《信息技术基础》自学指导书
《信息技术基础》教学设计
《信息技术基础》教学设计
一、教材依据：
教材采用的是：陕西科学技术出版社出版的《信息技术》必修课程教材中的第一张第一节内容，它是经过陕西省中小学教材审定委员会2007年审查通过（试用），这套教材力求反映信息技术发展迅速的特点，强调实用性和可操作性，注重培养学生获取信息、传输信息、处理信息的能力。
二、学情分析：
1、学生分析：学生来自农村，在小学很少接触学习信息技术，对计算机
知识与操作认识有限，掌握不够。
本节内容作为初中信息技术的第一节内容，在学习信息技术这门课程之前，学生需知道什么是信息，以及能举出生活中的一些信息实例。
2、教材分析：
教材重点介绍了信息的概念以及信息的几种特征，通过举例以及图片的方式加深了学生的记忆，面向大多数学生，教师可通过举例提问引导的方式进行讲授。
3、教学指导思想：
信息技术课是一门集知识和技能于一体，实践性很强的课程，学生若想学好信息技术这门课，首先应当掌握好信息技术的理论知识，同时信息技术课内容更新很快，又要求学生具有自主积极主动学习的能力。
三、教学目标：
1、理解信息的概念，懂得什么是信息
2、了解信息的几种典型特征及表现
3、激发学生对信息技术的学习兴趣，养成主动学习信息技术的积极态度和
习惯
四、教学重难点：
信息的本质概念和特征
能够列举出信息的例子
五、教学过程：。
信息技术指导用书
信息技术指导用书
在现代社会，信息技术已经成为我们生活和工作中不可或缺的一部分。
为了更好地掌握和应用信息技术，一本好的指导用书是必不可少的。
以下是我为您推荐的信息技术指导用书，以及它们的特点和用途。
1、《信息技术基础》
这本书是信息技术的入门教材，适合初学者使用。
它介绍了信息技术的基本概念、计算机硬件和软件的基础知识、操作系统、办公软件等。
通过学习这本书，您可以了解信息技术的基本框架和基础知识，为进一步学习其他信息技术课程打下基础。
2、《计算机网络技术》
如果您想了解网络技术方面的知识，这本书是不错的选择。
它介绍了计算机网络的基本概念、协议、网络设备、网络安全等方面的知识。
通过学习这本书，您可以了解如何组建和管理一个网络，以及如何保障网络安全。
3、《数据结构与算法》
这本书是计算机科学的核心课程之一，介绍了数据结构的基本概念、常见的数据结构类型以及算法设计的基本方法。
通过学习这本书，您可以深入了解计算机科学的核心思想和方法，提高您的编程能力和解决实际问题的能力。
4、《人工智能导论》
人工智能是信息技术领域的一个重要分支，这本书是人工智能的入门教材。
它介绍了人工智能的基本概念、发展历程、主要研究领域和应用场景等。
通过学习这本书，您可以了解人工智能的基本框架和基础知识，为进一步学习人工智能相关课程打下基础。
以上是我为您推荐的信息技术指导用书，每本书都有其独特的特点和用途。
希望您能够根据自己的需求选择适合自己的书籍，不断提高自己的信息技术水平。
《信息技术基础》教案(全)
《信息技术基础》教案(第一部分)一、教学目标1. 了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 学会使用操作系统进行基本操作。
3. 掌握计算机硬件和软件的基本知识。
4. 学会使用办公软件进行基本操作。
二、教学内容1. 计算机的基本概念1.1 计算机的定义1.2 计算机的发展历程1.3 计算机的应用领域2. 操作系统的使用2.1 操作系统的概念2.2 操作系统的功能2.3 操作系统的使用方法3. 计算机硬件和软件3.1 硬件的概念和分类3.2 软件的概念和分类3.3 硬件和软件的关系4. 办公软件的使用4.1 办公软件的概念和分类4.2 办公软件的使用方法4.3 常用办公软件介绍三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本概念、发展历程和应用领域操作系统的使用计算机硬件和软件的基本知识办公软件的使用2. 教学难点：计算机硬件的分类和功能软件的分类和关系办公软件的高级应用四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 演示法：展示操作系统的使用方法和办公软件的应用。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，掌握硬件和软件的知识。
