品格成就未来读后感
品格成就未来读后感
认真读完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是为大家收集的品格成就未来读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
找一本书，我也许会喜欢它淡然而温暖的书名。
找一本书，它也许会给我久久寻找的自然安定。
———题记
我时常想象这样一个场景，在多年以后，将曾经喜爱的书密密的铺在洁净的地板上。
细细擦拭，深深回想。
在时光记忆留下岁月流逝痕迹，眼角眉梢沾染人间烟火气息之后，谁还会记得自己曾经的容颜和心情。
所以，我迫不及待的，想要寻找一本书，来陪我看时光慢慢地老去。
楼下的街道上开着一家旧书店，可以换书的那种。
以往某次的进入，便望见四周书架上塞得严严实实的书，不整齐甚至带点脏乱。
我却格外喜欢这种随意慵懒的格调，混合着陈旧书的味道。
心血来潮地买过一本书，可在之后即使路过也不曾进去过。
我想我的确算是一个仅仅沉溺于新鲜感的人。
可那本书却一直呆在我的书架上，它的名字是《滴答》。
这名字，太平凡，太不够响亮，可以说是不具备流星潜力的。
而我却神使鬼差的买下，因为如果你可以安静聆听的话，你会发现，这个名字其实很美。
书名取自于狄兰托马斯的诗《通过绿色导火索催动花朵的力量》，里面写道：
而我喑哑，无法告知气候的风。
时间在怎样的繁星周围滴答出一个天堂。
我空闲的.时候无聊的翻看，说真的，一开始，它并不是能喜迎我的书。
它的文字朴素而平淡，像一杯无味的白开水，去描述了一条80年代的凤凰街。
我格外的偏爱里面一个角色。
他叫霍一宁。
一个对《牛虻》情有独钟的少年。
他把牛虻的那首小诗写在笔记本的扉页上，没事就感情充沛地朗读一遍。
内容记不大清了，似是：我是一只牛虻，飞来飞去，快乐的生活着。
他遍用他那独有的地方口音将“牛虻”读成“ ___”。
而每当见到他耍耍“ ___”时，坏心情总是一扫而空，长久，他为我带来了多少日夜的欢乐。
他并非主角，我要申诉。
他偏执，倔强，且在与父亲矛盾的争吵后，像一只被激怒的小兽而离家出走。
唯独那个漆黑的深夜埋头落下无声的热泪显示了少年但是深深的无助与苦痛。
这下，我不得不承认它的确是一本关于时间、成长、青春、家庭、梦想、疼痛、温暖和爱的小说。
我喜欢里面互相调笑打闹的朋友，即使多么不如意，身边也有人默默的支持。
年少的时候，一定会有冲动，有悔恨，以及那些面对青春的茫然无措。
但到了最后，便会发现，当日的一切烦恼，不过是自己照给自己的。
它存在了几年呢。
我不知道，好像很久很久，又好像昨天才是初遇。
它一片崭新的样子，四角没有一丝翘起。
唯独那微微发黄的书页证明了它的存在，并在岁月中流逝的痕迹。
模板,内容仅供参考。
2023年品格教育心得体会
2023年品格教育心得体会____年的品格教育心得体会随着社会的发展和进步，品格教育在教育领域的重要性也日益凸显。
品格教育不仅是培养学生优良品德的重要途径，更是塑造未来社会发展的基石。
在我过去几年的教学和实践中，我深切体会到品格教育的重要性和影响力。
在____年，我更加深入地思考了品格教育的方式和方法，并总结出了一些心得和体会。
首先，品格教育要从学校中的各个方面入手。
我认为，要培养学生的优良品德，不仅仅是在课堂上的道德教育，更应该贯穿学校的方方面面。
学校是学生的第二个家，学校的组织结构、学习氛围、师生交往等方面都对学生的品德有着深远的影响。
因此，学校要注重营造良好的品格教育氛围，从管理机制、鼓励机制、课程设置等多个方面来培养学生的品格。
其次，品格教育要有全员参与。
品格教育不仅仅是教师的责任，还需要家长、社会各界的共同参与。
作为教师，我们要认识到品格教育不只是在课堂上传授一些道德知识，更是通过日常生活的点滴积累和引导来培养孩子的价值观、思维方式和行为习惯。
因此，我们要与家长充分沟通合作，共同关注学生的品德发展，并为他们提供家庭教育的支持和指导。
