口风琴队训练计划
口风琴兴趣活动小组活动计划
口风琴兴趣活动小组活动计划一、活动背景口风琴是一种受欢迎的音乐乐器，其独特的音色和演奏方式吸引了许多音乐爱好者。
为了促进口风琴爱好者之间的交流和学习，我们计划组织一系列口风琴兴趣活动，以提供一个良好的平台，让口风琴爱好者们能够相互交流经验、分享技巧，共同提升口风琴演奏水平。
二、活动目标1. 提供一个交流学习的平台，让口风琴爱好者们能够相互交流经验、分享技巧。
2. 增强口风琴爱好者们的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高口风琴爱好者们的演奏水平，丰富他们的音乐生活。
三、活动内容1. 口风琴技巧分享会时间：每月第一个周末下午2点-4点地点：音乐教室内容：- 邀请专业口风琴演奏家进行技巧分享和演示；- 口风琴爱好者们可以提前报名参与演奏，进行现场指导和点评；- 分享会结束后，大家可以自由交流，互相学习和交流经验。
2. 口风琴合奏训练时间：每周二、周四晚上7点-9点地点：音乐教室内容：- 由专业指导老师带领，进行口风琴合奏训练；- 学习不同曲目的演奏技巧和合奏技巧；- 提高团队合作意识和集体荣誉感。
3. 口风琴表演交流会时间：每季度末地点：音乐厅内容：- 口风琴爱好者们可以报名参与表演，展示自己的演奏成果；- 邀请其他音乐爱好者观看和交流，促进音乐文化交流；- 专业评委进行现场评审，对表演者进行点评和指导。
四、活动推广1. 在校内广播、校园电子屏幕等渠道发布活动信息；2. 利用社交媒体平台，如微信公众号、QQ群等，进行活动宣传和报名；3. 制作活动海报，张贴在校园各个显眼位置；4. 口口相传，鼓励参与者邀请自己的朋友和同学一起参加活动。
五、活动评估1. 每次活动结束后，组织参与者填写反馈表，收集意见和建议；2. 定期召开活动策划会议，总结活动经验，不断改进活动内容和组织方式；3. 根据参与者的反馈和活动效果，对活动进行评估和调整。
六、活动预算1. 活动场地租赁费用；2. 演讲嘉宾和指导老师的酬劳；3. 活动宣传和海报制作费用；4. 活动奖品和证书的制作费用。
小学生口风琴寒假社团实践活动计划
小学生口风琴寒假社团实践活动计划全文共5篇示例，供读者参考小学生口风琴寒假社团实践活动计划1一、训练目标舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。
活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。
启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。
二、学生基本情况本次参加舞蹈队的学生是一批老队员，由于学生的年龄和基本条件的不同，）所以不能要求同一标准，不能操之过急，特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。
因此，我结合我们舞蹈对的实际情况，特别做出如下的训练计划：三、训练步骤1、经过选拔组建舞蹈小队，对学生进行强化基本功训练，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。
2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。
3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。
4、舞蹈训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的'重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和唿吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。
