人教部编版八年级语文上册第22课《孟子三章》同步练习
22《孟子》三章得道多助，失道寡助1．下列句子中有通假字的一项是()A．寡助之至，亲戚畔之B．环而攻之而不胜C．威天下不以兵革之利D．战必胜矣2．解释下列句子中加点的词。
(1)池．非不深也__________________________________________________________(2)委．而去之____________________________________________________________(3)寡助之至．____________________________________________________________ 3．下列句中加点词的用法与其他三项不同的一项是()A．三里之．城，七里之郭B．环而攻之．而不胜C．域民不以封疆之．界D．以天下之．所顺4．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A．天时/不如/地利B．地利/不如/人和C．故/君子/有不战D．战必胜/矣5．班级将举办“我所了解的孟子”语文综合性学习活动，请你完成下列题目。
(1)如果让你设计活动方案，请你补充完整下面的设计方案。
活动目的：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 活动准备：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 活动过程：开班会汇报交流活动成果。
活动总结：请语文老师对活动进行总结。
(2)在活动准备阶段，老师给你们小组分配了填写“孟子小档案”这一任务，请你完成。
(3)请写出一句孟子的名言，并稍加点评。
(4)作为活动的策划人，你打算以何种形式汇报交流各小组的活动成果？写出你的打算。
(不少于两种)(5)如果让你为本次活动设计一段开场白，你打算如何设计？(6)《孟子》作为儒家经典，记载了孟子的社会理想、政治主张以及他在修身、交友和学习方面的见解。
下面的句子反映了孟子怎样的思想或见解？得道者多助，失道者寡助。
(一)阅读下面两段文言文，完成题目。
[甲] 天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
(选自《孟子》) [乙] 凡治国之道，必先富民。
民富则易治也，民贫则难治也。
奚①以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也；民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵②上犯禁③，陵上犯禁则难治也。
故治国常富，而乱国常贫。
是以善为国者，必先富民，然后治之。
(选自《管子》) [注] ①奚：疑问代词，相当于“何”。
②陵：侵犯，这里是违抗的意思。
③犯禁：触犯禁令。
6．解释下列句中加点的词。
(3分)(1)域．民不以封疆之界____________________________________________________(2)是以善为．国者________________________________________________________(3)必先富．民____________________________________________________________7．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)()A．池．非不深也有良田、美池．、桑竹之属B．得道．者多助伐无道．，诛暴秦C．然后治之．无丝竹之．乱耳D．民富则．安乡重家然则．何时而乐耶8．理解填空。
(3分)两文都论述了治国之道，都强调了__________________________，甲文从____________的角度来论述，乙文则从________________的角度来论述。
(二)阅读下面的文言文，回答问题。
[甲] 董宣，字少平，陈留圉人也。
……后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。
宣叩头曰：“愿乞一言而死。
”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。
”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之。
宣两手据地，终不肯俯。
主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。
”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强，莫不震栗。
京师号为“卧虎”。
歌之曰：“桴鼓不鸣董少平。
”在县五年。
年七十四，卒于官。
诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛、敝车一乘。
帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之！”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
(范晔《强项令》) [乙] 一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让；一人贪戾，一国作乱。
其机如此，此谓一言偾事①，一人定国。
生财有大道：生之者众，食之者寡；为之者疾，用之者舒②；则财恒足矣。
仁者以财发身③，不仁者以身发财④。
(节选自《大学》) [注] ①偾(fèn)事：坏事。
②舒：慢慢消费的意思，这里指节俭。
③以财发身：用仗义疏财修养德行。
④以身发财：用生命敛钱发财。
