东北大学硕士桥梁课程
东北大学硕士桥梁课程【关于美国东北大学的本科硕士桥梁课程简介】
东北大学硕士桥梁课程【关于美国东北大学的本科硕士桥梁课程简介】东北大学的桥梁课程是KaplanInternational公司与东北大学、犹他大学等合作的项目。
桥梁课程是针对中国学生而开设的一条录取绿色通道。
该绿色通道是为达到了东北大学的学术基本要求，但没有达到学校的基本语言要求，而想进入东北大学进行专业学位学习的国内学生所提供的一种入学途径。
桥梁课程的教学基本内容包括三个部分：一是语言强化，二是基础专业课的学习，三是美国大学的学习方法研究。
三部分内容的结合，更容易让国际学生尽快的融入到美国大学的学习中去。
为了让中国学生实现自己的留学梦想。
在入读正式课程之前，桥梁课程在学生学习语言的同时，提供一部分大学学术课程的学习，为后续的大学学习奠定坚实的基础。
与通常的ESL 语言培训不同的是，桥梁课程会根据学生的语言能力搭配一些学术基础课程。
桥梁课程其实大部分的课程都是与学生以后所选读专业相关的预备课程，比如学习MBA的学生会修一些商业管理的课程。
而本科的桥梁课程更是可以将桥梁课程阶段的学分直接带入到本科阶段，其中4个月的桥梁课程可以修12个学分，而8个月和12个月的桥梁课程则可以修16个学分。
就读桥梁课程的时长为1-3学期不等，该时长则是根据学生的托福或者雅思成绩的高低来确定的。
托福网考达到61分，需进行三学期的桥梁课程学习；如达到70分，需要进行两学期的桥梁课程学习；如达到74分，则需要进行一学期的桥梁课程学习。
学生一旦能够满足本科以及硕士的语言入学要求即可顺利毕业桥梁课程。
美国大学桥梁课程完全与大学挂钩，桥梁课程毕业后，学生可以直接就读本科或者硕士学位。
出国专家指出，基于学生申请不同专业的情况，美国东北大学为学生开设了三大专业领域（即7个学院，近40个专业方向的学术桥梁课程），分别为：商业与社会科学，工程学、数学与计算机科学，物理与生命科学。
其具体课程如下：艺术、传媒与设计学院：农业、艺术与设计、数字艺术、平面设计、通信研究、工作室艺术、新闻学、戏剧等。
2017年美国东北大学的桥梁课程怎么样
立思辰留学360介绍，美国东北大学Northeastern University (NEU) 2014年USNEWS综合排名TOP49，其桥梁课程就是你为取得美国东北大学学位所迈出的第一步。
这一创新性的课程使你有机会在GT不理想的情况下进入美国TOP50大学的捷径，也让你在进入学士或硕士学位正式课程之前体验美国顶尖大学的学习生活。
美国东北大学桥梁课程将提供专业的学术课程，以及强化英语训练和大学学习技能的培养。
1. 美国东北大学桥梁课程是什么?针对语言成绩达不到要求，但是专业课成绩可以达到要求的学生提供有条件录取2. 美国东北大学桥梁课程的优势有哪些？录取有保证，语言课程和专业课程同时进行，只要顺利完成美国东北大学桥梁课程，达到毕业标准，就可以保证进去美国东北大学的学位课程学习。
3. 美国东北大学桥梁课程的学习内容都有什么？美国东北大学桥梁课程提供大学学术英语课程，学习技巧和专业学分课程，帮助你顺利完成学位课程。
读美国东北大学桥梁课程的学生在完成学术课程的同时，还将逐步提高他们的学术英语水平。
减小今后学习和生活上的沟通障碍。
4. 美国东北大学桥梁课程就读流程是什么？提交申请材料→获得录取→成功签证→顺利进入桥梁课程→毕业评估→进入东北大学学位课程5. 美国东北大学桥梁课程专业都有哪些？美国东北大学的桥梁课程有很多专业，都设置在以下三大方向：·商业与社会科学·工程学、数学与计算机科学·物理与生命科学6.美国东北大学桥梁课程怎么计算学分？学生完成美国东北大学桥梁课程学习后，可将12—16学分转入本科学位课程，学生完成一学期桥梁课程，可修12个学分，完成二个或三个学期可修16个学分。