五、教学准备1. 教学环境：计算机教室，每台计算机都安装有操作系统和办公软件。
2. 教学材料：教案、PPT、演示文稿、练习题。
3. 教学工具：计算机、投影仪、教学软件。
《信息技术基础》教案(第二部分)六、教学内容5. 计算机网络基础5.1 计算机网络的定义和分类5.2 互联网的基本概念和使用5.3 网络安全和道德规范6. 数字媒体及应用6.1 数字媒体的概念和分类6.2 数字媒体的基本处理技术6.3 数字媒体的应用领域七、教学重点与难点5. 教学重点：计算机网络的定义、分类和互联网的使用网络安全和道德规范数字媒体的概念、分类和处理技术数字媒体的应用领域6. 教学难点：计算机网络的协议和工作原理数字媒体的编码和压缩技术数字媒体的创作和编辑八、教学方法1. 讲授法：讲解计算机网络的定义、分类和互联网的使用。
信息技术与应用作业指导书
信息技术与应用作业指导书第1章信息技术基础 (4)1.1 信息技术概述 (4)1.2 计算机硬件与软件 (4)1.2.1 计算机硬件 (4)1.2.2 计算机软件 (4)1.3 网络基础知识 (4)1.3.1 网络概述 (4)1.3.2 网络协议 (4)1.3.3 网络架构 (4)1.3.4 网络设备 (4)1.3.5 网络安全 (5)第2章操作系统与应用 (5)2.1 操作系统概述 (5)2.2 常用操作系统简介 (5)2.2.1 Windows操作系统 (5)2.2.2 Linux操作系统 (5)2.2.3 macOS操作系统 (5)2.2.4 Android操作系统 (5)2.3 操作系统应用技巧 (6)2.3.1 快捷键使用 (6)2.3.2 软件管理 (6)2.3.3 系统优化 (6)2.3.4 数据备份 (6)2.3.5 防病毒措施 (6)第3章办公软件应用 (6)3.1 文字处理软件 (6)3.1.1 基本操作 (6)3.1.2 高级功能 (7)3.2 电子表格软件 (7)3.2.1 基本操作 (7)3.2.2 高级功能 (7)3.3 演示文稿软件 (7)3.3.1 基本操作 (7)3.3.2 高级功能 (8)第4章计算机网络技术 (8)4.1 网络协议与标准 (8)4.1.1 网络协议概述 (8)4.1.2 TCP/IP协议族 (8)4.1.3 其他网络协议 (8)4.2 网络设备与拓扑结构 (8)4.2.1 网络设备概述 (8)4.2.2 网络拓扑结构 (8)4.2.3 交换机与路由器配置 (9)4.3 网络管理与安全 (9)4.3.1 网络管理概述 (9)4.3.2 网络安全威胁与防护措施 (9)4.3.3 防火墙与入侵检测系统 (9)4.3.4 数据加密与认证技术 (9)第5章数据库技术与应用 (9)5.1 数据库基础知识 (9)5.1.1 数据库概念 (9)5.1.2 数据模型 (9)5.1.3 关系数据库 (9)5.1.4 SQL语言 (10)5.2 数据库设计 (10)5.2.1 需求分析 (10)5.2.2 概念结构设计 (10)5.2.3 逻辑结构设计 (10)5.2.4 物理结构设计 (10)5.3 数据库管理系统与应用 (10)5.3.1 数据库管理系统（DBMS） (10)5.3.2 数据库应用系统 (10)5.3.3 数据库技术在实际应用中的优化 (10)第6章编程语言与开发 (11)6.1 编程语言概述 (11)6.2 常用编程语言简介 (11)6.3 软件开发过程与方法 (11)第7章网络编程与Web开发 (12)7.1 网络编程基础 (12)7.1.1 网络协议与模型 (12)7.1.2 套接字编程 (12)7.1.3 网络编程中的同步与异步 (12)7.2 常用网络编程技术 (12)7.2.1 HTTP协议编程 (12)7.2.2 FTP协议编程 (12)7.2.3 SMTP协议编程 (12)7.2.4 P2P网络编程 (12)7.3 Web开发技术 (12)7.3.1 Web开发基础 (13)7.3.2 HTML/CSS/JavaScript (13)7.3.3 服务器端编程 (13)7.3.4 数据库编程 (13)7.3.5 常用Web开发框架 (13)7.3.6 Web安全 (13)7.3.7 Web服务与API开发 (13)第8章人工智能与大数据 (13)8.1 人工智能概述 (13)8.1.1 基本概念 (13)8.1.2 发展历程 (13)8.1.3 主要技术领域 (14)8.2 机器学习与深度学习 (14)8.2.1 机器学习概述 (14)8.2.2 深度学习概述 (14)8.2.3 应用实例 (14)8.3 大数据技术与应用 (14)8.3.1 大数据技术概述 (14)8.3.2 大数据应用领域 (14)8.3.3 我国大数据发展现状与趋势 (15)第9章信息安全与防护 (15)9.1 信息安全概述 (15)9.1.1 信息安全基本概念 (15)9.1.2 信息安全的重要性 (15)9.1.3 信息安全面临的威胁 (15)9.2 加密技术与认证 (15)9.2.1 加密技术 (15)9.2.2 认证技术 (15)9.3 网络安全防护措施 (15)9.3.1 物理安全 (16)9.3.2 访问控制 (16)9.3.3 防火墙 (16)9.3.4 入侵检测 (16)第10章信息技术项目管理 (16)10.1 项目管理基础 (16)10.1.1 项目管理定义 (16)10.1.2 项目管理目标 (16)10.1.3 项目管理特点 (16)10.1.4 项目管理基本过程 (17)10.2 信息技术项目管理过程 (17)10.2.1 项目启动 (17)10.2.2 项目规划 (17)10.2.3 项目执行 (17)10.2.4 项目监控 (17)10.2.5 项目收尾 (17)10.3 项目管理工具与技巧 (17)10.3.1 项目管理工具 (17)10.3.2 项目管理技巧 (17)第1章信息技术基础1.1 信息技术概述信息技术（Information Technology，简称IT）是指运用计算机技术、通信技术、网络技术、自动化技术等现代技术手段，对信息进行采集、存储、传输、处理、显示和应用的一系列技术。
《信息技术基础》教案(全)
《信息技术基础》教案(一)教学目标：1. 了解信息技术的基本概念和应用领域。
2. 掌握计算机的基本硬件和软件组成。
3. 学会使用计算机操作系统进行基本操作。
教学内容：1. 信息技术的基本概念2. 计算机的硬件组成3. 计算机的软件组成4. 操作系统的基本操作教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些日常生活中的信息技术应用，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 教师提问：“你们对信息技术有什么了解？”，让学生分享他们对信息技术的认识。
二、教学内容讲解（15分钟）1. 教师讲解信息技术的基本概念，包括信息的定义、信息技术的定义及其应用领域。
2. 教师讲解计算机的硬件组成，包括中央处理器、内存、硬盘等。
3. 教师讲解计算机的软件组成，包括操作系统、应用软件等。
三、实践操作（20分钟）1. 教师引导学生启动计算机，让学生熟悉操作系统的启动过程。
2. 教师引导学生学会使用操作系统进行基本操作，如打开文件、保存文件、关闭文件等。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生巩固所学知识。
2. 教师提问：“你们对本节课所学内容有什么疑问？”，解答学生的疑问。
教学评价：1. 课后作业：让学生结合所学内容，完成相关的课后作业。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习效果。
《信息技术基础》教案(二)教学目标：1. 掌握文字处理软件的基本操作。
2. 学会使用文字处理软件进行文档编辑和排版。
教学内容：1. 文字处理软件的基本操作2. 文档编辑和排版技巧教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一个精美的文档，引发学生对文字处理软件的兴趣。
2. 教师提问：“你们知道文字处理软件吗？”，让学生分享他们对文字处理软件的认识。
二、教学内容讲解（15分钟）1. 教师讲解文字处理软件的基本操作，如输入文字、编辑文字、设置字体等。
2. 教师讲解文档编辑和排版技巧，如设置段落格式、插入图片、设置页眉页脚等。
《信息技术(基础模块)》教学大纲
