小班体育教案《滚皮球》
《滚皮球》小班教案
《滚皮球》小班教案一、教学目标：1. 让学生了解滚皮球的基本技巧，提高学生的控球能力。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、积极的品质。
二、教学内容：1. 滚皮球的基本技巧训练。
2. 滚皮球团队比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：滚皮球的基本技巧。
2. 教学难点：团队协作，提高控球能力。
四、教学准备：1. 皮球若干个。
2. 操场或篮球场。
3. 计时器。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师组织学生进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高注意力。
2. 基本技巧训练（10分钟）：教师示范滚皮球的基本技巧，如控球、传球、射门等，学生跟随教师进行练习，教师及时纠正错误动作。
3. 团队比赛（10分钟）：将学生分成若干小组，进行团队比赛，比赛过程中，强调团队合作，提高控球能力。
教师记录比赛成绩，为后续教学提供参考。
4. 总结与反思（5分钟）：教师组织学生进行总结，让学生谈谈自己在训练和比赛中的收获，以及需要改进的地方。
教师也对学生的表现进行点评，鼓励优秀学生，鼓励进步学生。
5. 课后作业：学生回家后，和家长一起进行滚皮球练习，提高家庭亲子关系，培养学生的兴趣。
教师通过家长了解学生的练习情况，为下一节课做好准备。
六、教学评价：1. 观察学生在训练和比赛中的表现，评价其滚皮球技巧的掌握程度。
2. 听取学生的总结和反思，了解其对滚皮球技巧的理解和应用。
3. 与家长沟通，了解学生在家庭练习中的表现，以及家长对教学的意见和建议。
七、教学拓展：1. 组织滚皮球比赛，邀请其他班级或学校的学生参加，提高学生的竞技水平。
2. 开展滚皮球技巧workshops，邀请专业教练为学生提供更多深入的指导。
3. 组织学生参观篮球比赛，让学生了解篮球比赛的规则和技巧，激发其学习兴趣。
八、教学注意事项：1. 在训练和比赛中，确保学生安全，避免发生意外伤害。
2. 关注学生的情绪和需求，及时调整教学内容和难度。
《滚皮球》教案
《滚皮球》教案《滚皮球》教案作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的《滚皮球》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《滚皮球》教案1【活动目标】1.学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。
2.在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。
3.在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。
4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5.体验合作创编游戏的乐趣。
【活动准备】皮球若干。
【活动过程】1.玩皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
2.教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。
教师边拍皮球边念儿歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。
"念到"跳跳跳"时，幼儿就变成"皮球"随意蹦跳。
3.引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。
提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。
4.学习直线滚球和饶障碍滚球。
尝试把球从起点直线滚到终点直线。
师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗?5.幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。
6.师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。
7.幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。
8.引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。
(幼儿教育)教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。
但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。
