名句名篇默写“五注意”

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高三语文一轮复习精品课件2:名句名篇默写要注意的7个问题

高三语文一轮复习精品课件2:名句名篇默写要注意的7个问题

例1填写下列句子中的空缺部分,看看写得是否正确。
①荡胸生曾云,决 入归鸟。(杜甫《望岳》)
②予独爱莲之出淤泥而不染,

而不妖。(周敦颐
《爱莲说》)
③蟹六跪而二
,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。(《荀
子·劝学》)
④问君西游何时还?畏途
岩不可攀。(李白《蜀道难》)
⑤飞湍瀑流争喧
,
崖转石万壑雷。(李白《蜀道难》)
7.不要漏、换虚词 文言文中有大量的虚词,由于虚词在意义方面表现不出来,背诵 不熟练或只记住大致意思的语句,默写时往往出现漏、换虚词 的情况,需要注意。如: 君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。(《荀子·劝学》) 在这两句中,“则”字常被遗漏,“矣”也有不少考生写成 “也”。
例6读读下面的名句,看看横线处是不是要填虚词,填哪个虚词。 ① 春和景明,波澜不惊。(范仲淹《岳阳楼记》) ②醉翁之意不在酒,在乎山水之间 。(欧阳修《醉翁亭记》) ③吾尝终日而思 ,不如须臾之所学 。(《荀子·劝学》) ④ 不积跬步,无以至千里。(《荀子·劝学》) ⑤ 水之积也不厚, 其负大舟也无力。(庄子《逍遥游》) ⑥彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑 。 (韩愈《师说》) 答案:①至若②也③矣 也④故⑤且夫 则⑥者也
答案:①眦 ②濯 涟 ③螯 ④巉 ⑤豗 砯
2.区分同音异义字 默写出错多数是由于未准确区分同音异义字。辨清同音 异义字的形义区别,有利于加深理解、记忆,是突破这一默 写瓶颈的良方。如: 遥想公瑾当年,小乔初嫁了。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) “初嫁”,刚刚出嫁。因此不能写成“出嫁”。
3.区别同音形近字 默写出错,也有不少是因为同音形近字。但同音形近字 只是形“近”,毕竟有“异”,因此须发现字形的不同点, 再联系意思进行区别,这一问题就可解决。如: 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。(白居易《琵琶行》) “浆”,汁液;“桨”,船棹。“水浆”只能写“浆”,不能 写成“桨”。