《信息技术（基础模块）》教学大纲一、课程信息课程名称：信息技术（基础模块）课程类别：素质选修课/公共基础必修课程课程性质：选修/必修计划学时：41计划学分：2先修课程：无选用教材：《信息技术（基础模块）》，张敏华史小英主编，2021年；适用专业：本课程适合作为高职高专院校计算机基础课程的教材或参考书，也可作为计算机培训班的教材或各行各业相关人员自学信息技术的参考书。
课程负责人：二、课程简介信息技术（基础模块）全面、系统地介绍信息技术的基础知识及基本操作。
全书6个模块，每个模块下包含若干任务，分别讲解文档处理、电子表格处理、演示文稿制作、信息检索、新一代信息技术概述、信息素养与社会责任等内容。
采用项目驱动的讲解方式来锻炼学生的信息技术操作能力，培养学生的信息素养。
书中每个任务主要按照“任务描述→技术分析→示例演示→任务实现→能力拓展”的结构进行讲解；以便学生对所学知识进行练习和巩固。
本课程在讲解过程中，还通过“提示”小栏目为学生提供更多解决问题的方法和更加全面的知识，引导学生尝试更好、更快地完成当前工作任务及类似工作任务；也通过该栏目，适时地对学生进行思想政治教育，帮助学生更好地树立正确的价值观。
三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H ”“M ”或“L ”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
六、学生学习建议（一）学习方法建议1. 理论配合课堂案例进行学习，提高学生对信息社会的道德伦理，恪守信息社会行为规范，全面提升信息素养。
2. 在条件允许的情况下，可以尝试在信息检索的操作；3. 提高学生的钻研精神，明确自己的学习目标，更好地将知识融入实际操作和应用当中。
教科版的《信息技术基础》教案
教科版《信息技术基础》第一章教案一、教学目标1. 让学生了解信息技术的概念及其在日常生活和学习中的应用。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和意识，提高信息素养。
3. 让学生掌握信息技术的基本操作方法和技巧。
二、教学内容1. 信息技术的概念及其发展历程。
2. 信息技术的应用领域及实例。
3. 信息技术的基本操作方法。
三、教学重点与难点1. 信息技术的概念及其发展历程。
2. 信息技术的基本操作方法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解信息技术的概念、发展历程和应用领域。
2. 演示法：展示信息技术实例，让学生直观感受。
3. 实践操作法：引导学生动手操作，掌握基本操作方法。
五、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考信息技术的概念及其在日常生活中的应用。
2. 讲解信息技术的发展历程，让学生了解信息技术的发展趋势。
3. 讲解信息技术的应用领域及实例，让学生了解信息技术在各个领域的重要性。
4. 演示信息技术实例，让学生直观感受信息技术的魅力。
5. 讲解信息技术的基本操作方法，引导学生动手实践。
6. 总结本节课所学内容，布置课后作业。
教科版《信息技术基础》第二章教案一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成和功能。
2. 培养学生对计算机的认知和操作能力。
3. 让学生掌握计算机的基本操作方法。
二、教学内容1. 计算机的基本组成。
2. 计算机的功能。
3. 计算机的基本操作方法。
三、教学重点与难点1. 计算机的基本组成。
2. 计算机的基本操作方法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本组成和功能。
2. 演示法：展示计算机的基本操作方法。
3. 实践操作法：引导学生动手操作，掌握基本操作方法。
五、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考计算机的基本组成和功能。
2. 讲解计算机的基本组成，让学生了解计算机的硬件和软件部分。
3. 讲解计算机的功能，让学生了解计算机在日常生活和学习中的应用。
4. 演示计算机的基本操作方法，让学生直观感受计算机的操作过程。
信息技术基础教案