所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
《滚皮球》小班教案
《滚皮球》小班教案一、教学目标1. 让学生了解滚皮球的基本方法和技巧。
2. 培养学生团队合作精神和沟通能力。
3. 提高学生的身体协调能力和运动能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握滚皮球的基本方法和技巧。
2. 教学难点：培养学生团队合作精神和沟通能力。
三、教学准备1. 教具：皮球、场地、标志物。
2. 场地：室内篮球场或足球场。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范滚皮球的方法和技巧。
2. 实践法：学生分组练习，教师个别指导。
3. 游戏法：设计滚皮球游戏，激发学生兴趣。
五、教学内容1. 第一节：认识滚皮球教学内容：让学生了解滚皮球的基本方法和技巧，培养学生对滚皮球的兴趣。
教学步骤：（1）教师介绍滚皮球的基本方法和技巧。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）设计滚皮球游戏，让学生在游戏中体验滚皮球的乐趣。
2. 第二节：基本技巧训练教学内容：让学生掌握滚皮球的基本技巧，提高身体协调能力和运动能力。
教学步骤：（1）教师示范滚皮球的基本技巧，如直线滚动、曲线滚动、变换方向等。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）设计滚皮球游戏，让学生在游戏中运用所学技巧。
3. 第三节：团队合作训练教学内容：培养学生团队合作精神和沟通能力，提高学生滚皮球实战能力。
教学步骤：（1）教师讲解团队合作的重要性，引导学生学会配合。
（2）学生分组进行滚皮球比赛，如接力赛、防守赛等。
（3）教师点评，总结学生在团队合作中的优点和不足。
4. 第四节：实战训练教学内容：让学生在实际比赛中运用所学知识和技巧，提高比赛水平。
教学步骤：（1）教师组织学生进行滚皮球比赛，如班级赛、校际赛等。
（2）学生积极参与，发挥团队合作精神。
（3）教师点评，总结学生在实战中的表现和提升。
5. 第五节：总结与反思教学内容：让学生回顾所学内容，总结经验教训，提高自身能力。
教学步骤：（1）教师引导学生回顾本节课所学知识和技巧。
（2）学生分享自己在练习和比赛中的心得体会。
幼儿小班体育教学设计《滚皮球》
幼儿小班体育教学设计《滚皮球》一、教学目的本次体育教学的目的主要有以下几个方面：1.促进幼儿身体机能的发展，如手腕力量、手眼协调、肌肉协调等。
2.增强幼儿团队合作意识和沟通能力。
3.提高幼儿对体育运动的兴趣和热爱，培养对体育的积极态度。
二、教学内容1. 游戏介绍《滚皮球》是一种适合幼儿的游戏，游戏的目的是通过多方位的运动训练，锻炼幼儿的身体各项机能，并且培养幼儿们的团队精神和协作能力。
游戏中需要幼儿使用皮球，并且需要分为两组进行比赛。
2. 游戏规则1.将幼儿分为两组，站在教练的两侧。
2.教练放滚动着的皮球，让幼儿轮流接球。
3.每个幼儿有两次机会来接皮球。
4.如果幼儿接皮球后落地，则该幼儿出局。
5.如果幼儿接到皮球后向组内其他成员传球，则其他成员可以抢球。
6.每轮游戏结束后，记录每组的得分。
三、教学过程1. 游戏前的准备1.为每个小组准备一份皮球。
2.将幼儿分为两组，分别站在教练的两侧。
3.简单介绍游戏规则和注意事项。
2. 游戏开始1.教练放滚动着的皮球，让幼儿轮流接球。
2.每个幼儿有两次机会来接皮球。
3.如果幼儿接皮球后落地，则该幼儿出局。
4.如果幼儿接到皮球后向组内其他成员传球，则其他成员可以抢球。
5.每轮游戏结束后，记录每组的得分。
3. 游戏结束1.游戏时间结束后，根据比赛得分，制定胜负结果。
2.让幼儿们自行对彼此表示祝贺并互相鼓励。
3.教练总结本次游戏，鼓励幼儿们继续保持体育锻炼的习惯。
四、教学评估1.观察幼儿们在游戏中的表现，包括运动技巧、身体协调和团队意识等方面。
2.根据游戏积分，评估幼儿们的游戏表现。
3.根据幼儿参与游戏的主动性、积极性和沟通能力等方面，对幼儿参与的情况进行评估。
五、注意事项1.确保场地的安全性。
游戏场地应平整、干燥、无障碍，无易燃物品等。
2.确保每个幼儿均有足够的运动空间，避免幼儿相互干扰。
3.在游戏过程中，需要教练加强监督和指导，确保游戏规则的执行。
4.游戏结束后，应及时清理游戏场地并保持场地的卫生和整洁。
滚皮球小班体育教案5篇
滚皮球小班体育教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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滚皮球小班体育教案8篇
滚皮球小班体育教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《滚皮球》
