幼儿园中班安全教案：不去这里玩(四篇)
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》一、教学目标1.让幼儿认识生活中存在的危险，提高安全意识。
2.培养幼儿遵守规则，不去不安全的地方玩。
3.教育幼儿遇到危险时如何保护自己。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识危险，遵守规则，保护自己。
2.教学难点：培养幼儿自觉遵守规则，遇到危险时能迅速作出反应。
三、教学准备1.课件：危险场景图片2.视频素材：危险场景动画3.安全标识贴纸4.安全教育手册四、教学过程（一）导入1.教师出示危险场景图片，引导幼儿观察并说出图片中的危险。
2.教师提问：你们觉得这些地方为什么不能玩？有什么危险？（二）基本环节1.教师播放危险场景动画，引导幼儿观看并讨论如何避免危险。
3.教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己知道的危险场景及应对方法。
4.教师出示安全标识贴纸，引导幼儿认识并学会使用。
5.教师组织幼儿进行情景表演，模拟遇到危险时的应对方法。
（三）实践环节1.教师带领幼儿参观园内环境，指出可能存在的危险，教育幼儿遵守规则。
2.教师组织幼儿进行实地演练，让幼儿学会保护自己。
2.教师发放安全教育手册，教育幼儿带回家与家长分享。
五、作业1.让幼儿回家后与家长分享本次活动的收获。
2.家长协助幼儿完成安全教育手册的阅读。
六、教学反思本次教学活动，幼儿能积极参与，对危险场景有了更深入的认识。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿主动思考，培养幼儿自觉遵守规则的意识。
同时，教师要关注每个幼儿的学习情况，确保教学目标得以实现。
在教学活动中，教师应注重与幼儿的互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
教师还要加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的安全教育情况，共同为幼儿的安全成长保驾护航。
通过本次教学活动，幼儿对安全有了更深刻的认识，提高了安全意识。
在今后的教学中，教师要继续加强安全教育，让幼儿学会保护自己，遵守规则，健康成长。
重难点补充：一、教学重点教师：小朋友们，你们知道哪些地方是不能随便玩耍的呀？幼儿A：不能爬很高的地方，会摔下来的。
幼儿园安全教案大班安全活动：不去这里玩,不去危险的地方玩耍
幼儿园安全教案大班安全活动：不去这里玩，不去危险的地
方玩耍
一、教学目标
本次安全教育活动的目标是，让幼儿了解一些危险的场所和物品，并教育幼儿
在活动和游戏时，要避免出现危险行为，提醒幼儿不去危险的地方玩耍。
二、教学内容
本次活动主要涵盖以下内容：
1.什么是危险的地方和物品；
2.如何保护我们自己的安全；
3.危险行为的避免。
三、教学过程
教学过程分为以下阶段：
1. 导入环节
首先引导幼儿讨论一下自己在平日里喜欢去哪些地方玩耍，以及在玩耍时遇到
过哪些危险的情况。
引导幼儿说出一些容易让人受伤或造成各种危险的地方和物品，例如：高处、水池、火、刀等，以让幼儿对危险的认识有所增强。
2. 讲解危险的地方和物品
对于幼儿指出的危险地方和物品，寻找相关图片等视觉材料，尽可能的让幼儿
了解真相。
呈现一张危险场所和物品的图片，让幼儿猜猜这些场所和物品有哪些危险，引导幼儿思考。
3. 观看安全视频
为了让幼儿更加清晰地认识危险场所和物品，并知道如何保护自己的安全，可
以让幼儿在观看一些简单易懂的安全知识视频，让幼儿知道我们在遭遇危险时，应该怎么做。
4. 实践环节
最后，分成小组讨论和讲解危险场所和物品，以及避免危险行为的方法。
每个
小组选出代表表演，让其他的幼儿和老师评选最佳表演和学习成果。
四、教学反思
通过本次安全教育活动，让幼儿了解到许多额外的危险场所和物品，以及如何避免危险行为。
我们相信，幼儿更能够意识到危险，也更能够保护自己的安全。
除此之外，还给幼儿提供了一个互相交流的机会，让幼儿的交流能力和表达能力得到了极大的提升。
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》一、教学目标：1. 让幼儿了解一些常见的危险地方，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿听从家长和老师的话，不随便去陌生的地方。
3. 通过活动，增强幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道哪些地方是危险的，不能去。
2. 培养幼儿的自我保护能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并接受不去危险地方的原则。
2. 如何让幼儿在实际生活中运用所学知识。
四、教学准备：1. 教师准备一些关于危险地方的图片或实物。
2. 准备一些关于安全的小故事。
3. 准备一些安全标志的图片。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些危险地方的图片或实物，引起幼儿的兴趣，提问幼儿：“你们知道这些地方是什么吗？为什么我们不能去呢？”2. 教师讲述一些关于危险地方的故事，让幼儿了解危险地方的危害，如高楼、河岸、公路等。
3. 教师展示一些安全标志的图片，让幼儿认识并了解其含义，如禁止靠近、禁止通行等。
