刘姥姥游赏大观园PPT优选课件
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《刘姥姥进大观园》PPT【优秀课件PPT】
（1）凤姐、鸳鸯 独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。 笑而不露
善于计谋
爱耍小手段取笑、 捉弄人
（2）史湘云、薛姨妈不住，口里茶喷了探春一裙子。然
流
探春手里的饭碗都合在迎春身上。
露
率真、爽朗
（3）林黛玉 笑岔了气，伏着桌子嗳哟。 极力控制
词语解释
调停： 安排处理。 麈尾： 古人闲谈时执以驱虫、掸尘的用具。 撮弄： 戏弄。 促狭： 爱捉弄人。 筵席： 酒席，宴会；亦指酒宴时的座位和陈设。 提丝戗金： 把捏成各种图案花纹的金丝嵌在器物上。
自由读课文，把课文划分为三个部分， 概括各部分主要内容。
“……贾母起身笑道……鸳鸯笑道： 第一部分 ‘很不与你相干，有我呢。’”
1. 读一读《红楼梦》中与刘姥姥有关的其他 回目，说说刘姥姥给你留下了怎样的印象。
2. 你喜欢《红楼梦》中的哪一个或哪一些人 物？说说你的理由。
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
刘姥姥进大观园完整版★PPT课件
靠，“遂一心一计，帮趁着女儿女婿过活起来”。
-
2
❖ 第六回：“姑爷，你别嗔着我多嘴。咱 们村庄人，那一个不是老老诚诚的，守 着多大碗儿吃多大的饭。你皆因年小的 时候，托着你那老家之福，吃喝惯了， 如今所以把持不住。有了钱就顾头不顾 尾，没了钱就瞎生气，成个什么男子汉 大丈夫呢！这长安城中，遍地都是钱， 只可惜没人会去拿去罢了。”
❖ 鸳鸯笑道：“左边‘四四’是个人。”刘姥姥听了， 想了半日，说道：“是个庄家人罢。”众人哄堂笑 了。贾母笑道：“说的好，就是这样说。”刘姥姥 也笑道：’我们庄家人，不过是现成的本色，众位 别笑。”鸳鸯道：“中间‘三四’绿配红。”刘姥 姥道：“大火烧了毛毛虫。”众人笑道：“这是有 的，还说你的本色。”鸳鸯道：“右边‘幺四’真 好笑看了。。” 鸳刘 鸯姥 笑姥 道道：：““凑一成- 个便萝是蔔一一枝头花蒜。。 ”” 刘众 姥人 姥又 两 7 只手比着，说道：“花儿落了结个大倭瓜。”
-
4
刘姥姥所闹笑话
❖ 将一盘子花横三竖四的插了一头。贾母和众 人笑的了不得。刘姥姥笑道：“我虽老了， 年轻时也风流，爱个花儿粉儿的，今儿老风 流才好。”
❖ 他只顾上头和人说话，不防底下果跴滑了， 咕咚一跤跌倒。众人拍手都哈哈的笑起来。
❖ 刘姥姥道：“那里说的我这么娇嫩了。那一 天不跌两下子，都要捶起来，还了得呢。”
后包含着作者的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊
敬的眼光来描写刘姥姥这位胼手胝足，换取温饱
的小人物；同时，作者也透过了刘姥姥的眼睛映
射出贾府「朱门酒肉臭」的景象，对贾府的腐败
进行了深重的谴责。 -
9
结合刘姥姥的言谈举止，分析这 个人物形象
刘姥姥进了大观园，一个乡下人进了美轮 美奂的大观园，处处感到新鲜，处处感到好奇， 也因此闹了很多笑话。因为这些内容完全不同 于贾府的生活体验，大家觉得新鲜有趣！至于 刘姥姥种种少见多怪的话语与举动，虽引人发 笑，但那是因为她以前从没见过这些人事物， 当然处处透露著新鲜无知，好奇多问，处处引 起哄堂大笑。不过，她对每项新奇东西所引出 来的神态，流露的每一句言词，纯然出自本性 天真，恰如身份，并不带丝毫牵强附会，矫揉 做作。所以她俗虽俗，却俗的可爱。
