个人教学教研计划
教师个人校本研修工作计划10篇
教师个人校本研修工作计划10篇教师个人校本研修工作计划1一.指导思想以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二.工作重点本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。
使每一位教研组成员都有收获。
三、具体措施一、加强教育理论学习，提高教师理论素质1、本学期重点学习《基础教育课程改革纲要》《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料，学习课程改革专著，《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的基本任务，特别是要认真学习基本理论，并用这些理论来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、组织本组教师认真撰写外语教学优秀论文和经验总结，强化课后教学反思，每位教师都要着重从五个方面认真做好课后记：记成功之举；记"败笔"之处；记教学机智；记学生的创新见解；记再教设计。
组织教学有无不当之处；解题的诸多误区有无突破；启迪、训练是否得当到位等等，通过课后记进行必要的归类总结，以此为素材，撰写教学反思，及时阶段性总结归纳自己的教学得失，达到总结、反思、提高的目的，更有效的指导课堂教学。
二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作。
加强集体备课，积极组织集体备课，统一作业，统一进度，统一测试，做到有计划，有目标。
2024年教师个人研修计划完整版(15篇)
2024年教师个人研修计划完整版（15篇）校本研修是以教师自觉参与、主动发展为原动力，提高教师综合素质的活动。
教师研修计划应该怎么设计最好？下面给大家分享一些关于2024年教师个人研修计划完整版（15篇），希望能够对大家的需要带来力所能及的有效帮助。
教师个人研修计划完整版（篇1）为了不断增强个人教科研能力，促进自身专业技术增长，强化理论素养和实践水平，扎扎实实做好校本研修工作，更好地为长安的教科研工作服好务、为基层一线教育教学工作服好务，特制订个人校本研修计划如下：一、指导思想全面落实区教研室校本研修工作计划，瞄准前沿，结合实际，注重特色，多渠道、多方式、多层次积极开展小学语文校本研修工作，并在自主发展、同行互助、专业引领、平台交流等方面积极有所突破，实现内涵发展、研修发展，促进个人专业成长。
二、对专业现状的自我分析教学改革以来，特别是调入区级教研室两年多来，在单位领导和同志们的支持下，在上级专家的引领下，通过认真不断地学习，个人的教科研水平和实践能力有了一些进步和提升，得到一线老师的好评，体会深刻。
但是应当看到，在自身专业成长领域还存在这样或那样的一些不足：一是实践的多，研修的少。
“教无研不深”。
作为我个人，要从昔日一线一个教书匠要真正过渡为引领者仍需要不断地学习和不断“充电”；二是实践告诉我们，作为一个现代教师，每一个教育工作者不仅仅是一个课堂上的实践者，而且应当是一个理论的探索者。
作为一名教研员，尽管自己有23年的基层教学经验，但仅凭经验的传承和“吃老本”是远远不够的，应该不断学习教育教学理论，潜心研究教育教学规律；三是学无止境、教无止境。
工作经验告诉我们：只研不修是教研工作之大忌。
作为一个教研员应及时洞察新课程标准的变化，聚焦课堂发现的'新问题，确定课题深入研究，真正成为广大教师专业成长的引领者、指导者和服务者。
因此，持之以恒的积极广泛开展好校本研修工作是我个人实现专业成长的永恒话题和任务。
校本教研个人计划范文2024(10篇)
校本教研个人计划范文2024（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、实习报告、祝福语、心得体会、党团资料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, speeches, contract templates, internship reports, blessings, insights, party and youth organization materials, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!校本教研个人计划范文2024（10篇）制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，胸有成竹了。
个人教研工作计划(4篇)
个人教研工作计划(4篇)个人教研工作计划篇一学校教导处工作计划为中心，以数学新课程标准为依据，在课堂上推进素质教育，力图体现“三个面向”的指导思想。
以“课堂教学”为工作主线，并结合本校特点，实施审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