小议高考名句名篇默写复习方法

小议高考名句名篇默写复习方法

小议高考名句名篇默写复习方法高考语文考试中,名句名篇默写是一项非常重要的考查内容。

名句名篇是我们中国传统文化的精髓,也是语文学习的重点之一。

对于考生来说,掌握名句名篇的默写方法是至关重要的。

下面,我们就来探讨一下高考名句名篇的默写复习方法。

一、理清基本原则在进行名句名篇的默写复习时,首先要理清基本原则。

名句名篇默写复习不是机械地记忆文字,而是要理解名句名篇的内涵和意义。

考生在复习时要注重对名句名篇的理解和领悟,不能盲目追求字句的数量,而忽视了其内涵和意义。

只有深刻理解名句名篇,才能真正做到熟记于心,才能在考试中运用自如。

二、掌握默写技巧在进行名句名篇的默写复习时,掌握一定的默写技巧是非常有必要的。

名句名篇的默写要求准确、完整、规范,因此在复习时要按照一定的技巧进行。

要注重字句的准确性,不能有错别字、漏字等问题;要注重句子的完整性,不能有遗漏或者额外添加的情况;要注重书写规范,字迹工整,清晰易辨。

只有具备了这些默写技巧,才能在考试中取得好成绩。

三、积累并分类名句名篇在进行名句名篇的默写复习时,考生要注重积累并分类名句名篇。

名句名篇的数量众多,覆盖范围广泛,因此在复习时要有系统的积累和分类。

可以按照古代名句、现代名句、诗词、散文等进行分类,然后逐个进行积累和复习。

只有系统的积累和分类,才能更好地掌握名句名篇的默写内容。

四、运用多种复习方法在进行名句名篇的默写复习时,要运用多种复习方法。

可以通过朗读、默写、背诵、拼写等多种方式进行复习,这样可以更好地巩固记忆。

不同的复习方法能够激发不同的记忆方式,有利于更深层次的记忆和掌握。

五、注重实际应用在进行名句名篇的默写复习时,要注重实际应用。

可以将名句名篇运用到写作中,可以将名句名篇和课文中的知识相结合,这样就可以更好地将名句名篇内化于心,外化于行。

只有通过实际应用,才能真正做到熟练掌握。

六、不断做题巩固在进行名句名篇的默写复习时,要不断做题巩固。

可以通过模拟测试、真题演练等方式进行训练,这样可以更好地检测掌握情况,并查漏补缺。

名句名篇的默写技巧介绍

名句名篇的默写技巧介绍

名句名篇的默写技巧介绍“名句名篇”的默写堪称语文能力的“硬功夫”,一招一式都是那么逼真切实,马虎不得。

要想在此考点上得分,就要从以下几方面着手。

一、平时夯实基础,背诵要烂熟于心名句名篇的默写要想准确无误,背诵是前提,烂熟是基础。

在诵读达到基本背诵的程度时,不要就此止步,而要继续背诵,有意识地让它“过量”一下,以提高文字信息对大脑的刺激强化,强化识记内容,加深理解程度,以达到烂熟于心。

常见的记忆方法有:1. 归类记忆法。

就是将有关名句按一定的标准分类。

如:按作品的年代分为先秦、两汉、魏晋南北朝、唐宋元明清等。

按作者分李白的名句、杜甫的名句、苏轼的名句等。

还可以把表现爱国情感的归为一类,把富有人生哲理的归为一类,把相思怀人的归为一类等。

2. 比较记忆法。

就是把内容相同或相反的放在一起比较记忆。

如把王籍的采用“以动衬静”的名句“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”与王维的“竹喧归浣女,莲动下渔舟”比较记忆。

3. 联想记忆法。

运用相关相似联想的方法记忆,记起来会更丰富。

如:由王安石的“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中“绿”的炼字,想到“红杏枝头春意闹”中的“闹”的炼字。

4. 辨析记忆法。

读一些音同音近的字要辨析记忆,分清是哪个字。

如:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,“春种一粒粟,秋收万颗子”中的“鹜”与“骛”和“子”与“籽”要辨清。

二、明确题型特点,做到有的放矢名句名篇默写一般都在第二卷中考查,一般是一个大题下设几个小题,或二选一,或三选二,或四选三,或六选四。

考查形式也有所变化。

过去考查形式多为单一型试题,即给出上句或下句,要求考生默写出空缺的`语句。

现在多为提示型试题或提问型试题。

即通过提示性语言,引出所填名句,或采用提问的方式结合理解课文来默写回答。

如:2005年高考有几卷采用提示型设题,把名句默写和作者结合考查。

如:(湖北卷)古代诗词常以“月”烘托意境。

比如:李白《梦游天姥吟留别》中的“ ,送我至剡溪”;王维《》中的“明月松间照,清泉石上流”;《一剪梅》中的“雁字回时,月满西楼”;姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在,”。

【高中语文】高考语文八项注意

【高中语文】高考语文八项注意

【高中语文】高考语文八项注意一、依纲扣本,回归教材,强化。

名句默写,应注意生僻字、通假字、句末虚词的字形写法,务求准确。

诗歌鉴赏,要把教材上的各种类别再梳理一遍,中要有类别意识,时,勾连教材,对号理解。

文言文,要把教材上课文按类别梳理,重点放在文言实词和文言翻译上。

二、要有“三点”意识,按牌检查、填空。

150个点,除其他可分为三个30点,即30个点,一个卷的10个问题,30个点的阅读作品(诗歌欣赏和现代文学的主观阅读),和30个点的古典汉语翻译,著名的句子填空和语言表达。

