部编版一年级笔顺笔画讲课教案
部编版一年级上册生字笔顺笔画大全
部编版一年级上册生字笔顺笔画大全在孩子学习的过程中，识字是一个重要的环节。
对于一年级的学生来说，学习生字是他们中文课程的重要内容之一。
部编版一年级上册生字笔顺笔画大全是孩子们学习中文的基础，也是他们打好汉字基础的关键一步。
在这篇文章中，我将为您全面评估部编版一年级上册生字笔顺笔画，并撰写一篇高质量、深度和广度兼具的文章，让您对这一主题有更深入的理解。
一、生字笔顺的重要性生字是指学生在学习中文时新认识并学习掌握的字词。
在一年级的学习中，生字是孩子们学习识字的基础，也是对汉字结构、部首、笔画等概念的理解和应用。
了解生字的笔顺笔画不仅有助于提高书写的规范性和美观度，还有助于提升对汉字结构的认知和理解。
二、部编版一年级上册生字笔顺笔画大全的组成部编版一年级上册的生字主要包括了一些最基础的汉字，如“一、二、三、上、下”等。
每个生字都有其独特的笔顺和笔画，孩子们需要通过认真学习和练习才能掌握。
这些生字的笔顺和笔画大全是孩子们在学习中文中不可或缺的一部分。
三、部编版一年级上册生字笔顺笔画的学习方法对于一年级的学生来说，学习生字的笔顺笔画需要采取科学的方法。
教师可以通过板书和示范的方式向学生展示每个生字的笔顺和笔画，让学生们能够清晰地看到每一笔的书写顺序和结构。
学生们需要通过课堂练习和课后作业来加深对生字笔顺的记忆和理解。
家长们也可以通过陪伴孩子一起练习书写，帮助孩子们更好地掌握生字的笔顺笔画。
四、部编版一年级上册生字笔顺笔画的总结和回顾部编版一年级上册生字笔顺笔画大全是孩子们学习中文的基础，并且是对汉字结构、部首、笔画等概念的理解和应用。
通过认真学习和练习部编版一年级上册的生字笔顺笔画，孩子们可以打好汉字基础，提升对中文的认知和理解。
五、个人观点和理解我认为部编版一年级上册生字笔顺笔画大全对于孩子们的中文学习至关重要。
在学习过程中，教师和家长需要给予孩子们耐心的指导和帮助，让他们能够清晰地理解和掌握每个生字的笔顺笔画。
一年级上册语文教案《识字6 画》第一课时(人教部编版)
一年级上册语文教案《识字6 画》第一课时（人教部编版）一、教学目标1. 知识与技能：认识“花”、“鸟”、“鱼”、“虫”等8个生字，会写“云”、“山”等4个字，认识“田字格”，学习按笔顺规则写字，初步感受汉字的形体美。
2. 过程与方法：通过观察图画，联系生活经验，学生能够理解字词的意思，培养识字兴趣，提高观察能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对中国传统文化的热爱，培养学生欣赏美、创造美的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：认识本课生字，会写“云”、“山”等字，能够正确地按笔顺规则书写。
2. 教学难点：理解字词的意思，培养学生的观察能力和表达能力。
三、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示美丽的自然风光，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？这些美丽的景色中，有哪些是我们今天要学习的字词呢？”2. 学习生字（1）引导学生观察图画，说出图中事物的名称，如“花”、“鸟”、“鱼”、“虫”等。
（2）教师出示生字卡片，引导学生认读生字，并注意字音、字形。
（3）教师引导学生用生字组词，如“花朵”、“小鸟”、“小鱼”、“小虫”等，进一步巩固生字。
3. 学习书写（1）教师出示“云”、“山”等字，引导学生观察笔画顺序，并在田字格中范写。
（2）学生跟随教师在田字格中书写，注意笔顺、笔画、间架结构。
（3）教师巡回指导，纠正学生的书写错误。
4. 课堂练习（1）学生用生字组词，如“白云”、“青山”等。
（2）学生自主书写“云”、“山”等字，教师巡回指导。
5. 课堂小结本节课，我们学习了“花”、“鸟”、“鱼”、“虫”等生字，会写了“云”、“山”等字，还认识了田字格。
希望大家能够认真观察生活，发现更多美丽的景色，用我们学到的字词表达出来。
四、作业布置1. 抄写本课生字，每个字写5遍。
2. 用生字组词，至少写出5个。
五、板书设计略六、课后反思本节课通过观察图画、联系生活经验，学生能够轻松地认识生字，书写方面也有较好的表现。
