小学校园足球校本教材
小学校本教材教案-足球
小学校本教材教案-足球一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解足球的基本规则和技巧，培养学生对足球运动的兴趣和热情。
2. 过程与方法：通过小组合作、比赛等形式，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的精神风貌，增强学生的自信心和自我认知。
二、教学内容1. 足球基本规则介绍2. 足球基本技巧训练（传球、射门、控球等）3. 团队配合训练4. 足球比赛实践5. 足球运动文化了解三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本规则的掌握，足球基本技巧的运用，团队协作能力的提升。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用，团队配合的默契度，比赛中的应变能力。
四、教学过程1. 课堂导入：通过趣味小故事引入足球运动，激发学生的兴趣。
2. 教学基本规则：讲解足球的基本规则，让学生了解比赛的形式和注意事项。
3. 基本技巧训练：分组进行足球基本技巧的训练，如传球、射门等，引导学生积极参与，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合训练：组织小范围的比赛，让学生在实战中体验团队协作的重要性。
五、教学评价1. 学生足球知识的掌握程度。
2. 学生足球技巧的运用能力。
3. 学生团队协作能力的提升。
4. 学生对足球运动的兴趣和热情。
六、教学策略1. 采用分组教学，让学生在小组内互相学习、互相监督，提高团队协作能力。
2. 运用游戏教学法，将足球技巧融入游戏中，提高学生的学习兴趣。
3. 创设比赛情境，让学生在实战中锻炼足球技巧和团队配合能力。
4. 注重个体差异，因材施教，针对不同学生的实际情况进行指导。
七、教学资源1. 足球场地一座，确保学生有足够空间进行实践训练。
2. 足球若干，满足学生练习需求。
3. 教学视频资料，辅助学生了解足球技巧和比赛规则。
4. 足球相关书籍，拓展学生足球知识。
八、教学进度安排1. 第1-2周：介绍足球基本规则，进行足球基本技巧训练。
2. 第3-4周：进行团队配合训练，组织小型比赛。
4. 第7-8周：开展足球文化节活动，展示学生足球才华。
2024版年度(完整版)小学足球校本课程教材
04
战术教学与比赛指导
2024/2/2
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基础战术教学
进攻战术
教授学生如何组织有效的 进攻，包括传球、接应、 跑位等技巧。
2024/2/2
防守战术
指导学生如何进行有效的 防守，包括盯人、补位、 抢断等技巧。
阵型与配合
向学生介绍不同的足球阵 型，并讲解如何在比赛中 进行配合与转换。
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比赛指导原则
34
THANKS
感谢观看
2024/2/2
35
体能训练方法与手段
有氧耐力训练
通过长跑、游泳、跳绳等有氧运动提高学生的耐力水平。
力量训练
利用器械或自身体重进行力量训练，增强学生的肌肉力量和爆发力。
柔韧性训练
通过拉伸练习提高学生的关节灵活性和肌肉伸展性。
协调性训练
利用平衡练习、灵敏性训练等手段提高学生的身体协调性。
2024/2/2
24
体能评价标准及实施
教学与训练。
2024/2/2
足球战术基础
介绍足球比赛的基本战 术和阵型，培养战术意
识和团队协作能力。
足球比赛规则
足球运动安全
让学生了解并掌握足球 比赛的基本规则和裁判
手势。
6
强调足球运动中的安全 注意事项，避免运动损
伤。
教学方法与手段
理论与实践相结合 通过理论讲解和实践操作相结合的方 式进行教学。
队员人数
每队上场队员不得多于11名，其中必须有一名守门员。
越位规则
进攻方球员在传球瞬间，比倒数第二名防守球员距离球门更 近，同时比球距离球门更近，并试图借此位置进球或干扰比 赛，就会被判罚越位。
2024/2/2
犯规与不正当行为
小学校本教材教案—足球
小学校本教材教案—足球一、教学目标1. 让学生了解足球的基本知识，如规则、场地、器材等。
2. 培养学生对足球运动的兴趣和爱好，提高参与体育活动的积极性。
3. 发展学生的基本体能，提高速度、力量、柔韧性和协调性。
4. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
二、教学内容1. 足球基本知识介绍2. 足球基本技巧训练（传球、射门、控球等）3. 足球简单战术学习4. 足球比赛规则讲解5. 足球场地和器材认识三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本技巧的掌握，足球比赛规则的理解。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用，足球比赛规则的灵活运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解足球基本知识、规则和技巧。