再次，品格教育要与学科教育相结合。
品格教育不能割裂于学科教育之外，而应当与学科教育相结合，形成有机的整合。
在教学过程中，我们可以通过举例、讨论、角色扮演等方式，将品格教育的内容融入到各个学科中。
例如，在语文课上，我们可以通过讲解文学作品中的人物品格，引导学生思考和讨论人物的优点和缺点；在数学课上，我们可以通过举例解题，培养学生的耐心、坚持和合作精神。
通过这种方式，学生将能够更好地理解和应用品格教育的内容，同时也能够提高学科学习的效果。
此外，品格教育要关注学生的个体差异。
每个学生都是独特的个体，他们的性格、兴趣、经历都不相同。
因此，品格教育不能一刀切地推行，而应该根据学生的特点和需求进行个性化指导和培养。
我们可以通过开展个人素质评价，了解每个学生的品德发展情况，然后有针对性地给予他们指导和帮助。
品格成就未来读后感
品格成就未来读后感风致成绩将来读后感上周支到那原《孬风致决议孬将来》，江晖教师主编，由外国沉工业出书社出书的。
旧书借包着塑料书模板皮哦，撕开书模板皮尔便急不可待翻开读啦！这地邪孬宝物正在奶奶野，尔战嫩私便无机会一同读那原书模板。
咱们一边念书，一边讨论，对照着书模板看看自野宝物能否酿成了被辱溺儿童，另有咱们作野少的哪些处所作的短缺，有无作成书模板外所讲的这种没有撒手的操口怙恃。
虽然咱们只共读了第一章，但二小我私家一同读的效因借没有错呢！前面几个章节是尔抽闲本人读的，但读到粗彩处，尔借是会战嫩私分享，让他也检讨一高，看看咱们平常作的有甚么不合错误的地方，以冀望当前独特改良。
媒介面提没那个答习题，怎样能力让孩子领有延续平生的胜利战幸祸？外国度少以为孩子须要有9个要害风致力：自力于自立力、社会沟通力、情绪精细管理力、挫合忍耐力、异理口取关心力、翻新取念象力、糊口力、划定规矩认识取便宜力、良知取品德力。
那原书模板也是以此为章节去睁开细腻探讨的。
每一一章城市经由过程小伴侣战野少之间领熟的故事为例去展现还俗少正在野庭学育外存正在的误区。
针对存正在答习题提没正当化修议，联合外洋的进步前辈学育理想解读外国度庭学育存正在的有余的地方，最初博野给没总结归纳。
前面借会有亲子游戏举荐以及游戏之后的超等亲子互动“游戏后的19分钟”。
章节完毕处，有一个很揭口的设计，妈妈悦读小日志以及宝物生长表情，能够随时记载。
尔正在那面便谈一高孬小孩自力取自立力的答习题。
如今根本皆是独熟子父，怙恃老是感觉孩子借小，不愿撒手让孩子作一些很根本的工作。
作野少的初末不克不及撒手，代逸的太多，以致于孩子会养成饭去弛心，衣去屈脚的坏习气。
若是中没，更是离没有谢最亲热的人，看没有到亲人便出有自立作工作的才能了。
那样也实是很否欢的。
造就孩子的自力性，尾先要让孩子养成自立考虑的习气。
孩子逢到甚么工作，野少当然能够给没定见，但终极的决议借是要让孩子去作。
那样能够没有让孩子过量依赖怙恃，从而渐渐良性轮回，让孩子具备自力自立考虑答习题的才能。
2024年品格教育心得体会范文(三篇)
2024年品格教育心得体会范文品格教育是一种综合性的教育，旨在培养学生正确的价值观、人生观和行为习惯，使他们成为有责任感、有道德修养和全面素质的人。
在我参与品格教育的过程中，我深刻领悟到了以下几点心得体会。
首先，品格教育要从小抓起。
培养一个人的品格与习惯早期教育有着密切的关系。
在幼儿园时期，我发现孩子们的行为表现严重依赖于自身的家庭环境和教育背景。
因此，在幼儿园阶段就要注重培养孩子的品格教育，提升他们的道德水平，塑造他们的品德模范。
其次，品格教育需注重情感教育。
情感是人类行为的动力，也是品格形成的基础。
在课堂中，我注重以感情化的方式与学生进行交流，让他们明白做人的道理，培养他们的同理心和感恩心，从而增强他们对他人的关怀和爱心。
再次，品格教育要与实践相结合。
品格教育不能仅停留在口头上，更应该注重实践环节的安排。
通过亲身参与各类义务活动、社会实践或者团队协作，学生能够实际感受到品格教育的价值，增强他们的责任感、合作精神和团队意识。
