我的发现习作指导
感悟·探究·发现——《我的发现》教学设计
感悟·探究·发现——《我的发现》教学设计作者：孙逊来源：《全国优秀作文选(写作与阅读教学研究）》 2016年第6期一、课前观察，交流积累素材1. 交流引题。
同学们，你们发现最近天气有什么变化吗？只要留心观察，生活中其实处处有奇迹。
今天就让我们开启写作3的发现之旅。
2. 观看视频《牛顿发现万有引力》片段提问：牛顿无意间发现苹果总落地上以后又做哪些事？师：牛顿因为对“苹果从树上掉下”的好奇而仔细观察并潜心加以研究，无数次尝试后终于发现万有引力定律。
课本中邻居家的小男孩也从切苹果这件小事中发现了隐藏着的五角星，揭示：种种发现就在我们身边，就看你是否有着一双善于发现的慧眼。
3. 朗读作文提示。
看，一些同学在生活中也有些新发现，哪位同学来读读？4. 开拓思路。
最近，你在生活中发现了哪些感兴趣的事？那你是找到答案了吗？总结：我们的世界是奇妙的，奥妙无处不在。
做生活的有心人，哪怕是一个小小的鸡蛋，也会给你带来意想不到的惊喜。
二、过程体验，感悟探究发现1. 辨析生熟鸡蛋（两枚大小、颜色相似的鸡蛋）这两个鸡蛋中，一生一熟，在不破坏蛋壳的基础上，你怎么分辨它？生尝试摸一摸、摇一摇、闻一闻。
师：老师这儿也有一个方法来印证：让鸡蛋跳舞，谁来试试？师：这枚没能跳起舞的鸡蛋是生鸡蛋，你知道为什么吗？师：这两枚鸡蛋，煮熟的鸡蛋中蛋黄蛋白凝固了和蛋壳成为一体，一转动，蛋黄蛋壳一起转挑起了芭蕾舞。
生鸡蛋中就不一样了，蛋液和蛋壳不是一体的，转动蛋壳，里面的蛋黄蛋白不听话，自然转不起来。
三、交流碰撞，激起思维火花师：一枚小小的鸡蛋都让我们有所发现，生活中还有哪些事物，也给过我们惊喜？1. 小组交流，汇报归类师：同学们，你们每小组的讨论我都听了，你们的发现是多种多样的：有些像小狗的鼻子总是湿湿的，这样的自然现象；有些是我们生活中的现象——小鸟站在电线上为什么不会触电；有些是社会上的现象，例如人们为什么总是从马路右边上下车。
我的新发现写作要诀
我的新发现写作要诀
我们在生活中有哪些新的发现。
有关于自然界的，如“荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子”、“到秋天苹果就红了”等，有关于社会生活的，如“路变宽了”、“动画片变得胡编乱造”等。
启发学生关注生活，善于从生活中选取习作的材料，明确选材范围。
写作要掌握两点：
一是习作内容源于生活，我们要乐于体验生活、观察生活，做事要有创造力；
二是记事要有顺序、有重点、写具体。
写出了自己“发现问题”、“探究问题”、“解决问题”的过程。
一步一步写清事情经过中人物，怎么做、怎么想？
特别要抓住自己的动作、语言、神态，心理活动来写，这样才真实可信，让人乐意看。
教你一招：
（1）平时要处处留心，注意观察周围的小动手的活动、植物的变化等。
有了新发现，就有了写作的新材料。
（2）观察时要特别注意那些细微的变化，往往从这些细微的变化中，我们就可以有了新发现、新材料。
（3）要有一颗好奇的心、一双好奇的眼睛，去了解周
围的世界。
（4）要注意在日常的生活中做到：心中有作文，眼中有景物；眼里看着新景物，心里想着新发现。
（5）利用观察的机会，完成一张观察表。
（要求重点写出解决的方法，不一定有许多发现，但是关键要有解决的过程）。
苏教版语文三下习作三《我的新发现》ppt作文课件1
一堆新土像细细的沙。
长长的须像电视机上的天线。
这里作者：在观察的同时，还展开了联想。
习作内容
看到
