植物园科普活动方案
幼儿园科普知识植物园活动策划方案
幼儿园科普知识植物园活动策划方案1. 活动主题：植物园参观探索在幼儿园科普知识教育中，植物是一个重要的学习内容。
本次活动旨在带领幼儿园的孩子们走进植物园，探索植物的奥秘，增加他们对自然的认识和理解。
2. 活动时间和地点安排时间：周五上午9点-11点地点：当地知名植物园3. 活动流程- 9:00-9:15：集合和出发在幼儿园组织好集体后，带领孩子们前往植物园。
- 9:15-10:15：植物园参观到达植物园后，分成小组，每个小组由一名老师带领，以便更好地照顾和引导孩子们。
在植物园中，老师可以结合植物的形态、颜色、气味等，向孩子们介绍不同类型的植物，并给予他们简单的科普知识。
可以引导孩子们观察并探索植物的特点，让他们在玩耍中学习。
- 10:15-10:45：植物园游戏在植物园中设置一些有趣的植物游戏，如“找到不同的植物”、“辨认植物名字”等，让孩子们在游戏中学习和认识植物。
- 10:45-11:00：总结和反馈活动结束前，在植物园内的休息区域，老师对本次活动进行总结，让孩子们共享自己的体会和感受，并对植物园参观活动进行反馈。
4. 观点和理解本次活动的主要目的是让幼儿园的孩子们通过参观植物园，增加对植物的了解和认识，培养他们对自然的热爱和保护意识。
通过实地参观和亲身体验，可以更好地激发孩子们的好奇心和学习热情，帮助他们在玩耍中学习，增进对植物的理解。
在活动中，老师要引导孩子们用心观察和体验植物，帮助他们发现植物的美丽和神奇之处，激发他们对植物的兴趣和热爱。
也可以通过一些趣味性的游戏和互动环节，使孩子们在玩耍中学到更多的知识。
植物园参观活动是一次丰富多彩的科普知识教育体验，可以让孩子们在活动中感受大自然的奇妙与美好，增加对植物的认识和理解，为他们的科学教育打下坚实的基础。
植物园活动策划方案扩展：5. 安全和保障在活动进行中，孩子们的安全和健康是最重要的。
老师和植物园工作人员需要密切合作，确保活动期间孩子们的安全。
幼儿园植物园科普知识活动方案大揭秘
幼儿园植物园科普知识活动方案大揭秘科普知识活动在幼儿园教育中扮演着重要角色。
而植物园作为一个丰富多彩的学习场所，为幼儿们提供了与大自然亲密接触的机会。
如何设计一个富有趣味和教育意义的植物园科普知识活动，成为了幼儿园教师们需要认真思考的问题。
在本文中，我们将深入探讨幼儿园植物园科普知识活动方案，为您提供一份大揭秘。
一、活动目的和意义1. 了解植物多样性在植物园内，孩子们可以观察到各种各样的植物，了解它们的外貌、生长习性等特点，从而增加对植物多样性的认识。
2. 培养保护环境的意识通过植物园科普知识活动，可以引导幼儿关注自然环境保护问题，培养爱护大自然的意识和行动。
3. 增强学科知识通过活动的设计，可以让幼儿在观察植物的过程中学习到生命科学、地理等相关知识，丰富他们的知识积累。
二、活动设计1. 主题确定确定一个贯穿整个活动的主题，如“探索植物的奥秘”、“与植物亲密接触”等，让幼儿从主题中感知活动的意义。
2. 实地观察安排幼儿园师生前往植物园进行实地观察，让孩子们近距离接触各种植物，用手触摸、用眼观察，增加亲身体验的机会。
3. 互动体验在植物园内设置互动体验环节，如让幼儿参与植物种植、浇水、施肥等活动，让他们亲手感受植物的生长过程。
4. 课堂延伸回到幼儿园后，可以开展与植物相关的手工制作或绘画活动，让幼儿通过动手的方式进一步加深对植物的认识。
5. 教师引导在整个活动过程中，教师要做好引导工作，引导幼儿观察、提问，并及时给予指导和解答，让幼儿获得更多的认知。
三、活动总结与回顾活动结束后，可组织幼儿进行总结与回顾，让他们回顾整个活动的过程，共享自己的收获和体会，引导他们对植物园科普知识活动有更全面、深刻的理解。
四、个人观点与理解在我看来，幼儿园植物园科普知识活动是一种非常有效的教育方式。