此外，我发现品格教育需要持之以恒。
培养良好品格是一个持久的过程，需要教师和家长的共同努力。
缺乏坚定的信念和持续的反馈，品格教育的效果将会大打折扣。
因此，我通过与家长保持密切的沟通，协调家长与学校之间的教育方式，形成家校合力，共同促进学生的品格发展。
最后，我认为品格教育应该注重个体差异。
每个人的品格特点都存在差异，有些人在某些方面有优势，而在其他方面存在短板。
因此，品格教育要因材施教，根据学生的个体差异，量身定制教育方案，注重个体发展，促进其全面发展。
总之，品格教育是一项复杂而且长期的工作，需要教师、家长和社会各方共同努力。
通过品格教育，我们可以培养学生的道德修养、责任感和社会意识，使他们成为具有良好品格和全面素质的人。
在这个过程中，我深切体会到了品格教育的重要性和必要性，也对如何进行品格教育有了更深的认识和体会。
2024年品格教育心得体会范文（二）在2024年的品格教育中，我有幸经历了许多宝贵的学习和成长。
培训心得品格成就未来
培训心得品格成就未来——jac人的品行序列一具国家的前途，取决于它的公民的文明素质，取决于人们所受的教育，人们的远见卓识和品行的高下。
jac的愿景是“创造更好的产品，制造更美好的社会”，为了国家的进展和社会的和谐，jac向来致力于职员品行的教育。
职员品行好，才会产生合作，有了合作才会有更好的产品和价值。
万物皆有品行。
品行有优秀、低劣之分。
品行宛如人的灵魂,惟独具有优秀品行的人,生命才变得朝气蓬勃,生命的价值才体现得淋漓尽致。
企业是人的事业。
企业的活动体现着人的意志,企业产品是“假冒伪劣”依然“高质量、高品质”,企业追求是“利润最大化”依然“价值最大化”?别同的企业有着别同的答案。
jac向来秉承“德才兼备、品行第一”的选人、用人理念，注重领导的品行示范和职员的品行育成。
在别断的探究中，形成了jac的十二项基本品行序列：尽责、感恩、宽容、明理、主动、尊重、诚实、热忱、知脚、忠诚、整齐、敬畏。
尽责，算是努力做好职位内应做的工作，尽心竭力完成自己的责任。
我们每时每刻都在为自己建筑着生命的归宿，今天的任何一具别负责任的行为，都会在未来的某个地点等着我们。
因此，我们要勇于承担责任，加倍努力开辟自己的潜能，竭尽全力制造性的去完成任务，以期为自己的工作制造一具最中意的结果。
整齐，意味着遵守适当的顺序或正常的安排；整齐是震撼、力量及希翼的代表。
毛主席说：步调一致才干取得胜利。
宽容，要我们接纳并努力理解别人别成熟的表现。
可以宽容别人是一种美德，可以理解别人是一种智慧，可以赞叹别人是一种修养，可以别断否定自我则更是一种博大。
日子中有些东西别可任意挥洒，好好珍惜来之别易的一世情缘吧，现时的点点滴滴，也许是今后一具人孤独时的宝贵回顾。
记住，别把日子的面孔绷的太紧。
感恩，别仅是最伟大的美德，而且是众美德之母。
没有比感恩的心更高贵的了。
记住别人对我们的恩惠，洗去我们对别人的怨恨，在人一辈子的旅程中才干自由翱翔。
让我们用言行回报所受到的一切恩惠，感恩国家、感恩父母、感恩企业……主动算是别待外部推力而行动，走在别人前面；主动算是凡事多出一份力，多走一步，把工作做到最妥善；主动算是怀抱一种愿景，充满人一辈子热情，由内而外在行动上的自然流露。
2024年品格教育心得体会(三篇)
2024年品格教育心得体会____年的品格教育心得体会随着社会的发展和进步，品格教育在教育领域的重要性也日益凸显。
品格教育不仅是培养学生优良品德的重要途径，更是塑造未来社会发展的基石。
在我过去几年的教学和实践中，我深切体会到品格教育的重要性和影响力。
在____年，我更加深入地思考了品格教育的方式和方法，并总结出了一些心得和体会。
首先，品格教育要从学校中的各个方面入手。
我认为，要培养学生的优良品德，不仅仅是在课堂上的道德教育，更应该贯穿学校的方方面面。
学校是学生的第二个家，学校的组织结构、学习氛围、师生交往等方面都对学生的品德有着深远的影响。