幼儿园小班教案《滚皮球》
一、教学目标
1. 培育幼儿的体能和协调本领。
2. 加强幼儿的团队意识和竞争意识。
3. 提高幼儿的察看本领和反应本领。
二、教学内容
滚皮球游戏。
三、教学过程
1. 热身活动
老师示范简单的搓手操、拉腿操，让幼儿活动身体，准备好参加游戏。
2. 游戏规定介绍
老师在黑板上用大字写出游戏规定，并向幼儿解释游戏规定。
3. 游戏环节
老师把球放在起点，指挥幼儿依次滚球到尽头。
假如幼儿的球出界或者被别的幼儿挡住了，就需要重新回到起点从头开始滚球。
考虑到小班幼儿的年龄和技能水平，可以先从比较简单的游戏难度开始，后续可以渐渐提高难度，比如渐渐加添球的数量或者将球放在较远的位置等等。
4. 游戏记录
老师在白板上记录每个幼儿的用时，并积极激励每个幼儿相互学习、切磋。
5. 后续回顾
游戏结束后，老师带领班级幼儿集体回顾游戏过程，听取每个幼儿对游戏的反馈和建议，并对游戏时的得失进行总结。
四、教学重点难点
教学重点：幼儿体能和协调本领的培育，以及团队意识和竞争意识的提高。
教学难点：如何设计合适的游戏规定和难度，以及如何让幼儿保持高度的爱好和积极性。
五、教学手段
1. 白板。
2. 游戏道具（球）。
3. 录像设备（可选）。
六、教学评价
在该游戏中，老师重要对幼儿的滚球用时进行评价，并对幼儿的表现进行积极激励和认可。
在游戏结束后，老师会借助幼儿们的体验和感受，对游戏进行反思和总结，以期不断完善教学方案。
小班体育优质课教案《我会滚皮球》3篇
小班体育优质课教案《我会滚皮球》小班体育优质课教案《我会滚皮球》精选3篇（一）一、教学目标：1. 了解滚皮球的基本技术动作。
2. 培养学生的协调能力和动手能力。
3. 提高学生对体育运动的兴趣。
二、教学重点：1. 学生掌握滚皮球的基本技术动作。
2. 提高学生的协调能力。
三、教学准备：滚皮球、室内或室外活动场地。
四、教学过程：1. 游戏热身：教师带领学生进行简单的热身运动，如跳绳、四肢活动等。
2. 球体验：教师向学生展示滚皮球的技术动作，并向学生解释滚皮球的好处。
学生根据教师的示范，自由体验滚皮球的感觉和动作。
3. 技术指导：教师向学生逐步讲解滚皮球的基本技术动作，如立定姿势、握球姿势、推球动作等。
教师要注意语言简洁明了，示范动作清晰。
4. 分组练习：将学生分成小组，每个小组由一个学生带领，其他学生按照指导的技术动作进行滚皮球的练习。
教师巡视指导，提供帮助和改进意见。
5. 游戏应用：教师组织学生进行滚皮球的比赛。
比赛分为个人和团体两种形式，鼓励学生积极参与，根据个人实际情况进行比赛评比。
6. 游戏总结：教师带领学生回顾学习内容，总结滚皮球的技术要点和注意事项。
并引导学生体会滚皮球的乐趣和好处。
五、教学延伸：1. 在滚皮球的基础上，引导学生学习其他球类运动，如踢球、接球等。
2. 带领学生制定滚皮球的训练计划，培养他们的自主学习能力和计划能力。
3. 定期组织滚皮球的比赛，激发学生的竞争意识和团队协作精神。
小班体育优质课教案《我会滚皮球》精选3篇（二）教案名称：抢占钓鱼岛课程主题：地理知识与体育结合：抢占钓鱼岛课时安排：1节课（45分钟）教学目标：1. 了解钓鱼岛的地理位置、归属与争议；2. 掌握知识，并通过体育游戏的方式进行实践和巩固；3. 培养学生的合作精神、团队意识和沟通能力；教学内容：1. 钓鱼岛的位置与争议；2. 抢占钓鱼岛的体育游戏；教学准备：1. 钓鱼岛的地理位置与归属介绍的PPT材料；2. 教师准备的海盗岛抢占游戏道具；3. 活动场地的准备；教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示钓鱼岛的地理位置图片，引导学生了解钓鱼岛的位置；2. 学生自由发言，谈谈对钓鱼岛的了解与认识；二、知识讲解（10分钟）1. 教师通过PPT或黑板，简要介绍钓鱼岛的归属与争议；2. 教师指导学生理解相关地理术语，并通过问答形式检测学生的理解程度；三、游戏规则介绍（5分钟）1. 教师介绍钓鱼岛抢占游戏的规则和目标；2. 学生分组，每组选出一个代表作为队长；四、游戏实践（20分钟）1. 将活动场地划分成多个区域，每个区域代表钓鱼岛的一部分；2. 每个小组从场地的一个区域开始，通过抢夺彩旗的方式将其他小组赶出该区域；3. 每个小组在被赶出后，只能选择另一个未被占领的区域继续游戏；4. 游戏结束后，实地观察哪个小组占领了最多的区域；五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾游戏过程中的团队合作和沟通情况；2. 学生自由发言，谈谈自己在游戏中遇到的问题和感受；3. 教师总结本课的重点和难点，澄清学生的疑惑；六、作业布置（5分钟）1. 要求学生回家后，通过互联网或其他资料了解钓鱼岛的归属与争议；2. 预告下节课内容；教学延伸：1. 可以邀请地理老师来进行钓鱼岛与周边海域的专题讲解；2. 可以设置其他关卡或规则，增加游戏的趣味性和挑战性；教学评价：1. 教师观察学生的参与度、学习态度和表现，进行教学评价；2. 学生之间互相评价，鼓励和支持；教学反思：1. 教师根据学生的反馈和表现，反思自己的教学方法和节奏；2. 教师及时调整教学策略，以达到更好的教学效果；小班体育优质课教案《我会滚皮球》精选3篇（三）教学目标：1.了解钓鱼岛的地理位置、历史背景及争议。
