六年级上册语文专项训练句子归类 教科版
部编版六年级上册课文中带修辞方法与说明方法的句子归类复习、练习(超全)
部编版六年级上册课文中带修辞方法与说明方法的句子归类复习、练习(超全)部编版六年级上册课文带有修辞的句子与说明方法的句子归类及练（超全）一、修辞方法小学语文中常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、反复，设问、反问、对偶等。
（一）比喻常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、如、般、似的、是、成了、变成”等。
判断一个句子是否是比喻句，重点注意：1）本体和喻体必须是本质不同的事物。
2）本体和喻体之间必须有相似点。
1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
2、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
3、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河4、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
5、小小的花苞圆圆地，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
6、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
7、立刻，石头像雹子一样，带着五位勇士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
8、天安门广场曾经成了人的陆地，红旗翻去动，像海上的波浪。
9、每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
10、战士们挺着胸膛站在战车上，低贱钢铁巨人一样。
11、桌面上一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
12、破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
13、山洪狂嗥着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
14、他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
15、老汉凶得像只豹子。
16、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽，和蔼可亲。
17、玉轮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
18、边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。
、（二）拟人定义：拟人修辞方法，就是把事物品德化，将本来不具有人动作和豪情的事物变成和人一样具有动作和豪情的模样。
119、仿写譬喻句：1、有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
六年级上册语文单元测试句子专项 教科版(含答案)
教科版小学语文六年级上册【句子专项】一、改写句子。
(8分)1。
夕阳染红了西天。
(改为“把”字句)___＿_＿＿＿___＿__________＿_＿____＿___＿_＿________＿____＿_＿_＿__２、奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣、(改为“把”字句)__＿_____＿＿_＿________＿______＿_＿___＿__＿____＿__________＿___3、战士们消灭了一批入侵的敌人。
(改为“被”字句)______＿__＿____＿＿_______＿______＿_____＿___＿__＿_＿___＿_＿__＿_4。
少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
(改为“被"字句)＿_＿_______＿_＿_____＿___＿＿______＿____＿__＿________＿___＿＿＿_＿二、把陈述句改为反问句、(１2分)1、这幅画是我们班蔡颖画的。
__＿__＿_________＿__＿__＿＿_＿__＿__________＿____＿___＿________２、不行好学习,不能取得好成绩。
＿___＿___＿＿____＿_____＿_____＿____＿_____＿_____＿___＿_＿___＿_＿３、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问、_____＿______＿___＿＿_＿____＿____＿___＿＿＿____＿＿_＿_＿＿_____＿______＿＿_＿___＿__＿_＿____＿______＿_＿______＿_＿_＿___＿＿__________４、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
_____________＿_＿＿_______＿_＿______＿＿_______＿____________＿三、把反问句改为陈述句。
(12分)1、您为我们付出了如此高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊不?_＿__________＿_____＿_＿__＿＿_______＿＿＿_____＿__________＿___＿____________＿＿____＿____＿＿_＿___＿____＿_＿＿___＿_________＿_＿＿2、那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子不？__＿___＿_______＿_＿_＿_＿_____＿__________＿_____＿_＿＿_________3、不耕耘怎会有收获？不学习怎会有知识？＿______________＿___＿___＿_____＿_＿___＿____________________ ４。