《刘姥姥进大观园》PPT课件
国， 桥夯
实
基
础
自我研修
文学常识·作品介绍
《红楼梦》是中国古典四大名著之一， 章回体长篇小说 ，又名《石头记》。小说 以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景， 以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述 了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映 了封建社会晚期广阔的社会现实。
自我研修
生难字词·字音
蓼溆（liǎo xù ） 戗金（ qiàng ） 银箸（ zhù ） 调停（ tiáo ） 发怔（zhèng ）
刘姥姥进大观园
（第1课时）
情景导入
她是《红楼梦》中的草根，一个无足轻重的小人物，她看似与贾 府毫不相干，却又存在着千丝万缕的关系，她用她的视野见证了贾家 的荣辱兴衰，她就是刘姥姥。
今天，让我们随着曹雪芹的妙笔，看一看刘姥姥在大观园里上演 了一场怎样的好戏。
自我研修
文学常识·作者简介
︵ 曹雪芹（约1715-约1763），名霑， 一
合作探究 生成能力
2.描写这些“笑”态有什么作用？
明确：众人的笑各具情态，惟妙惟肖，作者通过细节描写， 巧妙地表现了他们各自的身份地位、年龄、性格特征和体 质特点。描绘了一幅封建规范森严，长幼尊卑有序的封建 社会的透视图，也从侧面表现了刘姥姥演技的高超。
合作探究
（三）品析“笑”料
勾画出文中对刘姥姥的描 写，分析刘姥姥在这场笑剧中表 现出了怎样的性格特点？
麈尾（zhǔ
）
篾片（miè
）
砒霜（pī
）
撮弄（cuō ）
筵席（yán
）
自我研修
生难字词·词义
调停： 安排，处理。
促狭鬼儿：爱作弄人的人。 撮弄： 戏弄。
发呆。 发怔:
爱捉弄人。 促狭:
《刘姥姥进大观园》实用课件 优秀PPT
这场“笑”剧的背后包含着作者的悲悯 与尊敬，作者正是以悲悯尊敬的眼光来描写 刘姥姥这位胼手胝足，换取温饱的市井小民 ；同时，作者也透过刘姥姥的眼睛映射出贾 府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进 行了深重的谴责。
合作探究
在这场“笑”剧中，一般人只写到一次， 作者写贾母为什么写两次？
第一次是承接宝玉“笑”的结果写贾母 搂着宝玉喊“心肝”，第二次是在写完众人 后，写贾母“笑的眼泪出来”。
这是凤姐让刘姥姥吃鸽子蛋时的情形： 鸽子蛋本来就小，筷子沉且滑，刘姥姥对大 观园这样的场合又很怯懦，于是吃鸽子蛋时 的滑稽就可想可知。
整体把握
⑥凤姐为捉弄刘姥姥，故意为她准备了沉甸 甸的筷子和一碗鸽子蛋。 ⑦刘姥姥按鸳鸯教的规矩讲了几句话，令大 家笑得前仰后合。 ⑧⑨刘姥姥夹鸽子蛋闹出的笑话。 ⑩贾母让人换筷子替刘姥姥解围。 ⑪刘姥姥甘当笑料，鸳鸯、凤姐赔不是。
整体把握
说说课文是围绕哪个字来展开的？ “笑”。
整体把握
王熙凤、鸳鸯为什么要安排这场笑剧？
合作探究
文章第四段写凤姐和鸳鸯分别向刘姥姥做 解释。你觉得这主仆二人解释的目的是否 一样？为什么？
不一样。凤姐解释为了笼络人心，怕刘 姥姥记恨与己不利。鸳鸯解释是出于真心， 鸳鸯是贾母的丫环，一切行事都为了贾母满 意、高兴，这件事也不例外。
语言品析
“刘姥姥便站起身来，高声说道：‘老 刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪 不抬头。’自己却鼓着腮不语。众人先 是发怔。”句中的“发怔”这一词语有 什么表达效果？
陈设奢华。