那土一粒一粒的 头上顶着两根长长的须 天线不停地动着
想到
细细的沙子 电视机上的天线 大概想接受春天的信息
什么叫想象
像
像
根据现实生活中看到的事物，而想到跟它类似的其它
事物，这就是想像。
例文赏析
小草中的发现 题目：______________
习作内容
大千世界，无奇不有。无奇万物，微妙无穷。只要你留心，你还会发现：
4.多彩的社会生活： （1）妈妈的衣服越来越漂亮了。 （2）爸爸迷上了电脑。 （3）乡下人都住上了新楼房。 （4）买车的人越来越多了。 （5）节假日，人们喜欢旅游了。
习作内容
如果让你选择最感兴趣的一项新发现，你准备向大家讲述哪一件？ 请大家先静静地想一想，然后再说给同桌听听。
习作指导
3.明确写法
（4）结尾：
第三种：引申式 例：妈妈告诉我：许多动植物都是天气预报员呢！类似的预测方 法还有蚂蚁搬家、蜗牛上树等等。只要你仔细观察，就会发现其中的 秘密。我真是迫不及待地等待着下一场雨的到来。
习作指导
3.明确写法
XX的发现（天空、小河等，题目自拟） 题目：______________
习作指导
1.明确内容
明确观察时间，观察地点，观察对象。
习作指导
1.明确内容
人人都有一双会发现的眼睛。只要你是个有心人，用心去观察生活，即 使在草丛、树林、池塘甚至泥土里，也会有许多新的发现。 想一想：什么时候，你在哪儿发现了什么？
走进小区
你会发现：私家车越来越多了。
在公路上
你会发现：老人竟也踏着滑板去买菜。
部编版三年级语文上册第七单元作文《我有一个想法》习作指导+范文及点评
部编版三年级语文上册第七单元作文《我有一个想法》习作指导+范文及点评教学设计【教学目的】1.引导学生观察生活，发现问题。
2.能根据自己的发现找到积极的合理的解决方法。
3.培养学生热爱生活的情感。
【教学重点】能从积极的方面有条理地表达自己的想法。
【教学难点】把自己的发现和自己的想法写清楚。
【教学课时】1课时【教学过程】一、创设情境，轻松导入。
1.〔课件出示2〕课本上的两段资料。
2.学生自由阅读，说说自己的感悟。
3.老师小结，导入课题：生活中有很多需要改良的问题。
假如我们积极表达自己的想法，提出改良建议和解决方法，就能是生活变得更加美妙。
这节习作课我们就在作文中写一写自己的发现和想法。
〔课件出示1〕我有一个想法〔板书：我有一个想法〕二、围绕主题，交流讨论。
1.〔课件出示3〕生活中有哪些现象和问题引起了你的关注？你对这种现象有什么想法？〔板书：玩手机影响与人交往开拓班级植物角〕2.小组学生自由交流。
3.全班交流，老师小结。
三、阅读范文，翻开思路。
1.〔课件出示4〕我有一个想法当前，社会上有一种现象，有些家长望子成龙心切，总想让自己的孩子长大有长进，于是就强迫他们学习那些他们不感兴趣的东西，是孩子非常苦恼。
我就是其中的一个。
从我七岁时，妈妈强迫我去学电子琴。
这本是件好事，可我对乐器不感兴趣，不愿去学，而妈妈却一心想把我培养成音乐家，成为有长进的人，我只好每周日去参加学习班。
这还不说，每天放学后，我还要练习一个小时要是弹错了一个音符，爸爸的巴掌就会像雨点般打来。
说实在话，爸爸妈妈都是很爱我的，他们这样，也都是为我好。
这一点我很清楚，我也想好好的练，可就是练不好。
同院的贝贝与我同病相怜。
他的爸爸妈妈强迫她学习小提琴，每天晚上，她家都传出贝贝的痛哭声和那鬼哭狼嚎似的小提琴声。
一个月的时间过去了，我没有任何起色，而小贝贝呢，也还是重复着拉老调子。
电子琴班结业了，我没有学到任何东西，小贝贝也是一样。
我清楚的记得那天晚上，爸爸妈妈坐在沙发椅上，摇头叹气。