1.学习新课程标准，更新教育观念，运用新课程标准的基本理念开展一系列教学活动。
2、堂教学为主渠道，使数学教学活动化、数学问题生活化；3、倡合作、自主、探究的学习方式；培养学生的良好学习习惯；激发学习兴趣。
二月份：1、为搞好教研活动献计献策。
2、完成假期备课情况3、听专家讲座或小组参与式讨论，学习“新课标准”。
三月份：1、开展教学研究，不断提高教学质量。
2、结合校教研活动，组织省编教材和新教材对比研讨课。
3.认真研究引进新教材。
教案等资料，提高业务理论水平。
四月份：1、组织期中教学测查。
分别从教师对教材使用情况、学生学习情况进行反馈。
2、加学校的学习新课程标准演讲比赛。
3、集体备课研讨。
实验教师轮流说课，请专家指导。
4、专题研究：如何理解数学“生活化“。
5.组织教师上专题研究课，邀请专家进行现场教学评估。
五月份：1、阶段性教学反思。
组织实验教师探讨教改新路。
2、请专家对实验进行检查、指导。
3、组织教师认真上好研讨课，为参加学校教学大比武作准备。
六月份：1、每人出一份期末试卷并要求认真审核。
2、做好期末复习工作。
3、撰写“课改”学习论文及教学案例。
4、做好学期评比总结工作。
个人教研工作计划篇二我们组共有专任教师10人，其中，政治科3人，历史科3人，地理科4人。
本组以中青年教师为主，教学经验也都比较丰富。
我们组虽然人数不多，但所跨学科多，工作任务重。
各学科同头课教师人数少，大多是一人任教一个年级的一个学科，集体备课难度大，对每位教师独立完成教学的能力要求比较高，每位教师更需自我钻研、独挑重担，同时必须团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。
教研教学个人工作计划6篇
教研教学个人工作计划6篇工作计划可以让我们更有计划地完成工作任务，若工作计划无法在实际工作中付诸实施，那么计划中的所有安排和目标都将成为纸上谈兵，下面是本店铺为您分享的教研教学个人工作计划6篇，感谢您的参阅。
教研教学个人工作计划篇1为使教研组教学教研工作能扎实有效的开展，特制定以下个人教学教研工作计划：一、指导思想：全面实施素质教育，学习《新课程标准》，以课堂为中心，以探索课堂教学的新结构和新模式为着力点，以转变学生的学习方式，不断培养学生自主探究、合作交流的意识与能力为着重点，使学生的学习真正得以提高和发展。
二、基本情况分析：我班现有49名学生。
经过半个多学期的努力，学生的行为习惯已趋于规范，但学生的学习兴趣，学习方法有待进一步的培养和提高。
有的学生平时很努力很听话，可是成绩出不来，此外，还发现个别学生主动学习能力不强。
三、主要任务目标：（一）加强理论学习，更新观念1、本学期将以自学、交流、写体会、等形式认真系统地学习，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。
2、积极、主动地参加课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。
培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为。
（二）加强课堂教学研究，提高教学质量。
要切实提高教学质量，必须从提高课堂教学水平入手。
合理运用现代化教学手段，形成符合课改精神的课堂教学模式。
1、要加强内部交流与学习。
积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。
2、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握教学特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生的素养。
3、积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。
教师个人研修计划怎么写11篇
教师个人研修计划怎么写11篇教师个人研修计划怎么写【篇1】一、指导思想依据《幼儿园教育指导纲要》，结合幼儿园教育工作实际及教师队伍状况，坚持继承、发展、创新的思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍规范化、专业化、特色化建设，努力提高教师的教育管理技能和教育专业技能，特制定培训方案。
二、培训目标1.认真贯彻落实《纲要》精神，坚持以“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”的工作思路，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。
2.以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排幼儿一日活动，抓好幼儿常规，提高教师纪录、观察、分析、反思幼儿活动的能力。