小班体育滚球教案5篇
小班体育滚球教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班体育滚球教案5篇教案在撰写的时候，老师肯定要考虑创新教学方法，无论制定什么学科的教案，大家都要给自己明确一个教学目标，下面是本店铺为您分享的小班体育滚球教案5篇，感谢您的参阅。
滚皮球小班教案6篇
滚皮球小班教案6篇滚皮球小班教案1活动内容：我会滚皮球活动目标：1、学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。
2、在老师的语言提示和自己的尝试练习过程中，渐渐探究又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和爱好。
3、在活动中努力听清老师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的`欢乐。
4、提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。
5、熬炼幼儿的团结协作技能。
活动预备：皮球假设干。
活动过程：1、玩皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
2、老师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。
老师边拍皮球边念儿歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。
"念到"跳跳跳"时，幼儿就变成"皮球"任意蹦跳。
3、引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。
提示幼儿留意两人之间保持肯定距离。
4、学习直线滚球和饶障碍滚球。
尝试把球从起点直线滚到终点直线。
老师：今日，大皮球又想和我们班的小伙伴做游戏了，皮球想从你们的面前一贯滚到红线那里，小伙伴你能援助它们吗？5、幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师四周。
6、老师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？老师总结：小伙伴要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。
7、幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。
8、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领全部幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。
教学反思：老师要不断锤炼自身的刺激技能，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，改变多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。
因此优秀的老师应当时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，实时调整自己的教学方式。
滚皮球小班教案2一、活动内容：我会滚皮球二、活动目标：1、学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。
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小班体育教案《滚皮球》
活动目标：
1、掌握滚小皮球的方法，动作协调灵敏。
2、喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：
小皮球一只
活动过程：
1、教师示范滚球动作，提醒幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。
2、教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌"小皮球，找朋友，找到朋友快回来"。
3、教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。
教学总结：
游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。
还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。