小学教师作文教学培训心得体会精选5篇
小学教师作文教学培训心得体会精选5篇小学教师作文教学培训心得体会篇1参加了这次作文教学培训，我真是受益匪浅。
通过这次培训，我更进一步了解了小学语文习作教学的发展方向和目标，反思了自己教学工作中的不足。
作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。
而且语文教师还要具备较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。
通过这次的学习，我有以下几点感悟：一、教师要多读书,不断丰富自己的知识。
想给学生一滴水，教师就必须有源源不断的活水注入。
在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。
不断加强修养才能胜任教育这项工作。
加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
二、提高思想认识，净化灵魂。
我们不能把教师当成了一种谋生的职业。
可通过这次走进的课堂，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验……激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，这次学习，对于我来说是一次难得的充电机会。
三、作文来源于生活，生活是写作的源泉。
教育家叶圣陶老先生曾说过：“生活是写作的源泉，源头盛而文不竭。
”这番话道出了作文来源于生活，生活是写作的源泉。
因此，作为语文教师要引导学生走进大自然，了解社会，了解生活，了解国家大事，做到“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。
”引导学生做生活中的有心人，使他们感受生活的充实。
可以对家庭中的种种琐事，校园内的桩桩小事，邻里之间的不同争执，乃至街头巷尾的见闻，去体验生活，领悟人生。
三年级 第三课 《我的新发现》
4.结尾
题目：
为了写好作文，我们必须拟订一个好题目。 先确定自己要写什么内容，再想一想，给 自己的发现加一个什么题目，才能更吸引 人呢？
开头
你怎么发现你要观察的东西的【略写】 第一种：开门见山：蜘蛛是一种常见的小 动物，有着许多奇妙之处。 接着再是怎么发现的 第二种“事件的起因：怎么发现的，交代： 时间、地点、人物
有一天，我吃完一个梨，正要把吃剩下的梨扔掉，妈妈说：“把核给蚂蚁吃 。”我听了说：“现在是冬天，哪有蚂蚁？”妈妈把我拉到屋里，指墙角的一 个小洞说：“你看，就在这里。”我蹲下一看，果然有几只蚂蚁在洞口边爬来 爬去，我看了，心想：“冬天还有蚂蚁？可能是屋里比较热的缘故吧！” 于是，我把梨核放到了洞口的旁边。不一会，梨核就被蚂蚁的一个侦探兵发 现了。它爬到梨核 旁边，用触角碰碰，然后就往回跑，路上遇到一只蚂蚁， 它们碰碰触角，继续往前走一直 爬到洞里。过了一会儿，从蚂蚁洞里爬出一 大堆蚂蚁，我想这一定是蚂蚁大军来了。它们一窝峰似的爬上梨核，在上面 忙了一会儿，然后又爬回洞里去。我仔细一看，呀！它们正在用牙齿咬下一 块果肉往洞里搬呢！不一会儿，一个梨核就被蚂蚁们啃出了一个洞。 冬天为什么会有蚂蚁？为什么要相互鹏触角？蚂蚁在寻找食物时会不会迷路 ？一连串的问题出现在我的脑子里。为了弄清楚这些问题，我找出了那本<< 十万个为什么>>.经过仔细查找，我终于得到了所有问题的答案，冬天有蚂蚁 是因为它们如果没有储备足够的过冬食物，在比较温暖的情况下蚂蚁也会外 出留下一种气味，当它返回时，只要沿着气味往回走，就一定能够回到蚂蚁 洞，所以蚂蚁不会迷路。 今天，我又有了很大的收获，昆虫世界真是奥妙无穷，只有细心观察，才能 获取更多的知识。