2. 示范法：教师或学生代表演示足球技巧和比赛规则。
3. 实践法：学生分组练习，进行足球比赛。
4. 游戏法：设计足球相关游戏，提高学生的兴趣和参与度。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍足球运动的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 足球基本知识讲解：讲解足球规则、场地和器材。
3. 足球基本技巧训练：分组练习传球、射门、控球等基本技巧。
4. 足球战术学习：讲解简单的进攻和防守战术。
5. 足球比赛规则讲解：通过示例讲解比赛规则。
7. 课后作业：让学生回家后观看一场足球比赛，了解比赛规则和技巧。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队合作精神。
2. 技能掌握：通过分组练习和比赛，评估学生对足球技巧的掌握程度。
3. 知识掌握：通过课堂提问和课后作业，检查学生对足球知识和规则的理解。
七、教学资源1. 教材：小学校本教材—足球2. 场地：学校足球场3. 器材：足球、角球旗、裁判哨等八、教学进度安排1. 第1-2课时：足球基本知识介绍2. 第3-4课时：足球基本技巧训练（传球、射门、控球）3. 第5-6课时：足球简单战术学习4. 第7-8课时：足球比赛规则讲解5. 第9-10课时：足球场地和器材认识6. 第11-12课时：足球比赛实践九、教学注意事项1. 确保学生在练习过程中注意安全，避免发生意外伤害。
小学体育足球校本课程教材
小学体育足球校本课程教材简介本教材是为小学体育课程中的足球项目而设计的校本教材。
它的目的是帮助学生掌握足球的基本技能，提高他们的体育素养，并培养他们的团队合作精神。
教材内容该教材包括以下几个主要部分：第一部分：基本技能训练在这一部分中，学生将研究足球的基本技能，包括传球、接球、射门、运球和盘球。
通过系统的练和示范，学生将逐步掌握这些技能，并能在实践中灵活运用。
第二部分：战术训练与比赛策略在这一部分中，学生将研究足球的战术技巧和比赛策略。
他们将了解如何与队友合作，在比赛中组织进攻和防守，并研究如何做出正确的决策。
通过模拟比赛情境的训练，学生将培养出色的比赛技巧。
第三部分：体育精神培养足球不仅仅是一项体育运动，还涵盖了一种积极的生活态度和价值观。
在这一部分中，学生将研究到体育精神的重要性，并了解到团队合作、公平竞争和尊重的意义。
通过足球的实践，学生将提高自己的团队协作能力和个人品质。
第四部分：安全与急救知识足球是一项激烈的运动，学生需要了解与安全有关的知识和急救技巧。
在这一部分中，学生将研究如何预防运动伤害，并掌握基本的急救方法。
这将帮助他们在比赛和训练中保持安全，并能及时应对意外情况。
使用方法教师可以根据教材中的教学大纲和训练计划进行教学。
每节课都应包含基本技能训练、战术训练和体育精神培养的内容。
教师可以根据学生的实际情况和进展情况进行相应的调整和扩充。
教材中的练和示范应结合实际情境进行，以提高学生的实际操作能力。
教师也可以引入一些足球比赛和活动，让学生在真实的比赛环境中应用所学知识和技能。
结论小学体育足球校本课程教材旨在帮助学生全面发展体育技能和个人品质。
通过系统的训练和实际操作，学生将能够掌握足球的基本技能，培养出色的团队合作能力，并形成积极向上的体育态度。
教师应根据教材中的指导和计划进行教学，并适时调整和扩充课程内容，以满足学生的需求和进展。
小学校本教材教案—足球
小学校本教材教案—足球一、教学目标：1. 让学生了解足球的基本知识，如规则、技巧等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质。
3. 培养学生对足球运动的兴趣，激发学生积极参与体育活动的热情。
二、教学内容：1. 足球的基本规则2. 足球的基本技巧（传球、射门、控球等）3. 足球比赛的基本战术三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球的基本规则、技巧和战术。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用和战术的理解。
四、教学准备：1. 足球场地的准备。
2. 足球器材的准备，如足球、球门等。
3. 教学课件的准备。
五、教学过程：1. 课堂导入：通过讲解足球的发展历史，激发学生对足球的兴趣。
2. 基本规则讲解：讲解足球的基本规则，如比赛时间、越位、犯规等。
3. 基本技巧教学：通过示范和练习，让学生掌握足球的基本技巧。
4. 比赛战术讲解：讲解足球比赛的基本战术，如进攻、防守等。
5. 课堂练习：组织学生进行足球练习，巩固所学知识。
7. 课后作业：布置学生回家后观看一场足球比赛，了解比赛中的战术运用。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对足球知识的兴趣。
2. 技能掌握：通过课堂练习和课后作业，评估学生对足球技巧和战术的掌握程度。
3. 团队协作：在足球练习中，观察学生的团队合作精神，了解他们在集体活动中的表现。
七、教学策略：1. 生动讲解：使用生动的语言和实例，让学生更容易理解和接受足球知识。