4. 教师组织幼儿进行一些关于安全的小游戏，如模拟危险场景，让幼儿学会如何保护自己。
5. 教师总结本次课程的重点内容，让幼儿明白为什么要远离危险地方。
6. 课后作业：教师让幼儿回家后，与家长一起找出周围可能存在的危险地方，并制定相应的保护措施。
7. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了相关知识。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与安全教育主题活动，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全问题。
2. 组织幼儿参观社区的安全设施，如消防站、警察局等，让幼儿了解这些设施的作用，增强安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中对危险地方的认知和反应，评价幼儿的安全意识。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否能够运用所学的安全知识。
3. 定期进行安全知识测试，评估幼儿对安全知识的掌握程度。
八、教学反馈：1. 教师在课后向幼儿询问本次课程的内容，了解幼儿对危险地方的认知程度。
幼儿园大班安全课教案《不去这里玩》含反思
幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解一些潜在的危险场所，提高他们的安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，遇到危险时能够做出正确的判断和处理。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的能力，共同创造一个安全、和谐的环境。
二、教学内容：1. 识别危险场所：道路、河堤、高楼等。
2. 学习安全知识：遵守交通规则、不靠近水域、不攀爬高楼等。
3. 培养自我保护意识：遇到危险时能够寻求帮助，或者采取正确的自救措施。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解危险场所，提高他们的安全意识。
2. 教学难点：让幼儿学会在遇到危险时能够做出正确的判断和处理。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟一些危险场景，让幼儿学会正确的处理方法。
2. 游戏教学：通过游戏让幼儿在愉快的氛围中学习安全知识。
3. 互动讨论：引导幼儿积极参与讨论，提高他们的安全意识和自我保护能力。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含一些危险场所的图片和视频。
2. 教学道具：道路、河堤、高楼等模型。
3. 教学材料：画纸、彩笔等。
教案部分：一、导入：1. 教师带领幼儿做热身运动，引起幼儿的兴趣。
2. 教师出示教学PPT，引导幼儿观察并说出其中的危险场所。
二、基本部分：1. 教师通过讲解和示范，让幼儿了解危险场所的特点和潜在危险。
2. 教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿学会在危险场所中如何保护自己。
3. 教师引导幼儿进行互动讨论，让幼儿分享自己的安全知识和经验。
三、拓展部分：1. 教师组织幼儿进行游戏教学，让幼儿在游戏中巩固所学的安全知识。
2. 教师让幼儿动手制作安全标志，培养幼儿的动手能力和创新意识。
2. 教师让幼儿谈谈自己在课堂中的收获和感受。
3. 教师对幼儿的表现进行评价和反思，为下次教学做好准备。
六、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的体育活动，激发幼儿的活力。
2. 教学展示：教师通过PPT展示一些潜在危险场所的图片和视频，让幼儿识别并说出它们的名称。
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》一、教学背景幼儿园是孩子们的第一个学习场所，在这里，他们学习到很多知识和生活常识。
但是，幼儿园内外都存在一些危险，如果不加以注意，可能会给孩子们带来伤害。
因此，幼儿园安全教育是必不可少的。
本教案旨在通过游戏和讲解的方式，让幼儿园大班学会避免危险场所。
二、教学目标1.让学生了解危险场所，并掌握如何判断危险场所。
2.培养学生的自我保护意识，提高他们遇到危险时的应对能力。
三、教学内容1.危险场所的认知2.如何判断危险场所3.如何避免危险场所四、教学步骤1. 导入1.引入危险场所的概念，简单讲解什么是危险场所。
2.提问：大家知道哪些场所可能存在危险呢？2. 游戏环节1.安排游戏环节，将课堂转化为游戏，加强学生学习的主动性和趣味性。
2.进行游戏：猜猜不去这里玩是什么地方？3. 讲解1.通过游戏环节的引入，让学生知道危险场所不只是道路、马路，还有其他场所。
2.讲解什么是危险场所，例如陡坡、河流、水坑、高处等，并展示图片。
4. 情景模拟1.让学生看一段视频或图片，模拟危险场景。
2.通过讲解和讨论，让学生了解到该场景的危险之处，同时教授应对方法，例如远离、绕路等。
5. 总结1.总结刚才的所学内容，强调危险场所的重要性。
2.强调应培养良好的自我保护意识，才能更好地避免危险。
五、教学评估在教学过程中，可以采用以下方式对学生进行评估：1.游戏环节中，通过学生的表现，判断他们是否明白了危险场所的认知。
