教研活动主持稿开头及结尾
教研活动主持串词稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家上午好！在这阳光明媚、春意盎然的美好时光，我们欢聚一堂，共同参加本次教研活动。
首先，请允许我代表组织者，向各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们以“提升教学质量，共育时代新人”为主题，旨在通过这次活动，增进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点问题，推动教育教学质量的不断提升。
开场白（音乐起，主持人走上台）尊敬的各位领导，亲爱的同事们，大家好！欢迎来到我们今天的教研活动。
在这美好的日子里，我们相聚于此，共同探讨教育教学中的点点滴滴。
在此，我谨代表全体教师，向长期以来关心和支持教育事业的社会各界人士表示衷心的感谢！活动背景介绍今天，我们举办这次教研活动，主要有以下几个背景：1. 政策导向：近年来，国家高度重视教育事业，出台了一系列政策，旨在提升教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 教育改革：随着教育改革的不断深入，新的教育理念、教学方法层出不穷，我们需要不断学习、更新知识，以适应新时代教育发展的需求。
3. 教师成长：教师是教育事业的中坚力量，教师的成长直接关系到教育教学质量。
因此，我们需要通过教研活动，促进教师专业发展，提高教育教学水平。
活动议程安排本次教研活动主要分为以下几个环节：1. 领导致辞：由教育局领导发表讲话，对本次教研活动进行简要介绍，并对教师们提出期望和要求。
2. 专题讲座：邀请知名专家或优秀教师进行专题讲座，分享教育教学经验和心得。
3. 分组讨论：根据不同的教学科目和年级，分组进行讨论，交流教学心得，共同探讨解决教学中的问题。
4. 教学观摩：组织优秀教师进行课堂教学观摩，让大家学习借鉴先进的教学方法。
5. 总结发言：对本次教研活动进行总结，提出改进措施，并对今后的教育教学工作提出建议。
领导致辞（领导上台，主持人引导）尊敬的各位领导，亲爱的同事们，下面有请教育局王局长为我们致辞。
（领导致辞）感谢王局长的精彩讲话。
教学教研活动总结主持词(3篇)
第1篇大家好！在这阳光明媚、秋风送爽的日子里，我们齐聚一堂，共同回顾和总结过去一段时间的教学教研活动。
今天，我很荣幸担任本次教学教研活动总结会的主持人。
首先，请允许我代表组织者对各位的辛勤付出表示衷心的感谢！一、活动回顾过去的一段时间，我校教学教研活动丰富多彩，老师们积极参与，同学们热情高涨。
以下是本次教学教研活动的主要内容：1. 教师培训：为了提升教师的教学水平和专业素养，我校组织了多次教师培训活动，包括教学理念、教学方法、课堂管理等方面的内容。
2. 教学观摩：通过组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学经验，提高自身教学水平。
3. 课题研究：鼓励教师结合教学实际，开展课题研究，以科研促教学，提升教学质量。
4. 教学研讨：定期举行教学研讨会，老师们就教学中的问题进行深入探讨，共同寻找解决之道。
5. 教学竞赛：举办校内教学竞赛，激发教师的教学热情，促进教学水平的全面提升。
6. 教学反思：鼓励教师撰写教学反思，总结教学经验，不断提高教学效果。
二、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过参加培训、观摩、研讨等活动，教师们的教学理念、教学方法、课堂管理等得到了显著提高。
2. 学生学习成绩稳步提升：在教学教研活动的推动下，学生的学习兴趣和成绩得到了明显提高。
3. 教研氛围日益浓厚：教师们积极参与教学教研活动，形成了良好的教研氛围。
4. 课题研究成果丰硕：教师们申报的课题研究项目取得了丰硕的成果，为学校的教学改革提供了有力支持。
5. 教学竞赛成绩优异：在各类教学竞赛中，我校教师取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
三、活动总结1. 提高认识，加强领导。
学校要高度重视教学教研工作，将其作为提升教学质量的重要抓手，加强组织领导，确保活动顺利开展。
2. 深入推进，注重实效。
教学教研活动要紧密结合教学实际，注重实效，确保活动取得实实在在的成果。
3. 搭建平台，促进交流。
要搭建教师交流平台，鼓励教师之间相互学习、取长补短，共同提高。
教师教学教研活动主持稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的时节，我们迎来了学校教师教学教研活动的开展。