9．下列加点词解释有误的一项是(3分)()A．宣悉以班．诸吏(分发)B．使宣叩头谢．主(感谢)C．一国兴．仁(兴起)D．一人贪戾．(暴戾)10．下列句子中加点词的古今意义相同的一项是(3分)()A．后特征．．为洛阳令B．由是搏击．．豪强C．生财．．有大道D．为之者疾．，用之者舒11．下列句子朗读节奏划分有误的一项是(3分)()A．威不能行/一令乎B．以/宣尝为二千石C．则/财恒足矣D．仁者/以财发身12．下列对两文内容理解有误的一项是(3分)()A．甲文刻画了董宣秉公执法、不畏权贵的“强项令”形象；乙文则是用格言的形式告诫世人修身以治国的道理。
B．甲文“唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛、敝车一乘”，体现了董宣为官清廉、生活贫困；乙文“为之者疾，用之者舒”，提倡消费者应该节俭。
C．甲文从事件的起因、发展、高潮、结局详细记叙了董宣断案的经过。
D．甲文董宣死后家境贫寒的景象刚好印证了乙文中“不仁者以身发财”的观点。
13．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)将何以理天下乎？(2)生之者众，食之者寡。
14．请结合甲文文意，分析“天子不与白衣同”的言外之意。
(4分)富贵不能淫生于忧患，死于安乐1．解释下列加点的词。
(1)安居而天下熄．___________________________________________________________(2)必敬必戒．_______________________________________________________________(3)困于心，衡于虑，而后作．_________________________________________________2．指出下列句子中的通假字并解释。
(1)往之女家“________”同“________”，意思：____________________________________________(2)曾益其所不能“________”同“________”，意思：____________________________________________(3)困于心，衡于虑，而后作“________”同“________”，意思：____________________________________________ 3．给下面的句子划分朗读停顿。
(1)居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道(2)然后知生于忧患而死于安乐也4．填空。
(1)孟子(约前372年—前289年)，名________，字________。
战国时期思想家，________学派代表人物。
孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“________”之称，与孔子并称“________”。
(2)《富贵不能淫》一文探讨的是“____________”的问题。
景春提出观点，孟子反驳。
景春认为，公孙衍、张仪是大丈夫，因为他们具有“______________________________”的威力。
而孟子则针锋相对，首先用一个反问句否定景春的观点。
紧接着用“________________________”进行类比，指出公孙衍、张仪奉行的不过是“妾妇之道”。
接下来从正面提出自己心目中的大丈夫的标准：第一，“_____________________________”。
第二，“__________________________________”。
第三，“__________________________________”。
这三条都做到了，才有资格叫大丈夫。
(3)《生于忧患，死于安乐》一文中揭示一个人成才的主观因素的句子是：________________________________________________________________________。
(4)《生于忧患，死于安乐》中，孟子主要讲了两个方面的问题，一是____________，二是____________，得出的结论是“______________________”。
文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是：________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
5．请结合下面的事例，谈谈你对孟子的“大丈夫”之道的理解。
材料一文天祥面对元朝统治者高官厚禄的诱惑，断然拒绝降元，写下绝命诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。
材料二陶渊明不愿为五斗米折腰，选择辞官归隐。
【精选】部编版八年级上册语文第23课《孟子三章》同步练习题一课一练(含答案)
【精选】部编版八年级上册语文第23课《孟子三章》同步练习题一课一练（含答案）㈠给下列加点的字注音。
1.夫〖〗环而攻之；2.米粟〖〗；3.域〖〗民不以封疆〖〗之界；4.亲戚〖〗畔〖〗之；5.公孙衍〖〗；6.诸侯〖〗；7.天下熄〖〗；8.往之女〖〗家；9.不能淫〖〗。
㈡下列词语中没有错别字的一项是【】A.贫贱敷衍熄灭毕恭毕敬B.威武淫漫屈服独行其道C.王候恐惧焉得怒发冲冠D.违背安居侍妾矢志不余㈢用“/”给下面的句子划分朗读节奏。
1.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
2.以天下之所顺，攻亲戚之所畔。
3.故君子有不战，战必胜矣。
4.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？5.此之谓大丈夫。
㈣文学常识填空。
孟子名__________，战国时期__________家，是继孔子以后__________学派的代表人物，被尊称为“__________”，与孔子合称“__________”。