逐个检查,找出自己的缺点或弱点,然后加强针对性的训练。

三、整理过去做过的,梳理思路。

比如在鉴赏诗歌艺术手法时,多按照“是什么、怎样用、何效果”的思路组织答案。

中建立较系统的鉴赏体系,抓住切入点,以点突破。

赏析时高中化学,逐句、多角度,分要点点评。

要结合原诗文关键词句,运用专业术语力求准确。

四、关注大的,促进小的。

时间有限,不可能涵盖一切。

在过去的十到二十天里,建议只关注三个关键点:诗歌欣赏和名句填空、文言翻译和作文写作。

论文的材料或卷的信息来源是最新的。

最好确保每天进行一次诗歌欣赏、一次文言文阅读和一篇作文,这需要仔细修改。

五、关注社会,关注人生,关注自然,关注热点。

我们有理由相信,诸如像食品安全、金融危机、神七等热点问题,将会在2021年中有所体现。

六、作文不是一天的工作,你必须能赢。

写精彩的文章不是一朝一夕就能完成的,但考场中常见的错误,如作文题考题不准确、意图不明确、概念不清、试题演绎不严密等,都是可以预防和纠正的,而且在短期内是有效的。

解决这个问题的关键是为四件事谱写辉煌的篇章。

这里所说的四件事是指在构思和写作中应该注意的四个方面,即主题检查、意图、内容、语料库等。

七、关注新题型,巩固源知识。

多见识一些新的题型,尤其是语言表达运用板块,这块始终是高考新题的试验田。

源点知识题是其他知识的母题,一定要熟练掌握。

考试中遇到从未见过的题型,不要慌,仔细看清题,你就会发现,运用相关的源知识是可以解决的。

古诗文默写答题技巧

古诗文默写答题技巧

古诗文默写答题技巧
古诗文默写是语文考试中常见的题型,要求学生准确无误地写出所学过的诗词文言篇章。

以下是一些古诗文默写的答题技巧:
1. 熟练背诵:基础在于平时的积累与记忆,确保对需要掌握的篇目能够做到滚瓜烂熟,一字不差地背诵。

2. 理解内容:在背诵的同时深入理解古诗文的意义和情感,把握作者的思想感情和文章脉络,有助于提高记忆效果并减少错误。

3. 关键字提示法:很多题目会给出部分诗句或关键词作为提示,抓住这些关键信息,回忆整句或整段的内容。

4. 分层记忆:将长篇古文分成几个段落或意义单元分别记忆,每段的起承转合以及重点句子要特别注意。

5. 注意字形字义:对于易混淆的字词,比如同音字、近义词等,要通过字形特征和具体语境进行区分。

6. 规范书写:默写时要注意笔画顺序及字形结构的规范性,避免因书写不规范而扣分。

7. 边背边写:练习时不仅背诵,也要经常动笔默写,通过手写过程加深记忆,并锻炼书写速度。

8. 复习巩固:考前应有计划地复习已背诵的篇目,尤其关注自己曾经出过错的地方,反复巩固。

9. 情境联想:结合古诗文中的意境、画面进行联想记忆,如诗词的景物描写、典故运用等。

10. 利用韵脚和节奏:诗歌往往有韵律和节奏感,可以通过朗诵来辅助记忆,感受诗歌内在的音乐美。

总之,古诗文默写不仅考验记忆力,更考查理解和运用能力,因此,融会贯通、活学活用是提升这一能力的关键。

最新-高中语文 名句名篇复习应注意的几个问题素材 精品

最新-高中语文 名句名篇复习应注意的几个问题素材 精品

名句名篇复习应注意的几个问题2018年《考试说明》规定要考"默写常见的名句名篇",赋分仍为4分,因此,高考复习中不能小视名篇的记忆背诵。

但在复习中,我们发现有些学生对《考试说明》的精神没有准确把握,复习不得要领,复习效果不佳。

在此特提示注意下面几个问题:一、要从"篇"入手,把握背诵内容高考停考了3年默写"名言名句"后,去年又考"默写常见的名句名篇"。

不过此类题型的复出,内容已经发生了变化,那就是不只仅考"句",只作简单的上下句填空,而是着眼于"篇"。

试题提供两种语文背景材料,一是作者与篇目,一是几句背景性语句。

如2018年全国卷第⑶题:"故不积跬步,无以至千里;___________,________________。

骐骥一跃,不能十步;___________,________________。

"(荀子《劝学》)有些学生没有意识到这点变化,忽视篇段的背诵,仍然采用从篇章中雕镂"名句"的做法,甚至不重视教材中名篇的背诵,却大量背诵有些复习资料中的所谓"名句",耗时多而不得要领。

