人教版-四年级-语文上册所有课文默写
四年级上册(期末易考)复习专项.必背课文古诗词文言文填空默写
四年级语文（上）按课文内容填空及相关拓展期中、期末易考必考（以下内容常考形式：填空、选择、判断）1.《观潮》1.自古以来，钱塘江大潮被称为“”。
2.《观潮》记叙的是一次的盛况。
作者生动描绘了、、的景象，写出了钱塘江大潮的、、，表达了作者之情。
4.“潮来前”的景象（闷雷滚动、一条白线）：午后一点左右，从远处传来，好像。
顿时，有人告诉我们，潮来了！我们往东望去，江面还是，看不出有什么变化。
过了一会儿，，只见东边的地方出现了，人群又。
5.作者按由及的顺序来写潮来时的景象。
（声如“”,形如“”、“”）：很快向我们移来，，变粗，。
再近些，只见，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如，_地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被。
6.默写《浪淘沙》，作者代的。
，。
，。
◎“八月涛声吼地来”对应文中:。
◎“头高数丈触山回”对应文中:。
◎“须臾却入海门去”，对应文中:。
◎“卷起沙堆似雪堆”。
对应文中:..。
7.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
”是句，说明了.。
8.描写潮水的诗：。
（张若虚《春江花月夜》）.。
（刘禹锡《浪淘沙其七》）2.《走月亮》1.细细的溪水，流着，流着。
的鹅卵石。
哟，卵石间有多少啊，每个，都！哦，阿妈，白天，而我，用，……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看，看看，看看。
3.《走月亮》是一篇优美的散文，通过写我和阿妈走月亮的、_______、、，表达了，以及。
4.文章反复出现“啊，我和阿妈走月亮……”使用了手法，既是全文的，串起了全文，又表达了。
3.《现代诗两首》1.《秋晚的江上》作者；《花牛歌》作者，代表诗作《》。
6.《花牛歌》四行诗写出了这是一头、、、的牛。
整首诗写出了一头的牛，也表达了。
7.《秋晚的江上》描绘了黄昏时的景象；《花牛歌》呈现了的美好。
4.《繁星》1.《繁星》作者，原名，著有《》《》《》等多部作品。
2.文章写了作者三次看星星，分别是从前在里、三年前在、如今在。
三次看星空情况和感受会不同，是因为..。
【精选】部编版四年级上册语文重要课文背诵及日积月累汇总
【精选】部编版四年级上册语文重要课文背诵及日积月累汇总-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN部编版四年级上册语文重要课文背诵及日积月累汇总第一部分重要课文背诵P1页江流天地外，山色有无中。
——[唐]王维P2-3页《观潮》第 3-4自然段午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
P4页浪淘沙 [唐] 刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
P5页《走月亮》第4自然段细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
P15页为学患无疑,疑则有进。
——[宋]陆九渊P34页第9课古诗三首暮江吟 [唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
题西林壁 [宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
雪梅 [宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
P50页第13课精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
P93页天下兴亡，匹夫有责。
P94页第21课古诗三首出塞 [唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
人教版语文四年级上册课本默写训练附答案
人教版四上课本默写（一）1．默写下面的古诗：黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西【唐】_________ 【唐】______________________ _________________ _________________ ________________________________ ___________ ______________ ___________________________________ ___________ ________________ ________________________________ ____________ _______________ _______________过故人庄_____________ _________________ _________________ ______________________________ _____________ _________ _______________________________________ ____________ ________________ ___________________________________ _________ __________________ ____________2．有志者______________________________。