人教版(部编版)小学语文一年级上册 语文园地一：汉字的笔顺规则 名师教学教案
教学过程
导入
1.学生回顾学习写字时要求的书写坐姿及执笔姿势：“头正，肩平，背直，一尺，一拳，一寸。”
知识讲解
（难点突破）
2.出示生字“二、三”在田字格中的书写顺序和位置，学生认真观察生字的书写顺序。
3.小组合作交流：这两个字分别是按照什么顺序写的？用上“先”“后”等表示顺序的词语来回答。
4.教师小结：书写汉字的笔顺规则：从上到下。
5.出示生字“十、禾”，学生观察后交流：这两个字分别按照什么顺序写的？
6.教师小结：书写汉字的笔顺规则：先横后竖。
7.拓展延伸写字的笔顺规则：先左后右，先外后里等
8.互动活动：小组互相监督保持正确的书写姿势，按照笔顺规则进行书写。
9.学生自主练习，先书空，一边书空一边说笔顺规则，再描红，最后练写，注意坐姿端正，握笔姿势正确。
从学生角度分析为什么难
学生回顾学习写字时要求的书写坐姿及执笔姿势：“头正，肩平，背直，一尺，一拳，一寸。”掌握汉字的共同笔顺规则：“从上到下”“先横后竖”。
难点教学方法
学生回顾学习写字时要求的书写坐姿及执笔姿势：“头正，肩平，背直，一尺，一拳，一寸。”书写汉字领悟规则。教师示范书写，点拨：“从上到下”“先横后竖”。
10.利用课件展示田字格中生字，引导学生针对每一笔画在田字格中的占位及笔画的长短进行点评。
Байду номын сангаас课堂练习
（难点巩固）
出示生字，进行练习
小结
要想把字写得美观，不仅笔顺要正确，同时要注意笔画的位置，书写的长短等，这样才能把字写得美观，大方。
教师姓名
单位名称
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学科
语文
年级/册
一年级（上）
教材版本
部编版
一年级语文上册教案 识字二 6.画 部编版
一年级语文上册教案：识字二 6.画一、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，能够正确地读写。
2. 通过学习本课，使学生了解绘画的基本元素，培养学生的审美情趣。
3. 培养学生认真观察、积极思考的习惯，提高学生的表达能力。
二、教学内容1. 生字词：画、笔、纸、颜色、美丽、好看、山、水、花、鸟、云、太阳、月亮、星星。
2. 句子：我会画山、水、花、鸟。
山青青，水清清，花红红，鸟儿鸣。
3. 儿歌：《画》。
三、教学重点、难点1. 教学重点：掌握生字词，理解儿歌内容。
2. 教学难点：学会运用生字词进行表达，培养学生的绘画能力。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一幅美丽的画，引导学生观察并说出画中的内容。
（2）教师提问：你们喜欢画画吗？今天我们要学习一首关于画的儿歌。
2. 学习生字词（1）教师出示生字词卡片，引导学生认读。
（2）教师讲解生字词的意思，帮助学生理解。
（3）学生跟读生字词，教师纠正发音。
3. 学习儿歌《画》（1）教师出示儿歌《画》，引导学生跟读。
（2）教师讲解儿歌内容，帮助学生理解。
（3）学生齐读儿歌，教师纠正发音。
4. 拓展活动（1）教师引导学生用生字词进行表达，如：我会画山、水、花、鸟。
（2）学生进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 总结教师带领学生回顾本节课所学内容，检查学生对生字词的掌握情况。
五、作业布置1. 抄写生字词。
2. 回家后，用生字词进行绘画创作，下周一带到学校展示。
六、板书设计1. 课题：识字二 6.画2. 生字词：画、笔、纸、颜色、美丽、好看、山、水、花、鸟、云、太阳、月亮、星星3. 句子：我会画山、水、花、鸟。
山青青，水清清，花红红，鸟儿鸣。
4. 儿歌：《画》七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。
同时，教师还应关注学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，培养学生的绘画能力。
重点关注的细节：教学过程在一年级语文上册《识字二 6.画》的教学过程中，教师需要关注每一个环节的设计和实施，以确保学生能够有效地掌握生字词，理解儿歌内容，并能够运用所学知识进行绘画创作。