因此，学校要注重营造良好的品格教育氛围，从管理机制、鼓励机制、课程设置等多个方面来培养学生的品格。
其次，品格教育要有全员参与。
品格教育不仅仅是教师的责任，还需要家长、社会各界的共同参与。
作为教师，我们要认识到品格教育不只是在课堂上传授一些道德知识，更是通过日常生活的点滴积累和引导来培养孩子的价值观、思维方式和行为习惯。
因此，我们要与家长充分沟通合作，共同关注学生的品德发展，并为他们提供家庭教育的支持和指导。
再次，品格教育要与学科教育相结合。
品格教育不能割裂于学科教育之外，而应当与学科教育相结合，形成有机的整合。
在教学过程中，我们可以通过举例、讨论、角色扮演等方式，将品格教育的内容融入到各个学科中。
例如，在语文课上，我们可以通过讲解文学作品中的人物品格，引导学生思考和讨论人物的优点和缺点；在数学课上，我们可以通过举例解题，培养学生的耐心、坚持和合作精神。
通过这种方式，学生将能够更好地理解和应用品格教育的内容，同时也能够提高学科学习的效果。
此外，品格教育要关注学生的个体差异。
每个学生都是独特的个体，他们的性格、兴趣、经历都不相同。
因此，品格教育不能一刀切地推行，而应该根据学生的特点和需求进行个性化指导和培养。
我们可以通过开展个人素质评价，了解每个学生的品德发展情况，然后有针对性地给予他们指导和帮助。
【范文】培训心得 品格成就未来
培训心得品格成就未来培训心得品格成就未来——jAc人的品格序列一个国家的前途，取决于它的公民的文明素养，取决于人们所受的教育，人们的远见卓识和品格的高下。
jAc的愿景是“制造更好的产品，创造更美好的社会”，为了国家的发展和社会的和谐，jAc一直致力于员工品格的教育。
员工品格好，才会产生合作，有了合作才会有更好的产品和价值。
万物皆有品格。
品格有优秀、低劣之分。
品格犹如人的灵魂,只有具有优秀品格的人,生命才变得朝气蓬勃,生命的价值才体现得淋漓尽致。
企业是人的事业。
企业的活动体现着人的意志,企业产品是“假冒伪劣”还是“高质量、高品质”,企业追求是“利润最大化”还是“价值最大化”?不同的企业有着不同的答案。
jAc一直秉承“德才兼备、品格第一”的选人、用人理念，注重领导的品格示范和员工的品格育成。
在不断的探索中，形成了jAc的十二项基本品格序列：尽责、感恩、宽容、明理、主动、尊重、诚实、热忱、知足、忠诚、整齐、敬畏。
尽责，就是努力做好职位内应做的工作，尽心尽力完成自己的责任。
我们每时每刻都在为自己建造着生命的归宿，今天的任何一个不负责任的行为，都会在以后的某个地方等着我们。
所以，我们要勇于承担责任，加倍努力开发自己的潜能，竭尽全力创造性的去完成任务，以期为自己的工作创造一个最满意的结果。
整齐，意味着遵守适当的顺序或正常的安排；整齐是震撼、力量及希望的代表。
毛主席说：步调一致才能取得胜利。
宽容，要我们接纳并努力理解别人不成熟的表现。
能够宽容别人是一种美德，能够理解别人是一种智慧，能够赞美别人是一种修养，能够不断否定自我则更是一种博大。
生活中有些东西不可任意挥洒，好好珍惜来之不易的一世情缘吧，现时的点点滴滴，也许是将来一个人孤独时的珍贵回忆。
记住，别把生活的面孔绷的太紧。
感恩，不仅是最伟大的美德，而且是众美德之母。
没有比感恩的心更高贵的了。
记住别人对我们的恩惠，洗去我们对别人的怨恨，在人生的旅程中才能自由翱翔。
品格成就未来
在讲课前,有几句话,我个人认为说得非常好，在这里想送给大家，希望大家能喜欢。
★被尊敬远比受欢迎重要。我们知道很多歌星、影星非常受欢迎,所到之处掌声不断，粉丝众多。一般来说这样受欢迎是来自他们的一种技能。然而,受欢迎的人未必就一定是被尊敬的人,比如那些绯闻不断的影星们。而一个令人尊敬的人,首先是要具备优秀的品格,然后通过由内而外的展示，得到人们的认何,获得人们的尊敬。相比而言，我相信我们每一个人都更愿意使自己成为一个令人尊敬的人。
下面，就切入我们今天的正题。