今天，我们在这里齐聚一堂，共同探讨教育教学的新理念、新方法，交流教学心得，提升教学水平。
在此，我谨代表学校教研部门，向各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的教学能力和教研水平成为衡量学校教育教学质量的重要标准。
为了进一步推动我校教育教学工作的发展，提高教师的专业素养，学校决定开展本次教师教学教研活动。
二、活动目的1. 加强教师之间的交流与合作，促进教育教学经验的分享。
2. 深入探讨教育教学改革的新趋势、新理念，提升教师的教学能力。
3. 通过教研活动，发现和培养教育教学骨干，推动学校教育教学工作的持续发展。
三、活动安排本次教研活动共分为以下几个环节：（一）开幕式首先，请允许我介绍出席今天活动的领导和嘉宾，他们是：（此处列举领导和嘉宾名单）接下来，请我校校长（或主管领导）为本次活动致辞。
（二）主题报告本次活动的主题报告由我校（或邀请专家）主讲，报告题目为：《新课程背景下教师专业发展的路径探索》。
请（主讲人姓名）老师为我们带来精彩的报告。
（三）分组研讨报告结束后，我们将分成若干小组进行研讨。
请各位老师结合报告内容，结合自己的教学实践，围绕以下议题进行讨论：1. 如何在课堂教学中贯彻新课程理念？2. 如何提升学生的核心素养？3. 如何运用现代教育技术手段提高教学效果？请各小组认真组织，积极发言，共同探讨教育教学中的问题与解决方案。
（四）成果展示研讨结束后，请各小组选派代表进行成果展示。
展示形式不限，可以是教学案例分享、教学设计展示、教学反思等。
希望通过展示，让更多的老师受益。
（五）总结发言最后，请我校教研部门负责人对本次活动进行总结，并对下一步的教学教研工作提出要求。
四、活动要求1. 请各位老师认真参加本次活动，做好笔记，积极发言。
2. 请各小组组长组织好本组讨论，确保研讨活动取得实效。
教学教研交流活动主持稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家上午好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的季节里，我们相聚于此，共同开展教学教研交流活动。
首先，请允许我代表本次活动的组织者，向各位莅临现场的领导和老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们在这里举行的教学教研交流活动，旨在进一步深化课程改革，提高教育教学质量，促进教师专业成长。
本次活动的主题是“立足课堂，提升质量，共话教学”，我们将围绕这个主题，开展一系列的研讨和交流活动。
一、活动背景近年来，我国教育事业取得了显著的成就，教育教学改革不断深入。
然而，在新的教育形势下，我们教师面临着许多新的挑战和机遇。
如何更好地适应教育改革的需要，如何提高课堂教学效率，如何促进学生的全面发展，这些问题都需要我们认真思考和积极探索。
为了更好地应对这些挑战，我们特此举办这次教学教研交流活动，希望通过这次活动，能够增进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，分享教学经验，提升教学水平。
二、活动安排本次教学教研交流活动分为以下几个环节：1. 领导致辞首先，我们有幸邀请到XXX校长为我们致辞，为我们本次活动的开展指明方向。
2. 专题讲座为了让大家更好地了解当前教育教学改革的新动态，我们特别邀请了XXX教授为我们带来一场精彩的专题讲座，主题为《新时代教育教学改革与教师专业发展》。
3. 教学经验分享接下来，我们将邀请几位在教学一线有着丰富经验的优秀教师，分享他们的教学心得和成功案例。
让我们共同学习，共同进步。
4. 分组讨论为了让活动更加深入，我们将分成若干小组，围绕以下议题进行讨论：- 如何提高课堂教学效率？- 如何激发学生的学习兴趣？- 如何促进学生的全面发展？每个小组将派代表进行发言，分享讨论成果。
5. 专家点评在分组讨论结束后，我们将邀请专家对各组讨论成果进行点评，并提出宝贵的意见和建议。
6. 总结发言最后，我们将邀请XXX主任进行总结发言，对本次活动的成果进行梳理，并对今后的教学工作提出要求。
学校教研活动开场主持稿(3篇)
第1篇大家上午好！在这阳光明媚、秋风送爽的日子里，我们迎来了学校教研活动的盛大召开。
首先，请允许我代表学校教研活动筹备组，向长期以来关心和支持学校教研工作的各位领导、老师表示衷心的感谢！同时，也向积极参与教研活动的同学们表示热烈的欢迎！今天，我们在这里举行教研活动，旨在进一步提高我校教育教学质量，促进教师专业成长，激发学生学习兴趣，共同探讨教育教学改革的新思路、新方法。