信息技术基础教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述介绍计算机的发展历程、计算机的特点和应用领域讲解计算机的基本硬件组成（如CPU、内存、硬盘等）讲解计算机的基本软件组成（如操作系统、应用软件等）1.2 计算机操作系统介绍操作系统的概念和作用讲解Windows操作系统的使用方法（如启动、关闭计算机，桌面操作等）讲解文件和文件夹的基本操作（如创建、删除、移动等）第二章：计算机键盘操作与输入法2.1 计算机键盘介绍讲解键盘的结构和功能讲解键盘的操作方法（如字母键、功能键、数字键等）2.2 输入法介绍讲解输入法的概念和作用讲解常用输入法的使用方法（如拼音输入法、五笔输入法等）2.3 练习打字讲解打字的基本姿势和技巧安排练习题目，让学生进行打字练习第三章：计算机网络基础3.1 计算机网络概述介绍计算机网络的概念、作用和组成讲解网络的基本通信协议（如TCP/IP）3.2 互联网的基本使用讲解如何连接互联网讲解浏览器的使用方法（如打开网页、搜索信息等）讲解电子邮件的基本使用方法（如发送、接收、管理等）3.3 网络安全与隐私保护讲解网络安全的基本概念和重要性讲解如何保护个人隐私和信息安全（如设置密码、避免病毒等）第四章：办公软件的使用4.1 文字处理软件（Word）讲解Word的基本功能和使用方法（如创建文档、编辑文本、插入图片等）讲解文档的格式设置（如字体、字号、颜色、段落等）4.2 表格处理软件（Excel）讲解Excel的基本功能和使用方法（如创建表格、输入数据、计算等）讲解单元格的格式设置（如字体、颜色、边框等）4.3 演示文稿软件（PowerPoint）讲解PowerPoint的基本功能和使用方法（如创建幻灯片、编辑文本、插入图片等）讲解幻灯片的布局和设计（如背景、字体、颜色等）第五章：多媒体技术基础5.1 多媒体概述讲解多媒体的概念和特点讲解多媒体的基本元素（如文字、图片、音频、视频等）5.2 图片处理软件（Photoshop）讲解Photoshop的基本功能和使用方法（如打开图片、编辑图片、调整颜色等）讲解图片的基本处理技巧（如剪裁、旋转、滤镜等）5.3 音频和视频处理软件（Audacity、Windows Media Player）讲解Audacity的基本功能和使用方法（如录制音频、剪辑音频、添加效果等）讲解Windows Media Player的基本功能和使用方法（如播放音频、视频，调整音量等）第六章：编程基础6.1 编程概念与语言介绍讲解编程的基本概念，如算法、编程语言、编译器等。
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《信息技术基础》自学指导书一、课程编码及适用专业课程编码：320412111总学时：60面授学时：24实验学时：12自学学时：24适用专业：本大纲适用于文理科类函授本科、专科等各专业。
二、课程性质以计算机技术为核心的现代信息技术，正在对人类社会的发展产生难以估量的影响。
信息技术知识和技能已经成为现代人才素质组成必不可少的部分，备受人们的关注。
各个行业都要求其专业技术人员既要熟悉本专业领域知识，又要能够利用计算机解决本专业领域的实际问题。
信息技术基础，作为学习计算机的入门课程，可以使学生具备在网络上获取信息和交流的能力，具有熟练的在网络环境下操作计算机的基本技能。
三、本课程的地位和作用《信息技术基础》是文理科函授本科、专科等各专业的计算机基础课。
是各行业学习计算机知识，学习使用常用软件的入门课程。
培养学生具备利用现代化信息工具处理事务的基本能力。
四、学习目的与要求本课程的学习目的是使学生掌握以计算机为核心的现代信息技术的基本知识和常用软件的使用。
要求学生系统地掌握基本理论以及软硬件的使用方法，为学生在工作中的应用和实践打下必要的基础，为今后在工作中应用计算机解决实际问题打下基础。
在自学过程中，学生应从实际应用的角度出发，学习有关的原理、概念和基础知识，随时上机验证所学内容，熟练的操作计算机。
五、本课程的学习方法在学习任何一门课程时，要能做到真正学有所得，就必须:认真阅读教材，边读边做笔记;及时做习题，巩固所学内容;做好阶段总结，正确理解课程内容。
但每一门课程都有自身的特殊性，对于具体课程来说，应按照课程的特点具体探讨如何进行学习。