苏教版小学语文三年级下册习作3
小学作文《我的新发现——在日记中写观察》习作辅导课件
魔方体验
如果你拥有这样一杯热 气腾腾的胖大海，你想把 它送给谁呢？
送老师，送妈妈。
魔方旋转
1. 以“我的新发现”为题 写一篇观察日记。
2.字数不少于300字。
日记格式：
第一行的中 间写上时间（x 年x月x日）, 星 期x，天气： xxx。
第二行空两格， 开始写内容。
日积月累
孜孜不倦 持之以恒 专心致志 心念专一 马马虎虎 聚精会神 目不转睛 粗枝大叶
胖大海的一头开始 破裂，身子也开始“胖” 起来了，并越来越胀。
魔方体验
胖大海身子周围露出了 许多的细毛，扯出一层黄 纱般的丝巾。
里面钻出水藻一样 的东西，是黑褐色的。
魔方体验
露出了像海绵 一样的果肉。
像晶莹剔透的 木耳花绽开在水中。
魔方体验
胖大海就像一朵盛 开的菊花，足有巴掌大， 水也变成了土黄色了。
胖大海完全裂开了，像一朵 花儿绽开在水中，有一些表皮也 沉了下去，之后，清澈的水也开 始变得又黄又混浊。
魔方体验
闻是什么气味？ 有一股淡淡的清香。
尝它是什么味道？
味道很淡，有一点点苦涩， 像喝茶一样。
魔方体验
我有很多妙用：润喉、清肺、排毒 等功效，还能治咽喉肿痛、便秘呢！你 们肯定没有想到吧，别看我个头小小的， 可我居然有这么多功效哦，神奇
板书设计 我的新发现 ——在日记中写观察
观察：看、摸、闻、尝等。
先观察外形，然后看内在。
抓住事物的特点。
多方面，多角度
写观察日记：具体，详细。
日记格式 ： 第一行正中间：时间（x年x月x日）；星期x；天气：xxx 第二行空两格，开始写内容。
天每
开个
放孩
；子
我发现了什么 作文(精选多篇)
我发现了什么作文(精选多篇)第一篇：我发现了什么作文【1：我发现了苍蝇拍的秘密】平时苍蝇在我们周围飞来飞去，是不是觉得心烦意乱呢？可是有了苍蝇拍就不用再害怕了．记得那年夏天，几只绿豆一样大的苍蝇在我家来来回回．弄得我坐也不是，站也不是．于是我搬出了秘密武器——苍蝇拍，"啪"的一声下去，一只苍蝇很轻松的被我打死了，可是同时我又觉得很奇怪：为什么苍蝇拍上要扎这么多孔，没有孔难道就做不成苍蝇拍吗？为什么一定要用苍蝇拍打苍蝇，用别的打不行吗？我带着种种疑惑做了一个实验。
我用拖鞋瞄准了一直苍蝇然后小心翼翼的打下去，不料苍蝇突然飞走了，停留在了另一个地方。
我于是把拖鞋换了下来，换上了苍蝇拍。
看准了那只苍蝇，又"啪"的一声打了下去。
咦？为什么用苍蝇拍打时就死了呢？我知道了秘密就在那些小孔上，可是这些孔到底有什么用呢？为了查清楚是怎么回事，我查阅了各种书籍，书上说苍蝇拍之所以打上孔是因为装上小孔就会有光线筛下来，如果不打上孔的话，你打苍蝇的那一块地方便会暗下来，导致苍蝇察觉，所以打不到的原因。
看来我们身边还有许多事物值得我们去探究，你看一个小小的苍蝇拍都有这么多秘密，那更不用说其它东西了。
【2我发现了蟋蟀怎样呼吸】去年暑假我去农村玩，最喜欢干的事要数捉蟋蟀了。
在田间，我捉了一个多小时，杯子里的蟋蟀也有不少了。
于是我便快快乐乐的向家中跑去。
由于跑得太快了，把一只蟋蟀掉了下去，正好掉在了路边的一个小水塘里，这下可糟糕了，于是我马上下水去捞。