部编版一年级下册下笔顺易错-教学内容
部编版一年级下册下笔顺易错-花字第 3 笔为撇，第 6 笔为撇，第 7 笔为竖弯钩；王字第 3 笔为竖，第 4 笔为长横；方字第 3 笔为横折钩；青字第 3 笔为竖，第 5 笔为竖；情字竖心旁笔顺最后写竖；叫字第 4 笔为竖提；没字第 3 笔为提，第 5 笔为横折弯；以字最后一笔为点；走字上下结构，第 4 笔为竖；北字第 1 笔为竖，第 3 笔为提，第 4 笔为撇，第 5 笔为竖弯钩；动字第 5 笔为横折钩；万字第 2 笔为横折钩；门字第 1 笔为点；校字第 7 笔为左点，第 8 笔为右点，第 9 笔为撇，第 10 笔为捺；金字第 5 笔为竖，第 6 笔为点，第 7 笔为撇；为字第 1 笔为点，第 2 笔为撇；哥字为上下结构，第 3 笔为横折，第 6 笔为长横；单字第 7 笔为长横；光字第 1 笔为竖，第 5 笔为撇；低字第 3 笔为撇，第 4 笔为竖提，点要在竖提底下；色字第四笔为竖；看字第 1 笔为撇，底下为目字；笑字注意竹字头的写法，第 7 笔为平撇；再字第 4 笔为短竖；真字里面有三横，第 9 笔为撇；豆字第 5 笔为点，第 6 笔为撇；那字第 4 笔为撇；到字第 6 笔为提；兴字第二笔为右点；成字第 3 笔为横折钩，最后一笔为点；迷字第 6 笔为点，部首为走之旁的字笔顺规则为先内后外；声字第 3 笔为短横；身字第 3 笔为横折钩，最后一笔撇是唯一穿过横折钩的笔画；采字第 3 笔为右点；玉字第 3 笔为竖，最后一笔为点；义字第一笔为点，先撇后捺；爱字分三部分，第一部分为爪字头，第二部分为秃宝盖，第三部分为友字；尖字第 1 笔为竖，第 2 笔为左点，第 3 笔为右点；角字第 3 笔为竖撇；放字注意第 3 笔为横折钩，第 6 笔为横；朵字第 2 笔为横折弯；美字上下结构，底下为大字，第 5 笔为竖，第三个横最长；办字第 1 笔为横折钩，第 2 笔为撇；要字第 4 笔和第 5 笔都为竖；非字第 1 笔为竖，第 5 笔也为竖；瓜字第 3 笔为竖提；医字第 2 笔为撇，第 6 笔为点，第 7 笔为竖折；奇字为上下结构，第 3 笔为点，底下的“可”字先写口，最后写竖钩；七字第 1 笔为横；家字第 5 笔为撇，第 6 笔为弯钩；象字第一部分写斜刀头，第二部分写扁口，第 6 笔为撇；捉字第 9 笔为撇，第 10 笔为捺；条字第 2 笔为横撇，第 4 笔为横，第 6 笔为左点；爬字第 3 笔为竖；。
部编版语文一年级上册阅读3《雪地里的小画家》生字笔顺讲解课件
部首：竹 结构：左右 组词：竹子 竹林 形近字：行 造句：大熊猫爱吃竹子。
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竹
mǎ
马
牙
用
Hale Waihona Puke 几底横要平。笔顺：
部首：马 结构：独体
组词：马上 木马
形近字：乌
造句：一匹小马驮着一袋 麦子准备过河。
返回
竹
yá
马
牙
用
几
竖钩在竖中线偏
右的位置。
笔顺：
部首：牙 结构：独体
组词：月牙 牙齿
形近字：乐
造句：我们每天都要刷牙， 保持口腔清洁。
返回
后鼻音
竹
yònɡ
马
牙
用
几
竖在竖中线上。
笔顺：
部首：
结构：独体
组词：不用 用功
形近字：甩
造句：牛尾巴能甩开蚊子和苍
蝇，用处大着呢！
返回
竹
jǐ
马
牙
用
几
横折弯钩要一
笔写成。
笔顺：
部首：几 结构：独体
组词：几本书 几朵花
形近字：儿
造句：几只鸟儿正在树枝 上唱歌。
返回
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生字笔 顺 讲解
3 雪地里的小画家
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竹 马 牙 用 几 ywaoeiuüāáǎàōóǒò
ēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜgɡ
ńň ɑ左结ɡ右构
独体 结构
翘舌音
竹
zhú
马
牙
用
几
左右两边对称，
横要短。
笔顺：
新人教版(部编)一年级语文上册《字 语文园地一 字词句运用+书写提示》优质课教案_10