即使能背诵名句,考试中也不能得分。

例如,2018年两省一市卷第⑴题:"风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

___________,________________。

"(杜甫《登高》)一般考生虽能背出后面的名句,但由于对语境不熟悉,不知道要填的是这两句。

由此失分,十分可惜。

二、对句的把握不能以是否是"名句"为标准高考命题不再像以前以"名句"为取材的范围,而是着眼于对"名篇"的考查。

就考查的内容来说,有些是名句,如2018年全国卷第⑴题:"我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。

高考名句名篇默写备考策略


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珍羞直万钱”中“羞”易误为“馐”,又如“荡胸生曾云,
决眦人归鸟”中“曾”易误为“层”。 (二)注意古诗文中常常倒置的词语。古诗文中
常有较之现代汉语倒置的词序。如“两情若是久长
时,又岂在朝朝暮暮”中“久长”易按现代汉语习惯误 写为“长久”。又如“文章合为时而著,歌诗合为事而
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1.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日垒 省乎己,则知明而行无过矣。 2.故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成 江海。 3.君子生非异也,善假于物也。 4.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 (六)注意名句运用性填空题。以2009年高考 为例: 1.古代作品中写山水之胜的,有《赤壁赋》中“山 川相缪,叠垩莶垄”,还有《蜀道难》中的“上有六龙回 日之高标,下有冲波逆折之回川”。(2009年湖北卷) 2.按要求写出名篇名句中的空缺部分。(5分)
的原味,当然,也需要对古诗词更深入地体悟。下面
分别例举数例。 1.原句嵌入式改写: l号鲍含悦 “学如逆水行舟,不进则退。”假若我们总是留恋
着过去的成功,而不是努力前进,势必会被后面那批
奔向前方的大军超越,甚至是冲垮。 2号曹子璇 切记孔子名言“学而不思则罔,思而不学则殆”。 擎与思是相辅相成的。我们只有勇于创新,勤奋刻 苦,正确处理学与思的关系,才能有“一览众山小”的 实力和魄力。 我们既要有“锲而不舍,金石可镂”的精神,又要 有“宁静以致远”的心态。 3号崔颖 古诗词中有许多能给予我们启示的诗句。“不以 物喜,不以己悲”是一种豁达,一种淡泊;“采菊东篱
暮想的中原故土吗?这不是你离开时告别陛下的皇 宫吗?那坐在正堂的不是让后宫三千佳丽企盼的陛 下吗?你一袭银红色的华丽衣裳。铅华妆成,美得如 烟雾缭绕的深潭。深不可测。你看见陛下朝你微笑, 深情地呼唤着你的名字。你从陛下深邃的眸子里看 到自己的流光溢彩。 管乐合奏,女乐齐鸣。你舒展纤细的肢体。拨响 了琴弦,如流水般的琴声像初绽的水荷,空灵的音符 伴随着你高贵的光华轻轻飞扬。燕啭莺啼,中原的故 土上弥漫着缕缕清音……

高考复习名篇、名句背诵“六注意”

高考复习名篇、名句背诵“六注意”2005年《考试说明》中有关文言名篇名句背诵的要求为:“能默写一定数量的名篇、名句”。

从高考实践看,这里的名句名篇限定的范围是文言名句名篇,不包括现代名篇名句,也不包括俗语谚语等。

全国卷和各地方卷的名篇名句的考查都是单独设题,题型、分值都比较稳定。

上海卷有些不同,1998年以前考过;1998年~2001年未考;2002年秋考又恢复了此题,分值为2分,是三句选两句,与“雨”的内容有关,且都是课外的,考查学生的课外积累。

2003年的分值也是2分,三句选两句,其中有一句是课内的。

2004年增大了文言文的分值,名篇名句的考查分值也增加到了4分,为五句选四句,其中两句是课内的,占40%;同时,名句也不限于诗词名句,扩大到散文中的名句。

2005年春考延续了2004年的考法,但课内的名句比例扩大到60%,赋分仍为4分。

2005年秋考为六选四,选择的余地更大了,尤其是六句中就有四句是课内的,课外的两句也是非常熟悉的句子,说明背诵题的难度降低了;但出人意料的是此题的均分却只有2分多一点。