第二部分(2-10)写刘姥姥用宴，在王 熙凤等人的策划下上演“笑”剧的全过程 。
第三部分(11)写刘姥姥上演“笑”剧 后的感慨及凤姐、鸳鸯等人以实情相告。
合作探究
在这场“笑”剧中，一般人只写到一次， 作者写贾母为什么写两次？
第一次是承接宝玉“笑”的结果写贾母 搂着宝玉喊“心肝”，第二次是在写完众人 后，写贾母“笑的眼泪出来”。
这是凤姐让刘姥姥吃鸽子蛋时的情形： 鸽子蛋本来就小，筷子沉且滑，刘姥姥对大 观园这样的场合又很怯懦，于是吃鸽子蛋时 的滑稽就可想可知。
整体把握
⑥凤姐为捉弄刘姥姥，故意为她准备了沉甸 甸的筷子和一碗鸽子蛋。 ⑦刘姥姥按鸳鸯教的规矩讲了几句话，令大 家笑得前仰后合。 ⑧⑨刘姥姥夹鸽子蛋闹出的笑话。 ⑩贾母让人换筷子替刘姥姥解围。 ⑪刘姥姥甘当笑料，鸳鸯、凤姐赔不是。
整体把握
说说课文是围绕哪个字来展开的？ “笑”。
整体把握
王熙凤、鸳鸯为什么要安排这场笑剧？
合作探究
文章第四段写凤姐和鸳鸯分别向刘姥姥做 解释。你觉得这主仆二人解释的目的是否 一样？为什么？
不一样。凤姐解释为了笼络人心，怕刘 姥姥记恨与己不利。鸳鸯解释是出于真心， 鸳鸯是贾母的丫环，一切行事都为了贾母满 意、高兴，这件事也不例外。
语言品析
“刘姥姥便站起身来，高声说道：‘老 刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪 不抬头。’自己却鼓着腮不语。众人先 是发怔。”句中的“发怔”这一词语有 什么表达效果？
陈设奢华。
第二部分(2-10)写刘姥姥用宴，在王 熙凤等人的策划下上演“笑”剧的全过程 。
第三部分(11)写刘姥姥上演“笑”剧 后的感慨及凤姐、鸳鸯等人以实情相告。
《刘姥姥进大观园》PPT课件(完整版)
课文细读品味
3. 第7段写众人的笑，绘声绘色，各具情态，体会其中的妙处。
史湘云 林黛玉
宝玉 惜春 凤姐、鸳鸯
笑
性格
自然流露
率真、爽朗、不拘小节
极力控制
含蓄、有教养、谨慎
滚到贾母怀里
顽皮
肚子疼
娇气、孩子气
笑而不露 善于计谋、耍手段、取笑别人
课文细读品味
4. 刘姥姥明知道是拿她“取笑儿”，为什么还积极配合？ 因为刘姥姥明白所有这一切都只是为了换得贾母等人的开
识 期的“讲史话本”发展而来的。“讲史”就是说书的艺人们讲
述的历代兴亡和战争故事。讲史一般都很长，艺人在表演时必
须分若干次才能讲完。每讲一次，就等于后来章回小说中的一
回。在每次讲说以前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这
就是章回小说回目的起源。章回小说中经常出现“且说”和
“看官”等字样，正可以看出它与话本之间的继承关系。
怀一笑， 在这样的一个场合中，刘姥姥觉得就算拿自己来取悦 别人也是一种难得的荣耀。反映了刘姥姥的聪明、机灵，会察 言观色， 讨人欢心。
课文全篇探究
1.[发散思维] 如何理解刘姥姥这一人物形象？说说你的看法
观点一：刘姥姥是丑角。 作为贫苦之家的农村老妇，刘姥姥进入王公之家的荣国 府，在这样悬殊的地位差距下，无论形象气质，还是语言举止， 刘姥姥都无法与贾府的夫人、小姐们相比，甚至连贾府的丫鬟、 老婆子们都不如。然而，这位“不入流”的刘姥姥偏偏在贾府 闹腾，其语言粗俗，如“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母 猪，不抬头！”；其行为可笑，如“鼓着腮帮子，两眼直视， 一声不语”“好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下 来……要亲自去拣”。总之，刘姥姥惹出诸多笑话，成为贾府 众人取笑的玩物。