正当我准备下去捞它时，发现从它肚子上飘出了一串水泡，我想起了自然老师说人或动物在水下用鼻子或嘴在水下呼气，就有一串水泡漂上来，那蟋蟀的鼻子在那里呢?于是我马上回家做了一个实验。
首先我拿了一大盆水，又拿了一只蟋蟀。
然后把它的身子提起来，把它的头放入水中，过了一分钟，蟋蟀非但没死，反而越来越精神了，好像在对我说洗脸好舒服呀！我又把它的头提起来，把身子放入水中，只见它拼命的挣扎着，一会儿把身子挺起来，一会儿把身子向上浮，看了这情景，我实在不明白，蟋蟀为什么把身子向上浮呢?于是我查了十万个为什么，书上说，蟋蟀靠肚子上的两个孔呼吸，所以它要把肚子向上浮了。
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习作：我的发现
两种写法：
一、可以重点写我的发现，最后简单得出结论。
如：《我发现春天来了》
例文：
我发现春天来了
我发现春天来了
春，是个淘气的孩子，他悄悄地来到我们的身边，等待你去发现……
一阵轻柔的风吹过翠绿的大树，温暖的阳光洒在大地上。
在鹅卵石铺成的小路上，小草已把大地装点得一片嫩绿。
几朵山茶花已经盛开，艳丽的红色在绿叶丛中显得格外美丽。
几只蝴蝶在花丛中飞舞，如一位位仙女在翩翩起舞。
杏树上已满是花苞，几朵杏花已经迫不及待地张开了笑脸。
在那洁白的花朵上，我发现了：哦，春天来了。
蓝蓝的天空中飘着如丝的白云，弯弯的小桥上车水马龙。
碧绿的湖水里可爱的小鱼儿在自由自在地嬉戏。
湖边的杨柳舒展着枝条，嫩绿嫩绿的，几只黄莺在枝头上欢快地歌唱，优美的歌声回荡在耳边，我发现：哦，春天来了。
绿茵茵的草地上，孩子们正在玩耍。
他们脱去了沉重的外衣，换上了轻便的春装。
他们奔跑着，跳跃着。
瞧！那儿正在玩老鹰捉小鸡的游戏呢！只见老鹰正恶狠狠地盯着那群小鸡，似乎正盯着那美味的午餐。
此时似乎已等不及了，便如狼般地扑向小鸡。
小鸡们一边尖叫，一边奔跑，欢笑声回荡在操场上空。
望着他们那灿烂的笑脸，我发现：哦，春天来了！
原来春已不知不觉地来到了我们的身边。
此种文章先简单写怎样发现的？接着重点写出自己的发现，要有细致的观察，更要有生动的描写，合理丰富的想象。
（用上比喻、拟人等的修辞）
二、也可以写我发现什么现象，然后质疑、探究，最后解疑。
如：
狗尾巴的秘密
我家养了一条黑白相间的小花狗，它活泼可爱，非常讨人喜欢。
一天，我放学回来，小花狗跑出来迎接我，摇着尾巴围着我跑前跑后，一会儿咬一下我的裤脚，一会儿蹭一下我的腿。
这时，妈妈拿着扫把气呼呼地走过来：“叫你偷吃东西！”说着朝小花狗打去。
小花狗哭着夹起尾巴跑掉了。
这时，我发现一个问题：小狗的尾巴有时竖起来，有时不断地摇摆，有时把尾巴夹起来。
这时怎么一回事呢？
为了解开这个谜团，我一有时间就注意观察小花狗的一举一动。
经过一段时间的认真观察，我发现了一些规律：狗尾巴的形态变化似乎与它的心情有关。
为了确认我发现的结果，我上网进行了查阅，噢！果真如此：狗高兴时，左右摇摆尾巴；愤怒时，伸直尾巴；害怕时，会用双腿夹起尾巴；听到异常声音时，会竖起尾巴。
原来，狗尾巴里藏着这样的秘密啊！
发现狗尾巴的秘密，我异常兴奋。
我不仅从中获得了知识，还从中体会到了发现新知识给我带来的快乐！
小河边的发现
那是在一个炎热的夏天……
我和妹妹正在池塘边玩耍。
突然，一条红色的小鱼跳了出来，一个优美的海豚式的
跳水动作，带着的水珠就像一个顽皮的小孩一样落在了荷叶上，打一个滚，翻一个身，再跳起来，一个完美无缺的跳水动作就这样诞生了。
我想，荷叶一定被水珠打湿了，荷叶又没有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃药。