勿以恶小而为之，______________________________。
业精于勤，_________________；____________________，毁于随。
___________________，。
______________，岁月不待人。
3．____________________________就做不出伟大的发现。
（牛顿）在新的科学宫里，胜利属于_____________________，他们有_____________________，心里燃烧着_____________________。
四年级上册53积累与默写
四年级上册53积累与默写
李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
王之涣《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
“读万卷书，行万里路。
”——刘彝
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”——孔子
课文《小石潭记》中的描述：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
”
成语“掩耳盗铃”的故事，以及它的寓意：自欺欺人是没有用的。
“一年之计在于春，一日之计在于晨。
”——南朝·梁·萧统《文选·陈情表》
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”——荀子《劝学》。
53积累与默写四年级上册语文
53积累与默写四年级上册语文一、词语积累静悄悄慢吞吞黑乎乎兴冲冲白花花空荡荡人声鼎沸齐头并进山崩地裂若隐若现昂首东望风平浪静人声鼎沸闷雷滚动水天相接浩浩荡荡惊天动地人山人海横七竖八呼风唤雨狂风暴雨 腾云驾雾吞云吐雾随遇而安精疲力竭奔流不息愤愤不平大惊失色垂头丧气无可奈何庞然大物无缘无故事到临头通情达理合情合理哄堂大笑冰天雪地重整旗鼓得心应手手舞足蹈摇头晃脑不动声色若有所思接连不断连绵不断面如土色疑惑不解热闹非凡左顾右盼左邻右舍锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息上天入地神机妙算各显神通三头六臂眼观六路耳听八方刀枪不入志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏视死如归铁面无私秉公执法刚正不阿大公无私鞠躬尽瘁兢兢业业尽忠职守眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆浓眉大眼白发苍苍鹤发童颜慈眉善目步履蹒跚不知所措提心吊胆心急如焚胆战心惊魂飞魄散磕头求饶土地荒芜人烟稀少二、日积月累鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
嫦娥[唐]李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
别董大[唐]高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
好问则裕，自用则小。
——《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
—— 《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。
——[汉] 王充人非生而知之者，孰能无惑？——[唐] 韩愈立了秋，把扇丢。
二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
尺有所短，寸有所长。
机不可失，时不再来。
差之毫厘，谬以千里。
病从口入，祸从口出。
一言既出，驷马难追。
比上不足，比下有余。
眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆浓眉大眼白发苍苍鹤发童颜慈眉善目步履蹒跚三、名句背诵1.关于“理”的名句灯不拔不亮，理不辩不明。
四年级上册语文书所有笔记
四年级上册语文书所有笔记人教版四年级上册语文笔记。
第一单元。
- 生字词。
- 潮（cháo）：左右结构，左边是“氵”，右边是“朝”。
可组词“潮水”“浪潮”。
- 称（chēng、chèn、chèng）：这里读“chēng”，表示叫做、赞扬等意思。
如“称呼”“称赞”。
另两个读音，“chèn”（匀称），“chèng”（秤杆）。
- 盐（yán）：上下结构，“土”字底。
常见词“食盐”“盐分”。
- 笼（lǒng、lóng）：文中“笼罩”读“lǒng”，表示遮盖、罩住；“lóng”可组词“笼子”“鸟笼”。
- 蒙（méng、mēng、měng）：“蒙昧”“启蒙”读“méng”；“蒙骗”读“m ēng”；“蒙古族”读“měng”。