㈤基础练习。
1.解释下列加点的词的意思。
⑴环而攻之而不胜环：___________⑵池非不深也池：___________⑶兵革非不坚利也兵革：___________⑷委而去之委：___________⑸故君子有不战有：___________⑹公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉岂：___________诚：___________⑺安居而天下熄熄：___________⑻是焉得为大丈夫乎是：___________焉：___________⑼父命之命：___________⑽必敬必戒戒：___________⑾居天下之广居居：___________居：___________⑿得志，与民由之得：___________由：___________⒀贫贱不能移移：___________2.找出下面句子中的通假字并解释。
⑴寡助之至，亲戚畔之。
“______”同“______”，____________⑵往送之门，戒之曰：“往之女家，必敬必戒，无违夫子！”“______”同“______”，____________3.把下列句子翻译把下列句子翻译成现代汉语。
初中语文 人教部编版八年级上册 22 《孟子》三章 同步练习(含答案)
22《孟子》三章1.给下列加点字注音。
七里之郭．()兵革．非不坚利也()委．而去之()米粟．非不多也()域．民不以封疆之界()亲戚畔．之()2.下列句子中加点词解释有误的一项是()A.环．而攻之而不胜(围)B.固国不以．山溪之险(认为)C.寡助之至,亲戚畔．之(同“叛”,背叛)D.域．民不以封疆之界(这里是“限制”的意思)3. 下列句子中加点词的意思相同的一项是()A. 池．非不深也池．中之物B. 兵．革非不坚利也可汗大点兵．C. 委．而去之相委．而去D. 三里之．城何陋之．有4.下列句子的翻译有误的一项是()A.故君子有不战,战必胜矣。
译文:所以能行仁政的君主不战则已,战就一定能胜利。
B.三里之城,七里之郭。
译文:方圆三里的小城,方圆七里的大城。
C.然而不胜者,是天时不如地利也。
译文:可是不能取胜,这是因为天时比不上地利啊。
D.威天下不以兵革之利。
译文:震慑天下不能靠武器的锐利。
5.下列说法有误的一项是()A.《孟子》一般认为是孟子及其弟子共同编著的。
B.文章采用了“总分总”的结构。
C.文章运用了正反对比论证和举例论证的论证方法。
D.本文语言整齐流畅,读来朗朗上口。
但朗读时要注意节奏正确,比如“城/非不/高也”“故/君子有不战,战/必胜矣”。
6.填空。
本文选自《》,文章的中心论点是:,。
全文主要阐述了孟子关于的政治主张。
“战必胜”的条件是:。
7.有的同学喜欢引用孔子或孟子的名句写毕业赠言,下列赠言不得体的一项是()A.初中三年,你始终坚持“知之为知之,不知为不知”的原则,这让我十分敬佩。
B.希望你时时记住孔子“己所不欲,勿施于人”的劝诫,争取早日成为受欢迎的人。
C.铭记“天时不如地利,地利不如人和”,“天时”“地利”勿强求,“人和”不能丢。
D.困难是暂时的,切记“天将降大任于是人也,必先苦其心志”,明天将会更加美好。
©阅读课文,回答问题。
8.解释下列句子中加点的词语。
(1)固．国不以山溪之险(2)委．而去之(3)故．君子有不战(4)然．而不胜者9.下列句中加点词的意思相同的一项是()A.以．天下之所顺意将隧入以．攻其后也B.委而去．之太丘舍去．C.寡助之至．过中不至．D.天下顺之．三里之．城10.把下面的句子翻译成现代汉语。
部编版八年级上册第22课 孟子 富贵不能淫 练习(含答案和解析)
部编版八年级上册第22课 孟子 富贵不能淫 练习（含答案解析）一、单选题二、翻译题三、阅读题姓名： 得分：1.下列对《生于忧患，死于安乐》文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A ．文章开篇列举古代圣君贤臣起于微贱的事例作为论据，闸述了逆境出人才的观点，自然引出并论证“生于忧患”的观点。
B ．文章对所举事例加以概括，得出要增长才干，必须先经受艰苦磨炼的观点。
C ．文章围绕客观环境与个人和国家命运的关系，闸述了“生于忧患，死于安乐”的深刻道理。
D ．文章先谈人，主要体现“死于安乐”；后论国，主要体现“生于忧患”。
2.下列对《生于忧患，死于安乐》一文内容的理解不正确的一项是（ ）A ．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。
B ．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。
C ．文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。
D ．本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。
3.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）A ．本文主要讲了两个问题：如何造就人才，如何治理国家。
这两方面相互印证，相辅相成。
B ．文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题，同时也为进一步的论述提供了有力的事实论据。
C ．第二段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性，全面地阐述了中心论点。
D ．文中用“动心忍性，曾益其所不能”高度概括地揭示了磨难和挫折对于一个人成才的积极意义。
4.句子翻译。
（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
（2）以顺为正者，妾妇之道也。