值得大家注意的是今年对名篇,特别强调考生是否全文背诵,不是只注重名篇当中个别名句的考查。

在复习中,我们发现有些学生对《考试说明》的精神没有准确把握,复习不得要领,复习效果不佳。

本该拿到的分数却没有拿到或没有拿足,在此特提请大家注意以下几个方面:1、注意三个结合三个为主①注重课内课外结合,以课内名句为主;明年是新老教材交汇的第二次高考,命题者如果考查课内的名句,考生必须注意新老教材的共同背诵篇目。

②注重诗与文的结合,以诗词名句为主;从近年的试题来看,散文名篇中的名句也有,但诗词名句占多数。

③注重生与熟结合,以熟句为主;背诵时不必撒大网去背诵冷僻的诗文,不常见的可舍之。

注意文言名篇的背诵2、文言名篇一定要全文背诵,不能只注意名段或重点句。

如2005年名篇名句背诵题第1小题:越人语天姥,____________________。

小议高考名句名篇默写复习方法

小议高考名句名篇默写复习方法对于即将面临高考的学子来说,名句名篇默写是必不可少的一项重要复习内容。

名句名篇作为中国古代文学的精粹,代表了中华民族悠久的文化传统和智慧结晶,对于培养学生的审美情趣、语言表达能力和文学素养具有十分重要的意义。

通过名句名篇的默写,不仅可以帮助学生提高语言文字的准确性和流畅性,还可以培养学生的文字记忆能力和表达能力。

如何有效地进行名句名篇的默写复习,成为了高考学子们需要认真思考的问题。

一、分段默写法对于一些较长的名句名篇来说,采取分段默写法是一种较为有效的复习方法。

具体操作方式如下:1. 先通读全篇,了解全文脉络和主旨。

2. 分段理解,在第一个阶段将全文分为若干个段落,每段可以是一个自然段或是一个小节,根据句子结构和意义的衔接划分。

理解每段的意思和结构。

3. 一段一段的进行默写。

每段结合段意写出,注重句子之间的连接,使得段落间过渡自然。

4. 检查对比。

将默写的内容与原文进行对比,查找错误并进行修正。

重点检查句子的准确性、语言的通顺性和逻辑性。

通过分段默写法的复习方式,不但可以加深对名句名篇内容的理解,还可以保证默写的准确性和完整性。

二、反复默写法名句名篇的复习不是一蹴而就的,需要经过多次的反复默写才能够达到较好的效果。

采用反复默写法,可以在多次的记忆中逐步巩固对名句名篇的理解和掌握。

具体操作方式如下:1. 先默写一个段落或是一个小节的名句名篇。

通过默写,加深对名句名篇内容的理解和记忆,同时熟悉句子的语法结构和表达方式。

2. 检查对照。

将默写的内容与原文进行对比,查找出错误并进行修正。

比较默写内容与原文之间的差异,找出规律性错误和普遍性错误。

3. 反复默写。

根据检查对照的结果,针对性地进行反复默写。

主要针对出现频率较高的错误内容进行多次的反复默写,直到完全掌握为止。

通过反复默写法的复习方式,可以提高学生对名句名篇的记忆和理解能力,同时也可以加深对语言表达的熟悉度和灵活运用。

高考名句默写技巧

高考名句默写技巧
高考名句默写有固定的范围,一般会给出上句写下句,或者给出下句写上句,因此,首先需要熟悉背诵的名句。

以下是一些默写的技巧:
1. 反复练习:通过大量的练习来提高默写的准确性和速度,可以反复练习常考的名句,直至能够熟练地背诵和默写。

2. 理解意思:在背诵名句时,尽量理解其意思,这样有助于记忆,也能更好地在考试中默写。

3. 注意字形:对于一些容易写错的字,要特别注意,可以在默写时加以提醒。

4. 情境联想:将名句与一些情境、画面联系起来,通过联想帮助记忆。

5. 定期复习:定期复习已背诵的名句,巩固记忆,特别是在考前更要加强复习。

6. 注意格式:在默写时要注意正确的格式,如标点符号、繁体字和简体字等。

7. 模拟测试:可以进行模拟测试以提高应对能力,模拟测试能帮你查漏补缺,发现哪些句子还没有掌握好。

8. 总结规律:通过总结和分析历年高考的默写题,可以发现一些出题的规律和趋势,根据这些规律和趋势来重点复习相应的名句。

以上技巧仅供参考,具体方法可能因人而异,应结合自身情况来制定有效的学习方法。

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名句名篇默写“五注意”2012-5-2 对于名句名篇,很多考生都能熟读成诵,但在考试中却因漏字、添字或错字而导致失分,下面就错字的原因略作分析。