- 薄（bó、báo、bò）：文中“薄雾”读“bó”，表示轻微、少；“báo”可组词“薄片”；“bò”如“薄荷”。
- 雾（wù）：上下结构，“雨”字头。
“雾气”“云雾”。
- 昂（áng）：“昂首”“高昂”，表示抬起。
- 沸（fèi）：左右结构，左边是“氵”。
“沸腾”“煮沸”。
- 贯（guàn）：上下结构。
“贯穿”“贯通”。
- 旧（jiù）：与新相对，“新旧”“旧书”。
- 恢（huī）：左右结构。
“恢复”“恢弘”。
- 重点句子。
- 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
（比喻句，把潮水的声音比作闷雷滚动，形象地写出了潮水来之前的声音特点。
）- 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（这个句子既有比喻又有夸张。
把浪潮比作白色战马，写出浪潮的雄伟壮观；“山崩地裂”“大地都被震得颤动起来”夸张地写出浪潮声音之大。
四年级上册语文8个单元词语默写
四年级上册语文8个单元词语默写
以下是四年级上册语文8个单元的部分词语默写：
1. 第一单元
春暖花开、春风拂面、万物复苏、绿草如茵、鸟语花香、阳光明媚
2. 第二单元
聚精会神、全神贯注、目不转睛、一心一意、仔仔细细、认认真真
3. 第三单元
金风送爽、秋高气爽、天高云淡、硕果累累、枫叶似火、五谷丰登
4. 第四单元
冰天雪地、滴水成冰、寒风刺骨、大雪纷飞、鹅毛大雪、银装素裹
5. 第五单元
名胜古迹、举世闻名、文化遗产、风景优美、雄伟壮观、历史悠久
6. 第六单元
心旷神怡、赏心悦目、美不胜收、晴空万里、碧水悠悠、湖光山色
7. 第七单元
守株待兔、拔苗助长、亡羊补牢、掩耳盗铃、画蛇添足、刻舟求剑
8. 第八单元
胸有成竹、文思泉涌、才华横溢、聪明伶俐、别出心裁、独树一帜以上仅为部分四年级上册语文课本中的词语默写，仅供参考。
四年级语文上册课内基础知识默写单
语文园地六 日积月累
尺有所短,
。
机不可失,
。
, 谬以千里。
病从口入,
。
一言既出,
。
, 比下有余。
yīn qiè qī dài pái liàn wèi jī tōng qíng dá lǐ chōng fèn tí shì chè huàn jǐn zhāng hōng táng dà xiào zá guō zhì jīn fǒu zé xuán zhuǎn
，
jīnɡ pí lì jié xuè yè hàn máo bēn liú bù xī mào shèng zī rùn
，故为 ，常衔
，以堙于
。
yǔ lù rén jiān bēi cǎn qíng jǐng wēi hài měng shòu yan li jìng pèi qiāo qiāo jiān dìng wéi kàng hěn xīn
落进顶楼窗子下一
个
，慢慢发
芽、开花，带给病床上的
小女孩
。
2.《夜间飞行的秘密》课 文讲述了飞机能
的原理，与
的原
理类似，启发我们
，
激发我们
。
3. 《呼风唤雨的世纪》课
文介绍了
一百年
间的
发展历程，展
示了
给人类生活
带来的
和
。
4.《蝴蝶的家》课文讲述
“我”
，
不断找寻
而最终无
果。文章篇幅短小，行文 简洁，极富童真童趣。全
凉州词 【】
， 。 ， 。
夏日绝句 【】
， 。 ， 。
语文园地七 日积月累
别董大 【】
， 。 ， 。
四年级语文上册课内第八单元基础知识默写单
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第四单元日积月累
一径
（北京）
树红
（四川）
四面
（山东）
清风
（江苏）
黄鹤楼送孟浩然之广陵
［］
，
，
，
。
送元二使安西
［］
，
，
，
。
搭石
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年，山洪，溪水。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须。进入，天气，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些的石头，按照的间隔，在小溪里摆上，让人们从上面踏过，这就是。
，没有，也不留。一阵风，一
墙的叶子就，得很。（爬山虎的特点。）
以前，我只知道这种植物叫，可不知道它。今年，我注意了，原来爬山虎。爬山虎的脚长在。
，反面伸出，每根像。细丝跟一样，也是。这就是。（的特点）
爬山虎的脚着墙的时候，六七根细丝的头上就变成，住墙
细丝原先是直的，现在，把爬山虎的嫩茎一把，使它在墙上。
水盆放在远处，它一定地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。（鹅的高傲。）
猫
猫的性格实在有些。说它吧，它的确有时候。它会找个的地方，成天，，什么事也不过问。可是，它决定要，就会一天一夜，谁怎么呼唤，它也
。说它吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么。它，一连就是几个钟头，。 （既又，既又。）
它要是，能比谁都：用身子，把脖儿伸出来让你给它，或是在你写作的时候，跳上桌来，
。它还会地叫唤，，
，。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，， 它一声也不出。（高兴时，不高兴时。）
