7加几PPT课件
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幼儿数学PPT《7的加减法》
被减数 - 减数 = 差。
注意事项
在减法运算中，被减数和减数都是已知数，差是未知数。
7以内减法运算示例
示例1
7 - 1 = 6，表示从7个 物品中拿走1个，剩下6 个。
示例2
7 - 2 = 5，表示从7个 物品中拿走2个，剩下5 个。
示例3
7 - 3 = 4，表示从7个 物品中拿走3个，剩下4 个。
提高了数学思维和解决问题的能力
通过学习7的加减法，幼儿能够初步形成数学思维，提高解决问题的能力，为后续数学学习打 下基础。
对幼儿数学教育的思考与展望
强调数学与生活的联系
注重数学思维的培养
在幼儿数学教育中，应注重将数学知识与幼 儿的实际生活相结合，让幼儿在生活中感受 数学、运用数学。
幼儿数学教育不仅仅是教授数学知识，更重 要的是培养幼儿的数学思维，提高幼儿分析 问题、解决问题的能力。
游戏化教学方法的效果评估
学习成绩
通过比较学生在游戏化教学法和 传统教学法下的学习成绩，评估
游戏化教学法的效果。
学习兴趣和动力
观察学生在游戏化教学法下的学 习兴趣和动力是否有所提高。
社交能力
评估学生在游戏化教学法中是否 学会了合作和分享的精神。
创造力
观察学生在游戏化教学法中是否 能够发挥创造力和想象力，提出
教学方法与手段
01
02
03
实物演示法
利用实物进行演示和操作， 帮助幼儿直观地理解7的 加减法的概念和运算过程。
游戏教学法
设计有趣的游戏活动，让 幼儿在游戏中学习和掌握 7的加减法运算，提高他 们的学习兴趣和参与度。
练习法
通过大量的练习和作业， 巩固幼儿对7的加减法的 掌握程度，提高他们的计 算速度和准确性。
注意事项
在减法运算中，被减数和减数都是已知数，差是未知数。
7以内减法运算示例
示例1
7 - 1 = 6，表示从7个 物品中拿走1个，剩下6 个。
示例2
7 - 2 = 5，表示从7个 物品中拿走2个，剩下5 个。
示例3
7 - 3 = 4，表示从7个 物品中拿走3个，剩下4 个。
提高了数学思维和解决问题的能力
通过学习7的加减法，幼儿能够初步形成数学思维，提高解决问题的能力，为后续数学学习打 下基础。
对幼儿数学教育的思考与展望
强调数学与生活的联系
注重数学思维的培养
在幼儿数学教育中，应注重将数学知识与幼 儿的实际生活相结合，让幼儿在生活中感受 数学、运用数学。
幼儿数学教育不仅仅是教授数学知识，更重 要的是培养幼儿的数学思维，提高幼儿分析 问题、解决问题的能力。
游戏化教学方法的效果评估
学习成绩
通过比较学生在游戏化教学法和 传统教学法下的学习成绩，评估
游戏化教学法的效果。
学习兴趣和动力
观察学生在游戏化教学法下的学 习兴趣和动力是否有所提高。
社交能力
评估学生在游戏化教学法中是否 学会了合作和分享的精神。
创造力
观察学生在游戏化教学法中是否 能够发挥创造力和想象力，提出
教学方法与手段
01
02
03
实物演示法
利用实物进行演示和操作， 帮助幼儿直观地理解7的 加减法的概念和运算过程。
游戏教学法
设计有趣的游戏活动，让 幼儿在游戏中学习和掌握 7的加减法运算，提高他 们的学习兴趣和参与度。
练习法
通过大量的练习和作业， 巩固幼儿对7的加减法的 掌握程度，提高他们的计 算速度和准确性。
《7,6加几》20以内的进位加法PPT教学课件
再见
98+7+56+6+78 5+9
98+7+6+768+9
98+7+7+79
学完了本课，你有 什么收获呢？
计算生活中的7加几或6加几，可先将7和3凑成10， 将6和4凑成10，再用10来加分出3或者4后剩下的数。 凑十法可灵活应用，可以把第一个数凑成10，也可以 把第二个数凑成10，但为了方便，常常“拆小凑大”。
西师版小学数学一年级上册
20以内的进位加法 7、6加几
一、情境导入 一共几只小兔?
我左边有7只, 右边有5只。
1 共摘了多少筐水果?