《语文园地一》——字词句运用—书写提示教学设计教学目标：1、在区别比较三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。
2、正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺“从上到下”“先横后竖”的书写规则。
培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。
教学重点：在区别比较三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。
教学难点：正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺“从上到下”“先横后竖”的书写规则。
培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。
教学工具：生字卡片、多媒体课件教学课时：1课时教学过程：一、图片导入1、引言：瞧，天晴了，许多可爱的动物宝宝们都出来晒太阳了，看看你最喜欢的动物宝宝分别都有哪些呢？（生举手回答）2、这些动物宝宝也带来了他们的好朋友，我们一起去认识认识吧。
（课件出示6个小动物，身上分别写着：人、天、口、田、日、目。
）2、指名请同学起来读动物身上的生字。
3、小组交流：看看这些生字宝宝，你从中发现了什么呢？二、汇报交流，师相机指导学生书空练习1、预设：“人”和“天”——一个“人”伸直胳膊，头上顶着一块木板就是“天”。
一“人”不变，二人为“天”。
（教师通过自己的形体表演，老师首先是一个人，接着老师伸开自己的双手，想像老师头上顶着一块木板，这个字就是什么字呢？）2、PPT上分别展示着“口”和“田”——张开“口”，里面没有东西，“田”地中间有交叉的小路。
（引导提示：大家想在田地里种什么呢？生各自讨论并举手发言，那种的这些东西分别都要吃到哪里呀？生：嘴巴师：嘴巴就是我们的口。
）3、“日”和“目”——太阳有一个中心，所以“日”里有一横。
“目”是人的眼睛，我们有两个眼睛，所以“目”里有两横。
三、书写提示，指导规则互动活动：我们在书写汉字的时候，除了要根据正确的笔顺规则认真书写外，还要注意写字姿势。
部编人教版一年级语文上册笔画(完美版)
部编人教版一年级语文上册笔画（完美版）一、数笔画填空。
1.“四”的笔顺是：____________________，共（______）画。
2.“九”的笔顺是：____________________，共（______）画。
3.“马”的笔顺是：____________________，共（______）画。
4.“本”的笔顺是：____________________，共（______）画。
5.“鸟”的笔顺是：____________________，共（______）画。
二、写出下列汉字的笔顺。
它 ________________________心 _______________________久 ________________________闲 _______________________瓜 _______________________丝 ______________________三、我能按笔顺规则写字,还会数笔画。
马：______________________共（_____）笔。
女：______________________共（_____）笔。
山：______________________共（_____）笔。
四、我会数。
1．“长”共有（____）画，第一笔是（____）。
2．“牙”共有（____）画，第二笔是（____）。
3．“比”共有（____）画，第三笔是（____）。
4．“里”的笔顺___________，共（____）画。
5．“果”的笔顺___________，共（____）画。
五、写笔顺并组词。
旅共有________画，第8画是________，组词________。
乘共有________画，第3画是________，组词________。
降共有________画，第1画是________，组词________。
六、我会写，我会填。
语“语”字共（）笔，第四笔是（）。
细“细”字的声母是，韵母是，组词。