通过亲身参与和观察，幼儿可以更直观地认识到植物的生长特点和多样性，培养对大自然的敬畏之心。
在活动设计上，我认为要结合幼儿的认知特点和兴趣爱好，让活动更具趣味性和实用性，达到更好的教育效果。
幼儿园植物探秘植物科普教育活动设计与实施
幼儿园植物探秘植物科普教育活动设计与实施植物科普教育活动的目的是为了让幼儿对植物有更深入的了解，培养他们的观察力、想象力和科学探索的能力。
以下是一个幼儿园植物探秘的活动设计与实施方案。
1.活动准备a.确定活动目标：让幼儿了解植物的基本结构、生长过程以及植物与人类的关系。
b.确定活动时间和地点：在幼儿园的植物园或者室内花坛进行。
c.确定材料和道具：放大镜、显微镜、小铲子、水壶、花盆、种子等。
d.邀请专家：可以邀请植物学家、园艺师或者植物爱好者来参与活动，并为幼儿解答问题。
2.活动实施a.导入活动：通过一些图片、视频或者故事，引发幼儿对植物的兴趣和好奇心，如《请它开花》、《种子的奇迹》等。
b.植物观察：带领幼儿们到植物园或者室内花坛，让他们仔细观察各种植物的形状、颜色、叶子和花朵的特征等。
鼓励幼儿使用放大镜或者显微镜观察植物的微观结构。
c.植物生长过程：通过实地观察，让幼儿们了解植物的生长过程。
可以从幼儿遇到的常见植物开始，比如种子发芽、生根、长叶子、开花和结果等。
可以准备一些不同阶段的植物样本供幼儿们观察。
d.实践操作：让幼儿亲自动手种植一棵植物，让他们体验植物的生长过程。
可以让幼儿们选择自己喜欢的植物种子，并帮助他们在花盆中播种，并用水壶浇水。
在整个过程中，引导幼儿们观察和记录植物的变化。
e.控制变量实验：可以进行一些简单的控制变量实验，帮助幼儿们理解植物生长的原理。
例如，给一些植物不同的水量、光照或者土壤，观察它们的不同生长情况。
f.植物使用：让幼儿了解植物在生活中的广泛应用，如食物、纤维、药物等。
可以准备一些由植物制成的产品或者食物，让幼儿们品尝和触摸，让他们体验植物给我们带来的好处。
3.活动总结a.回顾活动内容：让幼儿们回顾活动中学到的知识，可以通过问答的形式进行。
b.讨论和分享：让幼儿们与同伴分享他们在活动中的收获感受和想法，可以通过展示自己种植的植物或者记录植物生长过程的照片等形式。
c.总结和评价：引导幼儿们总结本次活动的目标和意义，并评价自己在活动中的表现和成长。
青少年植物园科普活动
青少年植物园科普活动青少年植物园科普活动是一种促使青少年对植物学有更深认识的有趣而教育性的活动。
这类活动旨在激发兴趣，提高对植物和自然的理解，同时培养环保意识。
以下是一些建议，可以用于组织青少年植物园科普活动：1.植物园导览：•安排专业导游，带领青少年们参观植物园。
导游可以介绍不同植物的特点、生态系统、植物分类等知识，使学生在参观中获得植物学方面的基础知识。
2.植物学工作坊：•组织植物学工作坊，让青少年们亲自参与植物的观察和实验。
可以设置不同的工作站，让他们学习有关植物的生长、传播、养护等方面的知识。
3.植物图书馆和展览：•设置植物图书馆，展示有关植物学的图书、杂志和其他学习资料。
另外，可以组织植物学主题的艺术展览，鼓励青少年们通过艺术手段表达对植物的热爱。
4.植物学竞赛：•组织植物学知识竞赛，鼓励学生积极参与。
可以设立奖励，激发学生学习的积极性。
这可以是团队比赛，也可以是个人比赛，题目可以涵盖植物分类、生长过程、生态系统等多个方面。
5.自然探险和户外活动：•组织户外活动，如植物识别游戏、自然探险等。
在自然环境中，青少年可以更直观地体验到植物的多样性，培养他们对自然的敏感性。
6.科学讲座和专家访谈：•邀请植物学专家进行科学讲座，分享最新的研究成果和植物科学的应用。
此外，可以安排专家访谈，让学生与专业人士面对面交流，激发学生对植物学的兴趣。
7.植物保护和环保教育：•强调植物的重要性以及维护生态平衡的责任。