四、基本功训练内容手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。
腿的练习：前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。
身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。
活动后重点排练六一节目。
小学生口风琴寒假社团实践活动计划2一、指导思想：为了活跃校园文化，全面推进素质教育；倡导科学思想和科学精神；培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。
口风琴兴趣活动小组活动计划
口风琴兴趣活动小组活动计划一、活动背景：口风琴是一种古老而受欢迎的乐器，具有独特的音色和表现力。
为了促进口风琴爱好者之间的交流与学习，我们计划组织一系列的口风琴兴趣活动，旨在提高参与者的演奏技巧、增强团队合作意识，并且为大家提供一个共同分享和学习的平台。
二、活动目标：1.提高参与者的口风琴演奏技巧和艺术水平；2.促进参与者之间的交流与学习；3.培养参与者的团队合作意识；4.丰富参与者的音乐生活。
三、活动时间和地点：1.活动时间：每周六下午2点至4点；2.活动地点：XX社区文化中心音乐教室。
四、活动内容：1.定期集体练习：每次活动将以集体练习为主，由专业的口风琴指导者带领大家进行技巧训练和曲目演奏。
通过集体练习，参与者可以互相学习和借鉴，共同进步。
2.个人演奏展示：每次活动将安排一段时间，供参与者进行个人演奏展示。
这不仅是一次展示个人成果的机会，也是互相鼓励和学习的平台。
3.专题讲座和讨论：不定期邀请专业的口风琴演奏家或音乐教育专家进行专题讲座和讨论，分享口风琴演奏技巧、音乐理论知识等。
通过这些讲座和讨论，参与者可以进一步提高自己的演奏水平和音乐素养。
4.参观交流活动：不定期组织参观交流活动，如观看口风琴演奏会、参观音乐学院等，以拓宽参与者的音乐视野，激发他们对口风琴的热爱和学习兴趣。
五、活动费用：1.参与口风琴兴趣活动小组的费用为每人每月50元，用于支付指导者的费用、场地租赁等开销。
六、活动宣传：我们将通过社区公告栏、社交媒体等渠道进行活动宣传，吸引更多的口风琴爱好者参与进来。
七、活动评估与改进：为了不断提升口风琴兴趣活动小组的质量和效果，我们将定期进行活动评估，并根据参与者的反馈意见进行改进和调整。
通过口风琴兴趣活动小组的组织，我们希望能够为参与者提供一个良好的学习和交流平台，让他们在音乐的世界中感受到乐趣和成长。
欢迎所有对口风琴感兴趣的朋友加入我们的活动小组，一起共同探索和分享口风琴的魅力！。
口风琴队训练计划
甘谷县礼辛乡礼辛小学口风琴兴趣小组活动细则一、学生情况和指导思想：口风琴队有了一段时间的训练，虽然效果不是很明显，但是还有有点基础，本队还是以学生发展为中心，以拓展学生的视野，丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣为目的，给学生创设一个展示自己才能的平台。
旨在充分挖掘学生的潜能，提高学生的艺术修养，使学生在各方面得以发展。
二、训练目的：通过各种训练和学习，学会正确的呼气、吐气方法，并用正确的口型来吹奏口风琴。
学会口风琴的演奏技巧、熟悉简谱及简单的乐谱，并能配合吹奏简单的两声部乐曲。
通过训练，培养学生的识谱能力、吹奏能力、声部间的合作能力，从而提高学生对音乐的兴趣，引导他们喜爱音乐、乐于学习音乐。
三、训练内容：1、学会正确的吐音吹奏法。
2、熟悉简谱和五线谱视谱吹奏乐曲。
3、学会吹奏完整的歌曲4、学会简单的二声部乐曲两首。
四、训练要求：1、严格遵守训练时间，做到不迟到、不早退，有事要事先请假。
2、爱护乐器，每次练习前后要放置好。
3、保持教室的整洁。
4、上课认真听讲。
5、仔细做好笔记整理。