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部编版一年级上册笔画笔顺
1.云：
“云”字共有（）笔，第3笔是。
2.上：
“上”字共有（）笔，第2笔是。
3.口：
“口”字共有（）笔，第2笔是。
4.目：
“目”字共有（）笔，第2笔是。
5.耳：
“耳”字共有（）笔，第6笔是。
6.手：
“手”字共有（）笔，第4笔是。
7、心：
“心”字共有（）笔，第2笔是。
8.我：
“我”字共有（）笔，第5笔是。
9.在：
“在”字共有（）笔，第5笔是。
10.问：
“问”字共有（）笔，第3笔是。
11.东：
“东”字共有（）笔，第2笔是。
12.西：
“西”字共有（）笔，第5笔是。
13.是：
“是”字共有（）笔，第8笔是。
14.雨：
“雨”字共有（）笔，第3笔是。
15.果：
“果”字共有（）笔，第5笔是。
16.里：
“里”字共有（）笔，第5笔是。
17.四：
18.女：
“女”字共有（）笔，第1笔是。
19.头：
“头”字共有（）笔，第4笔是。
20.水：
“水”字共有（）笔，第2笔是。
21.鸟：
“鸟”字共有（）笔，第4笔是。
22.小：
“小”字共有（）笔，第1笔是。
23.书：
“书”字共有（）笔，第2笔是。
24.五：
“五”字共有（）笔，第3笔是。
25.后：
“后”字共有（）笔，第1笔是。
26.虫：
27.山：
“山”字共有（）笔，第2笔是。
28.可：
“可”字共有（）笔，第2笔是。
29.长：
“长”字共有（）笔，第3笔是。
30.比：
“比”字共有（）笔，第2笔是。
31.半：
“半”字共有（）笔，第2笔是。
32.巴：
“巴”字共有（）笔，第4笔是。
33.衣：
“衣”字共有（）笔，第4笔是。
34.你：
“你”字共有（）笔，第4笔是。
35.有：
36.己：
“己”字共有（）笔，第3笔是。
37.用：
“用”字共有（）笔，第2笔是。
38.竹：
“竹”字共有（）笔，第3笔是。
39.同：
“同”字共有（）笔，第3笔是。
40.学：
“学”字共有（）笔，第5笔是。
41.马：
“马”字共有（）笔，第2笔是。
42.多：
“多”字共有（）笔，第2笔是。
43.妈：
“妈”字共有（）笔，第5笔是。
44.对：
45.自：
“自”字共有（）笔，第3笔是。
46.把：
“把”字共有（）笔，第7笔是。
47.白：
“白”字共有（）笔，第3笔是。
48.的：
“的”字共有（）笔，第7笔是。
49.回：
“回”字共有（）笔，第4笔是。
50.全：
“全”字共有（）笔，第5笔是。
51.明：
“明”字共有（）笔，第6笔是。
52.和：
“和”字共有（）笔，第5笔是。
53.林：
54.牙：
“牙”字共有（）笔，第2笔是。
55.出：
“出”字共有（）笔，第4笔是。
56.见：
“见”字共有（）笔，第2笔是。
57.好：
“好”字共有（）笔，第3笔是。
58.火：
“火”字共有（）笔，第3笔是。
59.只：
“只”字共有（）笔，第4笔是。
60.子：
“子”字共有（）笔，第1笔是。
61.早：
“早”字共有（）笔，第5笔是。
62.厂：
63.石：
“石”字共有（）笔，第4笔是。
64.田：
“田”字共有（）笔，第4笔是。
65.们：
“们”字共有（）笔，第5笔是。
66.中：
“中”字共有（）笔，第3笔是。
67.从：
“从”字共有（）笔，第2笔是。
68.才：
“才”字共有（）笔，第2笔是。
69.立：
“立”字共有（）笔，第4笔是。
70.去：
“去”字共有（）笔，第3笔是。
71.来：
72.月：
“月”字共有（）笔，第2笔是。
73.开：
“开”字共有（）笔，第3笔是。
74.不：
“不”字共有（）笔，第3笔是。
75.少：
“少”字共有（）笔，第1笔是。
76.禾：
“禾”字共有（）笔，第5笔是。
77.正：
“正”字共有（）笔，第3笔是。
78.尺：
“尺”字共有（）笔，第2笔是。
79.本：
“本”字共有（）笔，第5笔是。
80.木：
81.土：
“土”字共有（）笔，第2笔是。
82.上：
“上”字共有（）笔，第2笔是。
83.牛：
“牛”字共有（）笔，第3笔是。
84.八：
“八”字共有（）笔，第2笔是。
85.天：
“天”字共有（）笔，第3笔是。
86：了：
“了”字共有（）笔，第1笔是。
87.几：
“几”字共有（）笔，第2笔是。