（3）往之女家，必敬必戒，无违夫子!（4）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
5.阅读下面的文言文，完成后面习题。
海瑞，字汝贤，琼山人。
署南平教谕，御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。
”其迁淳安知县，布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。
总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。
2022八年级语文上册第22课《孟子》三章》同步练习精品(部编版)
第六单元21 《孟子》三章1. 以下词语中加点字的读音, 全都正确的一组是( )A．畎〔quǎn〕亩缥．缈〔piāo〕剖．〔pōu〕析流水渐渐．．〔jiàn〕B．拂〔bì〕士载．〔zài〕体友谊．〔yì〕莘．〔xān〕莘学子C．诸侯〔liú〕隔．〔gē〕河刹．〔shà〕那少不更．〔gēng〕事D．筋骨〔xián〕广袤．〔mào〕提(tí)着卓．〔zhuó〕有成效2、以下句子中有错别字的一项为哪一项〔〕A．居天下之广居, 立天下之正位, 行天下之大道.B．富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈.C．必先苦其心志, 劳其肋骨, 饿其体肤D．然后知生于忧患, 而死于安乐也3.指出下面句中的通假字及其意思.〔1〕往之女家( )〔2〕曾益其所不能( )〔3〕困于心衡于虑( )〔4〕入那么无法家拂士( )4.以下各句中加点的“之〞与例句中“之〞的用法相同的一项为哪一项()例句：女子之嫁也A. 丈夫之．冠也(《富贵不能淫》)B. 山川之．美, 古来共谈(《答谢中书书》)C. 往之．女家 (《富贵不能淫》)D. 与民由之．(《富贵不能淫》)5.填空.〔1〕孟子, 名, 〔朝代〕时期思想家, 学派代表人物之一. 《孟子》是记录的著作, 共七篇.〔2〕《富贵不能淫》一文的中心论点是“〞.〔3〕《生于忧患, 死于安乐》一文中谈“死于安乐〞这一内容的句子是“〞.〔4〕《生于忧患, 死于安乐》一文中揭示一个人成才的主观因素的句子是“〞.6.某班开展“我所了解的孟子〞的语文实践活动, 请你完成以下任务.(1)【故事大盘点】孟子及其弟子留下了不少脍炙人口的故事, 如“孟母三迁〞等. 请你再写出两个与孟子或者其弟子有关的故事名称.(2)【观点大讨论】当今有不少家长效仿古代“孟母三迁〞的做法, 争先恐后地购置名校周边的“学区房〞. 你认为家长的这种做法可取吗？请说明理由..(一)阅读《富贵不能淫》, 完成题目.7.解释以下句中加点词的意思.〔1〕妾妇之道． ()〔2〕无违夫子()8.用“／〞标出下面句子的两处朗读停顿.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉9.把以下句子翻译成现代汉语.富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈, 此之谓大丈夫.10.请比照分析孟子所说的“妾妇之道〞和“大丈夫之道〞的不同.11.公孙衍、张仪非大丈夫的原因？(二)阅读《生于忧患, 死于安乐》, 答复后面的题目.12．解释以下加点词在句中的意思.(1)百里奚举于市．()(2)出那么无敌．国外患者()13．把以下句子翻译成现代汉语.困于心, 衡于虑, 而后作；征于色, 发于声, 而后喻..14．请用自己的语言表述“入那么无法家拂士、出那么无敌国外患者, 国恒亡〞这句话的意思..15．文中列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处？.16．两千多年来, 孟子的许多思想一直对后人有着深远影响. 请结合实际谈谈本文观点给你的启示..〔三〕阅读《得道多助, 失道寡助》, 完成问题.17．以下各组加点词句加点词的意思相同的一项为哪一项〔〕A. 天时不如地利自云先是闻秦时乱B. 地利不如人和至假设春和景明C. 环二攻之而不胜此所谓战胜于朝廷D. 池非不深也有良田美池桑竹之属18．用现代汉语翻译词句.委而去之翻译：______________________19．依据全文对“域民不以封疆之界, 固国不以山溪之险, 威天下不以兵革之利. 〞的理解恰当的一项为哪一项〔〕【甲】只要有规定的边疆界线, 有限要的山河, 有强大的武力, 就能使人民安居乐业, 稳固国防, 威慑天下.【乙】使人们定居下来保证他们不迁徙, 靠划定边界是不行的；稳固国防靠山河的险峻是不行的；威慑天下靠武力强大是不行的.20．结合上下文和下面的【链接材料】, 简要说明这段文字共同表达了怎样的思想.【链接材料】勾践①说于国人曰：“寡人不知其力之缺乏也, 而又与大国执仇, 以暴露百姓之骨于中原, 此那么寡人之罪也. 寡人请更②. 〞于是葬死者, 问伤者, 养生者；吊有忧, 贺有喜；送往者, 迎来者；去民之所恶, 补民之缺乏. ……非其身之所种那么不食, 非其夫人之所织那么不衣. 十年不收于国, 民俱有三年之食. 国之父兄请曰：“昔者夫差耻吾君于诸侯之国, 今越国亦节③矣, 请报之. 〞……果行, 国人皆劝④. 父勉其子, 兄勉其弟, 妇勉其夫, 曰：“孰是君也, 而可无死乎⑤？〞是故败吴于囿⑥, 又败之于没⑦, 又郊败之.〔选自《国语·勾践灭吴》〕注：①“勾践〞春秋时期越国国君. 他曾被吴王夫差打败. ②“更〞改正. ③“节〞节制. ④“劝〞勉励.⑤“孰是君也, 而可无死乎〞谁有我们这么好的国君啊, 能不为他拼死作战吗？⑥“囿〞古地名. ⑦“没〞古地名.答:（一）阅读下面的文言文, 答复以下问题.【甲】舜发于畎亩之中, 傅说举于版筑之间, 胶鬲举于鱼盐之中, 管夷吾举于士, 孙叔敖举于海, 百里奚举于市, 故天将降大任于是人也, 必先苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤, 空乏其身, 行拂乱．