【数学】人教版一年级数学上册：8和9解决问题专项练习题

人教版一年级数学上册《8和9》同步练习7

《8和9》同步练习
1．计算。

4+3= 8-2= 9-5=
4+5= 3+6= 8-3=
2．(1)一共有8只。

还剩多少只？
一共有□只，飞走了□只，要解决的问题是“还剩多少只”，用□法计算。

□○□=□(只)
(2)
树上原来有□只小鸟，飞来了□只。

一共有几只？
□+□=□(只)
3．(1)还剩几只？
□○□=□(只)
(2)
□○□=□(只)
4．一共有9人。

树后还藏着几人？
□○□=□(人)
5．看图提出问题并解答。

________________________________
□○□=□(只)
6．仔细看图，先提出数学问题，再列式解答。

答案
1．7 6 4 9 9 5
2．(1)8 5 减8－5＝3 (2)4 4 4＋4＝8
3．(1)9－3＝6 (2)4＋5＝9
4．9－4＝5
5．房子里有几只兔子8－3＝5
6．答案不唯一，如一共有几棵树？1＋1＝2(棵)
教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

——好词好句。

一年级数学8和9练习题

一年级数学8和9练习题题目：一年级数学8和9练习题正文：题一：计算下列各题。

1. 8 + 2 = ____2. 9 - 3 = ____3. 8 + 9 = ____4. 9 - 5 = ____题二：选择适当的数字填空。

1. _____ + 1 = 92. 8 - _____ = 33. 9 + _____ = 174. _____ + 5 = 14题三：解决下列问题。

1. 小王有8个苹果，他又买了9个苹果，现在他一共有多少个苹果？2. 有9个小鸟在树上，其中有5只飞走了，还剩下多少只？3. 小明有8张贝壳，他又捡到了9张贝壳，他一共有多少张贝壳？4. 小明的奶奶今年已经9岁了，明年她将年满多少岁？题四：用 <, > 或 = 填空。

1. 8 ____ 92. 9 ____ 83. 9 ____ 94. 8 ____ 8题五：按照要求将数字连线。

(请提供适当的图示)1. 9 连线到比它大的数字。

2. 8 连线到比它小的数字。

题六：填入适当的进位数或退位数。

1. 8 + 7 = ____2. 9 - 6 = ____3. 8 + 6 = ____4. 9 - 7 = ____题七：写出下列数字的按顺序排列。

9, 3, 6, 8(请提供适当的列表)题八：填入适当的运算符。

1. 8 __ 4 = 122. 9 __ 5 = 43. 16 __ 9 = 74. 18 __ 9 = 27题九：按照要求选择数字。

1. 比 8 大 1 的数字是：(a) 7 (b) 9 (c) 102. 比 9 小 1 的数字是：(a) 7 (b) 8 (c) 10题十：选择正确答案。

1. 9 + 4 = (a) 13 (b) 14 (c) 152. 7 - 3 = (a) 3 (b) 4 (c) 53. 8 + 6 = (a) 12 (b) 14 (c) 164. 12 - 5 = (a) 6 (b) 7 (c) 8总结：以上是一年级数学8和9的练习题，通过这些题目的答题和计算，可以帮助孩子们巩固对数字8和9的理解和运算能力。

人教版一年级数学上册《8和9》课后习题【含答案】

人教版一年级数学上册《8和9》课后习题【含答案】人教版一年级数学上册《8和9》课后习题及答案5.2 8和9一、单选题1. 9－7=（）A. 2B. 5C. 10D. 162.列式计算，正确的是（）A. 4＋9=13(个)B. 9＋4=13(个)C. 13－4=9(个)D. 9－4=5(个)3.看图，选一选，数量最多的是。

（）A.B.C.二、判断题4.9是最大的一位数。

5.4＋4＝8，8的一半是4。

6.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．6＋2＝8 2＋6＝86－2＝4 6－4＝2三、填空题7.填上正确的结果．8.比3多2的数是________，比8少3的数是________。