社团口风琴班人员名单团长:董双洁副团长:郑婉婷组织委员: 王明昊林睿颖团内成员:颜少薇叶思彤吴振光黄亚楠钟姗姗陈慧楠戴哲凯徐斌磊郑顺帆何冰张斌王若佳何子忆郑婷婷瞿浩孔墨赵心仪胡雅萱口风琴教学课堂设计（2周—— 4周）教学目标：1能熟练掌握“5——3”十三个音在口风琴键盘上的位置；2能熟练掌握好全音符、二分音符、四分音符，并能运用；3能在实践练习中学会演奏《闪烁的小星》和《生日聚会》这两首首曲目。
教学准备：口风琴（25台）、曲谱教学流程：一、给音符找家给出一幅键盘图，让孩子们给“5——3”之间的各音符找到家，确定它们的音高位置。
二、认识全音符、二分音符与四分音符（出示制作好的圆形卡片）全音符：4拍;二分音符：2拍；四分音符：1拍通过圆形卡片对比，更形象的认识这三种音符。
三、综合练习1、正确的手形教学运用“小兔子”的比喻让学生掌握正确的手形：先两手掌心相对，一只小兔子钻了进来，我们的手变成一个圆形的笼子，大家可要注意笼子太瘪（手指太直）小兔子就不能呼吸了，可是笼子太开（抬手腕）小兔子就会跑掉。
小学生口风琴寒假社团实践活动计划
小学生口风琴寒假社团实践活动计划
全文共1篇示例，供读者参考
一、指导思想
本着以培养学生的学习兴趣为目的，以提高学生的口风琴演奏技巧为出发点，扎实地做好学生的各项基础知识和能力的培养学提高，由浅入深地进行口风琴教学为学生的口风琴演奏打下坚实的基础。
二、目标：
1、让学生了解口风琴的构造及基本的演奏姿势和技巧。
2、培养学生学习口风琴的兴趣，提高学生的口风琴的演奏技能。
3、发展学生的特长，陶冶学生的情趣。
三、具体训练计划如下：
（一）基础训练：
1、向学生介绍乐器构造，演奏姿势、演奏方法及演奏的气息运用原理实际操作和保养。
2、基本弹奏指法训练，入门训练预计用一个半月的时间。
（二）具体训练：
1、口风琴音阶及长音、断音、连音的.训练。
2、演奏小儿歌训练，注重独奏的训练。
3、初步的合奏训练，重点强调学生的节奏。
4、集体合奏的训练，重点强调学生的合奏配合。
（三）综合训练：
1、主要是通过练习一些比较完整的曲目，提高学生的演奏水平，培养学生的集体配合演奏。
2、在已有的基础上逐渐转入小乐队形式进行合奏训练，训练一些常用曲目，培养合奏能力，同时，注重学生个人能力的训练，要因材施教，增强学生学习的兴趣，使学生有一技之长。
本学期训练的最终目的是使学生掌握口风的使用技巧，能独立演奏和集体合奏。
口风琴兴趣活动小组活动计划
口风琴兴趣活动小组活动计划引言概述：口风琴兴趣活动小组是一个为口风琴爱好者提供交流、学习和演奏机会的组织。
为了更好地组织和规划小组活动，我们制定了一份详细的活动计划。
本文将从五个大点来阐述该计划，包括活动目标、活动内容、活动时间、活动地点和活动参与方式。
正文内容：1. 活动目标1.1 增进口风琴爱好者之间的交流和互动1.2 提供学习和进步的机会1.3 促进口风琴音乐的传承和发展1.4 增强团队合作和集体荣誉感1.5 扩大口风琴音乐的影响力2. 活动内容2.1 定期举行演奏交流会2.2 组织专题讲座和讨论会2.3 安排定期集体排练和指导2.4 参加音乐比赛和演出2.5 组织口风琴音乐会和公益演出3. 活动时间3.1 每月举行一次演奏交流会3.2 定期举办专题讲座和讨论会，每季度一次3.3 每周组织一次集体排练和指导3.4 根据比赛和演出时间灵活调整活动时间3.5 口风琴音乐会和公益演出根据需要安排时间4. 活动地点4.1 演奏交流会和讲座可以选择音乐学校或文化中心的演播厅4.2 集体排练和指导可以选择学校音乐教室或乐团排练室4.3 参加比赛和演出的地点根据具体情况而定4.4 口风琴音乐会和公益演出可以选择社区活动场所或公共场馆5. 活动参与方式5.1 口风琴爱好者可以通过线上或线下方式报名参加活动5.2 参与者可以通过口风琴社群、微信群或邮件等方式进行交流和组织5.3 活动组织者可以通过制定日程安排和通知参与者参加活动总结：通过制定口风琴兴趣活动小组的活动计划，我们旨在促进口风琴爱好者之间的交流和互动，提供学习和进步的机会，促进口风琴音乐的传承和发展，并增强团队合作和集体荣誉感。