相信很多人都有过这种感受:随着我们逐渐地长大,涉世越来越深,我们会发现我们每一个人的灵魂都会不同程度地受到污染，我们变得不那么单纯了，不那么无忧无虑了,也不那么勇往直前了。人与人之间多了一份防卫和戒备的心理。是什么原因让我们产生了这种感受呢？我个人认为,这其中关键的原因便是人的品格。
自信非常重要，尤其是遇到挫折的时候，要靠自信来坚定信心，鼓起勇气，克服困难。在现实生活中，有一些事情，不是因为难以做到，我们才失去自信。而是因为我们失去了自信，所以才难以做到。所以我们说自信是生命的力量，他会使我们的生命更加精彩。
（一)自重
自重是每个人必须具备的一种品格。什么叫自重呢?就是要认清自我，既不能过高地估计自己,也不能过低的估计自己。
前不久,我们市委书记郭光文同志在《时刻不忘组织关爱 始终保持良好心态》一文中提到,党员干部要保持良好的心态，既要正确认识他人,克服盲目攀比；又要正确认识自己，克服孤芳自赏。这就是对自重最好的解释。郭书记指出，在社会生活中，有的同志不是感到自己生活过不去,而是认为人家比自己过得好；在干部队伍里,有的同志不是感到自己仕途没进步,而是认为人家比自己进步快。在这种不良心态驱使下，便滋生出各种形形色色的攀比现象。比如,有的同志与当“大官”的攀比,感到自己的职位低了。有的同志与坐“飞机”的攀比，感到自己的进步慢了。有的同志与发“横财”的攀比,感到自己的待遇低了。我们还有的同志则对自己估计过高,往往只看到自己的长处,看不到自己的弱点,孤芳自赏，自命不凡，一天到晚总是感到自己没有提拔重用是“屈了才”。孰不知，人是各有所长和各有所短的，而且,优点和缺点往往相伴而生。这同“峰高谷深”、有高峰就必然有低谷的道理一样。再者个人的力量是渺小的。一个人如同大海的一滴水,只有溶入了大海才能惊涛拍岸,如果离开了大海就会瞬息干涸。
2024年品格教育心得体会范本(3篇)
2024年品格教育心得体会范本品格教育是指培养学生正确的道德观念、文化素养和社会责任感的教育方法。
作为一位即将毕业的学生，我在大学三年的品格教育中有了许多收获和体会。
以下是我对2024年品格教育的心得和体会。
首先，品格教育应该注重培养学生的道德观念和价值观。
我曾参加过多个品格教育课程，其中有关于人品的培养、道德与法律的关系、社会公德等各种话题。
通过这些课程，我深刻认识到一个人的品格对于其个人成长和社会发展的重要性。
品格决定着一个人的处事态度、行为准则和人际交往方式，而这些都是决定一个人是否成功的重要因素。
因此，在培养学生的品格时，教育者应该注重培养学生正确的道德观念和价值观。
其次，品格教育应该注重培养学生的自尊心和自信心。
在大学的三年中，我曾参加过许多品格培养的活动，如自我介绍比赛、演讲比赛等。
通过这些活动，我不仅学会了展示自己的本领和才智，还培养了自己的自信心和自尊心。
在竞争激烈的社会中，自信心和自尊心是非常重要的品格特质。
它们能够帮助我们战胜困难、克服挫折，从而取得成功。
所以，在品格教育中，我们应该注重培养学生的自尊心和自信心。
此外，品格教育也应该注重培养学生的社会责任感和公民意识。
作为一个年轻人，我认为应该肩负起社会责任，为社会的发展贡献自己的力量。
在大学期间，我参与了一些社会实践活动，如走访孤寡老人、参加清洁城市行动等。
通过这些活动，我深刻了解到什么是社会责任感和公民意识。
社会责任感是指人们对于社会责任的认识和担当，而公民意识是指人们对于自己作为公民的权利和义务的认识。
在培养学生的品格时，我们应该注重培养学生的社会责任感和公民意识，使他们能够积极参与社会事务，为社会的繁荣和进步做出贡献。
最后，品格教育还应该注重培养学生的创新精神和实践能力。
在大学的三年中，我参与了许多创新项目和实践活动，如创业大赛、科研项目等。
通过这些活动，我学会了如何发现问题、分析问题、解决问题，培养了自己的创新思维和实践能力。
2024年品格教育心得体会
2024年品格教育心得体会品格教育是一项长期而又重要的任务，对于一个社会和国家的发展，一个人的成长和发展具有重要的影响。