通过讨论植物的生态功能，引导青少年更加关注环境保护问题。
这些活动可以帮助青少年建立对植物学的兴趣，并激发他们对科学和自然的好奇心。
通过实践和互动，他们能够更深入地理解植物世界的奥秘。
幼儿园科普知识植物园活动方案：探索植物奥秘
幼儿园科普知识植物园活动方案：探索植物奥秘幼儿园科普知识植物园活动方案：探索植物奥秘植物是我们生活中不可或缺的一部分，而幼儿园正是培养孩子们对自然和生命的热爱和好奇心的重要场所。
为了让幼儿更好地了解和探索植物的奥秘，我们设计了一系列有趣且富有教育意义的植物园活动方案。
一、植物园参观之旅1. 植物园导览在植物园里，孩子们将有机会看到各种各样的植物，比如树木、鲜花、草本植物等。
引导老师会给孩子们进行植物识别的讲解，并带领他们观察不同植物的特点。
2. 植物园比赛把孩子们分成小组，让他们在规定的时间内找寻植物园里不同类别的植物，并拍下植物的照片。
比赛结束后，让孩子们分享他们找到的植物，并描述它们的特征。
二、种植活动1. 植物播种孩子们将有机会亲手播种小型植物，比如小麦、豌豆或者小型花草。
这不仅有助于孩子们了解植物的生长过程，还能激发他们的责任感和成就感。
2. 花园园艺在植物园的花园里，孩子们可以参与简单的园艺活动，比如浇水、除草、修剪花草等。
通过参与花园的养护，孩子们将学会尊重生命、关爱植物，并了解植物生长的基本规律。
三、植物实验1. 植物观察让孩子们选择一种植物，用放大镜仔细观察植物的叶子、茎、花朵等部分。
引导老师可以向孩子们提出一些问题，帮助他们更深入地认识植物的结构与功能。
2. 植物生长实验让孩子们用不同的环境条件进行种子的生长实验，观察并记录种子在不同条件下的生长情况。
这样一来，孩子们可以更直观地了解植物生长的影响因素。
总结与回顾通过这些植物园活动，幼儿们将能够深入了解植物的种类、特点及生长过程，激发他们对自然的热爱，并培养他们的观察能力和动手能力。
在幼儿园的植物园活动中，我们不仅希望孩子们能够获得知识，更希望能够培养他们对自然的热爱和保护意识。
通过观察、种植、实验等多种活动，让孩子们亲身感受自然的奇妙，促进他们对植物的理解和尊重，从而为他们的健康成长奠定坚实的基础。
上面介绍了植物园活动的一些方案，本文将继续扩展并深入讨论幼儿园植物园活动，以及如何通过这些活动培养孩子们的自然观察能力、动手能力和科学知识。
校园植物园活动策划
校园植物园活动策划1. 活动目标我们的活动目标是为校园植物园吸引更多的学生和教职员工，提供一个互动和学习的机会，增强大家对植物和自然的认识和兴趣。
2. 活动内容为了实现活动目标，我们计划组织以下活动：2.1 植物园导览在活动期间，安排专业导游为参与者带领参观植物园，介绍各类植物的特点、生长环境和用途。
导游将会分享有趣的植物知识，并回答参与者的问题。
2.2 互动学习站设置互动学习站，提供各种有趣的植物相关活动，如植物拼图游戏、种子播种体验、植物标本观察等。
参与者可以通过这些互动活动加深对植物的了解，并培养对自然的关注。
2.3 讲座和工作坊邀请专业人士举办植物相关的讲座和工作坊，涵盖植物保护、园艺技巧、草药应用等方面的知识。
这些讲座和工作坊将为参与者提供更深入的学习机会，并促进他们对植物的研究和兴趣。
2.4 植物展览举办植物展览，展示校园植物园中的特色植物和其生态环境。
展览将配有详细的说明和图片，帮助参与者更好地了解这些植物的特点和生长习性。
3. 宣传策略为了吸引更多的参与者，我们将采取以下宣传策略：3.1 海报和传单制作精美的海报和传单，宣传活动的时间、地点和内容，并突出活动的亮点和吸引力。
将海报和传单张贴在校园各个重要位置，如教学楼、食堂、图书馆等。
3.2 社交媒体宣传利用校园社交媒体平台，发布活动信息和吸引人的图片，引起学生的关注和讨论。
鼓励学生在社交媒体上分享活动相关内容，并设立奖励机制，增加参与度和宣传效果。