活动内容包括演奏交流会、专题讲座、集体排练和指导、参加比赛和演出，以及组织音乐会和公益演出。
活动时间、地点和参与方式将根据具体情况进行灵活安排。
我们期待口风琴兴趣活动小组的活动计划能够为口风琴爱好者们提供一个良好的交流和学习平台，共同推动口风琴音乐的发展。
口风琴兴趣活动小组活动计划 (2)
口风琴兴趣活动小组活动计划一、活动目的：口风琴兴趣活动小组旨在提供一个交流、学习和分享口风琴技巧与音乐的平台，增进口风琴爱好者之间的友谊，丰富大家的音乐生活，提高口风琴演奏水平。
二、活动时间和地点：1. 活动时间：每周六下午2点至4点。
2. 活动地点：XX音乐学院（地址：XX街道XX号）。
三、活动内容：1. 口风琴技巧分享会：- 邀请专业口风琴演奏家或老师进行技巧分享，介绍口风琴演奏的基本知识、技巧和演奏方法。
- 分享会结束后，组织参与者进行互动交流，答疑解惑，提高演奏技巧。
2. 口风琴乐团排练：- 组织参与者组成口风琴乐团，进行集体排练，提高合奏能力。
- 选取经典曲目进行排练，如《蓝色多瑙河》、《黄河协奏曲》等，以及一些流行歌曲的口风琴翻奏版本。
- 定期进行演奏展示，分享乐团的成果。
3. 口风琴技巧讲座：- 邀请专业口风琴老师进行技巧讲座，介绍口风琴演奏的进阶技巧，如音域拓展、和声演奏等。
- 讲座结束后，组织参与者进行实践练习，提高技巧水平。
4. 口风琴交流演出会：- 组织参与者进行小型演出，展示个人演奏成果。
- 提供一个互相学习、交流的平台，鼓励参与者互相欣赏、评价，并给予鼓励和建议。
5. 口风琴音乐会观摩：- 定期组织参与者观摩专业口风琴音乐会，提高音乐鉴赏能力，丰富音乐素养。
四、活动费用：1. 活动参与费用：每位参与者每次活动需缴纳XX元，用于场地租赁、讲师费用、乐器维护等费用。
2. 费用使用透明：活动组织者将定期公布费用使用情况，确保费用使用透明化。
五、活动宣传：1. 利用社交媒体平台宣传活动信息，如微信公众号、QQ群等。
2. 制作活动海报，张贴在学校、社区等公共场所。
3. 口口相传，鼓励参与者邀请亲友加入活动。
六、活动评估与改进：1. 定期组织参与者进行活动评估，收集意见和建议。
2. 根据评估结果，及时调整活动内容和形式，以更好地满足参与者的需求。
七、活动保障：1. 确保活动场地的安全和舒适性，提供充足的座位和演奏设备。
口风琴兴趣活动小组活动计划
口风琴兴趣活动小组活动计划引言概述：口风琴是一种古老而美妙的乐器，它在世界各地都有着广泛的爱好者。
为了促进口风琴爱好者之间的交流与合作，我们决定成立一个口风琴兴趣活动小组。
本文将详细介绍口风琴兴趣活动小组的活动计划，以期能够吸引更多的口风琴爱好者参与其中。
一、定期举办演奏会1.1 活动目的：通过定期举办演奏会，展示口风琴的魅力，增加公众对口风琴的了解和兴趣。
1.2 演奏会形式：可以选择个人演奏、合奏或者乐团演奏等形式，以展示不同风格的口风琴音乐。
1.3 活动组织：确定演奏会的时间、地点和参与人员，制定详细的演奏曲目和排练计划。
二、举办培训班2.1 培训对象：针对想学习口风琴的初学者或者已经具备一定基础的学员。
2.2 培训内容：从基础的音乐理论到技巧的训练，全面提升学员的演奏水平。
2.3 培训形式：可以组织专业的口风琴教师进行面授，也可以通过线上课程的方式进行教学。
三、举办比赛活动3.1 活动目的：通过比赛活动，激发口风琴爱好者的学习热情和竞争意识，提高他们的演奏水平。
3.2 比赛形式：可以设立多个组别和不同的级别，让参赛者根据自己的水平进行比赛。
3.3 活动筹备：确定比赛的时间、地点和参赛规则，组织评委团队，制定奖项设置。
四、组织交流讨论会4.1 活动目的：为口风琴爱好者提供一个交流学习的平台，分享演奏经验和乐谱资源。
4.2 活动形式：可以安排专题演讲、座谈会或者小组讨论等形式，让参与者能够深入交流。
4.3 活动策划：确定讨论会的主题和议程，邀请专业人士或经验丰富的口风琴爱好者作为嘉宾。