2.情景模拟中，观察学生对于危险场所的判断和应对能力，来评估他们的学习效果。
六、家长宣传在课堂结束后，可以通过以下方式向家长宣传教育安全知识：•向家长介绍当前侵害孩子安全的主要原因；•告诉家长当前的安全问题和家长需要关注的事项；•强调家长对孩子的重要作用，并且在日常养育中对安全问题给予优先考虑。
七、教学心得本次教学通过游戏和讲解相结合的方式，让学生充分了解危险场所，掌握危险场所的判断方法，并学会避免危险场所。
2024年幼儿园中班安全教案《不去这里玩》
2024年幼儿园中班安全教案《不去这里玩》一、教案背景2024年幼儿园中班安全教案《不去这里玩》的编写旨在帮助中班幼儿认识到某些危险区域，培养他们正确的安全意识和行为习惯，帮助他们拒绝前往危险地点的诱惑，从而保障幼儿的生命安全和身心健康。
二、教案目标1.认知目标：让中班幼儿了解并识别危险区域，如道路、河流、施工地点等，能够避免前往这些地方玩耍；2.情感目标：培养幼儿的安全意识，懂得保护自己；3.行为目标：训练幼儿遇到可能危险的情况时，能够及时报告老师或家长，拒绝参与危险活动。
三、教学内容1. 危险区域的认识- 道路、马路边、交通路口- 水塘、河流、水沟- 施工地点、工地 - 高处、悬崖边、危险游乐设施2. 安全常识学习 - 远离车辆，不随意穿越马路 - 遇到水域要远离，不在没有大人陪同的情况下靠近 - 禁止在施工地点玩耍，不随意爬上危险区域 - 不随意攀爬高楼、高墙或危险设施 - …3. 情景案例演练 - 角色扮演：模拟幼儿走近危险区域时的应对方式 - 游戏式教学：通过游戏让幼儿体会危险区域带来的风险四、教学方法1.课堂讲解：老师通过图片、故事、实例等形式向幼儿传授安全知识；2.示范演示：老师示范正确的安全行为，引导幼儿模仿；3.情景对话：模拟幼儿在危险区域遇到问题时的对话情景，促进幼儿自我保护意识的培养；4.游戏与案例分析：通过游戏和案例，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
五、教学评估1.老师观察：观察幼儿对危险区域的认识及应对方式；2.学习记录：记录幼儿在教学过程中的表现和改变；3.口头答题：通过提问测试幼儿的安全知识；4.角色扮演评估：让幼儿扮演在危险区域遇到问题时的情景，评估其应对能力。
六、家园合作1.家长会：介绍本次安全教育的内容，提醒家长在日常生活中的关键点；2.家庭作业：布置一定任务，要求家长与幼儿一起讨论并回答相关问题；3.家访联系：及时反馈幼儿在家中的安全情况，与家长共同关注幼儿的安全问题。
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》一、教学目标：1. 让幼儿了解一些危险的地方，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，使幼儿能够自觉避免危险。
3. 通过教学活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点：1. 让幼儿知道哪些地方是危险的，不能去。
2. 培养幼儿遇到危险时能够主动寻求帮助的能力。
三、教学难点：1. 教育幼儿如何在危险环境中保持冷静，正确处理问题。
2. 培养幼儿的判断能力和决策能力。
四、教学方法：1. 采用讲解、演示、游戏等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
2. 以情景模拟的方式，让幼儿在实际操作中学会保护自己。
五、教学准备：1. 教具：图片、视频、游戏道具等。
2. 环境：安全、舒适的教室环境。
第一节：认识危险地方1. 导入：教师向幼儿展示一些危险地方的图片，如高楼、河堤、公路等。
2. 讲解：让幼儿了解这些地方的危险性，教育幼儿不能去这些地方玩耍。
3. 互动：让幼儿谈谈自己对这些危险地方的看法，引导幼儿树立安全意识。
第二节：危险情境模拟1. 情境一：模拟幼儿在高楼边缘玩耍，教育幼儿不能靠近高楼边缘。
2. 情境二：模拟幼儿在河边玩耍，教育幼儿不能靠近河边。
3. 情境三：模拟幼儿在公路上玩耍，教育幼儿不能在公路上玩耍。
第三节：学习求助方法1. 讲解：教育幼儿遇到危险时，要主动寻求帮助，知道向谁求助。
2. 演示：教师演示如何向他人求助，让幼儿学会求助的方法。
3. 互动：让幼儿模拟求助情景，培养幼儿的求助能力。
第四节：自我保护能力培养1. 游戏：设计一个关于自我保护的游戏，让幼儿在游戏中学会保护自己。
2. 讨论：让幼儿谈谈在游戏中的感受，引导幼儿认识到保护自己的重要性。
第五节：家庭作业1. 教师布置家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的安全知识。
2. 家长签字：让家长确认幼儿已了解安全知识，并表示支持幼儿遵守安全规定。
第六节：交通安全教育1. 导入：教师向幼儿展示交通标志和交通信号灯的图片，引起幼儿对交通安全的兴趣。
年幼儿园中班安全教案《不去这里玩》
年幼儿园中班安全教案《不去这里玩》一、教案背景在幼儿园中班，孩子们正处于好奇心旺盛、喜欢探索的年龄阶段。
然而，他们对危险的认识往往不够清晰，容易冒险尝试一些有潜在危险的行为。
为了帮助孩子们更好地认识周围环境中的安全隐患，引导他们养成安全意识和良好的行为习惯，制定了本次安全教案《不去这里玩》。
二、教学目标1.能够认识一些常见的安全隐患，如路边的市政井盖、高空危险等。
2.能够了解危险区域的标识与警告，避免进入危险区域。
3.能够养成有效的自我保护意识，学会遇到危险时第一时间报警或求助。