一、注意音近字
读音相同或相近而意义不同的字,在名句中大量存在,命题者常借此“刁难”考生。

例如:
①可怜身上衣正单, (白居易《卖炭翁》全国高考题)
② ,此时无声胜有声。

(白居易《琵琶行》湖北八校联考题)
③胡人不敢南下而牧马, 。

(贾谊《过秦论》北京市海淀区测试题)
④ , 。

茕茕孑立,形影相吊。

(李
密《陈情表》全国高考题)
⑤风急天高猿啸哀, 。

,不尽长江
滚滚来。

(杜甫《登高》全国高考题)
以上五题答案为:①心忧炭贱愿.天寒;②别有幽.愁暗恨生;③士不敢弯弓而报.怨;
④外无期功强近.之亲,内无应门五尺之僮.;⑤渚清沙白鸟飞回,无边落木萧萧
..下。

其中加点的字,因音同或音近而易写错。

“愿”易误写为“怨”,“幽”易误写为“忧”,“报”易误写为“抱”,“近”易误写为“劲”,“僮”易误写为“童”,“渚”易误写为“诸”,“萧萧”易误写为“潇潇”。

应结合语境识记,如第①题联系“卖炭的老人虽衣衫单薄,却愿意天气寒冷使炭卖个好价钱”的具体语境分析,“愿”字。

(二)注意生僻字
对于文质兼美的名言名句,多数同学能熟读成诵,但在考试中却得不到分,其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误,一字之差,导致丢分,实在遗憾。

这就要勤于动笔,重点突破。

例如:
①羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。

(陶渊明《归园田居》)
②落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

(王勃《滕王阁序》)
③群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。

(杜甫《咏怀古迹》)
以上三句中的“羁”“鹜”“壑”就极易写错,必须在复习中多写几遍,达到熟能生巧、强化记忆的目的。

(三)注意同音异义字
读音相同,意义不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在,这也是命题人设置陷阱的热点。

复习中应该特别注意这些同音异义字,通过有意识地分析比较,既知其音,更知其义。

例如:
①别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。

(白居易《琵琶行》)
②山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

(陆游《游山西村》)
以上句子中,“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”,容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”,若联系后面与它对举的“暗恨”,理解了词意,就不会误写了;第二句中“暗”的意思是“绿柳成阴”,易误为“岸”。

(四)注意同义异形字
意思相同而字形迥异的字在名句名篇中也屡见不鲜的,这类字对学生有更大的迷惑性和误导性,是考试得分的“盲点”之一,复习时也应引起高度重视。

例如:
①君子坦荡荡,小人长戚戚。

(《论语》)
②天生我材必有用,千金散尽还复来。

(李白《将进酒》)
以上句子中,“长”容易误写成“常”,“材”容易误写成“才”。

(五)注意通假字
古诗文中,通假现象比较常见,为了便于理解,从读音到字形,都还原了它的本字,但也因此干扰了我们的记忆。

例如:
①寡助之至,。

(孟子《得道多助,失道寡助》)
②,诵明月之诗,歌窈窕之章。

(苏轼《赤壁赋》)
答案①“亲戚畔之”中的“畔”很容易写成“叛”;②中“举酒属客”的“属”写成“嘱”。

(六)注意语句顺序
有不少名句的语句顺序即使颠倒,意思也不会发生改变,一部分学生不知就里,往往观其大略、不求甚解,导致把语句顺序颠倒,白白丢了分。

例如:
①春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

(叶绍翁《游园不值》)
②欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

(苏轼《饮湖上初晴后雨》)
③文章合为时而著,歌诗合为事而作。

(白居易《与元九书》)
④两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

(李白《望天门山》)
以上这四句,稍不注意,就很可能写错顺序:"春色满园"写成"满园春色","淡妆浓抹"写成"浓妆淡抹","歌诗"写成"诗歌","孤帆一片"写成"一片孤帆"。