要学好《信息技术基础》课程，关键在于在基本理论的指导下，能够操作计算机和使用软件，以解决具体问题。
所以，如能注意如下几点，将会对本课程的自学起到促进作用。
(一) 了解课程性质和要求在学习本课程的教材前应仔细阅读本大纲的第一部分，了解课程的性质和要求，以便在课程的学习中能紧紧围绕本课程的基本要求。
(二) 认真对待课程内容的学习(1)在开始阅读某章教材之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点、考核要求、自学要求、重点，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
(2)阅读教材时要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本原理必须彻底弄清，对软件使用方法要能灵活运用。
(3)在具体的学习《信息技术基础》课程时应围绕如下四个中心问题:1、理解信息技术基本理论。
2、理解计算机软件与硬件的基础知识。
3、理解网络技术的基础知识，并且具有在网络环境下获取信息的能力。
4、掌握OFFICE办公自动化软件的使用。
你在学习过程中根据这四个方面边学边总结，那么就可对信息技术有一个比较正确和全面的理解。
(4)对于自学者来说阅读一遍书是不够的，有时阅读两三遍也没完全弄明白，这不足为奇，也不必丧失信心。
想想在校学生的学习过程，他们在课前预习，课堂听老师讲解，课后复习，再做习题等。
所以，要真正学好一门课反复阅读是正常现象。
(5)做习题是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题能力的重要环节，在做习题前应先认真仔细阅读教材，切忌根据习题选择教材内容，否则本末倒置，欲速则不达。
六、自学内容与指导第一章信息技术概论（一）自学内容了解信息、信息技术、信息化社会及其相关概念，掌握信息高速公路的构成，理解信息系统的主要过程。
（二）本章重点信息的基本概念：信息，信息技术，信息化社会。
信息高速公路。
（三）本章难点信息，信息高速公路。
（四）本章考点数据与信息，信息化社会，信息高速公路（五）学习指导信息、信息技术，信息化的基本概念，信息系统的主要过程（主要是“识记”）第二章计算机基础（一）自学内容计算机概述，计算机工作原理与组成，计算机中信息的表示与处理过程，计算机软件概述，硬件组成，多媒体技术，计算机信息安全。
（二）本章重点计算机概述，计算机工作原理与组成，计算机中信息的表示与处理过程，计算机软件概述，硬件组成。
（三）本章难点计算机工作原理与组成，信息的表示。
（四）本章考点计算机特点与应用，计算机工作原理与组成，数制转换，软件概述，多媒体技术，信息安全，硬件组成。
（五）学习指导1、计算机概述、多媒体技术、信息安全（主要是“识记”）2、计算机工作原理及其组成、信息表示、数制转换、软件概述、硬件组成（主要是“领会”）3、理论学习与上机实践相结合。
第三章操作系统基础及Windows XP（一）自学内容操作系统概述，Windows XP的基础知识，Windows XP的文件管理，Windows XP的程序管理，磁盘管理及维护，附件及其他功能。
（二）本章重点操作系统概述，Windows XP的基本操作，Windows XP的文件管理，Windows XP的程序管理。
（三）本章难点利用我的电脑、资源管理器管理文件，程序管理。
（四）本章考点操作系统概述，Windows XP基本操作，文件管理，程序管理，控制面板的使用（五）学习指导1、操作系统概述，Windows XP概述（主要是“领会”）2、Windows XP基本知识和基本操作、文件管理、程序管理、控制面板的使用（主要是“简单应用”）3、Windows XP操作系统的操作（综合应用）。
第四章文字处理系统（一）自学内容Word2003的基本操作，编辑，排版，绘图，表格，打印。
（二）本章重点Word2003的基本操作，编辑，排版，绘图，表格。
（三）本章难点文档的编辑，图文混排。
（四）本章考点Word2003的基本操作，文档的编辑，排版，绘图，表格。
（五）学习指导1、word2003基本操作、文档编辑、页面格式设置、图形处理、表格处理、打印（主要是“简单应用”）2、结合工作与生活实际，熟练应用本软件（综合应用）第五章电子表格系统（一）自学内容Excel2003概述，创建工作表，设置格式，数据的图表化，数据库操作，打印。