7.我将在美国东北大学桥梁课程如何学习？每一位美国东北大学桥梁课程的学生都会有一名学术指导老师协助学生完成从美国东北大学桥梁课程到美国东北大学学术课程的升学。
美国东北大学桥梁课程每周平均安排20小时的课堂教学，因此你将有充足的时间学习你的各项课程。
东北大学《桥梁工程(二)》期末考核作业134精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）东北大学继续教育学院桥梁工程（二）试卷（线上2）A 卷（共 4 页）一、单项选择题（每小题2分，共30分）1. 桥梁初步设计阶段的任务不包括(D)。
A. 提供平、纵、横布置图；B. 提出施工方案的意见；C. 编制设计概算；D. 对重大、复杂的技术问题通过科学试验、专题研究2. 在顶推施工法中，为了减少悬臂梁的（B ），一般在梁的前端安装钢导梁。
A. 正弯矩；B. 负弯矩；C. 扭矩；D. 剪力3. 可适应较大变形量而广泛应用于大跨度桥梁的伸缩装置是（D）。
A. 梳形钢板伸缩缝；B. 填塞式对接伸缩缝；C. 嵌固对接式橡胶伸缩缝；D. 模数支承式伸缩缝4. 下列关于支座布置原则中错误的是（A）。
A. 对于坡桥，宜将固定支座布置在标高高的墩台上；B. 对于连续梁桥，宜将固定支座设置在靠近温度中心；C. 对于特别宽的梁桥，应设置沿纵向和横向均能移动的活动支座；D. 对于弯桥，应考虑活动支座沿弧线方向移动的可能性5. 下列哪种桥型中，在各种内外部因素的影响下，不会引起结构附加内力（D）。
A. 连续刚构桥；B. 连续梁桥；C. 无铰拱桥；D. 简支梁桥6. 拱桥不同于梁桥的地方是它在竖向荷载作用下具有（D）。
A. 弯矩；B. 剪力；C. 轴向压力；D. 水平推力7. 以下桥梁属于特大桥的是（B）。
A. 多孔跨径总长L=500m，单孔跨径L k=50m；B. 多孔跨径总长L=600m，单孔跨径L k=200m；C. 多孔跨径总长L=800m，单孔跨径L k=80m；D. 多孔跨径总长L=900m，单孔跨径L k=90m8. 斜拉桥的三大主要组成部分不包括（D ）。
A. 主梁；B. 索塔；C. 斜拉索；D. 锚碇9. 在进行桥涵结构计算时，不应采用车辆荷载的是（A）。
A. 拱肋；B. 桥面板；C. 涵洞；D. 桥台10. 承载能力极限状态设计的基本组合是指（C）相组合。
A. 永久作用设计值效应与可变作用设计值效应B. 永久作用标准值效应与可变作用设计值效应C. 永久作用设计值效应与可变作用频遇值效应D. 永久作用标准值效应与可变作用标准值效应11. 对于装配式板桥的企口式混凝土铰能保证传递（B ）。
东北大学23年秋《桥梁工程(二)》在线平时作业3-答案
东大23年秋《桥梁工程（二）》在线平时作业3
试卷总分:100 得分:100
第1题,对于既承受正弯矩、又承受负弯矩的大跨径连续梁桥，其上部结构往往采用( )。
【A.项】梁桥；
【B.项】拱桥；
【C.项】斜拉桥；
【D.项】悬索桥
[正确答案]:D
第2题,荷载横向分布计算方法中的( )法把横向结构视作在主梁上断开而简支在其上的简支梁。
【A.项】杠杆原理；
【B.项】偏心压力；
【C.项】横向铰接板(梁)法；
【D.项】比拟正交异性板法
[正确答案]:A
第3题,连续梁桥的主梁纵向预应力抵抗（）。
【A.项】车辆荷载、车道荷载；
【B.项】车道荷载、车辆荷载；
【C.项】车辆荷载、车辆荷载；
【D.项】车道荷载、车道荷载
[正确答案]:D
第4题,预应力混凝土T形梁的下马蹄的作用是（）。
【A.项】小桥；
【B.项】中桥；
【C.项】大桥；
【D.项】特大桥
[正确答案]:C
第5题,汽车制动力和温度影响力按公路桥涵标准荷载分类表中的作用分类应为（）。
