最新喉的慢性炎症性疾病共27页

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五官科知识及用药PPT课件

五官科知识及用药PPT课件
舒良等
辅药2(口服免疫调节、 VC、转移因子胶囊或 一个月为一疗程,
中成药)
口服液、辛芩颗粒
辅助治疗。
辅药3(口服激素)
强的松(医生处方使用)用3~5天,症状严重 时用。
食疗(免疫调节)
蜂胶、维生素C、葡萄 调节免疫力 籽
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五官科---过敏性鼻炎---注

• 坚持冲凉水澡。
• 避免接触过敏原
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五官科---慢性咽炎---概述
•为咽部粘膜及粘膜下及淋巴组织的弥 漫性炎症,病程长,不易治愈。可分 为慢性单纯性咽炎及慢性肥厚性咽炎 症。
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五官科---慢性咽炎---常见症状
• 慢性单纯性咽炎:表现有经常咽部干、痒、疼、 部分人有异物感,多痰,咳嗽,而且比较频繁咳 嗽,意欲清除而后快。咽部反应比较敏感。 • 慢性肥厚性咽炎:症状与上同,但反 应较慢性单
治本 治本 清热、解毒,辅助退热
辅药2(对 对乙酰氨基酚片 、氨咖 退热、止痛
症)
黄敏片、去痛片等
辅助
含片、漱口水
局部缓解不适
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五官科---急性鼻咽炎---常见用药方案
.
作用类 药品、商品
说明

主药 阿莫灵
常 用一线抗感染 药,不良反应少
主药 病毒唑冲剂
抗病毒,冲剂吸收 好于片剂
辅药1 辅药2
五官科---急性鼻咽炎---概

•常见于受凉感染后咽疼,其主要疼痛部位是 鼻子后面嗓子上面。秋冬及冬春之交多发, 有一定传染性。
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五官科---急性鼻咽炎---症状
•鼻咽部干疼并有烧灼感,部分病人有发冷 发烧的症状,流有清水样涕或粘脓涕,咳 嗽,有时有头疼。 •炎症扩散可引起中耳炎、鼻窦炎、支气管 炎、肺炎。

慢性咽炎的病因分析

慢性咽炎的病因分析

1 临床资料
11 一 般 2 病 因分析
12例慢性 咽 炎 患者 中教 师 7 3 3例 , 5 .% , 占 53 其 中 2 为声乐 教 师 ; 销人 员 ( 2例 推 包括 售 楼 小 姐 和
联 通移动业 务员 等 ) 1例 , 2 . % ; 3 占 3 5 务农 l , 6例 占 1% ; 2 打工 ( 事 粉 尘 较 大及 刺 激 性 气 味 较 重 的行 从
例 , 3 7 ) 茎 突综 合征 2例 ( 1 5 ) 颈椎 骨 占 .% : 占 .% ,
13 1 病 史 详 细 询 问病 史 。如 患 者 的年 龄 、 .. 职

5. % )慢 性单纯 性 咽炎 3 68 : 3例 ( 2% ) 慢 性 肥 占 5 , 厚 性 咽炎 2 8例 ( 2. % ) 萎 缩 性 咽 炎 1例 ( 占 12 , 占 07 ) 慢 性 扁 桃 体 炎 及 扁 桃 体 肥 大 6 例 (占 .% ,
业 、 作环境 、 工 个人史 、 喉部手 术史 等 , 别注意 了 咽 特
解 患者既往 史 、 否有与 此疾病 相关 病史 、 是 起病诱 因
及精神情绪因素等情况。 132 检查 ① 对 咽部 直 视 的检 查 : .. 观察 咽部 黏膜
的色泽 情况 、 咽峡 是 否 有 肿 胀 ( 别 注 意 悬雍 垂 及 特 舌腭 弓) 腭 扁桃体 及 舌扁 桃 体是 否 有增 生 肥 厚 , 、 特 别注意 咽后壁 的情况 , 否存在 淋 巴滤泡增 生 、 面 是 表
第2 7卷第 1 ( 6 期 第 4页)
2 1 正 00
湖北民族学 院学报 ・ 医学版
J u n l fHu e ie st rNai n lt s・Me i a E i o o r a b iUnv ri f t ai e o yo o i dcl dt n i

耳鼻喉科常见疾病讲课文档

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(二) 理疗,如红外线、超短波等,有助于炎症吸收。 (三) 全身支持疗法,注意休息,调节饮食。
第34页,共61页。
局部治疗
(一)鼓膜穿孔前: 1. 1~3%酚甘油滴耳,可消炎止痛。鼓膜穿孔的应 立即停药,因该药遇脓液后释放出石炭酸,可腐蚀 鼓室粘膜及鼓膜。 2.鼓膜切开术:如全身局部症状较重,鼓膜明显膨出, 经一般治疗后明显减轻;或穿孔太小,引流不畅;或 有并发症可疑,但非需即行乳突手术时,应在无菌操 作下行鼓膜切开术,以利通畅引流。
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【治疗】
治疗原则为控制感染、通畅引流及病因治 疗。
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全身治疗:
(一) 早应用足量抗生素或磺胺类药物控制感染, 直至症状消退后5~7日停药,务求彻底治愈。一 般可用青霉素、磺胺异恶唑、头孢菌素类药物等。 鼓膜穿孔后取脓液作细菌培养及药敏试验,可参 照其结果改用针对性抗生素。
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【诊断及鉴别诊断】
急性扁桃体炎一般都具有典型之临床表 现,故不难诊断。血、尿常规检查、血 小板计数及咽拭子涂片检查和细菌培养, 对于与其他疾病的鉴别诊断有其重要意 义。须注意与咽白喉、猩红热、流行性 出血热、溃疡膜性咽峡炎、单核白细胞 增多症,粒性白细胞缺乏症及淋巴白血 病等相鉴别。
耳鼻喉科常简析】
案例16-1 男性患者,年龄30岁,因受凉后出现咽部疼痛 不适,吞咽加重,伴有头痛,轻度畏寒二天。检 查:体温38.5℃,咽部粘膜充血,咽后壁散在淋 巴滤泡,血常规检查发现白细胞增高。
问题:
1.患者初步诊断什么疾病? 2.如何指导该患者正确用药?
3.如何对该患者进行健康教育?
检查:鼓膜弥漫性充血,伴肿胀,向外膨出,初见 于后上部。后渐全部外凸。正常标志难以辩认。血 象:白细胞总数增多,中性白细胞比例增加。