3.3 班级推广联系各个班级的老师和班长，邀请他们在班级内宣传活动，并鼓励同学们参与。
可以配发班级奖励，以激励班级之间的竞争和参与热情。
4. 活动准备为了确保活动顺利进行，我们需要进行以下准备工作：4.1 活动场地确认活动场地是否适合举办各项活动内容，包括导览路线、互动学习站和讲座工作坊的场地需求。
准备必要的设备和材料，如导览地图、游戏道具、种子和标本等。
4.2 人员安排确定活动期间的导游、讲师和志愿者的安排。
植物园联合科普活动方案
植物园联合科普活动方案一、活动主题。
“探秘植物王国，畅享绿色奇趣”二、活动目的。
1. 让大众更加深入地了解植物的奥秘，提高对植物保护和生态环境的重视。
2. 加强植物园与其他机构或团体之间的合作交流，提升各自的知名度和影响力。
三、活动主体。
植物园、学校、环保组织、社区居民。
四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，为期两天，上午9点下午5点。
2. 地点：植物园内各个特色植物园区。
五、活动内容。
第一天：1. 植物科普大巡游（上午9点 11点）由植物园的专业讲解员带领，参与者组成巡游队伍，从植物园的大门出发，沿途介绍路边的常见植物，像什么“这个是狗尾巴草哦，别看它普普通通，它可是好多小动物的小零食呢！”“那棵高大的树是杨树，就像一个大自然的守卫者”。
每介绍几种植物，就停下来让大家仔细观察或者摸一摸（如果安全的话）。
巡游队伍中安排一些“植物小卫士”，由学校的学生志愿者担任，他们拿着小牌子，上面写着植物的名字和一些有趣的小知识，比如“柳树：我不仅会跳舞，我的树皮还能入药呢！”2. 趣味植物知识讲座（上午11点 12点半）在植物园的大会议室里，邀请植物学专家来一场幽默风趣的讲座。
讲座的标题可以是“植物那些你不知道的奇葩事儿”。
专家可以讲讲植物是怎么“吃饭”、“睡觉”的，比如说“植物可不像咱们人一样一日三餐，它们可是逮着机会就从阳光里、土壤里吸收营养，就像一群小贪吃鬼。
”还可以讲一些植物独特的繁殖方式，像“蒲公英妈妈可真是个飞行高手，把自己的宝宝们都送上天去闯荡世界。
”讲座过程中穿插一些小问答，答对的观众可以得到小盆栽作为奖励。
3. 植物创意手工坊（下午1点 3点）在植物园的露天广场设置手工坊区域。
准备一些植物材料，如树叶、树枝、花朵等，还有一些手工工具，像胶水、剪刀、彩纸等。
邀请手工艺人来教大家制作植物创意作品。
可以是用树叶拼贴成小动物的形状，“看，这片枫叶像不像小金鱼的尾巴呀？”或者用树枝搭建小房子，“咱们给小昆虫们做个豪华别墅吧！”参与者可以把自己的作品带回家留作纪念。
植物园联合科普活动方案
植物园联合科普活动方案一、活动主题。
“探索植物奇妙世界，共享绿色知识宝藏”二、活动目的。
通过有趣的活动形式，向公众普及植物知识，提高大家对植物的认识、保护意识，同时加强植物园与各方的合作交流，让植物园成为大家喜爱的学习和休闲场所。
三、活动主体。
1. 主办单位。
[植物园名称]、[合作单位名称（如学校、环保组织等）]2. 参与对象。
广大市民，尤其是青少年学生和家庭。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
[具体日期]，上午9:00 下午4:00。
2. 地点。
[植物园地址]五、活动内容与形式。
（一）植物知识大闯关。
1. 在植物园入口处设置一个“植物知识大闯关”的游戏区域。
参与者领取一张闯关卡片，上面有一系列关于植物的小问题，比如“哪种植物会害羞得低下头（含羞草）”“热带雨林中最高的植物是什么（望天树）”。
2. 沿着指定的游览路线，在不同的植物区域设置关卡，每个关卡有工作人员负责解答疑问并核对答案。
如果参与者回答正确，就在卡片上盖章。
3. 集齐一定数量的章就可以到终点领取小奖品，如植物种子、印有植物图案的书签等。