其所为, 所以动心忍性, 曾益其所不能.人恒过, 然后能改；困于心, 衡于虑, 而后作；征于色, 发．于声, 而后喻. 入那么无法家拂士, 出那么无敌国外患者, 国恒亡, 然后知生于忧患, 而死于安乐也.(《生于忧患, 死于安乐》) 【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰．难？〞房玄龄曰：“草昧③之初, 与群雄并起角力而后臣之, 创业难矣! 〞魏征曰：“自古帝王, 莫不得之于艰难, 失之于安逸, 守成难矣. 〞上曰：“玄龄与吾共取天下, 出百死, 得一生, 故知创业之难. 征与吾共安．天下, 常恐骄奢生于富贵, 祸乱生于所忽④, 故知守成之难. 然创业之难, 既已往矣, 守成之难, 方当与诸公慎之. 〞(选自《资治通鉴·唐纪》)【注释】①上：指唐太宗. ②守成：保持成就. ③草昧：蒙昧、模糊不定的状态. ④忽：不注意, 不重视.21．解释以下句子中加点的词.(1)行拂乱．其所为乱：(2)发．于声, 而后喻发：(3)创业与守成孰．难孰：(4)征与吾共安．天下安：22．以下句子中朗读节奏划分不正确的一项为哪一项()A．故天将降大任于是/人也B．然后/知生于忧患而死于安乐也C．莫不/得之于艰难D．玄龄与吾/共取天下23．用现代汉语翻译文中画线的句子.(1)所以动心忍性, 曾益其所不能..(2)然创业之难, 既已往矣..24．答复下面的问题.(1)【甲】文第2段用比照的方式论证了文段的论点. 试对此做简要说明..(2)【乙】文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处, 请结合选文简要分析.〔二〕阅读下面两段文言文, 完成问题.【甲】天时不如地利, 地利不如人和. 三里之城, 七里之郭, 环而攻之而不胜. 夫环而攻之, 必有得天时者矣, 然而不胜者, 是天时不如地利也. 城非不高也, 池非不深也, 兵革非不坚利也, 米粟非不多也, 委而去之, 是地利不如人和也. 故曰, 域民不以封疆之界, 固国不以山溪之险, 威天下不以兵革之利. 得道者多助, 失道者寡助. 寡助之至, 亲戚畔之. 多助之至, 天下顺之. 以天下之所顺, 攻亲戚之所畔, 故君子有不战, 战必胜矣.〔选自《孟子·公孙丑下》〕【乙】凡治国之道, 必先富民. 民富那么易治也, 民贫那么难治也. 奚①以知其然也？民富那么安乡重家, 安乡重家那么敬上畏罪, 敬上畏罪那么易治也. 民贫那么危乡轻家, 危乡轻家那么敢陵②上犯禁, 敢陵上犯禁③那么难治也. 故治国常富, 而乱国常贫. 是以善为国者, 必先富民, 然后治之.〔选自《管子》〕【注】①奚：疑问代词, 相当于“何〞. ②陵：侵犯, 这里是违抗的意思. ③犯禁：触犯禁令.25.解释下面句中的加点词语.〔1〕委．而去之 ( )〔2〕域．民不以封疆之界 ( )〔3〕是以善为．国者 ( )〔4〕必先富．民 ( )26.以下各组句子中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项( )A.池．非不深也／有良田美池．桑竹之属道．者多助／伐无道．, 诛暴秦之．／无丝竹之．乱耳, 无案牍之劳形那么．．何时而乐耶．．安乡重家／然那么27.用现代汉语翻译下面句子.〔1〕寡助之至, 亲戚畔之.译文：_____________________________________________________________〔2〕奚以知其然也？译文：_____________________________________________________________28.理解填空.【甲】【乙】两文段都论述了治国之道, 都强调了___________________, 【甲】文从______________的角度来论述, 【乙】文那么从_____________的角度来论述.第7课谁是最可爱的人一、根底知识过关1.给以下加下划线的字注音, 给带拼音的生词补充完整军隅里〔〕摁倒〔〕掰断〔〕淳朴〔〕过瘾〔〕豁亮〔〕憋闷〔〕坚rèn〔〕谦xùn〔〕fù〔〕灭2.解释以下词语什物：豁亮：坚韧：淳朴：谦逊：覆灭：过瘾：3.作者作品〔1920—2021〕, 原名魏鸿杰, 曾用笔名, 河南郑州人, 毕业于延安中国人民抗日军事政治大学, 中国当代作家、诗人. 代表作有长诗, 长篇小说, , 通讯集, 散文.二、能力迁移提升4.以下各项中划线字的注音完全正确的一项为哪一项〔〕A.默契〔qiè〕戎机〔róng〕景致〔jǐng〕喧闹〔xuān〕B.滋长〔zī〕朔气〔shuò〕险峻〔jùn〕祈祷〔qǐ〕C.狂澜〔1án〕炽痛〔chì〕燕山〔yān〕逼狭〔xiá〕D.字帖〔tiè〕可汗〔hán〕曲折〔qǔ〕污秽〔huì〕5.以下各项中没有错别字的一项为哪一项〔〕A.人声鼎沸挺而走险亦复如是磐石B.锲而不舍妇孺皆知人迹罕至讪笑C.心会神疑来势汹汹慷慨淋漓确凿D.惹人注目回环曲折锋芒毕露逼侠6.和例句所使用的修辞手法一致的一句是〔〕例句：天空飘浮着团团白云, 仿佛盛开着朵朵银棉.A.直的雨道扯天扯地的垂落, 地上射起无数的箭头.B.每当看到这条红领巾, 我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期.C.在这鸟儿勇敢的叫喊声里, 乌云听出了欢乐.D.山朗润起来了, 水涨起来了, 太阳的脸红起来了.7.填入下面横线处的句子, 与上下文衔接最恰当的一项为哪一项〔〕走进这所学校, 会被一种大气揪住. 一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去, ________, ________, 建筑后边是青山隐隐.①四季葱绿的香樟树生长在道路的两旁②道路两旁是四季葱绿的香樟树③庄严的石头建筑位于校园深处④校园深处是庄严的石头建筑A.