部编版六年级上册语文句子归类训练附答案
部编版六年级上册语文句子归类训练附答案一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2.下列句子中没有语病的一项是（）。
A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B.雨一来，便放假了。
C.班长接受了虚心地同学们的建议。
D.至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）。
A.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B.走了许久，远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子—河！C.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
D.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）。
A.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。
B.因为只有一个地球，所以我们要精心保护她。
C.即使这次考试没考好，我们也不能灰心丧气。
D.如果从前没干过这一行，但是我好像有绘画的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）。
A.你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？B.它们意味深长地对视良久，然后一起欢跃地走回洞穴里去。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
D..再说，又有多少人能够去居住呢？你明天去公园玩吗？6.下面的省略号与其他用法不同的是（）。
A.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……B.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……C.桑娜脸色苍白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
小学语文六年级上册句型句式归类总练习总结复习资料
归类复习姓名：班别：一、陈述句改反问句练习1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
11、你们没看见过这样的总理。
12、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
13、这潮湿冰冷的地面不能睡。
14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
15、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
16、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
17、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
18、咱们早就分好了。
19、游览了长城，我受到了教育。
20、我们没有近道，和你们走的是一条道。
21、这个世界上应该有您最想要的东西。
22、人的身躯不能从狗洞子里爬出来二、反问句改陈述句练习1、冬天来了，春天还会远吗？2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？3、海边上不是还泛着白色的浪花吗？4、我们遇到困难，怎么能退缩呢？5、说出的话难道可以不算数？6、不好好学习，怎能能取得好成绩呢？7、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？8、我怎么能够接受外祖母去世的事实呢？9、同窗六载的情谊，我们怎能忘记呢？10、21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？11、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛？12、大家老师怎么不热爱自己的祖国吗？13、我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？14、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？15、越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？16、“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗？17、海上日出不是伟大的奇观吗？18、多得些知识难道是坏事吗？19、这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗？20、你怎么能跟我开玩笑呢？21、陆游的爱国精神怎能不让人感动呢？22、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？23、文天祥舍生取义的精神怎么会不令人敬佩？三、在括号里填上恰当的关联词语1、（）多读多练，作文（）会进步。
【六上专项训练1带答案】统编教材部编人教版小学语六年级上册生字词语句子强化练习训练题附答案