（二）本章重点创建工作表，设置格式，数据的图表化，数据库操作。
（三）本章难点设置格式，数据库操作。
（四）本章考点创建工作表，设置格式，数据的图表化，数据库操作。
（五）学习指导1、Excel2003概述，创建与编辑工作表，设置格式，数据的图表化，数据库操作，打印（主要是“简单应用”）2、结合工作与生活实际，熟练应用本软件（综合应用）第六章PowerPoint基础（一）自学内容创建、编辑演示文稿，设置幻灯片格式，设置放映方式。
（二）本章重点创建、编辑演示文稿，设置幻灯片格式，设置放映方式。
（三）本章难点设置幻灯片格式，设置放映方式。
（四）本章考点创建、编辑演示文稿，设置幻灯片格式，设置放映方式。
（五）学习指导1、创建、编辑演示文稿，设置幻灯片格式，设置放映方式，发布（主要是“简单应用”）2、结合工作与生活实际，熟练应用本软件（综合应用）第七章数据库基础及Access2003（一）自学内容数据库系统概述，Access的基本操作，Access表的基本操作，查询，窗体和报表的设计。
（二）本章重点数据库系统概述，Access表的基本操作，查询，窗体和报表的设计。
（三）本章难点Access表的基本操作。
（四）本章考点数据库系统概述，Access表的基本操作。
（五）学习指导1、数据库的基本理论（主要是“领会”）2、基本操作，数据库的建立、保存、退出（主要是“掌握”）3、表的基本操作、查询、窗体和报表的设计（主要是“简单应用”）4、能够利用Access建立简单的数据库，为后续课程的学习打下基础。
第八章网络技术基础（一）自学内容计算机网络概述，数据通信基本概念，网络传输介质与连接设备，局域网基础，Internet连接，浏览网页，利用网络获取信息、收发电子邮件。
（二）本章重点计算机网络概述，网络传输介质与连接设备，局域网基础，Internet基础与www工作原理，收发电子邮件。
（三）本章难点局域网基础，Internet工作原理和地址管理。
（四）本章考点网络概述，网络传输介质与连接设备，局域网基础，Internet基础与www工作原理，收发电子邮件。
（五）学习指导1、网络概述、数据通信基础、网络传输介质与连接设备（主要是“领会”）2、局域网基础、Internet基础和接入方式、www工作原理（主要是“掌握”）3、浏览器的使用、收发电子邮件（主要是“简单应用”）说明：在自学指导要求中，提出了“识记”、“领会”、“掌握”、“简单应用”和“综合应用”四个能力层次，它们之间是递进等级关系，后者是建立在前者基础上，它们的含义是:(1)“识记”。
能知道有关的名词、概念、知识的意义，并能正确认识和表达。
(2)“领会”。
能全面把握基本概念、基本原理，熟悉内容要点及相关内容的区别与联系。
(3)“掌握”。
能全面的应用所学的概念和基本原理。
(3)“简单应用”。
能用学过的一两个知识点分析和解决简单的问题。
(4)“综合应用”。
能用学过的多个知识点综合分析和解决较复杂的问题。
要求中各条知识细目都是考核的内容，试题覆盖面大且加大重点内容的覆盖密度。
试卷中对不同能力层次要求的评分所占的比例大致是:“识记”为20，“领会”为30，“掌握和简单应用”为30，“综合应用”为20。
试题难易程度可分为四档:易、较易、较难、难。
这四档在每份试卷所占的比例大致依次为2:3:3:2，且各能力层次中都存在着不同难度的试题。
试题主要题型有选择题，填空题，计算题，简答题，应用题等。
试卷方式为闭卷、笔试。
考试时间为100分钟。
评分采用百分制，60分为及格。
考试时只允许带笔、橡皮和尺，答卷必须甩钢笔或圆珠笔书写，颜色为蓝色或墨色墨水，不允许使用其他颜色。
七、自学进度及各章节学时安排自学周数12周，总计24学时。
在自学过程中，除了保证时间外一定要做练习，独立完成布置的作业分两次寄回学校。
最好将各章后面的有关习题及所介绍参考书上的有关习题也做一下。
只有通过练习才能达到对所学内容理解、消化的目的，进而掌握它。
各章节学时安排如下（不包括作业学时）。
八、参考资料教材:段友祥主编《信息技术基础》石油大学出版社参考书:[1] 山东省教育厅组编《计算机文化基础》石油大学出版社指导书编写者：指导书审定者：。