3.以园本教研为抓手，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，彰显园所特色。
三、主要内容坚持以学习和贯彻《幼儿园教育纲要》为活动主题，通过多种途径，鼓励教师运用《纲要》精神指导教育实践，促进教育质量的“质”的飞跃。
1.以自觉学习为基础，主动吸收新信息、新观念。
主要形式是理论摘记和教学笔记，由教师结合教育实际有目的地进行摘记并思考，通过反省自己的工作，保证教育新观念的理解和转化。
教师要积累教学经验。
通过教学反思的介入，提高教师学习、观察、提炼、运用的能力，为进一步贯彻和落实《纲要》提供能力保障。
2.以教学研讨为契机，更新观念，展现自我。
为了实现“以人为本”、“以园为本”的教育管理理念，改变以往指派分配的管理模式，构建并试行自主管理模式。
无论是幼儿园的教育管理，还是环境的创设、任务的分配，基本都先交给教师讨论，与教师商量，让教师在自己的领域内独立地进行思考，在创造性的工作中享受创造过程带来的快乐。
针对日常教学中存在问题较多的教学方面展开研讨。
通过观摩，进一步展现百花齐放的教学方法，更加认识到“教无定法，贵在得法”的重要意义;在教师队伍中激发互相学习，相互促进，共同进步的信心和决心。
发挥教师的主人翁作用，让教师成为培训活动的主人。
教师个人研修计划模板2024(分享10篇)
教师个人研修计划模板2024（分享10篇）1.教师个人研修计划模板2024 篇一为了提高自己的工作能力，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。
一、研修目标1、通过学习，提高自身的师德修养。
2、通过学习，提高自身的业务水平。
3、通过学习，提高自身的科研水平。
4、通过学习，促进自己对新课标的理解。
5、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容(一)仔细研读《小学数学课程标准(新)》。
现代数学教育越来越注重培养学生的数学思想方法，《课标》修订中在继承我国数学教育注重“双基”传统的同时，突出了培养学生创新精神和实践能力，提出了使学生理解和掌握“基本的数学思想和方法”。
在强调发展学生分析和解决问题能力的基础之上，增加了发现和提出问题能力的课程目标。
(二)多读对自己有用的书。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
在近期内，我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。
工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，从而不断充实自己。
(三)在实践中进行教学研讨。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。
我将继续积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思。
三、具体实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。
2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。
取长补短，努力地提高自己的教学水平。
3、勤于动笔，提高教育科研水平。
2.教师个人研修计划模板2024 篇二一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力，2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
个人教学教研工作计划
个人教学教研工作计划a;时间流逝得如此之快,教学工作者们又将迎来新的教学目标,现在就让我们好好地规划一下吧。
下面是为大家整理的关于个人教学教研工作计划，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!个人教学教研工作计划1指导思想：本学期,我校的教学工作将以中心校工作计划、市局教育教学精神为指导，根据我校实际情况，立足课堂，加强教学常规管理和教研工作，抓好常态课堂，促进教师专业发展，进一步规范教育教学行为，促进学生学习习惯的养成教育，做好质量监督工作。
通过组织教师教学研讨活动,引导教师积极参与有效课堂探索，全面提升教学质量。
主要工作：一、加强师资队伍建设，促进教师专业成长1、深入开展教师学习工程活动。
通过教师读书学习交流活动，让教师在学习中成长。
任课教师继续读一本适合自己教育教学的理论书籍，并要认真撰写读书笔记、读书心得体会。
同时根据中心校的要求，开展读书心得交流会。
学校将在学期末组织读书笔记展评，并组织召开读书心得交流会，促使教师将提升自己的业务理论水平作为工作的首要任务。
2、深入开展校本教研活动。
本学期，根据本校教师队伍的实际问题，建立语数教研组，重点抓好语数课堂教学的有效性，把教研的“关注点”放在行动研究并解决课堂教学的实际问题上，使教师逐步养成学习与反思的好习惯。