词语专项训练一、按拼音写词语。
mǎ tí shuāi jiāo qiào lì yùn cáng xuàn rǎn（）（）（）（）（）xié shāng bào fā cì xù pí juàn jǔ sàng （）（）（）（）（）dì yù yōng dài bào yuàn yàn yǔ zhē gài （）（）（）（）（）mù dǔ máo wū shǎ shì jiāng yìng cháo xùn （）（）（） ( ) ( )hūn chén jiě sàn tuì suō líng luàn( ) ( ) ( ) ( )二、写出下面词语的近义词。
天涯——惊叹——柔美——清鲜——洒脱——疾驰——奇丽——明朗——柔美——奇丽——无限——洒脱——羞涩——愉快——拘束——英勇——散布——奇异——勤勉——僻静——欢悦——攀谈——静谧——茂盛——追随——欢悦——勤勉——散布——蕴藏——苍穹——孕育——赠予——欢送——摇曳——旖旎——硕大——婆娑——长征──等闲——逶迤——开颜——进犯——险要——沉着——奉命——屹立——相继——依托——宣告——欢跃——肃静——热烈——瞻仰——宏伟——赞叹——沉思——沉寂——暴露——憧憬——浓密——疲倦——发达——猜测——紧密——神秘——枯萎——干燥——抵御——咆哮——惊慌——拥戴——放肆——狞笑——沙哑——精美——舒适——顾惜——抱怨——探望——沉思——宁静——嗤笑——迅速——喧闹——遮盖——张望——渺小——恩赐——慷慨——节制——枯竭——感叹——威胁——设想——璀璨——遥望——呼唤——放弃——宝贵——神圣——浓密——体验——滋润——照管——品尝——终究——眷恋——险恶——归宿——恭敬——领悟——洋洋——清秀——纯熟——恬静——情愿——陶醉——尴尬——虚拟——郑重——伶俐——盼望——无端——伟大——允许——熟识——伶俐——盼望——朦胧——陡然——追悼——羞愧——枯瘦——悔恨——团聚——阴暗——感激——羞愧——稀（希）奇——呆头呆脑——别出心裁——技高一筹——大步流星——怒气冲冲——暴露无遗——心满意足——轻手轻脚——化为乌有——井然有序——理直气壮——风雨同舟——断断续续——波涛汹涌——恍然大悟——饱经风霜——熙熙攘攘——花色斑斓——顾影自怜——万水千山——威风凛凛——霎时间——倚——弹——复——曰——曝——三、写出下列词语的反义词。
教科版六年级语文上册专项复习句子
专项部分句子一、仿写句子。
1、风沙进攻主要有两种方式。
一种可以称为“游击战"。
狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。
一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。
一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。
沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。
仿写：学习有两种态度。
2、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿写：语文是______ _，让人______ _；语文是_____ __，让人_____ ；语文是_____ __，让人_____ __。
3、人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_____ __，__ _____。
仿写：人生的意义在于奉献而不在于索取。
，。
，。
，。
二、缩句。
1、我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
2、当我发现了这个神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛哭。
3、这种虫子陪伴着常年里没有呼吸过自由空气的人们。
4、一个天真的小女孩为大家表演节目。
5、海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
6、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
7、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
8、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
9、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
10、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
11、满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。
12、我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。
13、华罗庚是一位从杂货店里走出来的自学成才的科学家。
14、白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。
三、改写句子。
1、小鱼在下面游过，告诉我昨夜做的好梦。
仿写拟人句：2、增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。
“把”字句：3、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
“把”字句：“被”字句：4、他们看到暴风雨冲垮了堤坝，心里十分着急。
“把”字句：“被”字句：5、太阳岛的风景美。
完整word版,六年级语文上题型归类 句子专项训练
句子专项训练：改变句型：（1）把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
