: be from意为“来自……”; I’m是I am的缩写形式。
拓展:这是询问他人是哪里人的句型,其中be from可以替换为come from。
2.— Nice to see you again.再见到你们很高兴。
— Nice to see you, too.见到您也很高兴。
解读: “Nice to see you.”是日常见面常用的问候和寒暄用语。
3. Hi, I’m Amy.I’m from the UK.嗨,我是埃米。
我是英国人。
4. This is Amy.She’s a new student.这是埃米。
她是一名新学生。
四、了解句型1. Welcome! 欢迎!2. We have two new friends today.今天我们有两个新朋友。
3. What about you? = How about you? = And you?你呢?解读:这三个句子可以通用,通常用于回答完别人的问题后,用同样的问题反问对方,希望对方回答相同的问题。