2. 示范教学：通过实际操作，让学生直观地学习足球技巧和战术。
3. 分组练习：组织学生分组进行练习，提高学生的团队合作能力和竞技水平。
八、教学延伸：1. 组织学校足球队：选拔有潜力的学生，组织学校足球队，参加校内外比赛。
2. 足球节活动：定期举办足球节活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球。
3. 家长参与：邀请家长观看足球比赛，促进家校合作，共同关注学生的体育发展。
九、教学注意事项：1. 安全第一：在教学过程中，确保学生的安全，避免发生意外伤害。
快乐足球校本课程教材
快乐足球校本课程教材(总58页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除小学足球校本课程教材一、少儿足球校本课程的开发背景新一轮课程改革，将校本课程与国家课程、地方课程并列，作为课程三大板块之一，这意味着原来属于国家享有的课程开发的权力部分地下放给学校和教师，从而使课程开发不再是学科专家和课程专家的专利。
国家鼓励开发校本课程也为创建特色化学校和教师的专业化成长提供了大好机遇。
我校以“为一生奠基”为办学理念，“快乐足球、健康成长、运动强身、文化修身”为办学特色。
校园文化氛围浓郁，积淀深厚。
特别是学校体育教育，每年积极参加市区组织的各类体育比赛。
二、少儿足球校本课程的开发宗旨、实施原则和目标（一）少儿足球校本课程的开发宗旨增强国民体质，提高国民素质，是国家体育工作和学校体育教育的根本目的。
中共中央国务院《关于深化教育改革全面实施素质教育决定》中指出：“学校体育要树立健康第一的指导思想”。
近年来我国喜爱足球的人越来越多，城乡足球热在不断升温，青少年中喜爱足球，乐于参与的人也在不断递增。
邓小平同志曾指出：“足球要从娃娃抓起。
”足球后备人才的培养需要全社会的共同努力，更需要我们学校体育工作者的努力。
我校开展少儿足球校本课程的开发与实践是基于推动足球运动，因地制宜推进特色教学的需要；加大全民健身工作的力度，努力提高国民身体素质的需要；帮助学生树立终身体育、终身运动观念的需要；进一步把竞技运动项目教材化，让所有学生有兴趣、能力参加体育活动，促使体育教学走向主体性、快乐性的需要；改变长期以来运动员培养和输送重训练轻学习，“一条腿”走路现状的出现；争取我校足球项目成为市定点学校，实现区域推进，促进本地整体办学水平与社区居民的健身意识和健身技能的提高。
（二）少儿足球校本课程的实施原则1、快乐性原则：注入式教学模式变为以诱导、启发为主的现代“快乐体育”教学模式，引导学生由被动吸收向主动领悟感知的方向发展，突出学生的主体地位个性化教育。
小学足球教学计划及教案（通用10篇）
小学足球教学计划及教案（通用10篇）小学足球教学计划及教案（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的小学足球教学计划及教案（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学足球教学计划及教案篇1教学目标：1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神2、能积极主动参与各种运动，学会交流和合作并能充分展示自我3、能有克服困难、勇往直前的品质学习内容：脚内侧踢球学习过程：一、酝酿情绪，激发兴趣阶段老师运动：组织学生整队，由讲解足球明星引出课题,带领学生徒手操热身运动学生运动：体委整队，与老师亲切问好积极参与对体育明星的交流，明确学习内容认真做好准备运动二、合作探究，完成动作学习老师运动：组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮助组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；组织学生进行正确动作练习学生运动：能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球游戏）老师运动：讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答学生的问题并给予积极的指导和帮助组织学生分组比赛，挑战记录对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励学生运动：在小组长带领下进行游戏的尝试练习积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败四、稳定情绪，恢复身心阶段老师运动：和学生一起庆祝胜利引导学生交流感受，评议总结布置课后作业回收器材，宣布下课，师生再见学生运动：在欢快的气氛中庆祝胜利交流自己的感受领会作业要求归还器材，师生再见小学足球教学计划及教案篇2一、教学目标：1、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
小学校本课程足球精品教案全集完整版