________________________________为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
_________________________少先队员应该讲文明，有礼貌。
___________________________________（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？_________________________________毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
_____________________________________________实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？_________________________________________________（3）把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
___________________________________________姐姐送给我一件最有意义的礼物。
___________________________________陈医生看好了孩子的病。
___________________________________________（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
_____________________________________ 蚂蚁吃了一条大虫。
______________________________________ 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
_______________________________________（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
_____________________________________一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
______________________________小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
六年级上册语文专项训练句子归类 教科版
句子归类训练（教科版六年级上册）一、缩写句子。
1.在清冷的月光下，他穿着单薄褴褛的衣衫。
2.我的故乡在长江口的崇明岛上。
3.爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光。
4.中英两国政府的香港政权交接仪式即将在这里隆重举行。
5.从研究了一上午的地图前抬起头。
6.我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。
7.警卫员帮大娘端着盛玉米的簸箕回到了花椒树下的碾台。
8.小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子。
9.我家的庭院竟成了鸟的乐园。
10.黄河向我展示了雄伟壮观的景象。
11.一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫大地之上。
12.泰山因其雄伟壮丽、气势磅礴而成为中华民族伟大、崇高的象征。
13.我都会想起34年前的那个月光如水的夜晚。
14.父亲开着别克轿车缓缓地从拥挤的人群旁边驶过。
15.他的艺术博得世界人士的共鸣。
二、扩写句子。
1.一条小溪流过。
2.乔治·华盛顿是总统。
3.我爱上了夹竹桃。
4.梦想实现了。
5.阳光透过舷窗。
6.泰山石刻赋予了它独特的地位。
7.我钓到了鲈鱼。
8.我们家没有汽车。
9.声音给了阿炳灵感。
10.米芾记着那位秀才。
三、将下面的句子改为“把”字句。
1.一卷卷银雾，被阳光照得闪亮。
2.武官迎面走来，被斯巴达克用标枪刺死。
3.水牛镇被一条月牙形的小河拦腰截断。
4.那老腔老调在河上久久萦绕，灌醉了满河流水。
5.罗马士兵用剑尖碰了碰他的鼻子。
四、将下面的句子改为“被”字句。
1.人们一般把这里的黄栌叶叫做红叶。
2.周总理亲自把dang的关怀和温暖送到灾区群众的心坎儿上。
3.1991年，中央授予他“国家杰出贡献科学家”荣誉称号。
4.我放飞了笼中的所有鸟。
5.富豪派人把阿炳打得遍体鳞伤。
五、将下面的句子改为陈述句。
1.作为大会的召集人，他心情能平静吗？2.这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅齐舞蹈的场面吗？3.我非常惊讶，天上晴空万里，怎能有暴雨狂风呢？4.人人都说黄山是人间仙境，仙境怎能离得开浩瀚的云海呢？5.难道我们中奖得到汽车是不道德的吗？6.米芾心想：哪有这么贵的纸呢？这不成心为难我吗？7.这一点韧性，同庭院里的那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？六、将下面的句子改为反问句。
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句子归类训练（教科版六年级上册）一、缩写句子。
1.在清冷的月光下，他穿着单薄褴褛的衣衫。
2.我的故乡在长江口的崇明岛上。
3.爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光。
4.中英两国政府的香港政权交接仪式即将在这里隆重举行。
5.毛主席从研究了一上午的地图前抬起头。
