2019-2020年人美版美术四上《我们的现在和将来》教案
四年级上册美术说课稿-第16课 我们的现在和将来 ▏人美版
四年级上册美术说课稿-第16课我们的现在和将来人美版一、说教学内容1.教学内容本次美术课的教学内容是：“我们的现在和将来”。
我们的生活和环境在变化，为了保护我们生存的环境，我们需要学会节约和保护。
2.教学目标1.让学生通过画画的方式探索这个主题；2.让学生在绘画中理解现在的环境和将来的可持续性发展；3.激发学生的环保意识，培养其保护环境的责任感。
二、说教学方法1.通过让学生观察现实生活的环境，了解环保知识，掌握画画的技法，深入思考并表现他们的想法和构思；2.引导学生思考：我们现在可以做些什么，以及如果我们不采取行动的话会发生什么；3.让学生参与画面的构思和创作，充分展现他们的想象力和创意。
三、说教学过程1. 教师引导教师指导学生看一些有关保护环境的图片或视频，引导学生讨论，并提出问题，例如：•对我们现在的环境有什么影响？•我们该如何保护环境？•为什么保护环境这么重要？2. 学生自主创作1.学生用自己的方式表达对环保的想法和观点，可以画一张图片，用文字、声音和影像等方式表达。
2.学生可以通过小组讨论的方式相互交流和分享自己的创意和构思。
3. 课堂展示1.学生展示他们的作品，老师和同学们可以针对学生的作品进行意见及建议。
2.组织学生讨论作品的主题、构思和内容，并分享他们对保护环境的理解和看法。
4. 总结老师鼓励学生总结本课所学到的内容，讨论并回顾环境保护和可持续发展的概念。
让他们思考他们在日常生活中可以采取的行动，以更好地保护环境。
四、说教学评价1. 评价方式我们将采用多种方式来评价学生的学习成果，包括学习笔记、小组讨论和作品创作等。
2. 评价标准1.了解环保知识，并能够清晰表达自己的想法和观点；2.熟练运用画画技巧，并在作品中表现出独特的想象力和创意；3.能够用环保行动保护环境，并能够探讨保护环境与可持续发展的相关概念。
五、说教学反思通过本次课程，学生们感到对保护环境和可持续性发展的重要性有了更深入的了解。
人美版四级上册美术《我们的现在和将来》教案
学科美术版本册数人美版小学四年级上册课目名称我们的现在和将来第 1 课时教学目标知识目标：发挥自己的想象力，畅想现在和将来的生活。
能力目标：用绘画的形式表现未来的自己，构图饱满，画面富有美感。
情感目标：用绘画表达出学生对未来的憧憬，同时树立只有现在不断的努力，未来才会充满希望的人生理念。
学情分析每个孩子都有一个属于他们自己的想象的世界，老师在这个“世界”的角色是引领者。
在本课的教学中关键是激发每个学生内心自我的想象。
未来对于我们每一个人都是未知的，到底怎样谁也无法预知，但是我们可以去设想，设想中的东西总是充满着神奇。
学生的想象一定是海阔天空的，于是在这个时候教师的任务就是去充分的挖掘。
相信本课在老师循序渐进的引导，以及现代化多媒体设备的配合下，学生的思维会有一个更深层次的展现。
重点难点重点：通过教师的引导，激发学生创新表现，用艺术的手法表现自己对未来世界的美好想象。
难点：构图饱满，画面具有整体感。
教学过程信息技术和数字资源的使用方式和意图一、导入新课1 游戏：找一找师：我们先一起来做一个游戏，用一个望远镜来看一幅画，找找画上都表现了什么呢？（出示图片《春》，请学生回答看到了什么）师：答案一定出乎我们所有同学的意料，我们来看看是什么。
原来只是一个人，是用各种各样的花卉组合成的一个人物。
这张油画的作者是一位意大利的画家，我们通过画作能够感受到画家的无限创意。
2 欣赏画作其实不仅画家，我们小朋友有时候也能画出有创意的画，让我们来看看。
（利用电子白板遮挡板功能，逐步出示画作，教师作讲解）导入部分用到了白板特有的聚光灯工具，营造了一个望远镜的效果，给学生一个惊喜的开场。
这样的导入更能吸引学生的注意力，让他们从一开始就参与到教学过程中来。
同时出示的《秋》这张油画，让学生在欣赏大师创意的同时，也激起他们自己创作的欲望。
师：画中首先出现的是一位小朋友的自画像，小朋友说：“我的梦想就是成为一名科学家”。
转眼间，小朋友长大了，这个时候的他已经三十岁了，他拥有了自己的实验室，朝着自己科学家的目标不断努力着。
人美四年级美术上册《第16课我们的现在和将来》教学设计
5. 创意思考：引导学生思考如何将创意融入自己的绘画作品，如何通过作品表达自己对现在和将来的理解和想法。
6. 合作与交流：在课堂上，学生将进行小组合作，分享自己的想法和作品，培养学生的合作与交流能力。
7. 热爱生活、积极向上的态度：通过本节课的学习，让学生更加热爱生活，珍惜现在的每一天，同时对未来充满期待和信心。