干燥综合征【27页】

干燥综合征【27页】
出现萎缩性胃炎、肝脏损害、慢性胰腺炎。 神经:不论是中枢还是周围神经损害均与血管炎有关。 血液系统:本病可出现白细胞减少或/和血小板减少,
血小板低下严重者可出现出血现象。本病淋巴肿瘤 的发生率约为正常人群的44倍
治疗方案与原则
• 本病目前尚无根治方法。主要是采取措施改善 症状,控制和延缓因免疫反应而引起的组织器 官损害的进展以及继发性感染。
9.对中枢神经系统的影响:产生兴奋、欣快、 多食、肥胖、失眠甚至精神症状。
10.对皮肤的影响 :长期使用后会导致皮肤创面 不愈合、痤疮、毛囊炎和皮肤变薄。
新概念
• 基因组效应 :糖皮质激素与胞浆受体结合, 通过影响基因的转录发挥效应,任何治疗剂量 都与基因组效应有关,其效应在糖皮质激素与 胞浆受体结合30分钟后出现。
停药反应
1. 反跳现象是指长期应用激素类药物,症状已完全控 制后缓解,但因突然停药或减量过大或过快时,可 见原发病复发或恶化的现象称为反跳现象,多由患 者对激素产生依赖或疾病症状未被充分控制所致。
2. 停药综合征(虚弱征群)是指在短期内应用大量激 素,在突然停药后出现一些原来没有的临床症候群, 如肌痛、关节痛、肌强直、疲乏无力、发热、情绪 低落或无欲状态,少数患者可致虚脱,多系下丘脑 一垂体一肾上腺轴系统暂时性机能紊乱所致。
禁用激素
• 严重 的 精 神病史,活动性胃、十二指 肠溃疡,新近胃肠吻合术后,较重的骨 质疏松,明显的糖尿病,严重的高血压, 未能用抗生素控制的病毒、细菌、霉菌 感染。
基本原则
2. 不应将激素作为退热药物使用
激素能降低体温调节中枢对内源性或外 源性致热源的敏感性而有退热作用,但这种 退热作用并不持久,且有引起炎症播散的副 作用,因此绝不能将其作常规退热药使用。 对于某些有明显中毒症状的重症感染,可在 应用有效抗生素的同时短期加用激素,有助 于缓解中毒症状,改善病情。

干燥综合征【27页】_169

干燥综合征【27页】_169
➢ 估测我国pSS的患病率为0.29%~0.77%,好发年龄为30~60岁 ➢ 老年人的患病率为2%~4.8% ➢ 女性多见,男女比为1∶9~1:10
老年人的眼干和口干 — 干燥症状远比SS常见,老年人中患病率较高,该人群中约30%存在眼干和/ 或口干症状
三、干燥综合征的病因和发病机制(1)
免疫介导损伤的机制 ➢ 腺体炎症 — SS患者唾液腺和外周血单核细胞内IFN诱导基因过表达(称为IFN signature),表明固有免疫
七、干燥综合征的诊断和鉴别诊断
1.原发性干燥综合征 无任何潜在疾病的情况下,符合下述任1条则可诊断: a. 符合上述4条或4条以上,但必须含有条目Ⅳ(组织学检查)和(或)条目Ⅵ(自身抗 体) b . Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ 4条中任3条阳性 2.继发性干燥综合征 患者有潜在的疾病(如任一结缔组织病),而符合上述Ⅰ和Ⅱ中任 1条,同时符合条目Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ中任2条
三、干燥综合征的病因和发病机制(2)
确切病因和发病机制不明。遗传、感染、环境等多因素参与发病。 ➢ 遗传易感性:HLA-DRB1 * 0301、DQA1 *0501、DQB1 * 0201单倍体型 ➢ 病毒感染: 如EB病毒 ➢ 免疫异常: T细胞减少,B细胞过度增值;异常增值的B细胞产生自身 抗体(尤其是抗SSA和抗SSB抗体)和球蛋白;细胞因子和炎症因子造 成组织损伤
七、干燥综合征的诊断和鉴别诊断
诊断标准 — 有眼干和/或口干客观表现的患者,若确切证据表明基础自 身免疫导致了外分泌腺功能障碍,则可确诊SS。存在持续性眼干和/或口 干症状、腮腺肿大、不明原因龋齿增加,或特定血清学检测异常(如,抗 Ro/SSA抗体伴或不伴抗La/SSB抗体、类风湿因子和高球蛋白血症)的患者 ,应怀疑SS。
础代谢全套检查、尿液分析和随机尿尿蛋白/尿肌酐比值)。

喉的慢性炎症性疾病PPT文档共29页

喉的慢性炎症性疾病PPT文档共29页
法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里,没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多,公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿;只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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