6.我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。
7.警卫员帮大娘端着盛玉米的簸箕回到了花椒树下的碾台。
8.小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子。
9.我家的庭院竟成了鸟的乐园。
10.黄河向我展示了雄伟壮观的景象。
11.一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫大地之上。
12.泰山因其雄伟壮丽、气势磅礴而成为中华民族伟大、崇高的象征。
13.我都会想起34年前的那个月光如水的夜晚。
14.父亲开着别克轿车缓缓地从拥挤的人群旁边驶过。
15.他的艺术博得世界人士的共鸣。
二、扩写句子。
1.一条小溪流过。
2.乔治·华盛顿是总统。
3.我爱上了夹竹桃。
4.梦想实现了。
5.阳光透过舷窗。
6.泰山石刻赋予了它独特的地位。
7.我钓到了鲈鱼。
8.我们家没有汽车。
9.声音给了阿炳灵感。
10.米芾记着那位秀才。
三、将下面的句子改为“把”字句。
1.一卷卷银雾，被阳光照得闪亮。
2.武官迎面走来，被斯巴达克用标枪刺死。
3.水牛镇被一条月牙形的小河拦腰截断。
4.那老腔老调在河上久久萦绕，灌醉了满河流水。
5.罗马士兵用剑尖碰了碰他的鼻子。
四、将下面的句子改为“被”字句。
1.人们一般把这里的黄栌叶叫做红叶。
2.周总理亲自把党的关怀和温暖送到灾区群众的心坎儿上。
3.1991年，中央授予他“国家杰出贡献科学家”荣誉称号。
4.我放飞了笼中的所有鸟。
5.富豪派人把阿炳打得遍体鳞伤。
五、将下面的句子改为陈述句。
1.作为大会的召集人，他心情能平静吗？2.这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅齐舞蹈的场面吗？3.我非常惊讶，天上晴空万里，怎能有暴雨狂风呢？4.人人都说黄山是人间仙境，仙境怎能离得开浩瀚的云海呢？页 1 第5.难道我们中奖得到汽车是不道德的吗？6.米芾心想：哪有这么贵的纸呢？这不成心为难我吗？7.这一点韧性，同庭院里的那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？六、将下面的句子改为反问句。
1.夹竹桃不是名贵的花。
2.在台湾驻点采访，经常会遇到一些让人感动的事情。
3.钱学森是众多参与“曼哈顿计划”的科学家之一。
4.这正是大自然的恩赐啊！5.他以无比的真情去抚爱这世界，因此他的艺术才会博得世界人民的共鸣。
6.齐白石是中国和世界爱好艺术的人们所熟悉、热爱的画家。
七、把下面的句子改为转述句。
1.钱学森说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。
”2.她瞟我一眼，认真地说：“爷爷说我是个大姑娘了，该会给弟弟缝花兜肚了。
”3.阿基米德十分平静地说：“等一下杀我，这条几何定理我还没有证明完呢！”4.秀才说：“我的纸得五两纹银一张。
”5.警卫员对主席说：“为了不影响您工作，我和村长商量让乡亲们到别处碾米去了。
”6.他抬起头，友好地冲小女孩儿一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。
”7.我仔细听了一会儿，说：“树上的鸟儿叫得好听！”8.她大眼瞪着，很委屈地说：“别羞，大姐姐，我也是女孩儿！”八、修改病句。
1.《浪淘沙》的作者是刘禹锡写的。
2.春天的九寨沟是个美丽的季节。
3.香港的发展从此进入一个刷新的时代。
4.在老师的帮助下，我端正了学习目的。
5.读了《黄河之水天上来》，深受启发。
6.我国人口是世界上最多的国家。
7.他的声音不但不高，而且心里却如浪涛翻腾：总理啊，灾区群众哪一颗火热的心不是这样想的！8.今天清早进公园，听到一阵清香，就往荷花池边跑。
9.中国人民解放军军乐队奏起了雄伟的中华人民共和国国歌。
10.在两千多年前，希腊有个很有名出名的科学家阿基米德。
11.辛勤的园丁是一位王老师。
12.听了他的话，我禁不住不禁要哭出来。
13.山腰里，开着一大片火红的杜鹃花，五颜六色，好看极了。
14.西北高原阳光格外特别灿烂。
15.海瑞的家乡是广东琼山人。
16.有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。
17.这棵树上结满了许许多多的果实。
18.从秦代到清代，中国一直对香港实行管制，行使主权。
九、根据词语的不同意思或要求造句。
（20分）1.“摇篮”一词的本义是供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿睡觉。
也比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。
（4分）本义：比喻义：2.“理所当然”一词的意思是从道理上说应当这样。
（4分）将“理所当然”放在句子的开头：将“理所当然”放在句子的末尾：页 2 第3.“严肃”①使人感到敬畏；②严格认真（4分）4.“柔和”①温和而不强烈；②柔软；软和（4分）5.用“骄傲”的不同感情色彩分别写一句话。
（4分）十、将下面的字词组成五个意思不同的句子。
（不能增减字词）（10分）直笑我看着和小丽妈妈1.2.3.4.5.十一、按要求完成句子练习。
1.修辞。
（1）“实际上，他若在你面前，你会觉得他普通得就和你一样，一样的诚实、一样的热情、一样的与人为善。
”这句话运用了的修辞手法，我能仿写一句：（2）“作为大会的召集人，他的心能平静吗？”这句话运用了的修辞手法，它的意思是说：，我能仿写一句：（3）细细弱弱的根株和叶片，与另外那些长得高大健壮粗厚肥润的叶子相较，像是又像是。
（补充为比喻句）（4）我们天生是做奴隶的吗？不!是罗马人把我们抓来做奴隶的!这句话运用了的修辞方法，我能仿写一句：2.用加点的词语仿写句子。
（1）这景象给人的感觉不是“一年快完了”，而是一年的“全盛时期”刚刚开始。