小学校本课程足球精品教案全集完整版一、教学内容本节课我们将学习小学足球校本课程中的第三章“基本技术”，具体内容包括足球的基本技巧：传球、停球、射门和盘带。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的足球技巧，如传球、停球、射门和盘带。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：传球、停球、射门和盘带技巧的掌握。
教学重点：团队合作意识的培养和足球基本技能的训练。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、足球教学视频、哨子、记分牌。
2. 学具：运动鞋、运动服、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过组织一场小型足球比赛，让学生感受足球运动的乐趣，激发学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）：讲解传球、停球、射门和盘带技巧，并进行示范。
3. 例题讲解（5分钟）：以实际案例为例，讲解传球、停球、射门和盘带在比赛中的应用。
4. 随堂练习（10分钟）：分组进行传球、停球、射门和盘带练习，教师巡回指导。
5. 团队合作训练（10分钟）：组织团队合作游戏，培养学生的团队意识。
六、板书设计1. 板书足球基本技术教学2. 板书内容：传球技巧停球技巧射门技巧盘带技巧七、作业设计1. 作业题目：练习传球、停球、射门和盘带技巧，录制视频。
2. 答案：视频中正确展示传球、停球、射门和盘带技巧。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织足球比赛，让学生在实践中运用所学技巧。
开展足球知识讲座，提高学生的足球素养。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 技能讲解与示范的详细程度3. 团队合作训练的设计与实施4. 作业设计的针对性和实践性一、实践情景引入1. 组织形式多样的足球小游戏，如“抢圈”、“三角传球”等，让学生在轻松愉快的氛围中体验足球运动。
2. 创设竞争氛围，激发学生的求胜欲望，提高课堂活力。
3. 结合学生的实际水平，适当调整游戏难度，确保每个学生都能参与其中。
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小学校园足球校本教材
中心小学校园足球教材中心小学校园足球教材 11第一章足球运动概述足球运动是目前世界上影响最大、开展得最为广泛的体育运动项目，被誉为世界第一运动。
由于足球运动所具有的特殊的魅力，一场精彩的比赛往往能吸引成千上万的观众和数以亿计的电视观众，其至还有些人竟不惜花费重金，远涉重洋前往比赛现场观赏。
有些国家队本国球队参加国际大赛的胜利象欢庆民族节日，举国倾城狂欢庆祝。
总之，足球运动在人们生活中所占据的地位和具有的意义，已远远超出体育运动的范畴。
第一节足球运动的主要特点一、足球运动的主要特点 1 比赛人数多、场地大、时间长、运动量最大正式足球比赛两队各有11名队员奔跑在7000多平方米的场地上进行 90 分钟的紧张而激烈的进攻与防守的争夺。
特别是一场高水平的足球比赛，一个优秀运动员在整场比赛中跑动的距离长达8000--10000 米以上。
当规定比赛时间内成平局，尚需决定胜负时，则还要进行 30 分钟的加时比赛，甚至还要互射点球以决定胜负。
因此，运动员的体力消耗是很大的。
根据测定，一个运动员在一场比赛中的能量消耗约为 2019 卡，
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体要下降约 34 公斤。
中心小学校园足球教材 22 2 技术动作多、战术复杂、难度大足球战术有许多种，而任何一支球队在比赛之前，教练员都要根据主客观的情况布置本场比赛应使用的战术。
但是，预想不到的情况在比赛中仍会不段出现。
因此，比赛能否取得胜利除了与战术、身体训练水平及意志品质有关外，在很大程度上取决于运动员能否根据比赛中随时变化着的情况而采取符合比赛规律和要求的战术。
并且由于参加比赛的人数多，因而协调统一行动也很不容易所以足球运动又是一项难度大的运动项目。
足球比赛规则规定在足球比赛中除了守门员外，其他何队员都不准用手触摸球。
因此，锋卫队员除了手臂以外，身体的其它部位都可以用来支配球，但多数动作是用脚来完成。
由于用脚支配球，那么身体的平衡也只能依靠单脚来维持而守门员则由于其任务和允许用手的活动范田决定了他的多数技术动作是用手来实现，同时其身体又多是在非正常的状态下完成动作。
因此不论是锋卫队员还是守门员在运用技术动作时，又经常要因对手的干扰和阻挠而受到限制。
3 对抗激烈、拼抢凶猛足球比赛是以射门进球多少来判定胜负。
为比赛的双方都竭力把中心小学校园足球教材 33球踢进对方球
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围绕着争夺控球权而进行激烈凶猛的拼抢和冲撞，尤其是在罚球区附近的拼争尤为凶猛。
因而高强度的对抗性已成为现代足球运动战斗性的重要标志和特点。
二、足球...
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