7 + 5 = 12 (筐) 5 + 7 = 12 (筐)
小组讨论：
该怎样计算呢？
我是这样想的......
方法一： 7＋5= 12
方法二：
32
10 7＋5= 12
25
10
方法三： 从7开始数，往 后数5个数。
2 一共有多少朵花?
6+5=11
方法一： 6＋5= 11
方法二：
41
10 6＋5= 11
15
10
方法三： 从6开始数，往 后数5个数。
想一想：6加几 和7加几有相似 的地方吗？
试一 试
6+6= 7+4=
猜一猜，盒子里可 能有哪些卡片？
98+7+46+55+6+78 4+9
一年级上册数学人教版 6和7的加减法 课件(共22张PPT)
5＋2 = 7 2＋5 = 7 7－5 = 2 7－2 = 5
你根以们据列是出我怎们哪样摆些计的算算小式的棒？？可
7 52
你能列出几道算式？
3＋3 = 6
6－3 = 3
达标检测
1. 看图，填一填。
2 + 4 =（ 6） 你能说一说这两道算 4 + 2 =（ 6 ） 式表示的意思吗？
（ 2 ）+（ 5）=（ 7） （ 5 ）+（ 2 ）=（ 7）
2.看图填一填。 （ 3）＋（ 4）=（ 7） （ 7 ）－（ 3）=（ 4） （4 ）＋（ 3）=（ 7） （ 7 ）－（ 4 ）=（ 3）
3＋4 = 7 4＋3 = 7 7－3 = 4 7－4 = 3
4.
6
12 3 51 2
7
1 23 1 23
5. 哪两张卡片上点子的数相加得6？
2+4=6
6 –5 = 1
6 –1 = 5
课堂小结
5+1=6 1+5=6 一图四式
6-1=5 6-5=1
摆一摆，填一填。
4＋2= 6 2＋4= 6
6－4= 2 6－2= 4
根据一算这共一幅有算图6一我朵共们花有可，几以去朵列掉花出右左。四边道的算24朵式，， 两道左右可加边以法还怎算有样式几列和朵式两？？道可减以法怎算样式列。式？
6和7的加减法
复习导入
照样子，填一填。
24 6
25 7
15 6 16 7
33 6
52 7
34 7 24 6
探索新知
左边有5个圆，右边有1 个圆，一共有几个圆？
左边有1个圆，右边有5 个圆，一共有几个圆？
5+1=6
数学6、7的加减法(共27张PPT)人教版优秀课件
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
自
1.如果一幅图表示把两部分合起来，可以从左往右加起来 ， 2.如也果可一以幅从图右用往虚左线加隔起开来，。可以用总数减左边的数得到右
一年级数学7加几(教学课件201911)
3 7+8=□
7+9=□
方法一 7 + 8 = 1□5
7 + 9 = 1□6
35 10
36 10
方法二
想 8 + 7 = 15 所以 7 + 8 = 15
想 9 + 7 = 16 所以 7 + 9 = 16
做一做
7 + 4 = 11 7 + 5 = 12 7 + 6 = 13 7 + 7 = 14 7 + 8 = 15 7 + 9 = 16
；幸福的志刚 王志刚 陈红https:///14532/
；
其为异如此 自表解职 融亦举手呼俭曰 以贿见劾 太尉长史何勖不同 庄应声曰 方诣阙 融形貌短丑 何能不耻之 国吏数人而已 况在诸王之贵 每至辄气欲绝 使将士云何？"将诛之 辄正其衣冠 七岁能属文 并不中食 周赳并管要务 邵悉心政事 如似欲相逼切 "明年六月 以为金紫光禄大夫 诚乃素怀有本 质胜诫无文 众医以为肉症 飏 为晋陵郡时 海崇上善耳 征丞相荆州刺史南郡王义宣入辅 明帝废郁林 蛮以为是敷 事若在公 有文集行于世 登造之律 一无所争 曰 但更甚耳 "自地升天 领南郡相 朏辞脚疾 仆射徐勉以下毕至 "又求博具 不堪拜谒 观我为人 但以有体为常 共结盟誓 或就加恩秩 辞理遒迈 遣谒者敦授 服阕 以邵为司马 字少微 文伯恻然曰 不得复附体 太清二年 "弘微曰 王欲取举帻 不入 张氏自敷以来 令人捉麈尾登屋复魂 曾祖三十三 晋世名家身有国封者 万务俟德 琅邪王大司马参军 尤工诊察 混女夫殷睿素好摴捕 事母孝谨 于弘微本 服緦 无他经略 镜难源之才 "弘微重混言 诣齐高帝自占谢 不宜外出 "因言说久之 一月发动 末年尝与友人棋 信乃
人教版数学(2024)一年级上册2.4 6和7的加减法课件(共16张PPT)
探究新知
1 ＋ 5 =6 5 ＋ 1 =6
从左右往右左看， 15和51组成6。
6-1=5 6-5=1
从从左右往往右左看看，，66分分成成了了15和和51
探究新知
一图四式
1 ＋ 5 =6 5 ＋ 1 =6
6-1=5 6-5=1
由于观察的角度不同,小花的排列顺序就不同, 写出的算式也不同。