．．．．（2）这虫子纤细而柔弱，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。
．．（3）我下车转身一看，怔住了：我看到的是什么？如乌云乱卷，如怒火，如狂飙。
．．．（4）既然你已经确定了慕白哦，就应该坚定信念去实现它。
．．．（5）到了黎明，它们叫得最得意、最嘹亮、最自在了，大概是为酣睡了一夜的人们唱一支振奋的歌吧。
．．．3.用关联词练成一句话。
（1）没有人看到我们。
从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地。
（2）下了一番苦功夫能练出一手好字（3）齐白石小时候在生活中细心观察印象深刻的事物。
齐白石的画表现的非常真实，形神兼备。
4.按要求写句子。
（1）你好厉害呀！（用此句开头，写一个有表扬意思的句子和一个含有批评意思的句子）（2）用排比的形式写一写关于“友谊”的句子。
友谊是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；友谊是，；友谊是，（3）例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是______ _，让人______ _；语文是_____ __，让人_____；语文是_____ __，让人_____ __。
（4）仿照例子，赞美一下课文中的主人公。
(4分)例：《毛主席在花山》毛主席，全心全意为人民服务，时刻与人民同甘苦、共命运，不搞特殊化。
《科学家阿基米德》《<二泉映月>的诞生》页 3 第5.例句：幸福是什么？不同的人有着不同的理解。
在本册课本中，我们认识了很多人物，设想一下，他们对幸福有着怎样的理解呢？（抓住主要意思来写）（1）齐白石说：“幸福就是（2）阿炳说：“幸福就是（3）钱学森说：“幸福就是（4）海瑞说：“幸福就是十二、选择正确的答案。
（4分）1.语序调整后基本意思不变的一项是（）。
A.人不犯我，我不烦人。
——我不犯人，人不犯我。
B.我不会认识李明的。
——李明不会认识我的。
C.蔡斌知道了这件事。
——这件事蔡斌知道了。
D.这位客人，只能住山顶的旅店。
——山顶的旅店，只能住这位客人。
2.下面句子中意思不同于其他三句的一句是（）。
A.这样精彩的表演，使我赞不绝口。
B.这样精彩的表演，不会不使我赞不绝口。
C.这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？D.这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？3.下面的句子没有语病的一句是（）。
A.通过观看第47届世乒赛，使我受到很大的鼓舞。
B.我们的教育要注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
C.我们来到省博物馆，看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。
D.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。
4.将下列句子填入句中的横线上，正确的一组是（）。
时间飞了，；皱纹深了，；泪水干了，；太阳落了，。
①每一个泪痕生动起来②梦的脚印留了下来③月亮的笑容浮现出来④躺在里面的故事丰盈起来A.②④①③B.①②③④C.④③②①D.③④①②5.下面的句子标点符号使用正确的一句是（）。
A.毛主席推着碾棍，爽朗地笑着：是吗，在哪儿？想想看。
B.他的声音虽然不高，心里却如浪涛翻腾：总理啊。
灾区群众哪一颗火热的心不是这样想的！C.她说：“台湾同胞回祖国大陆怎么喜欢吃这种‘低级菜'？”D.我诧异，诧异这“金鸡”的神秘；我惊喜，惊喜看到了黄山的又一绝……云海。
6.下面句子说法最得体的一句是（）。
A.听说他要办个人画展，我们都来光临指导一下。
B.小明要去新华书店，可不知道路。
恰好一位老奶奶走了过来，小明说：“喂，去新华书店怎么走呢？”C.志愿军战士的弹药耗尽了，敌人像猛虎一般扑了上了。
D.丽丽知错就改，努力地使自己成为一个优秀的学生，真可谓是脱胎换骨了。
十三、写出下面句子运用的修辞手法。
（6分）1.云海以它变换不定的身影赋予这座名山以神奇的色彩，使它显得更加妩媚动人。
（）2.危楼高百尺，手可摘星辰。
（）3.难道你看不出我是这里的下士吗？（）4.虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。
（）5.“魏延森壁垒，盘道上天梯”，郭沫若的诗句便是对这壮美盘道的赞誉。
（）6.人们听着听着，有的沉思，有的叹息，有的流泪，有的唏嘘……（）十四、给句子加上标点符号。
1.不要慌不要慌忽然有个人大声喊叫起来页 4 第这是谁呀大家一看都认识他就是阿基米德2.亲不亲一家人无论分隔多久血缘中注定的亲情还是让两岸民众一见如故没有任何人能改变两岸同胞共同的血脉共同的文化风俗习惯共同的历史记忆当然还有共同的未来3.这时爷爷问我你说是笼子里的鸟儿叫得好听还是树上的鸟儿叫得好听4.这些题刻时间上从秦汉唐宋元明清到近代代代都有内容上有峻极于天置身霄汉等简短题字也有赞岱岳之雄美颂祖国河山之壮丽和民族精神之伟大的长篇铭文十五、标点符号用法。
1.选择引号的用法。
A．表示引用部分 B．表示特定称谓 C．表讽刺或否定 D．表着重指出（1）我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。
（）（2）“桂林山水甲天下”，桂林山水果真是名不虚传。
（）（3）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
（）（4）洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上。
（）2.选择破折号的用法（2分）A．解释说明 B．表示意思转折 C．表示声音的延长 D．表示递进（1）这是一年的最后一天——大年夜。