五、参观音乐会和学习之旅5.1 活动目的：通过参观音乐会和学习之旅，拓宽口风琴爱好者的音乐视野，提升他们的艺术修养。
5.2 活动安排：选择有口风琴演奏的音乐会或者相关音乐学院的参观，安排专人解说和引导学习。
5.3 活动组织：确定参观的时间和地点，协调参与人员的行程和费用。
结语：通过以上五个部分的活动计划，口风琴兴趣活动小组将为口风琴爱好者提供一个全面、专业的交流与学习平台。
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口风琴队训练计划（2008学年第二学期）一、学生情况和指导思想：口风琴队有了一段时间的训练，虽然效果不是很明显，但是还有有点基础，本队还是以学生发展为中心，以拓展学生的视野，丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣为目的，给学生创设一个展示自己才能的平台。
旨在充分挖掘学生的潜能，提高学生的艺术修养，使学生在各方面得以发展。
二、训练目的：通过各种训练和学习，学会正确的呼气、吐气方法，并用正确的口型来吹奏口风琴。
学会口风琴的演奏技巧、熟悉简谱及简单的乐谱，并能配合吹奏简单的两声部乐曲。
通过训练，培养学生的识谱能力、吹奏能力、声部间的合作能力，从而提高学生对音乐的兴趣，引导他们喜爱音乐、乐于学习音乐。
三、训练内容：1、学会正确的吐音吹奏法。
2、熟悉简谱和五线谱视谱吹奏乐曲。
3、学会吹奏完整的歌曲4、学会简单的二声部乐曲两首。
四、训练要求：1、严格遵守训练时间，做到不迟到、不早退，有事要事先请假。
2、爱护乐器，每次练习前后要放置好。
3、保持教室的整洁。
4、上课认真听讲。
5、仔细做好笔记整理。
社团口风琴班人员名单团长:董双洁副团长:郑婉婷组织委员: 王明昊林睿颖团内成员:颜少薇叶思彤吴振光黄亚楠钟姗姗陈慧楠戴哲凯徐斌磊郑顺帆何冰张斌王若佳何子忆郑婷婷瞿浩孔墨赵心仪胡雅萱口风琴教学课堂设计（2周—— 4周）教学目标：1能熟练掌握“5——3”十三个音在口风琴键盘上的位置；2能熟练掌握好全音符、二分音符、四分音符，并能运用；3能在实践练习中学会演奏《闪烁的小星》和《生日聚会》这两首首曲目。
教学准备：口风琴（25台）、曲谱教学流程：一、给音符找家给出一幅键盘图，让孩子们给“5——3”之间的各音符找到家，确定它们的音高位置。
二、认识全音符、二分音符与四分音符（出示制作好的圆形卡片）全音符：4拍;二分音符：2拍；四分音符：1拍通过圆形卡片对比，更形象的认识这三种音符。
三、综合练习1、正确的手形教学运用“小兔子”的比喻让学生掌握正确的手形：先两手掌心相对，一只小兔子钻了进来，我们的手变成一个圆形的笼子，大家可要注意笼子太瘪（手指太直）小兔子就不能呼吸了，可是笼子太开（抬手腕）小兔子就会跑掉。
2、手指操在正确的手形基础上，从1指到5指进行抬指练习。
为养成正确的弹奏姿势打好基础。
3、视唱新谱将《闪烁的小星》和《生日聚会》的简谱出示在黑板上，先带唱，再由学生自主打拍视唱。
注意每小节的换气以及音符时值。
（要求：只要在相邻的五个音内发展，因此演奏这些乐曲可采用顺指法来弹奏。
）1 1│5 5│6 6│5—│4 4│3 3│2 2│1—│5 5│4 4│3 3│2—│5 5│4 4│3 3│2—│1 1│5 5│6 6│5—│4 4│3 3│2 2│1—│┃4、演奏练习a老师示范演奏一遍，学生自由进行识谱与演奏练习约5分钟。
b，总结大家在练习中出现的错误指法、姿势、换气方式等，并邀请几位同学进行演奏示范。
c再次进行练习5、小组合奏结束本课教学后记：学生们基本完成了本堂课的学习内容，师生之间交流默契，乐曲《闪烁的小星》的吹奏情况较为理想，新乐曲《生日聚会》还有待练习。
口风琴教学课堂设计（5周——6周）教学目的：一、初步认识口风琴和使用须知，学习右手指法和正确的手型。
二、认识键盘和熟悉do.re.mi.fa.sol的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习。