①③B.②④C.②③D.①④8.以下句子中划线的词, 使用不正确的一项为哪一项〔〕A.一般人看到琳琅满目的商品, 不是叹惜自己挣钱太少就是羡慕别人赚钱太多, 可苏拉底在逛完市场之后, 却说：“原来我不需要的东西这么多啊! 〞B.在农村不乏“家电盲〞, 一旦使用电器, 胆小的束手无策, 胆大的就盲目操作造成用电事故.C.昆铁路横穿髙安并设立火车站, 交通将迅速兴旺, 吸引着海外投资商纷至沓来, 不久的将来, 髙安将跻身于中等城市的行列. D.每年的春晚就好似一部反映当年生活的戏剧, 演员们表演得无与伦比, 让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受.9.以下句子中没有语病的一项为哪一项〔〕A.在技术力量特别缺乏下, 这个工程也没有停下来.B.我们就互相关心的问题交换了广泛的意见.C.纵然功课很忙, 我们也要坚持体育锻炼. D.他从没缺过课, 今天下午, 大约肯定是生病了.10.地名普查是一项公益性、根底性的国情调查. 在第二次全国地名普查工作开展之际, 学校九年级学生进行了以“了解地名普查, 弘扬地名文化〞为主题的综合性学习活动. 你是学习小组成员之一, 请参照以下材料按要求完成任务.材料一：地名普查成果, 可以促进地名标准, 还可以用来编纂出版地名图〔集〕、地名录、地名词典、地名志等综合类工具书, 地名文化遗产重点保护名录等专科类工具书, 导航产品, 地名文化遗产宣传片等, 以促进社会经济文化开展.材料二：在湖北, 有“荆州〞“赤壁〞“襄阳〞这些文化底蕴丰厚的地名；有“仙桃〞“鹤峰〞“云梦〞这些画面感强、使人浮想联翩的地名；还有“鹦鹉洲〞“莫愁湖〞“古琴台〞这些充满诗意、令人神往的地名. 其实, 不少很美的地名是在全国地名普查工作中美化而来, 如“叫花子村〞改名为“娇花村〞.〔1〕请依据以上三那么材料, 简要归纳地名普查工作有哪几方面意义.〔2〕某同学在活动中设计了以以下图表, 猜测了几个地名的来历, 介绍了地名中的文化知识. 请认真阅读, 继续猜测, 将空处补充完整.地名来凤县中山市桃源县汉阳区得名分类因传说得名因A.________得名因诗文得名因地理位置得名得鄂西山区秀丽的风景引凤凰来革命先驱孙中山先生不仅丰功伟 B.________古人以山之南、水之北为三、在线精读演练11.阅读课文答复下面的问题. 〔课文略〕〔1〕志愿军战士的“可爱〞是通过哪三个故事表现出来的？为这几个故事分别拟一个小标题. 〔2〕复述第5自然段〔松骨峰战斗〕的故事情节. 找出相关的动词并体会其作用.12.阅读下文, 答复以下问题踩着祖国的泥土陈鲁民①确实, 世界上没有什么比祖国的泥土更可贵, 孩子一生下来就能踩在祖国的泥土上是无比幸福的, 因为这是我们的立足之本、生存之基, 离开祖国的泥土, 我们就成了无根浮萍.②因而, 屈原无论怎样被贬损、排斥、放逐, 都不肯离开祖国的泥土, 到别处去“高就〞, 虽然那个时候, 朝秦暮楚是很常见的事, 他却下定决心：“鸟飞反故土兮, 狐死必首丘. 〞自己生是楚国人, 死是楚国鬼, “虽九死其犹未悔〞.③因而, 在外漂泊几十年后, 台湾亲民党主席宋楚瑜返回湖南湘潭祭祖, 在巨鱼村祭拜曾祖父宋文炳的坟墓时, 依习俗取下祖坟上的一抔土, 作为纪念.④当然, 人上一百, 形形色色, 也有一些相信外国月亮圆, 崇尚外国土地香的人. 如今, 我们有为报效祖国而出国留学的莘莘学子, 也有千方百计想到国外捞金发财的出国迷, 还有不少明星、名流争先恐后跑到外国去生孩子, 她们除了迷信国外医疗技术、炫耀自己与众不同外, 还有一个重要目的, 就是为了让孩子出生后踩到的第一脚泥土是外国土地. 虽说这也是她们的自由, 可是一个连孩子都要跑到外国去生的人, 她和世世代代生活在这块泥土上的父老乡亲还能有什么共同语言吗？〔1〕结合语境, 解释文中划线词语.①高就：________②莘莘学子：________〔2〕如何理解“世界上没有什么比祖国的泥土更可贵〞？〔3〕选文中列举了哪些事例来说明爱国的情怀？你能否再举一例呢？〔4〕请概括第④段的主要内容, 并说说其在文中的作用.〔5〕爱国是永恒的主题, 有很多的仁人志士留下了许多不朽的爱国诗篇, 请写出关于爱国的名句. 〔不少于两句〕四、核心素养培优13.根据拼音在括号里写出正确的汉字. 书籍, 是知识的来源, 是修养的载体. 当我们捧起一本书, 在静mì〔〕的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候, 我们便会享受思绪渐入书中无拘无束畅游的沉着, 内心便会感到无比充盈和温润. 读着《紫藤萝瀑布》, 我们好似看到宗璞zhù〔〕立在辉煌灿烂的紫藤萝瀑布面前, 感受到了生命长河的无止境, 增强了生活的勇气；读着《行道树》, 我们好似看到行道树立在城市的烟尘之中, 在悲凉的点zhuì〔〕中苦熬着, 不断制造清新迎接冉冉升起的太阳. 亲爱的同学们, 让我们耐住寂寞, 携书而行, 你就会在喧xiāo〔〕中找到一份宁静, 你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐!。
《孟子三章》中考综合复习资料及习题【部编版八上】
《孟子三章》中考综合复习资料及习题带答案【2020部编版八年级上22课】内容：【原文】【课下注释】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【习题及答案】说明：根据习题难易度，分A卷和B卷。
一、A卷：夯实基础类题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课文内容理解简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【赏析辨识选择题】【课外文言文阅读】目录：《得道多助失道寡助》《富贵不能淫》《生于忧患死于安乐》《孟子三章.得道多助失道寡助》【原文】天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【课下注释】①选自《孟子译注》（中华书局1960年版）。