积极组织教师参加校本培训，学习课标、把握标准，研读教材、用好资源。
组织教师参加市级举办的各学科新课程研训及专题研修等活动，以不断提升教师队伍整体素质。
3、积极组织教师参加中心校、市各学科的业务培训及课堂教学竞赛、教学设计及教学案例等比赛活动，使教师在参加培训或参赛的过程中有所收获，得到提高。
二、抓好教学常规管理，提高教育教学质量教学工作是学校工作的核心内容，提升教学质量是学校的第一要务。
常规管理是教学管理的核心，是提高教育质量的重要保证。
主要做好以下几方面工作。
1、严格执行课程计划。
坚持依法执教，按照国家或省级教育行政部门颁布的课程计划、课程标准，开齐课程，开足课时。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
个人教学教研计划
◆指导思想：
通过之前的教学实践以及新课程的改革，并深入学习小学数学新课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的三维教学目标，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正地提升。
通过理论讨论，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以提高自身素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。
◆基本情况分析
（一）本学期的全册的内容分析
本册教材共安排了8章四个领域的内容：
1、数与代数：包括五个单元的内容。
第一单元生活中的数：让学生会数、会读、会写100以内的数，比较它们的大小，运用数进行表达和交流。
第三单元加与减（一）、第五单元加与减（二）、第七单元加与减（三）：体会加减法的意义，掌握100以内数的加减法，进行正确计算。
第六单元购物：认识人民币，认识元、角、分及其相互关系，解决简单算钱、付钱、找钱等问题。
2、空间与图形：包括二个单元的内容。
第二单元观察与测量：发展学生的空间观念，认识米和厘米，体会米和厘米的实际意义和关系。
第四单元有趣的图形：认识长方形、正方形、圆形、三角形等平面图形，积极动手，发展空间观念、设计有趣图案。
3、统计与概率：第八单元统计：通过调查活动，体验数据的收集、
整理和分析的过程，根据统计图提问并解决。
4、实践活动：三大专题活动：我和小树一起成长，小小运动会、今天我当家。
旨在让学生综合运用所学知识解决实际问题。
（二）全册教学目标
1、让学生会数、会读、会写100以内的数，比较它们的大小，运用数进行表达和交流；
2、体会加减法的意义，掌握100以内数的加减法，进行正确计算；
3、认识人民币，认识元、角、分及其相互关系，解决简单算钱、付钱、找钱等问题。
4、观察身边的物体，发展学生的空间观念，认识米和厘米，体会米和厘米的实际意义和关系。
5、认识长方形、正方形、圆形、三角形等平面图形，积极动手，发展空间观念、设计有趣图案。
6、通过调查活动，体验数据的收集、整理和分析的过程，根据统计图提问并解决。
7、做好三大专题活动：我和小树一起成长，小小运动会、今天我当家。
旨在让学生综合运用所学知识解决实际问题。
（三）全册教材重难点
教学重点：
1、认识和掌握100以内的数，进行正确而熟练的加减计算；
2、认识人民币，认识元、角、分及其相互关系，解决简单算钱、付钱、找钱等问题。
3、发展学生的空间观念，认识米和厘米，体会米和厘米的实际意义和关系。
4、认识长方形、正方形、圆形、三角形等平面图形，设计有趣图案。
5、经历统计活动，根据统计图提问并解决；
教学难点：
1、能够正确而熟练的进行100以内数的加减计算，尤其是进位加法和退位减法的计算；
2、认识测量单位米和厘米，认识人民币知道它们之间的关系；
3、认识长方形、正方形、圆形、三角形等平面图形，能用多种方法将图形分割和组合。
4、能根据统计图中的数据提出并解决简单的问题。
结合教研专题——如何培养学生的问题意识，组织教学。
从小培养学生的问题意识是小学数学课程改革和发展学生潜力的需要。
在小学数学教学中培养学生的问题意识，让学生在一种宽松、和谐的教学氛围中，敢于质疑问难，有利于启迪学生的思维，摆脱思维的滞涩和定势，促进学生主动积极的参与，主动探求，这样学生的思维才能得到发展，创新意识得到培养。
对于小学一年级学生来说，培养问题意识是至关重要的，这也是培养好的学习习惯的一个途径。
结合上述的全教材的内容，重难点的分析，总结了以下几点：
一、创设问题情境，培养学生的问题意识
1、创设富有趣味性的问题情境
当学生对所学知识一旦产生浓厚的兴趣，就会产生无限的热爱，迸发出惊人的学习热情。
因此在教学中应注意创设充满趣味性的问题情境，寓抽象的数学问题于新奇而富有情趣的佳境中，以趣激疑，疑中引思。
如在教学“100以内数的加减法”时，通过“小兔请客”、“采松果”、“青蛙吃害虫”等，学生在充满情趣的问题情境中，提出了不同的问题，问题意识得到了培养。