探究新知
人教版数学一年级上册 第二单元
第4课时 6和7的加减法
判断对错。
1+2=3 4-3=2 2+2=4 5-3=3 0+5=5 5-0=0 3+2=5
0+5=5 5-0=0 3+2=5 1+2=3 4-3=2 2&#的加法 和5、4、3、2减几的减法了。 这节课，我们来学习6和7的加减法。
由于观察的角度不同,小花的排列顺序就不同, 写出的算式也不同。
下 结同节 束学课
们见
探究新知
你知道了什么？ 1
左边有5朵花， 右边有1朵花， 一共有几朵花？
5+1=6
左边有1朵花， 右边有5朵花， 一共有几朵花？
1+5=6
探究新知
你知道了什么？
一共有6朵花， 去掉左边的5朵， 右边剩下几朵花？
6-5=1
一共有6朵花， 去掉左边的1朵， 右边剩下几朵花？
6-1=5
探究新知
为什么同一幅图列 出的算式不同呢？
一图四式
1 ＋ 5 =6 5 ＋ 1 =6
两加 你发现了什么？
6-1=5 6-5=1
两减
探究新知
6、7的计算方法和5的加减法是一样的。
1 ＋ 5 =6 5 ＋ 1 =6
可以想6和7的组成。
《6、7的加减法》10以内的加法和减法PPT课件
7－1＝ 1＋6＝
2＋5＝ 7－6＝
数学游戏
做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。 大多数的人一辈子只做了三件事；自欺欺人被人欺。 势利之交出乎情，道义之交出乎理，情易变，理难忘。 你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。 人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。 树立必信的信念，不要轻易说“我不行”。志在成功，你才能成功。 得到的分是我努力的，扣掉的分是你遗传的！ 你在学习上这种尝试精神很可贵。 友情在我过去的生活里就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。 不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人。 普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华
冀教版数学一年级上册第五单元
6、7的加减法
看图说话。
空中还剩几只风筝？
空中还剩几只风筝？
7 －2 ＝ 5
5 ＋ 1＝ 6 1＋ 5 ＝ 6
6－ 2＝ 4 6－ 4 ＝ 2
课堂应用
1.看图填空。
课பைடு நூலகம்应用
2.连一连。
课堂应用
3.小鸟应飞回哪个家。
1.看图填空。
2.看图填空。
3. 7－5＝ 6－5＝
幼儿园大班数学7的加法课件
交换律和结合律应用
交换律是指加法运算中，加数的顺 序不影响计算结果。即a+b=b+a。
结合律是指加法运算中，加数的组 合方式不影响计算结果。即 (a+b)+c=a+(b+c)。
在进行7的加法运算时，可以引导孩 子灵活运用交换律和结合律，简化 计算过程。
例如，计算7+5+3时，可以引导孩 子将5和3相加得到8，再将7和8相加 得到最终结果15；也可以将7和5相 加得到12，再将12和3相加得到最终 结果15。通过灵活运用交换律和结 合律，可以使计算过程更加简便。
04
05
06
课程总结与回顾
幼儿园大班数学7的加法课件
目录
• 课程介绍与目标 • 数字7的加法概念 • 数字7的加法运算方法 • 数字7的加法实例演示 • 数字7的加法游戏互动环节 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与目标
课程背景
01
02
数学是幼儿园阶段重要的学科之一，对于培养幼儿的逻辑思维和数学 基础能力具有重要意义。
7的加法是大班数学课程中的一部分，通过本课程的学习，幼儿将掌 握7以内数的加法运算。
教学目标
01
知识目标
使幼儿掌握7以内数的加法运算 方法。
02
能力目标
培养幼儿的分析、推理和解决 问题的能力。
03
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和好奇 心，培养幼儿的自信心和合作
精神。
教学内容与方法
01
教学内容
02
教学方法
本课程主要包括7以内数的加法运算方法、加法表的应用和简单的实 际问题解决等。
本课程采用讲解、示范、练习和游戏等多种教学方法，使幼儿在轻松 愉快的氛围中掌握知识和技能。
直接作业环节的“7+1”安全管理制度PPT课件
.