（2）创作一幅关于自己未来生活场景的绘画作品，可以运用想象和创意，预测未来的职业、生活方式等，要求画面富有创意和趣味性。
（3）撰写一篇关于现在和将来的短文，内容包括对现在生活的理解和感悟，以及对未来生活的期待和设想。
2. 作业反馈
为了确保学生作业质量，教师需及时对学生的作业进行批改和反馈。在批改作业时，教师应注意以下几点：
然而，我也发现了一些需要改进的地方。在基础知识讲解环节，我发现部分学生在课堂上的注意力不够集中，对于一些关键概念和知识点没有完全理解和掌握。针对这一问题，我计划在今后的教学中采取更加生动有趣的教学方法，如引入实例、案例分析等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
此外，在学生小组讨论环节，我发现部分学生对于如何表达自己的想法和观点感到困惑。为了改善这一情况，我计划在接下来的教学中加强对学生的引导和启发，鼓励他们积极思考和表达，培养他们的观察力和想象力。
这些知识点的梳理将有助于学生更好地理解和掌握本节课的内容，提高他们的审美素养和绘画技能，同时培养他们的观察力、想象力和创造力。
四年级美术上册《我们的现在和将来》优秀教学案例
三、教学策略
（一）情景创设
在本章节的教学中，我将充分利用四年级学生好奇心强、活泼好动的特点，创设丰富多样的教学情境。通过播放与主题相关的视频、图片，让学生身临其境地感受美术作品中的生活气息，引发他们对现在和将来的思考。同时，我还将组织学生走出教室，实地观察校园、家庭等生活环境，从生活中汲取创作灵感，激发他们的绘画兴趣。
2.你对未来的自己有什么样的期待？
3.如何运用所学的绘画技巧和材料，创作出富有个性化和创意的作品？
讨论过程中，我会巡回指导，关注每个小组的讨论情况，并适时给予建议和引导。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我会邀请各小组代表分享他们的讨论成果，并进行点评。针对学生的发言，我会总结出以下要点：
1.生活中的美好场景和瞬间是绘画创作的源泉。
（三）小组合作
小组合作是培养学生团队协作能力和沟通能力的重要途径。在本章节的教学中，我将根据学生的性格、特长等因素，合理分组，使每个学生在小组中发挥自己的优势。在绘画创作过程中，小组成员共同讨论、分工合作，共同完成作品。此外，我还将组织小组间的交流、评价，让学生在互动中取长补短，共同提高。
（四）反思与评价
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课的环节，我首先会以一段生动有趣的动画视频作为开场，视频中展示了孩子们在不同场景下的快乐时光，以及对未来的美好憧憬。观看视频后，我会提问：“同学们，你们在视频中看到了什么？这些场景让你想起了生活中的哪些快乐时光？”通过这个问题，引导学生回顾自己的生活经历，为后续的绘画创作积累素材。
接着，我会引入本节课的主题：“我们的现在和将来”，并向学生简要介绍本节课的教学目标和要求，激发他们对课程内容的兴趣。
人美版美术四年级上册第16课《我们的现在和将来》教学设计
人美版美术四年级上册第16课《我们的现在和将来》教学设计一. 教材分析《我们的现在和将来》这一课旨在让学生通过观察和思考，了解和表达自己的现在和将来。
通过本课的学习，学生可以培养自己的观察力、想象力和创造力，提高自己的美术技能。
教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察力和想象力，他们对未来充满了好奇和期待。
但同时，他们对于如何表达自己的现在和将来，可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生观察、思考和表达，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。
三. 教学目标1.让学生通过观察和思考，了解和表达自己的现在和将来。
2.培养学生观察力、想象力和创造力。
3.提高学生美术技能和审美能力。
四. 教学重难点1.如何引导学生观察和思考，表达自己的现在和将来。
2.如何培养学生观察力、想象力和创造力。
五. 教学方法1.观察法：教师引导学生观察教材中的图片和案例，帮助学生理解课程内容。
2.讨论法：教师学生进行小组讨论，鼓励他们表达自己的观点和想法。
3.实践法：教师指导学生进行美术创作，培养他们的观察力、想象力和创造力。