2、创设与现实生活相联系的问题情境
《新课程标准》中指出：要从学生已有的生活经验和知识出发。
在教学中教师要密切联系学生的生活实际，从学生的实际出发，创设学生熟悉的生活问题情境，使他们感到生活中处处有数学。
如：在教学“购物”这一单元时，在数学课上，我引导学生将数学与生活联系在一起，学生提出了不同的数学问题，从中学到了有价值的数学。
这样使学生深深懂得数学来源于生活，数学就在我们身边，学会用一双小眼睛去洞察奇妙的数学世界，发现身边的数学问题并为自己会创造数学问题感到自豪。
二、鼓励质疑问难，培养学生的问题意识
在教学中，我们尽量为学生提供“质疑”的良好氛围，教给学生提出问题的方法，让他们在一种和谐的教学情境中发现问题并提出问题，培养学生的问题意识。
1、引发质疑，启迪思维。
问题是推动创新的原动力，鼓励学生质疑是培养学生问题意识的
重要途径。
数学课堂教学应鼓励学生奇思异想，即使提出不恰当的问题，也应给予积极的评价，以保护学生的自尊心和自信心，因为灵感和创造常常孕育在异想天开之中。
2、敢于质疑，进行学习。
对于小学生来说，能提出一个有思考价值的问题，发现一种新的解题思路或方法，都是创新意识和创造能力的体现。
所以，教师要给学生提供充分的“质疑”的机会，更好的培养学生的问题意识。
如在教学有趣的图形时，应先引导学生观察图形，让学生说一说自己的发现，说出了平面图形的一些特征。
学生可以通过讨论交流，得到不同的方法可以从平面图形之间的一个关系，并且感知了各中种图形的特征，创造出更新颖，独特的图形。
3、乐于质疑，树立信心。
质疑是探求知识，发现问题的开始。
“疑”是创新思维的“火花”，是创新的前提。
因此，在教学过程中，要重过程，轻结论，教给学生思维和学习的方法，引导学生开动大脑参与学习，使学习内容与大脑中原有的知识经验产生同构，激励学生树立创新的自信，要树立信心就要注意师生之间的平等性，尊重性和情感性。
古人云：“小疑则小进，大疑则大进。
疑者，觉悟之机也，一番觉悟，一番长进”。
教学实践表明，强化学生的问题意识，提高解决问题的能力，是培养学生创新意识和实践能力的重要途径。
因此，在课堂教学中不仅要学生会“答”，更要会“问”，给学生创造一个良好的学习环境，培养学生的问题根据上述的教学重点以及教研钻题，
制定实施方案。
根据教研专题以及教材的重难点，制定具体的实施方案。
（一）教学措施
1.注意知识的迁移和联系实际，加强学生学习能力和应用意识的培养。
培养自主探索、合作交流的良好学习习惯。
树立榜样，建立一对一的监督体制。
2.注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
在布置作业时，注意作业类型，尤其是动手作业以及游戏类，合作类作业的摄入。
从而培养学生的口头表达能力以及建立良好的数感。
3、很好的利用各种多媒体对学生进行授课，生动而形象的进行教学。
4，本学期的重点就在于100以内的加减法，对计算能力的培养要求很高，然而具体措施就在于算，不仅要动手算，还要与心算结合，设置多种形式的计算练习，每天都要有计算，无论是什么形式的。
每个单元完成后，都要有检测，了解学生的学习情况，从而改变自己的教学方法。
5、整理有特色的作业练习，在课堂上完成，限时限量，这样的目的在于提高思维以及计算能力。
6、为了营造良好的学习氛围，要进行作业的评比，并进行展示，对于课前准备，课后评价要落在实处。
7、上课要注意计算方法以及数学思想的渗透，也就是建立良好的问题意识，从而培养学生思维能力和解决问题的能力，学生学习数学的一个重要目的就是更好的理解和把握自己生存的世界。
8.用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与动机。
9.学时力求符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
（二）教研措施：
1、积极、主动地参加新课程课改的培训和学习，切实转变教育教学观念，提高自己的教育教学能力。
2、认真学习新课程标准，认真对比分析教材。
加深对新教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。
3、在课堂教学中，切实转变自己的教学方式，正确把握教学的特点，做到有备而来，多向有经验的老师请教，多学习好的教学方法，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程。
4，课前要进行说课，统一教学重难点，以及教学过程的讨论。
5、积极参加教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。
6、自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记与心得，并做到学以至用。
7、认真及时反思自己的教学行为，每月作好课改教学总结和课后反思。
8、作好相关资料的收集和整理。
9、学期末，对各项工作进行认真的总结和评价。