这就像是一场植物知识的寻宝之旅，让大家在游玩中学习。
（二）植物小侦探。
1. 组织小朋友们成立“植物小侦探”小组，每组配备一名植物园的讲解员作为“侦探导师”。
2. 导师先给小侦探们展示一种植物的局部特征，比如一片特别形状的叶子、一个独特的果实，然后让小侦探们在植物园里寻找这种植物。
3. 找到植物后，小侦探们要像真正的侦探一样，记录下植物的位置、生长环境等信息，然后向导师汇报。
表现优秀的小侦探小组可以获得“植物小侦探荣誉徽章”。
这能让孩子们更加仔细地观察植物，培养他们的探索精神。
（三）植物手工坊。
1. 在植物园的室内场地设置植物手工坊。
这里有各种植物材料，如树叶、树枝、花朵等。
2. 安排手工老师教大家制作植物标本、植物创意画和植物手环等手工艺品。
比如说，把压平的树叶和花朵用胶水粘在画纸上，再配上自己画的小昆虫，就成了一幅美丽的植物创意画。
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植物园科普活动方案【篇一：植物园活动策划书】植物园活动策划书一．活动背景1.开展原因：冬去春来，万物复苏，正是一年一度出游的好时机。
校园里，集体春游、自费旅游已经成了大学生们多彩生活的一部分，同学们也可以通过旅游了解不同地区的风景和气候。
2.基本情况：合肥植物园建于1987年，地处合肥清溪路口以西，西郊董铺水库东南岸一环形半岛上，占地面积约70公顷，现栽植各类植物800余种，200余万株。
该园按照既有园林风貌又有科学内容的建园指导思想进行规划建设的，是安徽省唯一一座集植物科研、科普、观赏游览和生产相结合的多功能、综合性植物园。
3.线路安排：①302路—157路乘坐302路，在瑶海家具大市场站下车，计16站。
再乘坐157路在市苗圃站下车，计21站。
步行至合肥植物园②681路—157路在安职院站乘坐681，在竹丝滩站下车。
再乘坐157路公交车道市苗圃，计18站。
步行至合肥植物园4.执行对象：旅游1121班全体成员二.活动目的及意义大学，一个充满青春与活力的激情世界，旅游既丰富了我们的课外生活，又陶冶了我们的情操。
春天，是一年中最美的季节，是学生踏青春游的好季节。
通过此活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受植物园的美丽景色。
同时通过组织娱乐活动，进一步培养我们的环保意识、集体意识，加强同学之间的团结协作，增强班级的集体荣誉感，同时也能增进师生之间的相互了解，让彼此的感情得以升华。
三.资源需求1.人力资源：参加对象：旅游1121班全体成员身体不适者可以不参加组织领导：建立春游领导小组2.物力资源：合肥市植物园四.活动开展1.时间：于2013年5月1日上午08:00出发；于2013年5月1日下午18：00返回。
2.地点：合肥市植物园3：活动单位：旅游1121班4：其他方面：由于本次活动人数较多，自身用品皆由同学们自带。
带小零食1-3种，不宜过多；有相机的同学可以自带相机，不过要注意保管好；每人自带一个塑料袋，以便装垃圾，同时自备一块塑料布或一张报纸，以便休息；穿舒适的运动鞋，方便走路；还要准备游戏时的用品。
注：记得带上学生证5.活动流程1于07:50在校门口集合，由副班长清点人数，然后乘车到达合肥市植物园。
2预计10:00能够到达植物园，由班长收好费用，统一买票。
3进入植物园后由班委和各组组长组织活动、游戏，促进同学之间的感情，放松心情。
4各组了解植物园，领略植物园的美丽景色。
5游戏类型①真心话大冒险：让一个组的同学手牵手举过头顶，形成一个拱门，其他组排成一队，同学根据音乐节奏或小鼓的声音来穿过过道，当音乐或鼓声一停，做拱门的同学放下胳膊被套住的同学开始真心话大冒险，哪个小组被套住的次数少获胜，得礼品一份。
②双人顶气球接力：每组派四人，两人只能用脸部贴着气球从头跑到折返点，交给接力的两人，再跑回起点，中途气球掉下来重来，胜者获礼品一份，每组轮流。