它什么都怕，总想藏起来。它又那么，见着小虫和老鼠，遇上蛇也敢斗一斗。
小猫的时候更。腿脚还不稳，可是已经学会。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个。一玩起来，它们不知要，跌倒了马上起来，。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了。它们的胆子，逐渐新的游戏场所。它到院子里来了：院中的花草可。它在花盆里，抱着花枝，所过之处，。你见了绝不会它们，它们是那么，。 （前三段写猫的，第四段写了小猫的特点。）
。打仗的时候，城台之间可以。（长城建筑结构）
在长城上，着脚下的方砖，着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的来。单看这的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着，
地抬上这的山岭。多少劳动人民的和，才凝结成这、的万里长城。（联想到修筑长城的，赞扬了他们的）
这样的工程，在世界历史上是一个。
爬山虎就是这样往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上的爪子。（爬山虎是）
爬山虎的脚要是，不几天，后来连也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成。不要那些灰色的脚，那些脚扒在相当，要是，休想拉下爬山虎的一根茎。
（写对爬山虎的重要性，爬山虎的生长是要依赖的。）
第二单元日积月累成语故事
雨中的树林
颐和园
北京的颐和园是个。（整体印象）
进了顾和园的，，就来到有名的。
，，一眼望不到头。这条长廊有，分成273间。每一间的上都有，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是。长廊栽满了花木，这一种花
，那一种。微风从左边的昆明湖上吹来，使人。
走完，就来到了脚下。抬头一看，一座的三层建筑在半山腰上，黄色的琉璃瓦。那就是
我们的眼睛，似乎每一片。
这。（态描写）
周围是。后来鸟叫。我们
，便看见。第二只，第三只。
我们，树上就变得，到处，到处
。，，又
那只，看见了，另一只又。一只画眉鸟，
被我们的，，站在
，那。（态描写）
第一单元日积月累
1、雾，天。
2、绿水，。，。
3、水水，。
4、重，。，。
。下面的一排排的宫殿，就是。
登上，站在佛香阁的前面，颐和园的景色大半收在眼底。树丛，黄的绿的和朱红的
。，昆明湖静得，绿得
。游船、在湖面慢慢地，几乎不留一点儿痕迹。
，隐隐约约可以望见几座古老的和城里的。
从万寿山下来，就是。昆明湖围着长长的，堤上有好几座式样不同的，两岸栽着垂柳。湖中心有个，远远望去，岛上一片，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有桥洞，叫；桥栏杆上有石柱，柱子上都雕刻着。这么多的狮子，，没有哪两只是相同的。
观潮
午后一点左右，从传来响声，好像。顿时，有人告诉我们，！我们往东望去，江面还是，看不出。，响声，只见东边的地方出现了，
人群又起来。
那条白线向我们移来，，，。再近些，只见，形成。浪潮，犹如，；那声音，好像。
鸟的天堂
我们的船。我，真是，
枝干。枝上，有，
。一部分，从看，就像
。
榕树正在，好像展示给我们看。那么多的绿叶，，不留。那颜色，
雨中的树林，
走进去。
每棵树都会，
你还会。
晶莹的雨珠，
蜘蛛吐丝给你。
又软又香
还有青蛙。
鸟儿在雨中，
听歌的松鼠。
细雨，
连，
落在地上。
白鹅
鹅的，音调，似。它的旧主人告诉我：养鹅，它也能。后来我看到果然如此：凡有
，鹅必然；甚至篱笆外有人走路，它要，
不亚于狗的狂吠。（鹅的高傲。）
鹅的，更是了。大体上，但鸭的步调，有
第四单元日积月累
子成来去无首飞凤
如添调离骑难照画
天行汗功到成老识
刀小先飞 呆木小如
行步毛大哭子步行
长城
长城，它像一条，在之间。从东头的到西头的，有多里。（长城的）
从北京出发，不过就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，
，是用和城砖筑成的。铺着，十分，像很宽的马路，可以并行。有两米多高的成排的，上有方形的和，供瞭望和射击用。，每隔三百多米就有一座，是屯兵的
之相；鹅的步调，的，颇像京剧里的出场。它常站着，看见人走来也；有时，竟伸过来咬你一口。（鹅的高傲。）
鹅的，常常使我们。我们的鹅是吃的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是，一样是，一样是。吃一口冷饭，喝一口水，再到别处去吃一口。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不；但它的吃法，，。譬如吃了一口饭，
5、好（）读书，不好（）读书。
好（）读书，不好（）读书。
题西林壁
［］
，
，
，
。
游山西村
［］
，
，
，
。
爬山虎的脚
学校操场满是爬山虎。我家也有爬山虎，从爬上去，
在占了。（主要写了爬山虎。）
爬山虎刚长出来的叶子是，不几天叶子，就变成。爬山虎的不大引人注意，引人注意的是叶子。那些叶子绿得
，看着，叶尖，在墙上铺得