【A.项】永久作用；
【B.项】施工荷载；
【C.项】可变作用；
【D.项】偶然作用
[正确答案]:C
第6题,对于预制装配式简支T形梁桥，从运输和安装的稳定性考虑，关于端横隔梁高度描述正确的是（）。
【A.项】多孔跨径总长L=500m，单孔跨径Lk=50m；
【B.项】多孔跨径总长L=600m，单孔跨径Lk=200m；
【C.项】多孔跨径总长L=800m，单孔跨径Lk=80m；。
东北大学 Northeastern University_入学要求_录取条件_专业学费_世界排名_2018申请指南
东北大学Northeastern University_入学要求_录取条件_专业学费_世界排名_2018申请指南美国东北大学简介：美国东北大学（Northeastern University），简称NU，成立于1898年，是一所国际级私立研究型大学，位于美国东北部马萨诸塞州的波士顿市，被新英格兰院校协会认可。
东北大学有多于35个研究和教育中心。
在以往以及现在的教员中，有数位获得古根海姆基金和一位国际天才发明奖获得者，一位美国总统的民主党候选人和一位普利策奖获得者。
东北大学是世界上最先实行带薪实习项目的大学之一，与国内及国际上很多知名且在该项目中非盈利的合作伙伴，包括主流纸媒和电视节目、国际律所、银行、政府机构和企业，很多世界500强的公司。
每年约有5000名学生加入到2500余家雇主，参与到带薪实习项目中来。
学校历史1898年，基督教青年会在波士顿创办了东北大学的前身“青年夜校”，并于同年10月3日开始授课。
成立仅仅几年，青年夜校就开设了多个学科的课程，覆盖了法律、工程、金融等多个专业。
1909年，学校获得全日制大学的地位。
1916年，获得了本科学位授予资格。
1922年，学校更名为“东北大学”。
1937年，东北大学董事会成立。
1948年，东北大学脱离基督教青年会，成为一个独立运营的大学。
学术与院系设置炎裔留学老师表示东北大学由9个学院组成，65个系，共有96个专业可授予学士学位，158个专业可授予硕士、博士和专业学位，其中125个研究生专业。
东北大学的院系设置情况如下：艺术、传媒与设计学院●商学院●计算机信息与科学学院●工程学院●健康科学学院●专业学习学院（教育系、英语语言中心、洛维尔研究学院、国际语言中心）●理学院●社会科学与人文学院●法学院●另外还开设精英项目和医学预科项目、带薪实习项目。
校训Lux, Veritas, Virtus (Latin)汉译光明、真理、美德性质私立，男女合校成立年份1898宗教信仰无校园0.30Km2，市区学生人数24,944本科生人数17,990研究生人数6,954本科申请注：（1）此处费用为2016-2017年费用数据，该费用每年都可能会有较小幅度（一般不超5%）的上涨。
东北大学离线桥梁工程(A)
学习中心： 院校学号： 姓名
课程名称: 桥梁工程
东 北 大 学 继 续 教 育 学 院
桥梁工程 试 卷（作业考核 线下） A 卷
注：请您单面打印，使用黑色或蓝色笔，手写完成作业。
杜绝打印，抄袭作业。
一、名词解释(25分)
1. 桥梁可变作用：
在结构使用期间，其量值随时间变化，且其变化值与平均值比较不可忽略的作用。
2. 预拱度：
为抵消梁、拱、桁架等结构在荷载作用下产生的挠度，而在施工或制造时所预留的与位移方
向相反的校正量。
3.合理拱轴线：
拱轴线上的竖向坐标与相同跨度相同荷载作用下的简支梁的弯矩值成比例，即可使拱的截面
内只受轴力而没有弯矩，满足这一条件的拱轴线称为合理拱轴线。
美国预科留学：东北大学“桥梁课程”介绍
美国预科留学：东北大学“桥梁课程”介绍学校名称：日本东北大学（日本）東北大学所在位置：日本创建时间：1736USNEWS排名：40美国东北大学成立于1898年，是全美最大的私立大学，类型为研究型大学，自我定位为交叉学科的领航者。