6预计12:00左右全班休息、吃饭。
各小组清查人数，午餐后垃圾自己收好。
7午餐后各小组自行组织游玩，交流感情。
17:50在植物园门口集合。
五.经费预算1.购买门票550元学生票2.乘车费用220元公交车3．饮料加水果230元矿泉水+橘子+苹果六.安全应急预案1若因路滑，同学摔伤了怎么办？2如果发生车辆交通事故怎么办？维持好队伍秩序，不要惊慌，互相检查是否有成员受伤。
如果有成员受轻伤，应及时予以正当处理。
若严重个，则就近送医救治。
保护现场，立即报案。
然后联系调动其他车辆，终止本次的出游活动，组织成员安全回校。
【篇二：植物园策划书】湖南工业职业技术学院汽车工程学院省植物园活动策划汽车工程学院团学联合会主席团2012年4月18日活动背景:湖南省森林植物园位居省会城市---长沙，于1985年成立，为公益性科研事业单位，隶属于湖南省林业厅，1992年和1994年经原国家林业部先后批准为天际岭国家森林公园、湖南省野生动物救护繁殖中心。
全园占地面积120公顷，森林覆盖率高达90%。
现园内引种驯化、迁地保存了植物208科900属2328种4000多个品种，收容、救治、驯养了野生动物112种，包括银杉、珙桐、黄腹角雉等国家一级保护植物和动物。
园内现已建成樱花园、木兰园、荫生植物珍稀植物园、杜鹃园、竹园、茶花园、桂花园、彩叶植物园等10个植物专类园，并正在筹建药用植物园、世界名花名树园等专类园。
25年来，植物园主持承担了国家、部、省科研项目93项，其中38项获部省级科技进步奖，公开发表学术论文200余篇，撰写专著10本。
园内建有我省最早、达到国内先进水平的植物组培中心；建有全世界最大的国家一级保护动物黄腹角雉种群繁殖基地，现有黄腹角雉种群百余只；还建有全国首家“森林和湿地生物多样性保护宣传教育中心”，该中心由湖南省林业厅与世界自然基金会（wwf）、芬兰森林和公园局合作建设，于1999年9月免费对外开放。
经过几代植物园人的不懈努力和锐意进取先后荣获了“全国生态文明教育基地”、“全国青少年科技教育基地”、“全国林业科普教育基地”等殊荣。
建园以来，在上级领导的正确指导和有关部门的大力支持下，全园职工艰苦创业，与时俱进，逐步建成集科研生产、科普教育、生态旅游、运动休闲于一体，突出动植物特色的综合性植物园。
园内现收集保存的植物品种有156科470属2000余种近3000个,珍稀濒危植物区在植物园中部山坡，内有珙桐、鹅掌揪、金钱松、银杉、银鹊树、红花木莲、金叶含笑、黄山木兰等珍稀植物54科95属118种。
与之毗连的药用植物区有药材600多种。
是长沙市植物资源品种自然分布最丰富的地区。
园内的野生动物救护繁殖中心成功救护驯养包括丹顶鹤、黄腹角雉、麋鹿等国家Ⅰ级保护动物在内的野生动物110多种8万多头（只）。
1998年全国首家“森林和湿地生物多样性保护宣传教育中心”和“雨花区青少年素质教育基地”相继建成。
该园10多年来，先后主持或参与科研项目46项，有2项取得发明专利，16项成果获部、省科技进步奖。
先后接待了来自美国、日本、芬兰、澳大利亚等20多个国家的专家学者近10 00人次，与美国mti公司合办的“汉语培训中心”已成为对外开放的窗口和桥梁。
目前与18国家和地区的40多个植物园建立了长期的种子交换关系。
生产资料教育、技术培训和森林旅游是植物园的开发重点，通过提供动植物知识和教学实践指导等形式开展科普活动，据统计，先后接待大中专学生实习1.2万人次，中小学生和游客约60万人次。
活动主题：“关爱生命，拥抱自然”活动的目的及意义:为加强团学活力和凝聚力，同时也为加响应学院关于大学生开展公益活动的有关要求特组织团学干部开展“关爱生命，拥抱自然”的公益性活动，意在通过本次本次活动加强团学内部团结和活力，同时通过本次公益活动使同学们明白人与自然和谐相处的重要意义，从自身实践中体会生命的坚韧和顽强，同时也感受生命的美丽。