刘姥姥进大观园 -完整版PPT课件
女婿姓王，小名狗儿，祖上曾
在京作小官，与王夫人之父连宗， 此事只有“王夫人与王夫人之大兄 凤姐之父知有此连宗之族，余者皆 不认识”！狗儿祖父只有一个儿子， 已故。狗儿的父亲也只有狗儿一个 儿子，因家业萧条，搬回原乡住。 狗儿与嫡妻刘氏生有一子一女，刘 氏便是刘姥姥的女儿了。刘姥姥 “是个积年的老寡妇”，只有一女， 女婿将刘姥姥接了来一起住，帮带
结合刘姥姥的言谈举止，分析这 个人物形象
• 一个七十五岁的老人，为了生活，她扯下了自己的尊严， 戴上一副丑角的面谱，变成一个引人发笑的对象。刘姥 姥是丑角，但她决不是傻子，她早已知道是为了哄老太 太开心 ……所以，刘姥姥不是傻子，而是一位“大智若 愚”的人物，为了环境的需要，她不得不装作愚者，以 所获得别人的同情，希望得到些恩惠。
•凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于计谋， 爱耍小手段、取笑、捉弄人的性格特点； •探春、史湘云、薛姨妈的笑自然流露，反映出她 们率真、爽朗、不受拘束的性格特点； •林黛玉的笑又极力控制，反映出她含蓄、有教养 而又谨慎的性格特点； •宝玉笑时钻到贾母的怀里，反映出他的天真、孩 子气的性格特点； •惜春笑得肚子疼，让奶姆给揉肠子，反映出她娇 气、孩子气的性格特点； •贾母笑得眼泪流了出来，反映出她仁慈、富有同 情心的性格特点
• 小说基本上以刘姥姥一进荣国府受凤姐接济为开始，在诸多 对比之下刘姥姥的生活与贾府人的生活是天差地别的，通过 刘姥姥反衬贾府生活的奢侈；以刘姥姥三进荣国府救巧姐为 结束，刘姥姥先是处在被接济的角度，后却转为搭救别人的 身份，体现出贾府由兴盛转为衰败的变化。刘姥姥是走到最 后的人，他不仅走到最后还救了巧姐，平平凡凡的刘姥姥继 续平凡快乐的生活，而之前生活在富贵乡的贾府人却都遭到 迫害，死的死散的散，结局悲惨。
《刘姥姥进大观园》pptx课件(35页)
后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。 经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，
对封建社会有了更清醒、更深入的熟悉。 他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，于悼红轩中，“批阅十
载，增删五次〞终于创作出具有世界影响力的伟大作品——《红 楼梦》
乾隆二十七年〔1762年〕，幼子夭亡，他陷于过度的忧伤和悲 伤，卧床不起。乾隆二十八年〔1763年〕除夕〔2月12日〕，因 贫病无医而逝。
“闹〞、“撮〞两字写出了刘姥姥使不习惯沉且滑的筷子，夹 不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形，生动、传神地写出了 刘姥姥夹鸽子蛋时的窘态；“伸〞字特别了刘姥姥吃鸽子蛋时的当 心翼翼而又憨态可掬；“滑〞和“滚〞两字写出了筷子平滑、鸽子 蛋小，且鸽子蛋掉下时速度之快。总之，这些动词就生动传神地写 出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽可笑而又憨态可掬的神态，特别了刘 姥姥的朴素、当心翼翼、怯懦的性格特点。
品析“笑〞料
“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪不抬头。〞 “别的罢了，我只爱你们家这行事！怪道说‘礼出大 家’。〞 “姑娘说哪里的话？咱们哄着老太太开个心儿，有什 么恼的！你先叮嘱我，我就明白了，不过大家取笑儿。 我要恼，也就不说了。〞