三、学习《玛丽有只小羊羔》，培养正确的弹奏手型。
教学过程：一、师生问好1、老师弹奏《划船》《玛丽有只小羊羔》同学们情景创设感受。
A：听到乐曲由那种乐器演奏？你们想象中还可以用那些乐器演奏？这些乐器是西洋的乐器吗？B：老师弹奏的乐器名称是什么？（介绍口风琴）C：怎么使用呢？在使用前怎样保持卫生习惯呢？（多媒体：1）小结：我们在使用乐器前，都要养成良好的卫生习惯，为了你的健康，吹管只能个人专用，用完需清洗。
2、学习弹奏口风琴，我们先要学习指法。
（多媒体：2）同时把《玛丽有只小羊羔》中要用到的旋律指法先联系一下。
注意：手指张开过度导致手型变形。
手腕放的过底，手指离键盘太远。
3、学完了手型，大家是不是觉得不过瘾呢，那么我们就来试试身手吧。
（多媒体3）4、为什么我们弹不响声音呢？原来我们还没有学会运气？（多媒体4）闻花香：我们前面有一盆很香的茉莉花，闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里去。
吹蜡烛：花香吸到肚子里以后，存2秒钟，再慢慢吐出来，你前面有一支燃着的蜡烛，气息要控制好，轻轻地、平稳地、均匀地吐出、不能把蜡烛吹灭。
5、让我们边吹边来试一下。
开火车：（长音练习：呜———）拖拉机：（短音练习）突突突突）（熟练后，可以试着同音和不同音来演练，也可以让学生自由选择唱名。
）二、导入谈话：今天我们学会了手型、指法和正确的呼吸运气，老师刚学口风琴的时候，也和大家一样，都迫不及待地想来学一首歌曲。
在开始上课时，老师弹奏了《玛丽有只小羊羔》,你们想不想和老师一起学习呢？1、师弹奏《玛丽有只小羊羔》（多媒体5），同学们一边拍节奏，一边手来模拟弹奏一下。
2、出示谱子，讲解指法。
（多媒体6）师再次弹奏，让同学们看指法。
3、老师右手演示，同学们和老师一起来学习。
4、巩固性练习，分小组来练习，由同学之间互相寻找不足点，并改正。
5、一齐练习，同学自己可以边走边唱。
三、小结谈话。
今天我们了认识键盘和学了do.re.mi.fa.sol的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习，右手指法和正确的手型，学习《玛丽有只小羊羔》。
同学们在课后要每天回家后练习半小时。
《欢乐颂》口风琴教学设计（7周——8周）教学目标：1、在欣赏过程中，能和学生一起溶入高雅艺术氛围，并且学生能真心喜欢这种艺术氛围。
2、学生能了解人声分类的常识——每一类人声还可以细分为高、中、低三个声部。
3、在口风琴演奏的创编中，能体验多种形式演奏的快乐。
教学重点和难点：1、激发学生对高雅艺术歌曲的崇敬和喜爱之情。
2、口风琴演奏多形式的创编。
教具准备：歌纸、课件资料、口风琴、水彩笔教学过程预设：一、演奏《欢乐颂》，熟悉曲子旋律。
（口风琴演奏）1、学生自己装琴，练习吹奏。
2、齐奏曲子二、聆听《欢乐颂》，走进高雅音乐的艺术氛围。
引入：你们了解《欢乐颂》吗？（学生随便谈）1、教师介绍曲子，初步营造艺术氛围。
包括：曲子背景、欣赏音乐会的要求2、欣赏视频《欢乐颂》，初步体验艺术歌曲的氛围。
（1）听了音乐会，你对《欢乐颂》又有什么新的感悟？（2）曲子气势宏大、排山倒海是靠什么来营造这种效果的？（3）介绍人声的分类：3、再听〈欢乐颂〉，体验混声合唱带来的音乐效果。
听一听，欢乐颂曲子中你听到了些什么声音？总结混声合唱的音乐效果。
三、演唱〈欢乐颂〉，体验艺术歌曲的魅力。
1、介绍贝多芬，激发学生对歌曲的情感。
（只有这样伟大的音乐家才能写出这样伟大的曲子）今天就让我们大家一起来唱一唱。
1、齐唱歌谱。
（用LU哼唱一遍）2、有感情的朗诵歌词。
3、轻声齐唱歌词。
有不会的教师领唱4、学生手托和平鸽，有感情的演唱〈欢乐颂〉四、创编演奏〈欢乐颂〉，理解不同表现形式带来的不同音乐效果。
1、听不同版本的〈欢乐颂〉，用不同的色彩来表现。