六. 教学准备1.教材：《人美版美术四年级上册》2.画纸、画笔、颜料等美术用品3.与课程相关的图片和案例七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些与课程相关的图片和案例，引导学生关注自己的现在和将来，激发他们的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍本课的学习目标和内容，让学生明确本课的学习任务。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生谈谈自己的现在和将来，鼓励他们表达自己的观点和想法。
4.巩固（10分钟）教师引导学生观察和分析教材中的图片和案例，帮助他们理解和掌握课程内容。
5.拓展（10分钟）教师鼓励学生发挥想象，创作一幅表达自己现在和将来的美术作品。
教师巡回指导，为学生提供帮助和建议。
6.小结（5分钟）教师对本课的学习内容进行简要回顾，强调学生的收获和成长。
人美版美术四年级上册第16课《我们的现在和将来》精美说课稿
人美版美术四年级上册第16课《我们的现在和将来》精美说课稿一. 教材分析《我们的现在和将来》是人美版美术四年级上册第16课的教学内容。
本课的主要目标是让学生通过观察、思考、实践，了解和掌握一些基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用，以及构图的基本原则。
通过对比现在和将来的生活，激发学生的想象力和创造力，培养学生对美术的热爱和对未来的憧憬。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对线条、色彩有一定的认识和运用能力。
但学生在构图、创意方面还有待提高。
此外，学生对未来的想象和憧憬充满了好奇心，这为本课的教学提供了良好的契机。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解和掌握线条、色彩的基本运用，以及构图的基本原则。
2.过程与方法：通过观察、思考、实践，学生能独立完成一幅表现现在和将来的绘画作品。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对未来的憧憬和想象，培养学生的创新精神。
四. 说教学重难点1.重点：学生能独立完成一幅表现现在和将来的绘画作品。
2.难点：学生在绘画过程中如何运用线条、色彩，以及如何进行构图。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、思考、实践的教学方法，引导学生通过观察生活中的事物，思考自己的未来，将思考结果运用到绘画实践中。
2.教学手段：运用多媒体展示图片，引导学生进行观察和思考；通过示范，教授学生线条、色彩的运用和构图原则；学生在实践中进行绘画创作。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些描绘现在和未来的绘画作品，引导学生观察和思考，激发学生的兴趣。
2.新课讲解：教师讲解线条、色彩的运用和构图原则，让学生了解和掌握基本的绘画技巧。
3.示范：教师进行绘画示范，展示如何将观察和思考的结果运用到绘画实践中。
4.学生实践：学生根据观察和思考的结果，运用所学的绘画技巧进行绘画创作。
5.展示评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
七. 说板书设计板书设计主要包括以下内容：1.课题：《我们的现在和将来》2.教学目标：知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观3.教学重难点：线条、色彩的运用，构图原则4.教学方法与手段：观察、思考、实践八. 说教学评价教学评价主要包括以下方面：1.学生对线条、色彩的运用和构图原则的掌握程度。
人美版美术四上《我们的现在和将来》精美教案
人美版美术四上《我们的现在和将来》精美教案
教学目标：
1、创新思维与创作的关系
2、运用多种方法，大胆想象创新表现。
3、运用创新思维进行创新表现，大胆想象创新表现。
教学重点、难点：
重点：运用思维训练方法，激发创新表现，采纳多种方法表现自己在以后世界中取得的成就。
难点：构图方法、画面的整体感。
教学过程：
谈话导入
组织小组内讨论，谈一谈你的现在，想象一下今后。
大胆想象，能够幻想以后的自己。
让学生明白得“今后”的含义，今后时未知的，不一定是真实的。
观赏一下同学们畅想的以后
（1）以后的都市
（2）以后的汽车
（3）以后的移动
（4）以后的服装
（5）以后的智能机器人
通过观赏图片感受一下同学们幻想中的以后世界的面貌，拓宽学生的思路，为激发学生的创作热情奠定基础。
让学生大胆想象，小组交流。
大胆地想象一下：
我们的今后将会是什么样的?