在此，我宣布，学校教研活动正式开始！【开场致辞】尊敬的各位领导、老师们：今天，我们齐聚一堂，共同参与这场教育盛会，这是我们学校教育事业发展中的一件大事。
首先，请允许我代表学校教研活动筹备组，向在百忙之中莅临本次教研活动的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！众所周知，教育是国之大计、党之大计。
教育事业的繁荣昌盛，离不开广大教育工作者的辛勤付出。
近年来，我校在全体师生的共同努力下，教育教学质量稳步提升，学校声誉日益扩大。
然而，面对新时代教育改革的新形势、新任务，我们深知，教育教学工作任重道远。
本次教研活动，我们以“深化教育教学改革，提高教育教学质量”为主题，旨在通过专家讲座、课堂教学展示、分组研讨等形式，为广大教师提供一个交流、学习、提高的平台。
希望通过本次活动，能够激发教师们的教学热情，提升教育教学水平，为我校教育教学事业的持续发展注入新的活力。
在此，我对本次教研活动提出以下几点要求：一、提高认识，明确目标。
我们要充分认识到教研活动的重要性，明确教研活动的目标，以高度的责任感和使命感，积极参与到教研活动中来。
二、加强学习，提升素养。
我们要珍惜这次难得的学习机会，认真聆听专家讲座，积极参与课堂教学展示，努力提升自身的教育教学素养。
三、深入研讨，交流经验。
我们要在分组研讨环节，结合自身教学实际，深入探讨教育教学改革的新思路、新方法，分享教学经验，共同提高。
四、勇于创新，敢于实践。
我们要以本次教研活动为契机，勇于创新，敢于实践，将所学所思运用到教育教学工作中，为我校教育教学事业的持续发展贡献力量。
召开教研活动的主持稿(3篇)
第1篇大家好！金秋送爽，丹桂飘香，在这美好的季节里，我们迎来了又一次的教研活动。
今天，我们相聚于此，共同探讨教育教学中的新思路、新方法，共同提升我们的教育教学水平。
我非常荣幸能够担任本次教研活动的主持人。
首先，请允许我代表教研组向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动背景近年来，随着我国教育事业的快速发展，教育教学改革不断深入，新课程、新理念、新技术不断涌现。
为了更好地适应时代发展，提高教育教学质量，我们学校高度重视教师队伍建设，积极开展各类教研活动。
本次教研活动旨在通过交流研讨，促进教师之间的相互学习，共同进步。
二、活动目标1. 深入学习贯彻国家教育政策，明确教育教学改革方向。
2. 探讨新课程背景下教育教学的有效方法，提高教学质量。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
4. 培养教师创新精神，提高教育教学研究能力。
三、活动议程1. 开场致辞- 由我代表教研组对各位的到来表示欢迎，并对本次教研活动的意义进行简要介绍。
2. 专题讲座- 邀请教育专家或资深教师进行专题讲座，分享教育教学经验和研究成果。
3. 分组研讨- 根据研讨主题，将参会教师分成若干小组，进行深入研讨。
4. 成果展示- 各小组汇报研讨成果，分享教育教学心得。
5. 专家点评- 邀请专家对研讨成果进行点评，提出改进意见。
6. 总结发言- 由教研组长对本次教研活动进行总结，并对今后的工作提出要求。
四、活动流程1. 开场致辞（10分钟）- 主持人简要介绍活动背景、目标及议程。
2. 专题讲座（30分钟）- 邀请专家进行专题讲座，内容可涉及以下几个方面：- 新课程改革理念及实施策略- 教学方法创新与教学手段运用- 教师专业成长与职业发展- 学生核心素养培养与评价3. 分组研讨（60分钟）- 根据研讨主题，将参会教师分成若干小组，每组确定一名组长。
- 小组成员围绕研讨主题，进行深入讨论，提出切实可行的教学方案。
4. 成果展示（30分钟）- 各小组汇报研讨成果，分享教育教学心得。
教研活动主持词开头及结尾
【导语】主持词的内容是由会议的内容所决定的，不能脱离会议内容。
主持词的附属性地位，决定了它只能起陪衬作⽤，不能喧宾夺主。
因此，在撰写主持词的过程中，从结构到内容乃⾄遣词造句、语⾔风格、讲话⼝⽓等，都要服从并服务于整个会议，与会议相协调，相⼀致。
⽆忧考主持词频道为你整理了《教研活动主持词开头及结尾》感谢阅读！教研活动主持词开头及结尾（⼀） 各位领导，⽼师： ⼤家好，很⾼兴在今天这样⼀个特别的⽇⼦我们相聚在这⾥，共同研讨语⽂课堂教学。
⾸先对⼤家的到来表⽰热烈的欢迎。
今天，是我校语⽂教研组结合“⼩学语⽂⾼效课堂”开展的⼀次校本教研主题研讨活动。
本次研讨的主题是“低年级语⽂识字教学情趣化的培养”。
《语⽂新课程标准》对识字教学的要求是：“要注重让学⽣喜欢学习汉字，培养学⽣主动识字的愿望，逐步形成识字能⼒，为⾃主识字，⼤量阅读打好基础。