9.看一看，填一填。

3________4 6________6 5________410.看图写算式。

________ ________ ________=________（只）11.想一想，下面的符号代表哪个数字？四、解答题12.游乐场里原来有8个小朋友在玩，后来走了6个，现在还有几个小朋友呢？（个）答：现在还有________个小朋友。

13.你会找朋友吗？五、综合题14.看一看，比一比。

（1）有（）束，有（）只；（2）比多（）；比少（）；（3）（）>（）；（）<（）。

六、应用题15.小红折了4只千纸鹤，姐姐比她多折2只，她们两个一共折了多少只千纸鹤？答案一、单选题1.【答案】 A2.【答案】 D【解析】【解答】从原来有的9个五角星里,去掉拿去的4个,就是剩下的个数,用减法计算.选D.3.【答案】 B二、判断题4.【答案】正确5.【答案】正确6.【答案】错误【解析】【解答】正确解答：6＋2＝8 2＋6＝88－2＝6 8－6＝2这样列式是因为没有弄清楚两个加法算式和两个减法算式之间的联系．加法算式是对的，减法算式不对．图中一共有8个桃子，去掉左边的6个，就可以求出右边有几个桃子；去掉右边的2个，就可以知道左边有几个桃子【分析】看一幅图写出四道算式时，先写加法算式，再用加法算式的得数分别减两个加数，得到两个减算式三、填空题7.【答案】14,9【解析】【解答】8.【答案】 5 ；5【解析】【解答】比3多2的数是：3+2=5；比8少3的数是：8-3=5.故答案为：5；5.【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法计算；求比一个数少几的数是多少，用减法计算，据此列式解答.9.【答案】＜；= ；＞【解析】【解答】解：3＜4；6=6；5＞4。

【新】人教版一年级数学上册《8和9》同步练习6.doc

《8和9》同步练习1．里藏着几？2．小猫钓鱼。

3．看图在□里填数。

5+□=8(块)4．6-3= 2+4=7-3= 3+4=8-3= 4+4=9-3= 5+4=我发现每列算式中，下一个算式的得数比上一个的多( )。

5．比一比，填一填。

(1)比多( )。

(2)比少( )。

6．用下面的数，你能写出几道算式？7 9 6 0 4 2 3 8 1□+□=□ □-□=□□+□=□ □-□=□□+□=□ □-□=□□+□=□ □-□=□7．照样子，写一写。

2+6=5+3=1+79-2=□○□=□○□8-3=□○□=□○□6+3=□○□=□○□答案1．4 9 8 4 8 42．4 9 8 8 6 9 7 63．34．3 4 5 6 6 7 8 9 15．(1)3 (2)36．答案不唯一，如1＋2＝3 1＋3＝4 1＋6＝7 1＋8＝9 4－3＝1 3－2＝1 9－7＝2 9－8＝17．答案不唯一，如8－1＝1＋6 7－2＝6－1 7＋2＝8＋11、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some peopletold me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。

小学数学一年级上册《8、9的加减法与解决问题练习课练习题》同步解析试题答案

一、口算6+3= 8-4= 7+2= 9-6=9-5= 1+8= 3+5= 8-0=考查目的：学生掌握8、9加减法口算的情况。

答案：9 4 9 34 9 8 8解析：学生根据自己喜欢的算法，正确计算二、在□里填上合适的数□+6=9 □—4=4 5+□=8 2+□=7考查目的：运用加减法各部分之间的关系，灵活掌握8、9加减法计算，答案：3 8 3 5解析：可以多种方法解决，口算熟练的较接填，可以运用各部分之间的关系计算，可以用组成想。

□—4=4，这道题，学生易错，容易填成0。

三、比大小4+3 ○8 9+0○9-0 2+5○4+59-6○8-6 9-○8-□+4<9考查目的：学生能否正确比较两个算式的大小。

答案：< = <> > 0、1、2、3、4填出一个即可解析：这组题既可以直接计算比大小，也可以根据具体题运用和差的变化规律比大小。

最后一道答案不唯一。

四、从6、2、3、9中选三个数写出四道不同的算式□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□考查目的：学生对部分整体这样的一组数量之间的关系是否理解。

答案：6+3=9 3+6=99-3=6 9-6=3解析：学生首先从四个数里要找出3个具有部分整体关系的数，然后列出两道加法和两道减法算式。

五、看图列出四道不同的算式□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□考查目的：学生看图列出两道加法和两道减法算式。

答案：2+6=8 6+2=88-2=6 8-6=2解析：学生先从图中发现左边2个同学是一部分，右边6个同学是一部分，合起来是8个同学。

然后根据部分整体之间的关系列出两道加法和两道减法算式。

1．直接写出得数9-3= 0+9= 3+4= 6+2= 8-4= 9-5=2+4= 5+4= 8-8= 7-1= 2+7= 6-4=5+3= 4+4= 8-6= 6-3 6+3= 7-0=考查目的：考查学生6～9的加减法的计算，为解决问题做准备。

答案：6 9 7 8 4 46 9 0 6 9 28 8 2 3 9 3解析：唤醒学生6～9的加减法计算方法，并能够熟练计算。