你能用画笔把你想象中的以后生活画出来吗?
观赏学生的科幻作品
分析构图方法，学习运用的多种方法：油水分离、水粉、彩色铅笔等，绘画时应该抓住以下几个要点表现：人物变化特点、环境变化特点。
作业提示:
把你对以后的美好想像用手中的画笔表现出来,向大伙儿描述你心中的以后生活。
6、展评作品
组织学生利用实物投影展现、讲解作业，学生展现作业，分析作业。
评判作品的创新表现在哪儿，构思、构图、表现内容。
7、课堂小结。
四年级上册美术教学设计-第16课 我们的现在和将来 ▏人美版
四年级上册美术教学设计-第16课我们的现在和将来 | 人美版一、教学内容1. 教学目标通过本节课的学习，学生能够：•理解时间和空间的概念；•掌握描述时间和空间的语言表达方式；•学习油画技法，绘制出具有现实主义风格的画作。
•培养学生的想象力、表达能力以及审美能力；2. 学习内容本节课的学习内容包括：1.理解时间和空间的概念；2.描绘现在和未来的生活场景；3.掌握油画技法。
二、教学重点和难点1. 教学重点本节课的教学重点是：•培养学生的想象力和表达能力；•能够描绘出生动的现实主义画作。
2. 教学难点本节课的教学难点是：•帮助学生理解时间和空间概念；•帮助学生学习欣赏和理解油画。
三、教学方法和教学手段1. 教学方法本节课采用的教学方法包括：•想象联想法；•问答法；•演示法；•学生自主练习。
2. 教学手段本节课采用的教学手段包括：•教学视频；•教学PPT；•油画颜料；•油画画布；•画笔。
四、教学流程1. 分析教学目标、内容及学情的关系教师活动：1.总结本节课的教学目标、教学内容和学情，分析三者之间的关系。
学生活动：1.聆听教师的讲解，理解本节课的教学目标、教学内容和学情的关系。
2. 课堂讲解教师活动：1.讲解时间和空间的概念；2.推崇生活中的现实主义画作；3.分享油画的基础知识和技巧。
学生活动：1.聆听教师的讲解，了解时间和空间的概念、现实主义画作以及油画的基础知识和技巧。
3. 欣赏与选取画作教师活动：1.展示一些现实主义画作，分析这些画作所描述的时空背景和主题；2.引导学生选择合适的画作，并提出一些思考和发散的问题。
学生活动：1.观察展示的画作，了解现实主义画作的特点和风格，挑选自己喜欢的画作。
4. 作品创作教师活动：1.给学生讲解油画绘画技法；2.观察学生的作品，给予指导和建议。
学生活动：1.学习油画绘画技法，自主练习创作。
五、总结通过本节课的学习，学生们深入了解了时间和空间概念，学会了欣赏现实主义画作并掌握了油画绘画技法，培养了学生的想象力和表达能力，提高了学生的审美能力。
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课题：（四年级美术）
我们的现在和将来
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我们的现在和将来
教学目标：1、运用创新思维进行创新表现，做有理想有抱负的一代新人。
2、培养学生观察生活的能力以及热爱生活的意识。
教学重点：1、激发学生的创新思维。
2、鼓励学生从小树立自己的人生目标，并从生边的小
事开始做起。
教学难点：在创作时，注意构图及主题。
从、衣、食、住、行、用中的一方面进行创作。
课前准备：幻灯片教师范画
附送：
2019-2020年人美版美术四上《我们的现在和将来》表格简案
教学目的：
1．运用多种方法，大胆想象创新表现。
2．创新思维与创作的关系。
教学重难点：
重点：运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界里取得的成就。
难点：构图方法，画面的整体感。