孟子(约前372一前289），名轲，邹（今山东邹城东南）人，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。
《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。
本课所选的三章分别出自《公孙丑下》《滕文公下》和《告子下》。
题目是编者加的。
②【三里之城】方圆三里的内城。
③【环】围。
④【池】护城河。
⑤【兵革】泛指武器装备。
【兵】，兵器。
【革】，皮革制成的甲、胄、盾之类。
⑥【委而去之】意思是弃城而逃。
【委】，放弃。
【去】，离开。
⑦【域民不以封疆之界】意思是，使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界。
⑧【固国不以山溪之险】巩固国防不能靠山河的险要。
⑨【威天下不以兵革之利】震慑天下不能靠武器的锐利。
⑩【得道】指能够施行治国的正道，即行仁政。
⑪【至】极点。
2019年秋部编版八年级上册语文第22课《_孟子三章》同步练习
人教统编版八年级上学期语文第22课《<孟子>三章》同步练习一、积累运用（共11题；共27分）1.下列各组词语中划线字注音无误的一项是（）A. 公孙衍（yǎn）丈夫之冠（guān）B. 妾妇之道（qiè）畎亩（quǎn）C. 傅说（yuè）法家拂士（fú）D. 曾益（céng）忧患（huàn）2.下列各语句的书写有误的一项是（）A. 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
B. 往之女家，必敬必戒，无违夫子！C. 所以动心韧性，曾益其所不能。
D. 入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡。
3.下列各句中划线的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是（）例句：女子之嫁也A. 丈夫之冠也B. 山川之美，古来共谈C. 往之女家D. 与民由之4.下列各句中划线词没有词类活用现象的一项是（）A. 威武不能屈B. 饿其体肤C. 所以动心忍性D. 一怒而诸侯惧5.下列句子中没有通假字的一句是（）A. 困于心，衡于虑B. 寡助之至，亲戚畔之。
C. 得道者多助，失道者寡助D. 入则无法家拂士6.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（）A. 故天将降大任于是/人也B. 然后/知生于忧患，而死于安乐也C. 舜/发于/畎亩之中D. 是/焉得/为大丈夫乎7.下列有关课文的说法不当的一项是（）A. 《富贵不能淫》中孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬，没有仁义道德的原则，因此，不过是小人、女人，奉行的是“妾妇之道”，哪里谈得上是大丈夫呢？B. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”句句闪耀着思想和人格力量的光辉，在历史上曾鼓励了不少志士仁人，成为他们不畏强暴、坚持正义的座右铭。
C. 遭腐刑而著《史记》的司马迁、幼年丧父发奋读书的欧阳修、身残志坚的张海迪，三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。
D. 《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨炼，我们只有战胜苦难，才有机会取得成功。
部编版语文八年级上册《孟子三章》课堂同步作业试题及答案
22.《孟子》三章基础闯关全练1．下列加粗字注音有误的一项是( )A．米粟(sù)空乏其身(kòng)寡助（guǎ）B．公孙衍（yǎn）丈夫之冠(guān)妾妇（qiè）C．富贵不能淫( yín)畎亩（quǎn）胶鬲(gé)D．傅说(yuè)百里奚(xī)法家拂士(bì)2．解释下列各句中加粗的词。
(1)七里之郭( ) (2)委而去之( )(3)多助之至( ) (4)父命之( )(5)与民由之( ) (6)威武不能屈( ) (7)傅说举于版筑之间( ) (8)人恒过( )(9)而后作( ) (10)入则无法家拂士( ) 3．下列句子节奏划分不当的一项是( )A．居／天下之广居，立／天下之正位B．必先／苦其心志C．人／恒过，然后／能改D．所以／动心忍性，曾益其／所不能4．下列各句中不含通假字的一项是( )A．亲戚畔之 B．曾益其所不能C．威武不能屈 D．入则无法家拂士5．填空。
孟子，名________，邹（今山东邹城东南）人，_____时期_____家，_____学派代表人物之一。
能力提升全练1．下列各项中加粗词的意义和用法完全相同的一项是( )A．一怒而诸侯惧生于忧患而死于安乐也B．是焉得为大丈夫乎天将降大任于是人也C．立天下之正位父命之D．入则无法家拂士行拂乱其所为2．根据提示默写。
(1)《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负三要素的句子是：____________，____________。
(2)《富贵不能淫》通过景春与孟子对大丈夫的理解，提出了真正的大丈夫要“____________，____________，____________”的观点。
(3)《生于忧患，死于安乐》从正反两方面论证了经受磨炼的好处，最后得出了“____________，____________。
”的中心论点。
3.下面是《孟子》中关于治国的语录，阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。