时间及活动对象: 1．时间：四月份（具体时间待定）2.活动对象：汽车工程学院团学联合会学生干部及老师活动流程安排： 1.组织全体人员在早上7：00到新纪元广场集合，并清点人数。
2.7:30出发，大约在 8：30抵达湖南省森林植物园。
3.参观植物园珍惜稀有物种和“动物园”给你带来原生态感觉，让你回归大自然的怀抱。
【篇三：植物园方案】植物园建设方案一、建设规模及背景随着城市化进程的快速推进，以及生态环境的恶化，城市居民对自然界植物的接触和了解越来越少，一个完善的自然生态系统已远离城市居民的生活。
植物园作为一个生态系统、一个保留地，不仅能改善城区生态环境、保护生物多样性，还能开展科学研究，更能通过寓教于乐的方式普及植物知识，揭开自然界中千姿百态的植物奥秘，为市民提供一个集科普科教、观光休闲于一体的理想场所。
二、项目概况本项目位于xx公园内，离市中心约3公里，其原址为市苗圃基地，占地面积为265000㎡（397亩）。
该项目地块地势由东至西逐渐递增，最高地势达到1445.1米，而最低地势为1430.5米，由于地块较大，高差分布均匀，地表看去仍然为平地。
土质理化性能好，结构疏松、通气，保水、保肥能力强，是适宜于园林植物生长的土壤。
三、总体规划定位规划定位是以植物专类园为主要内容的观赏园艺型植物园，具有观光旅游、科普科研、生态示范等功能，突出时代特色和地域特色，将为广大市民提供一处休闲娱乐的好去处。
四、规划设计原则1、生态环保原则全园以乡土植物为基调植物，香樟、桂花为骨干树种加以配植垂柳、红枫、银杏、水杉、女贞、紫薇、杜鹃、山茶、火棘、竹类、鸢尾等，这些植物不仅最适宜在当地生长，管理和维护的成本也较低，还因为乡土树种的消失已经成为当代主要的环境问题，所以保护和利用乡土物种也是时代对于我们的要求。
2、以人为本原则充分利用具有生态代表性且景观突出的植物群落作为环境设计的主体要素,同时辅以在当地表现良好的外来植物，从而打造出一个生态健康、季相分明且能充分调动游人“形、声、色、味、触”这五感的互动环境，让游人在观赏美丽的自然风光的同时，亦能体会到人与自然和谐共存美妙境界。
3、可行性原则坚持以能够健康生长、管理容易、苗源丰富、移栽成活率高的植物为主体，形成大面积的绿色环境，适当配置观赏性高、能体现植物分类系统的珍贵树种。
五、功能分区及景观规划（一）入口服务区考虑到周边关系和日后交通需要，我们在园区南侧、东侧共设置三个入口，东侧的为主入口，入口附近设有停车场。
服务区位于入口处，包括办公管理区、游客服务中心、服务网点等。
游客服务中心具备导游、服务接待等功能。
与入口建筑结合，为游客提供导游、宣传咨询等功能。
服务区建筑形式新颖现代，并引用传统民居的抽象化符号，使其具有现代感和地域特色。
（二）专类园的设计根据当地的自然条件和植物特点，筛选其中观赏性高并能适合露地生长的植物形成安顺植物园的专类园。
最终规划出包括香樟园、桂花园、园艺展示园等3个传统专类园，同时添加了儿童园、科研园、树木认领园等3个互动体验专类园。
大部分花园除了满足游人的观赏、植物认知外，设置了很多活动项目，强调了市民的参与性，其中如家庭园艺园或植物认领区，还通过租赁、认领等形式，使市民本身与植物园能够产生联系，试图借此来获取对彼此的归属感。
1、传统专类园（1）香樟园：香樟树势高大雄伟，树冠广圆形，能吸烟滞尘、涵养水源、固土防沙和美化环境。
香樟园作为广场地势平坦，以种植市树香樟为主，突出城市绿化特色，适合人们聚集在树荫下活动及纳凉，也适合举办一些小型的活动，在空间布局上，使其与其他的功能区祈祷一个软隔离的作用，树池下的座椅还可以祈祷停留休息的作用。
（2）桂花园：桂花园主要展示的是自然生态林地，让人们从归自然。
在植物配植方面主要以桂花为主，它清芬袭人，浓香远逸，具有清浓两兼的特点。