三、教学内容1. 安全隐患认识1.1 路边市政井盖•介绍市政井盖的作用和危险性•示范如何绕过市政井盖，避免踩到或跌入1.2 水塘、水沟•讲解水塘、水沟的危险性•强调不要靠近水域，避免发生意外2. 危险区域标识与警告2.1 高空危险•介绍高空危险的情况•学习认识高空危险区域的标识与警告牌2.2 交通安全•讲解过马路时的安全知识•学习遵守交通规则，过马路时注意观察和等候3. 自我保护意识培养•角色扮演：模拟遇到陌生人或危险情况时该如何应对•强调遇到危险时第一时间报警或求助老师或家长四、教学方法1.课堂讲解：通过生动形象的语言和实际案例，引导幼儿认识安全隐患。
2.角色扮演：让幼儿参与角色扮演，模拟不同危险情况下的自救行为。
3.游戏互动：设计安全主题的游戏，增强幼儿对安全知识的理解和记忆。
五、教学评估1.观察幼儿在学习中的表现，包括主动参与、应对危险情况的反应等。
2.用视频记录角色扮演和游戏互动的情况，与家长分享幼儿在课堂中的表现。
六、家庭作业将家长请进幼儿园，共同制定“安全约定书”，明确家庭和幼儿园在安全方面的责任，加强家园合作，共同保障幼儿的安全。
七、延伸活动组织参观周边安全设施，如警察局、卫生院等，让幼儿亲身体验安全知识的实践，进一步加深对安全的认识。
八、教学总结通过本次安全教案《不去这里玩》，幼儿园中班的孩子们能够更好地认识周围环境中的安全隐患，学会有效自救自护的方法，提高自我保护意识，培养良好的安全习惯。
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教学资料参考范本
幼儿园中班安全教案：不去这里玩(四篇)目录：
幼儿园中班安全教案：不去这里玩一
幼儿园中班安全教案：不招惹捕捉小蜜蜂二
幼儿园中班安全教案：不要和陌生人说话三
幼儿园中班安全教案：不要招惹小蜜蜂四
幼儿园中班安全教案：不去这里玩一
【活动目标】
1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
【活动准备】
1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
【活动过程】
1、活动导入：谈话活动。
(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。
但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。
你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗?
(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。
教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?
②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。
建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。
因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?
②幼儿观察描述，讨论后回答。
③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?
②幼儿观察描述，讨论后回答。
③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。
如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。
还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。
因此，不能去仓库玩耍。
(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?
②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。
被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。
所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。
(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。
教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。
去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。
小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。
3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。
(1)教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。
我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。
(2)引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。
4、活动延伸：表演小倒霉的故事。
教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。