人教部编版八年级上册第22课《孟子三章》导学案
22 《孟子》三章同步作业得道多助,失道寡助1.下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A.环．而攻之而不胜(围)B.池．非不深也(水池)C.寡助之至,亲戚畔．之(同“叛”,背叛)D.域．民不以封疆之界(限制在疆域内,居住)2. 下列句子中加点词的意思相同的一项是( )A. 寡助之至．去后乃至．B. 兵．革非不坚利也可汗大点兵．C. 委而去．之与人期行,相委而去．D. 三里之．城何陋之．有3.下列各项中“而”字的意义和用法相同的一项是( )A.切问而．近思委而．去之B.然而．不胜者康肃笑而．遣之C.环而攻之而．不胜出淤泥而．不染D.夫环而．攻之人不知而．不愠4.下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )A.域/民不以/封疆之界B.得道/者多助,失道/者寡助C.威/天下/不以兵/革之利D.多助/之至,天下/顺之5.下列句子翻译有误的一项是( )A.故君子有不战,战必胜矣。
译文:所以能行仁政的君主不战则已,战就一定能胜利。
B.三里之城,七里之郭。
译文:方圆三里的小城,方圆七里的大城。
C.委而去之。
译文:弃城而逃。
D.威天下不以兵革之利。
译文:震慑天下不能靠武器的锐利。
6.下列说法有误的一项是( )A.《孟子》相传是孟子及其弟子共同编著的。
B.文章采用了“总—分—总”的结构模式。
C.文章运用了正反对比论证和举例论证的方法。
D.本文骈散结合,读来朗朗上口,朗读时要注意节奏正确。
比如“城/非不/高也”“故/君子有不战,战/必胜矣”。
7.下列对文章内容的理解有误的一项是( )A.“天时不如地利,地利不如人和”是全文的中心论点。
B.文章先用攻城而未能取胜的例子论证了“地利不如人和”;接下来写地理条件虽优越而守城失利,论证了“天时不如地利”。
C.文章最后深入论证“得道”即“人和”,“人和”则“战必胜”。
D.本文论述了战争取得胜利的最重要因素是“人和”。
©阅读下面的文言文,回答问题。
子贡问政。
子曰:“足食,足兵,民信之矣。
第22课《孟子三章》同步练习-2021-2022学年部编版语文八年级上册
第22课《孟子三章》同步练习2021—2022学年部编版语文八年级上册一、填空题1. 根据课文原文填空。
（1）《得道多助，失道寡助》的中心论点是：_______________。
（2）《富贵不能淫》中点明了景春心中的大丈夫形象的句子是：_______________，________________。
（3）《富贵不能淫》中运用排比句式，阐明了大丈夫应具有的精神品质的句子是：__________，__________。
（4）《生于忧患，死于安乐》中阐述了经历磨难后产生的结果是： _______________，_______________。
（5）《生于忧患，死于安乐》的第二段从正反两方面论述经受磨炼的好处，其中从反面提示国家灭亡的原因的句子是：__________，__________，__________。
2. 解释下列句中画线的词。
①亲戚畔之_______________②得道者多助_______________③富贵不能淫_______________④贫贱不能移_______________⑤舜发于畎亩之中_______________⑥行拂乱其所为_______________⑦曾益其所不能_______________⑧入则无法家拂士_______________⑨国恒亡_______________二、文言文阅读3. 阅读下面文本，完成下列各题。
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”（1）下列句子中画线词语的解释，不正确的一项是（）A.岂不诚大丈夫哉诚：真正，确实B.丈夫之冠冠：帽子C.与民由之由：遵从D.富贵不能淫淫：惑乱，迷惑。
部编版语文八年级上册第22课 《孟子三章》习题课件(共54张幻灯片)
第22课 《孟子三章》
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（3）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天 下不以兵革之利。 _使__人__民__定__居__下__来__(_而__不__迁__到__别__的__地__方__去__)_，__不__能__靠____ _疆__域__的__边__界__；__巩__固__国__防__不__能__靠__山__河__的__险__要__；__震__慑____ _天__下__不__能__靠__武__器__的__锋__利__。________________________ （4）得道者多助，失道者寡助。 _能__够__施__行__治__国__的__正__道__的__君__主__，__帮__助__他__的__人__很__多__；__不__ _能__够__施__行__治__国__的__正__道__的__君__主__，__帮__助__他__的__人__很__少__。____
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女子之嫁也，母命之， 往送之门，戒.①（ 警告。）之 曰：‘往之女. （ 同“汝”，你。 ）家，必敬必戒. ② （ 谨慎。），无违夫子！’以顺为正. （ 准则，标准。） 者，妾妇之道也。居天下之广. 居. （ 仁。），立天下之 正. 位. （ 礼。），行天下之大.道.（ 义。）。得志，与民 由. （ 遵从。）之；不得. （ 实现。）志，独行其道。富
第六单元
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【字音字形】
衍. （yǎn） 傅说. （yuè） 曾. 益（zēng）