我把它晒干，算是给它一个日光浴的机会吧.于是，我连拽代拖地把荷叶拽出了池塘。
用手摸一摸荷叶，嗯，毛茸茸的，质感还不错。
再仔细瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷叶放进塘里泡了一会儿澡，拿起来一看，还是干的。
是不是荷叶太热了，热了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是这样的。
我倒想看一看荷叶没有嘴巴怎么喝水。
于是，我也不管荷叶感不感冒，又让它泡了一会儿澡。
这次，我把眼睛瞪得大大的，怀着激动的心情看着，心还不时“怦怦”地乱跳，生怕错过了水珠被荷叶吃掉的情景。
可是，事与愿违，水珠没有被荷叶吃掉，而是像弹珠一样“弹”进水里了。
“为什么荷叶不沾水呢？”我带着疑问走进书房，翻开了《十万个为什么》。
一查，哦，原来是荷叶表面有一层纳米级物质形成的薄膜。
纳米薄膜铺在荷叶表面上，使荷叶变得特别光滑，犹如给荷叶穿上了一件防水外套。
从这件事中我明白了一个道理：要获得更多的知识，光靠问是不行的，还要多查阅书籍。
我发现了金鱼的秘密
暑假时，妈妈带我到姥姥家去玩，一进门，我就看到姥姥家又多了几位新朋友——小金鱼。
这几位新朋友一下就把我吸引住了。
颜色漂亮，舞姿优美，看到这些可爱的小精灵，我高兴地连忙和它打招呼：“小金鱼，你真好看！可以和我聊聊天吗？”小金鱼理也不理我，我感到有些没面子，非常生气，一跺脚刚想走，可小金鱼高兴地向我游来，好像对我说:“你好呀，小客人。
”这时我有些不解，为什么我和它打招呼它不理我呢？而我一跺脚它就向我游来呢？我真是百思不得其解。
为了找到答案，我便到百度网咨询。
答案找到了，原来小金鱼不怕声音，而怕震动。
找到答案后我心理甭提多高兴了，直到晚上11点钟还睡不着，于是我再次去看看小金鱼。
可一个新的问题又摆在我的面前，为什么金鱼还睁着眼睛不睡觉呢？带着这个问题我便来到妈妈的床前，问妈妈。
妈妈和蔼可亲地告诉我：“小金鱼不是没睡觉，它比你睡得还早呢！小金鱼没有眼皮，睡觉时也睁着眼睛，”听了妈妈的解释，我很惊讶。
这次，我不仅发现了金鱼的秘密，还知道了只要我们细心观察，肯于动脑，我们就会发现许多科学的奥秘。
写作思路：
拟一个吸引人的好题目。
如《电脑也要呼吸》《狗尾巴的秘密》等。
一、总起，引出发现。
（一两句话）
二、你是怎么发现的？你发现了什么？你发现的东西是怎么样的？然后引出疑问。
（一定要把过程写清楚、写详细，把发现的现象写生动）
三、你是怎样寻找现象的答案的？
（可以查找资料、询问他人，也可以自己做实验验证）
四、总结，这次发现让你懂得了什么道理？
写法指导：
一、开头：
你怎么发现你要观察的东西的【略写】
第一种：开门见山：蜘蛛是一种常见的小动物，有着许多奇妙之处。
接着再是怎么发现的。
第二种“事件的起因：怎么发现的，交代：时间、地点、人物
二、发现的过程
细致的观察：【详写】你看到的什么（细致的描写），想到的什么（比喻、拟人的修辞手法，写生动写具体）你的疑问
三、结尾：
方法一发现知识，明白道理：这次我发现了那树叶缝就像一个小孔，阳光像烛光那样从叶缝中射过，地上就出现一个个太阳的圆影了。
方法二明白道理：只要仔细观察、努力学习，多问一个为什么，就能学会很多知识。
方法三引申开去：妈妈告诉我：许多动植物都是天气预报员呢！。
类似的预测方法还有蚂蚁搬家、蜗牛上树等等。
只要你仔细观察，就会发现其中的秘密。
我真是迫不及待地等待着下一场雨的到来。