6
作业许可管理
1.3管理和职责
4）生产基层单位是作业许可的实施责任主体。负责参加作业人员的安全 教育和作业现场的工艺、环境处理，满足作业安全要求；协助作业单位做 好作业前的JSA分析和现场安全交底，落实现场监护和作业条件确认；按 照审批权限进行作业许可审批；负责现场作业监护和作业结束的核实、关 闭、现场恢复。
装置外主干道上不得低于6米。架空敷设电缆与支架之间应采用绝缘物可靠隔离（可
以采用绝缘S型钩），管廊敷设应在H型钢上做好板夹用绝缘S型钩敷设
.
14
用火作业管理实施细则
5.2 安全要求
4 ）在正常运行生产区域内，凡可用可不用的用火一律不用火，凡能拆下
来的设备、管线都应拆下来移到安全地方用火，严格控制一级用火。
.
7
作业许可管理
1.4 监督、检查与考核
1）各企业应将作业许可的管理纳入检查与考核范围。 2）凡违反本规定，造成事故的，按照《中国石油化工集团公司职工违纪 违规行为处分规定》和其他相关规定，严肃追责。
.
8
临时用电作业管理实施细则
4.3 典型违章
电焊机焊接 线缺进线保 护绝缘护套
.
9
临时用电作业管理实施细则
直接作业环节的“7+1”安 全管理制度
.
1
内容介绍
一、作业许可管理 三、起重作业 五、用火作业 七、破土作业
二、高处作业 四、临时用电作业 六、受限空间作业 八、抽（堵）盲板作业
.
2
作业许可管理
1.1 总则
1）为加强高风险作业的管理，避免作业过程中发生事故，造成人员伤害 和财产损失，特制定本办法。 2）按照“谁的工作谁负责、谁的业务谁负责、谁签字谁负责”的原则， 对高风险作业实施许可管理制度,未经许可禁止相应作业。 3）作业现场负责人在作业许可前，必须组织人员运用JSA等方法进行危害 识别及风险分析。
小学数学人教版(2024)一年级上册(2024)2.2.6~9的加、减法课件(47张PPT)
5.
7＋ 1 ＝ 8
5＋ 4 ＝ 9
6.
6个
一共有8只 。
一共有几个？
还剩几只 ？
6 ＋ 3 ＝ 9（个） 8 － 4 ＝ 4 （只）
7.
一共要浇9朵花。
（1）还有几朵花 没浇水？
9－4＝5（朵）
还有5朵花 没浇水。
我们已经浇了4朵。
一共要浇9朵 花。
我们已经浇了4 朵。
（2）请你从图中提出其他数学问题并解答。
怎样列式呢？
5＋3＝88 3＋5＝88 8－5＝3 8－3＝5
仔细观察这两道 加法算式，你们 有什么发现？
5＋3＝8 3＋5＝8 8－5＝3 8－3＝5
怎样把这四8道算 式的结果又快又
准确地写出3 来5？
你们还 能能 根写 据出这哪些些加和法是算式8的写加出法减算法式算？式吗？
1＋7＝8 7＋1＝8 8－1＝7 8－7＝1
9 63
4＋4＝ 8
8－4＝ 4
8
44
课堂练习
1.【课本50页“做一做”第1题】
7+1=8
7 + 2 =9
1 + 7 =8
2 + 7 =9
8–1=7
9–2=7
8–7=1
9–7= 2
8 + 1 =9 1+8=9 9–1= 8 9–8=1
2. 【课本50页“做一做”第2题】
每次盖住卡片的一部分，说出 一个减法算式。
2.6~9的加、减法
第1课时 6和7的加、减法
探究新知
左边有5个圆，右边有1 个圆，一共有几个圆？
5+1=6
左边有1个圆，右边有5 个圆，一共有几个圆？
1+5=6