刘姥姥是个淳朴、实在、风趣幽默而又大智假设愚 的人。她似乎粗直，却绝不鲁莽；似乎无知，却绝不低 能；她贫穷，却毫不羡慕富贵；她颇有些心机，却不邪 佞。
刘姥姥特点：
言行粗俗 风趣幽默 装疯卖傻 但实 际上是一个善 于察言观色、世故、 精明的乡村老太太 的形象。
赏析“笑〞态
这篇课文细致地描写了各具情态的笑，给人 留下了难忘的印象。请找出不同人物的笑态， 讨论反映了他们怎样的性格特点？
史湘云 林黛玉 宝玉 贾 母 王夫人 薛姨妈 探春 惜 春 丫鬟仆人 凤姐鸳鸯
对封建社会有了更清醒、更深入的熟悉。 他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，于悼红轩中，“批阅十
载，增删五次〞终于创作出具有世界影响力的伟大作品——《红 楼梦》
乾隆二十七年〔1762年〕，幼子夭亡，他陷于过度的忧伤和悲 伤，卧床不起。乾隆二十八年〔1763年〕除夕〔2月12日〕，因 贫病无医而逝。
“闹〞、“撮〞两字写出了刘姥姥使不习惯沉且滑的筷子，夹 不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形，生动、传神地写出了 刘姥姥夹鸽子蛋时的窘态；“伸〞字特别了刘姥姥吃鸽子蛋时的当 心翼翼而又憨态可掬；“滑〞和“滚〞两字写出了筷子平滑、鸽子 蛋小，且鸽子蛋掉下时速度之快。总之，这些动词就生动传神地写 出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽可笑而又憨态可掬的神态，特别了刘 姥姥的朴素、当心翼翼、怯懦的性格特点。
品析“笑〞料
“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪不抬头。〞 “别的罢了，我只爱你们家这行事！怪道说‘礼出大 家’。〞 “姑娘说哪里的话？咱们哄着老太太开个心儿，有什 么恼的！你先叮嘱我，我就明白了，不过大家取笑儿。 我要恼，也就不说了。〞
刘姥姥是个淳朴、实在、风趣幽默而又大智假设愚 的人。她似乎粗直，却绝不鲁莽；似乎无知，却绝不低 能；她贫穷，却毫不羡慕富贵；她颇有些心机，却不邪 佞。
刘姥姥特点：
言行粗俗 风趣幽默 装疯卖傻 但实 际上是一个善 于察言观色、世故、 精明的乡村老太太 的形象。
赏析“笑〞态
这篇课文细致地描写了各具情态的笑，给人 留下了难忘的印象。请找出不同人物的笑态， 讨论反映了他们怎样的性格特点？
史湘云 林黛玉 宝玉 贾 母 王夫人 薛姨妈 探春 惜 春 丫鬟仆人 凤姐鸳鸯
刘姥姥进大观园ppt课件
批判现实主义
刘姥姥进大观园的故事反 映了封建社会的种种弊端 ，对现代文学中的批判现 实主义风格产生了影响。
跨文化改编
刘姥姥进大观园的故事也 被改编成多种跨文化版本 ，丰富了世界文学的多样 性。
勇敢面对困境
刘姥姥在面对困境时展现出的勇敢和智慧，鼓励现代人在生活中遇 到困难时要勇敢面对，寻找解决问题的方法。
追求平等与公正
刘姥姥进大观园的故事反映了封建社会的不平等现象，启示我们要 追求平等与公正，努力消除社会不公。
刘姥姥进大观园对现代文学的影响
文学创作灵感
刘姥姥进大观园的故事为 现代作家提供了丰富的创 作灵感，成为许多文学作 品取材的源泉。
独特的叙事方式
采用第一人称叙述，让读 者更加深入地了解刘姥姥 的经历和感受，增强了作 品的真实感和感染力。
刘姥姥进大观园的文学意义
社会批判