”我们的课堂教学⽼师常常有⼀种困惑，低年级识字量⾮常⼤，如何既完成识字任务⼜完成其他教学任务，往往因为种种原因识字教学成为了⼀种负担，机械记忆、枯燥记忆，使得孩⼦们对于识字的有意注意不是很⾼。
在这样的背景下，我们语⽂教研组征求校领导的建议后确⽴了“低年级语⽂识字教学情趣化的培养”这个研究主题。
在学习⽣字的过程中充分调动学⽣的兴趣，⽤情趣化的教学⽅法让学⽣喜爱识字，并且学得轻松，学得容易，掌握得牢固。
我们研究此项主题已经有⼀段时间了，在课堂教学实际中我们采⽤了能够激发学⽣识字情趣的⽅式和⽅法，均取得了较好的效果。
如： 1、⽼师们习惯采⽤“逐步缩⼩语境”的识字⽅式，由课⽂到句⼦到词语再到⽣字，做到了字不离词，词不离句，句不离⽂，让⽣字反复再现，加深记忆，提⾼认读效率。
2、还有我们经常采⽤的制作识字卡⽚，学⽣既动脑⼜动⼿，强化了记忆。
3、另外我们学校的⽼师经常动脑筋运⽤多媒体课件制作“⽓球放上蓝天”，“红苹果从树上落下”的动画识字游戏，使得学⽣能直观、⽣动、形象地识字。
教研活动主持稿开场白和结束语
教研活动主持稿开场白和结束语【篇一】教研活动主持稿开场白和结束语各位领导，各位兄弟学校的老师们：大家好！很高兴能相聚在这里，共同研讨小学与初中文言文教学的有效衔接，促进小初教师的交流。
大家知道，文言文篇目积淀着传统文化的精华，文质兼美。
如何在中小学中很好地落实新课标的文言文教学理念，是一个很重要的课题。
非常感谢教研室，感谢中小学语文教研员袁xx、黄xx老师精心安排，为我们搭建宝贵的学习平台。
我建议大家，用掌声对他们表示感谢！今天的活动程序是这样安排的：第一个环节由我校徐xx和李xx两位老师授课，请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息，并在听课时将您的手机调为静音模式，谢谢合作；第二个环节，两位老师所授课进行说课和反思；第三个环节，两位老师评课议课最后，请各位我们的专家袁xx老师和黄xx老师为我们“指点迷经”，提出宝贵意见和建议。
【篇二】教研活动主持稿开场白和结束语开场白：各位领导、各位老师，大家好!首先感谢XXX老师，在我们数学教研组的验收活动中，今天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。
对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。
为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。
我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
程序：一、先请执教人XX老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思二、评课：XX老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。
三、今天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。
大家欢迎!四、总结发言谢谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校教师们的困惑。
今天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。
也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教研活动主持稿开头及结尾
【导语】会议主持词是会议主持者主持会议时使用的带有指挥性、引导性的讲话。
一般大型或正规的会议都要有会议主持词，所以其使用频率较高。
主持词和其他公文一样，也有其特点，有其特有的写作套路，不熟悉它，不掌握它的写作规律，就难以得心应手，更难达极致。
因此，有必要对其进行研究和探讨，使写出的会议主持词更规范、更具体。
小编主持词频道为你整理了《教研活动主持稿开头及结尾》，欢迎阅读，更多精彩，不断更新中……
【篇一】教研活动主持稿开头及结尾
尊敬的各位领导、老师们：
大家上午好!
窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚定步伐。
很高兴在这个特别的日子里，我们相聚在实小，共同研讨小学语文常态课堂中的有效教学。
今天，光临我们活动现场的有市教研室邓主任，园林教育分局的潘局长、胡科长，市实验小学的尹校长，以及各兄弟学校的领导和老师们，欢迎你们的到来!
“关注常态课堂，聚焦有效教学，提高教学质量”——园林片区小学语文教研活动正式开始，首先，请实验小学尹强校长致欢迎词。
谢谢尹校长热情洋溢的讲话!