因此,在平时的名句名篇复习中,要有意识的多加注意以上几点,就一定会收到事半功倍的效果,在高考名句默写中得满分。

名句默写时易混易错字四十例
笔者在高考阅卷中发现同学们容易写错以下名句中的字,现整理如下。

(请注意:括号内的字是规范的、正确的)
1.会当凌绝顶,一揽(览)众山小。

(杜甫《望岳》)
2.不知天上宫阙,今昔(夕)是何年?(苏轼《水调歌头》)
3.谦受益,满遭(招)损。

(《尚书》)
4.君子坦荡荡,小人常(长)戚戚。

(《论语•述而》)
5.三顾频繁(烦)天下计,两朝开济老臣心。

(杜甫《蜀相》)
6.天生我才(材)必有用,千金散尽还复来。

(李白《将进酒》)
7.看似寻常最奇绝(崛),成如容易却艰辛。

(王安石《题张司业诗》)
8.问渠那得清如许,唯(为)有源头活水来。

(朱熹《观书有感》)
9.海上升(生)明月,天涯共此时。

(张九龄《望月怀远》)
10.失之东偶(隅),收之桑榆。

(《后汉书•冯异传》)
11.穷且益坚,不堕(坠)青云之志。

(王勃《滕王阁序》)
12.衣带渐宽终不悔,为尹(伊)消得人憔悴。

(柳永《蝶恋花》)
13.业精于勤,荒于嘻(嬉);行成于思,毁于随。

(韩愈《进学解》)
14.不以规距(矩),不成方圆。

(《孟子》)
15.念去去,千里烟波,暮蔼(霭)沉沉楚天阔。

(柳永《雨霖铃》)
16.别有忧(幽)愁暗恨生,此时无声胜有声。

(白居易《琵琶行》)
17.东船西房(舫)悄无言,唯见江心秋月白。

(白居易《琵琶行》)
18.两情若是长久(久长)时,又岂在朝朝暮暮!(秦观《鹊桥仙》)
19.故国神游,多情应笑我,早生花(华)发。

(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)
20.无边落木箫箫(萧萧)下,不尽长江滚滚来。

(杜甫《登高》)
21.安能催(摧)眉折腰事权贵,使我不得开心颜!(李白《梦游天姥吟留别》)
22.以地侍(事)秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。

(苏洵《六国论》)
23.遥想公谨(瑾)当年,小乔初嫁了,雄姿英发。

(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)
24.出师未捷身先死,常(长)使英雄泪满襟。

(陆游《书愤》)
25.无为在岐(歧)路,儿女共沾巾。

(王勃《送杜少府之任蜀州》)
26.少壮不努力,老大徒悲伤(伤悲)。

(汉乐府《长歌行》)
27.古(枯)藤老树昏鸦,小桥流水人家……(马致远《天静沙•秋思》)
28.飞湍瀑流争喧辉(虺),砯崖转石万壑雷。

(李白《蜀道难》)
29.此情可待成追忆,只是当时已惆(惘)然。

(李商隐《锦瑟》)
30.一言既出,四(驷)马难追。

(邓析子《转辞》)
31.君当作磬(磐)石,妾当作蒲苇。

(《孔雀东南飞》)
32.寄蜉蝣于天地,渺沧海之一栗(粟)。

(苏轼《赤壁赋》)
33.关关雎鸠,在河之舟(洲);窈窕淑女,君子好求(逑)。

(《诗经》)
34.君子之交淡如水,小人之交甘若泥(醴)。

(《庄周》)
35.玉不琢不成器,人不学不成才(知道)。

(《礼记》)
36.横眉冷对千夫指,俯首甘为儒(孺)子牛。

(鲁迅《自嘲》)
37.事(世)事洞明皆学问,人情练达即文章。

(曹雪芹《红楼梦》)
38.祸兮福之所依(倚),福兮祸之所伏。

(《老子•五十八章》)
39.谁言寸草心,报得三春辉(晖)。

(孟郊《游子吟》)
40.学而不思则罔,思而不学则怡(殆)。

(《论语•为政》)。

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