通过对大观园中富贵荣华的描绘 ，揭示了封建社会的腐朽和黑暗 ，反映了当时社会的矛盾和问题
。
人性的探索
刘姥姥在大观园中的经历，展现了 人性的复杂和多样性，引发读者对 人性进行深入的思考和探索。
塑造人物形象
通过刘姥姥在大观园中的表现，展现了她的机智、勇敢和善良，丰富了红楼梦 中的人物形象。
04 刘姥姥进大观园的艺术手 法和文学价值
曹雪芹的写作手法
01
02
03
细腻的心理描写
通过刘姥姥的视角，展现 了她在大观园中的心理变 化，使读者能够深入了解 她的内心世界。
生动的场景描绘
曹雪芹运用丰富的语言和 生动的描绘，将大观园的 美丽景色和繁华生活展现 得淋漓尽致。
红楼梦的主题和故事 概述
刘姥姥的角色设定
刘姥姥在红楼梦中的身份和地位 刘姥姥的性格特点和人物形象
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节选自《红楼梦》，原名《石头记》，是我
国古代优秀的长篇小说之一。小说以贾宝玉、林 黛玉的受情悲剧为中心，描写了贾府由盛到衰的 变化，揭露了封建贵族的腐朽生活，反映了封建 社会走向没落的趋势。
2020/10/18
3
2020/10/18
4
初读课文 整体感知
１、文中共出现了哪些人？你知道他们之间的 关系吗？
２、这些人中重点写了哪几个人？你记得她们 的姓名和居室名称吗？
３、课文是以什么为线索，给大家展示了大观 园的风貌的？
４、找出刘姥姥游赏大观园的游程路线。
2020/10/18
5
研读课文 合作探究
课文写了潇湘馆、秋爽斋、衡芜院三 处三位姑娘的居室，认真阅读描写环 境的语句，揣摩三位主人的性格和情 趣。
2020/10/18
6
潇湘馆
2020/10/18
7
潇湘馆
2020/10/18
8
2020/10/18
9
2020/10/18
蘅芜院
10Βιβλιοθήκη 谢谢您的聆听与观看THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
刘老老游赏大观园
2020/10/18
1
曹雪芹
2020/10/18
清代小说家，《红楼梦》的作者。字梦阮，
号雪芹，又号芹圃、芹溪。祖籍辽阳。祖先原为 汉人，后入旗籍，为正白旗。清朝建立后，曹家 成为管理宫廷杂务的“内务府”成员。曹振彦因 建立军功，官至两浙都转运盐使司盐法道。从曹 振彦之子曹玺（即雪芹曾祖父）开始，曹家三代 四人相继担任江宁织造60多年。康熙南巡六次， 有四次住在曹氏任职期间的织造府内。曹玺之妻 孙氏做过康熙的保姆。曹雪芹的祖父曹寅做过康 熙的伴读。曹家与皇帝有着一种特殊的关系，属
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
高统治层中的成员。 曹寅有很好的文学修养，是有名的藏书家和 刻书家，工诗词，又兼作戏曲。曹雪芹出生在南 京，少年时代过了一段富贵荣华的生活。雍正五 年（1727），大约由于统治阶级内部斗争的牵连 ，曹雪芹之父曹以“行为不端”、“骚扰驿站” 和“亏空”等罪名，被人参奏，革职抄家。次年 曹家从南京迁回北京。大约在乾隆元年（1736） ，曹家家道稍有复苏，但不久便彻底败落。晚年 流落到北京西郊，生活十分穷困，靠朋友接济和 卖画维持生计。他性格豪放，喜欢饮酒，多才多 艺，工诗善画。“诗笔有奇气”，诗风接近唐代 诗人李贺。他有气骨，孤傲不屈，嫉恶如仇。在 穷困艰难的环境里，他“披阅十载，增删五次” ，坚持写作长篇小说《红楼梦》。死后遗留下《 红楼梦》前80回的稿子（生前已传抄行世），80 回40以回后，也一可般能认有为部是分高残鹗稿所，续但佚失不传。今2传后