【篇二】教研活动主持稿开头及结尾
各位领导、各位老师：
大家上午好!欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。
今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。
赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态研究;重视课
堂观察，搞好课后研究。
为落实赵所长的讲话精神，我们今天的校本教研活动分三环节。
第一个环节：课前研讨。
首先请杨帆老师把二年级第27课《清澈的湖水》一课的教学设计同大家交流。
然后，大家就这一课的教学设计展开研讨，帮助她修改、完善。
下面，有请杨帆老师。
(杨帆说课)
主持人：老师们，对杨帆老师关于《清澈的湖水》一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。
(与会教师发表意见)
主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。
通过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。
第二个环节：公开课和课堂观察。
第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课，在杨帆老师上课的时候，我们要认真做课堂观察。
我们重点从以下六个方面来观察：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。
听课过程中，每位老师可重点选择一两个方面侧重观察，这样更有利于课后研讨的深入、具体。
第三个环节：课后研讨。
主持人：下面，我们进行第三个环节课后研讨。
首先请杨帆老师做课后反思。
(杨老师的课后反思)
主持人：刚才我们听了杨老师的课后反思，很实在。
下面请各位老师根据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。
(听课教师发言)
主持人：《课标》中要求“使学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。
”杨老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。
中国有句古话“读书百遍，其义自现”。
朗读是多种感官参与，以声释义的活动。
杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教育教学特点，运用以读代讲的方法，让学学生动脑﹑动口、动手，充分调动学生的积极性。
充分发挥自身优势，设计了优美的情景等。
但还有一些问题，我们还要再研究。
我相信只要我们刻苦努力，一定会找到解决办法，获最后成功。
同时希望杨帆老师将各位老师的建议能在实践中消化，形成自己的，对课堂教学有帮助的有效的东西。
下面请各位老师写出本次教研活动的反思。
谢谢各位领导和老师。
【篇三】教研活动主持稿开头及结尾
尊敬的**学校的领导及老师们:
大家上午好!
今天我们两校举行教学研讨活动，首先我谨代表平溪小学全体师生向莅临本次活动的各位领导和老师们的到来表示热烈欢迎和衷心的感谢!
尊敬的兄弟姐妹们，你们的到来，市我校的荣幸，此次活动为我们构建了一个相互交流的平台，让我们两校之间有了进一步的了解、增进了友谊，更重要的是，让我们在本次活动中得到了一次难得的学习机会，这次机会将更加促进我们之间的成长与进步。
我希望两校的领导和老师们对我们的工作多提宝贵意见，真诚希望大家畅所欲言、真诚交流，使我们的学校常规管理更加规范，教育教学科研活动更加成熟。
上午我们听了周老师很用心地给我们上了研讨课，大家肯定会有不少的启发。
为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，在此举行评课活动。
下面有请我校的周老师来谈一下自己的授课思路。
说课
周老师的说课，重难点突出。
感谢胡老师跟我们分享她的宝贵经验。
【篇四】教研活动主持稿开头及结尾
各位领导、各位老师，大家好!
今天，我们北关小学数学教研组的教师代表在这里展示一次数学教研活动。
我是本次教研活动的主持人，参加本次教研活动的教师代表分别是：我校二年级3班数学教师杨凤玲、三年级一班数学教师李章芹、四年级2班数学教师朱文安、五年级4班数学教师闫永敏、六年级2班数学教师冯雪梅，担任记录的是我校四年级1班数学教师王占勇。
《数学课程标准》指出，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者与引导者。
现在，全县都在积极创建新课堂，所以我们确定本次教研的主题是：在小学数学课堂上，如何体现新课堂的特点，特别是如何更好地体现学生的主体地位和教师的主导地位。
本次教研活动的记录人，是我校四年级数学教师王占勇。
刚才，康占红老师代表我们北关小学数学教研组上了一节展示课，作为我们本次教研的课例。
首先，请康占红老师说课。
接下来，请各位老师逐一谈一下自己对康老师本节课的看法。
请冯雪梅老师发言;
请闫永敏老师发言;
请李章芹老师发言;
请杨凤玲老师发言;
请朱文安老师发言。
刚才，各位老师对康老师在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的肯定，比如闫老师提出的小组建设合理、小组活动有效，李老师提出的教学目标达成度高，重点得以落实，难点得以突破，冯老师提出的教师点拨及时到位，杨老师提出的时间安排体现了学生的主体地位，以及朱老师发现的三个亮点，等等;同时呢，也提出了一些自己的看法和建议，比如，学生的参与率还可以再提高，教学环节之间的衔接，教师应该使用怎样的语言会显得更顺畅、自然，等等。
这些建议值得我们去深入思考，并在课堂教学实践中去探索、去改进。
我们北关小学本次数学教研活动到此结束。
谢谢大家!。