在2024年，我有幸参与了品格教育的实践和探索，从中获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，品格教育要始于幼儿期。
在幼儿园阶段就培养孩子们的品格素养，非常重要。
在2024年，我们针对不同年龄段的幼儿制定了具体的品格教育方案，通过有趣的活动和游戏，帮助他们建立起正确的价值观和品德观念。
同时，我们也注重培养孩子们的自我意识和情绪管理能力，通过情感教育的方式，让他们懂得如何与人相处，学会尊重他人。
其次，在中小学阶段，我们注重培养学生的责任感和团队合作精神。
在2024年，我们推行了一系列的社会实践活动，通过参与社区服务和志愿活动，让学生们亲身感受到帮助他人的快乐和责任。
同时，我们还注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，让他们学会主动思考和独立解决问题。
这样的实践让学生们不仅在学术上有所成长，也在品格塑造上得到了锻炼。
再者，在高中阶段，我们更加注重培养学生的领导能力和社会责任感。
在2024年，我们开设了一系列的社团活动和领导力培养课程，让学生们有机会承担起组织和管理的责任。
通过身体力行的方式，他们学会了如何与他人协作、如何影响他人和如何正确地行使权力。
同时，我们也注重培养学生的社会责任感，通过参与社区服务和实习活动，让他们认识到自己作为一名公民的责任和义务。
品格教育不仅仅是学校的责任，家庭、社会和媒体也扮演着重要的角色。
在2024年，我们积极与家长、社会组织和媒体合作，共同推动品格教育的发展。
与家长合作，我们开展了一系列的家庭教育活动，帮助家长了解和参与到品格教育中来。
与社会组织合作，我们开展了品格教育宣传活动和项目，提高社会对于品格教育的关注度。
与媒体合作，我们利用传媒渠道，广泛宣传品格教育理念和成果，引导社会舆论的关注和支持。
在参与品格教育的实践中，我也深刻体会到了一些挑战和困惑。
首先是人们对品格教育的认知和态度。
品格成就未来读后感
品格成就未来读后感找一本书，我也许会喜欢它淡然而温暖的书名。
找一本书，它也许会给我久久寻找的自然安定。
-------题记我时常想象这样一个场景，在多年以后，将曾经喜爱的书密密的铺在洁净的地板上。
细细擦拭，深深回想。
在时光记忆留下岁月流逝痕迹，眼角眉梢沾染人间烟火气息之后，谁还会记得自己曾经的容颜和心情。
所以，我迫不及待的，想要寻找一本书，来陪我看时光慢慢地老去。
楼下的街道上开着一家旧书店，可以换书的那种。
以往某次的进入，便望见四周书架上塞得严严实实的书，不整齐甚至带点脏乱。
我却格外喜欢这种随意慵懒的格调，混合着陈旧书的味道。
心血来潮地买过一本书，可在之后即使路过也不曾进去过。
我想我的确算是一个仅仅沉溺于新鲜感的人。
可那本书却一直呆在我的书架上，它的名字是《滴答》。
这名字，太平凡，太不够响亮，可以说是不具备流星潜力的。
而我却神使鬼差的买下，因为如果你可以安静聆听的话，你会发现，这个名字其实很美。
书名取自于狄兰托马斯的诗《通过绿色导火索催动花朵的力量》，里面写道：而我喑哑，无法告知气候的风。
时间在怎样的繁星周围滴答出一个天堂。
我空闲的时候无聊的翻看，说真的，一开始，它并不是能喜迎我的书。
它的文字朴素而平淡，像一杯无味的白开水，去描述了一条80年代的凤凰街。
我格外的偏爱里面一个角色。
他叫霍一宁。
一个对《牛虻》情有独钟的少年。
他把牛虻的那首小诗写在笔记本的扉页上，没事就感情充沛地朗读一遍。
内容记不大清了，似是：我是一只牛虻，飞来飞去，快乐的生活着。
他遍用他那独有的地方口音将“牛虻”读成“流氓”。
而每当见到他耍耍“流氓”时，坏心情总是一扫而空，长久，他为我带来了多少日夜的欢乐。
他并非主角，我要申诉。
他偏执，倔强，且在与父亲矛盾的争吵后，像一只被激怒的小兽而离家出走。
唯独那个漆黑的深夜埋头落下无声的热泪显示了少年但是深深的无助与苦痛。
这下，我不得不承认它的确是一本关于时间、成长、青春、、梦想、疼痛、温暖和爱的小说。