（童声、钢琴、合唱）2、采用不同的形式，创编口风琴演奏的〈欢乐颂〉。
加和弦伴奏，主旋律分声部，有唱的，（进行表演）3、给自创的口风琴〈欢乐颂〉图上色彩。
五、总结下课。
喜欢〈欢乐颂〉这首曲子吗？这就是高雅艺术的魅力。
教学后记：学生们基本完成了本堂课的学习内容，师生之间交流默契，乐曲《欢乐颂》的吹奏情况较为理想，新乐曲《小河》还有待练习。
口风琴教学课堂设计（8周——10周）教学目的：一、初步认识口风琴和使用须知，学习右手指法和正确的手型。
二、认识键盘和熟悉do.re.mi.fa.sol的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习。
三、学习《乃呦乃》，培养正确的弹奏手型。
教学过程：一、师生问好1、老师弹奏《乃呦乃》同学们情景创设感受。
A：听到乐曲由那种乐器演奏？你们想象中还可以用那些乐器演奏？这些乐器是西洋的乐器吗？B：怎么使用呢？在使用前怎样保持卫生习惯呢？小结：我们在使用乐器前，都要养成良好的卫生习惯，为了你的健康，吹管只能个人专用，用完需清洗。
2、学习弹奏口风琴，我们先要学习指法。
同时把《乃呦乃》中要用到的旋律指法先联系一下。
注意：手指张开过度导致手型变形。
手腕放的过底，手指离键盘太远。
3、让我们边吹边来试一下。
开火车：（长音练习：呜———）拖拉机：（短音练习）突突突突）（熟练后，可以试着同音和不同音来演练，也可以让学生自由选择唱名。
）二、导入谈话：今天我们学会了手型、指法和正确的呼吸运气，老师刚学口风琴的时候，也和大家一样，都迫不及待地想来学一首歌曲。
在开始上课时，老师弹奏了《乃呦乃》,你们想不想和老师一起学习呢？1、师弹奏《乃呦乃》，同学们一边拍节奏，一边手来模拟弹奏一下。
2、出示谱子，讲解指法，并强调注意强弱规律。
师再次弹奏，让同学们看指法。
3、老师右手演示，同学们和老师一起来学习。
4、巩固性练习，分小组来练习，由同学之间互相寻找不足点，并改正。
5、一齐练习，同学自己可以边走边唱。
三、小结谈话。
今天我们了认识键盘和学了do.re.mi.fa.sol的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习，右手指法和正确的手型，学习《乃呦乃》。
同学们在课后要每天回家后练习半小时。
口风琴教学课堂设计（11周——12周）教学内容：1、穿指法、跨指法、扩指法与缩指法2、音阶、《小猫圆舞曲》、《闪烁的小星》与《小摇篮》教学目标：能够学会穿指法、跨指法、扩指法与缩指法，并在具体的练习中运用。
教学难点：四种方法的指法转换教学方法：示范、模仿、练习、评价教学准备：板书曲谱与指法设计理念：以最适合学生学习的方法进行教学与指导，尽最大的提高教学效率。
教学流程：一、组织教学，师生问好。
二、学习穿指法与跨指法（一）复习音阶指法：1 2 3 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 3 2 11 2 3 4 | 5 6 7 1 | 1 7 6 5 | 4 32 1—|┃1、讲解注意点——指法，并做示范2、学生练习3、齐奏并抽查（二）运用方法，学习《小猫圆舞曲》54 32 1 | 54 32 1 | 23 42 34 5 ——|54 32 1 | 54 32 1 | 23 43 42 1 ——|┃1、教师写指法，学生注意看。
2、学习难点：先看教师示范54 32 1 |的吹奏，再让学生说说指法（3 2 1 2）3、学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解4、齐奏并抽奏5、学生自主学习其他旋律三、学习扩指法与缩指法（一）学习《闪烁的小星》1 1│5 5│6 6│5—│4 4│3 3│2 2│1—│5 5│4 4│3 3│2—│5 5│4 4│3 3│2—│1 1│5 5│6 6│5—│4 4│3 3│2 2│1—│┃1、教师写指法，学生注意看。