主校园占地73英亩，位于波士顿市，紧邻著名的哈佛大学和麻省理工学院。
美国东北大学的桥梁课程为学生提供了难得的机会，进入美国名牌大学体验紧张的学习生活，并为今后的美国大学本科学位课程或是硕士课程做好充分准备。
在这个国际化的校园里，既会面对具有挑战又让人激动的课程，又可以参加各种课外活动如艺术及体育活动，同时与来自世界各地的学生进行交流。
桥梁课程除了提供英语强化培训以及大学学习技巧方面的培训之外，还提供专业学术领域的教学。
您可以在以下三个专业领域中选择一个，集中精力进行学习。
商业及社会科学工程学、数学及计算机学物理及生命科学桥梁课程于1月、5月、9月开学，由最优秀的教授帮助您进行学业准备，让您顺利进入理想的专业攻读学士或硕士学位。
东北大学本科桥梁课程是您进入东北大学学士学位课程就读的第一步。
只要您完成了高中课程，就可以申请就读东北大学的桥梁课程。
成功申请并抵达波士顿后，根据您的教育背景和英语水平，您可以在一至三个学期内完成这一课程。
就读桥梁课程的学生，在完成专业学术课程的同时，也可以获得相应的学分，学术英语能力也得到快速的提高。
当您顺利完成所有课程，达到毕业标准，我们将保证您能升入理想的学士学位课程继续深造。
如果您还没有达到上述课程所要求的TOEFL成绩，需要参加KaplanAspect在波士顿语言中心的英语课程，帮助您提高英语水平，达到桥梁课程的要求即可开始在东北大学的桥梁课程。
在完成桥梁课程之后，学生可在当年的9月或次年1月进入本科课程继续学习。
桥梁制图课程设计
桥梁制图课程设计一、教学目标本课程旨在通过桥梁制图的学习，使学生掌握桥梁的基本制图原理和方法，培养学生的空间想象能力和实际操作能力。
知识目标上，要求学生了解桥梁的基本结构组成，掌握桥梁制图的基本规范和技巧。
技能目标上，要求学生能够独立完成桥梁平面图和立面图的绘制，具备一定的实际工程制图能力。
情感态度价值观目标上，通过学习桥梁制图，使学生对桥梁工程产生浓厚的兴趣，培养学生的工程意识和创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括桥梁制图的基本知识、桥梁平面图的绘制、桥梁立面图的绘制和桥梁制图实践四个部分。
其中，桥梁制图的基本知识主要介绍桥梁的基本结构组成和制图的基本规范；桥梁平面图的绘制主要教授如何根据桥梁结构进行平面图的绘制；桥梁立面图的绘制主要教授如何根据桥梁结构进行立面图的绘制；桥梁制图实践则是对前面所学知识的综合运用，要求学生独立完成桥梁平面图和立面图的绘制。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
主要包括讲授法、案例分析法和实验法。
讲授法主要用于传授桥梁制图的基本知识和技巧；案例分析法主要用于分析实际工程中的桥梁制图问题；实验法主要用于培养学生的实际操作能力。
通过多种教学方法的运用，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备多种教学资源。
主要包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材和参考书将用于提供系统的桥梁制图知识，多媒体资料将用于辅助教学，实验设备将用于培养学生的实际操作能力。
通过丰富多样的教学资源，提高学生的学习体验，提升学生的学习效果。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与程度和表现，包括提问、回答问题、小组讨论等，占总评的30%。
作业主要评估学生的制图能力和应用知识的能力，包括课后练习和实际工程案例分析，占总评的30%。