2.教师学法制度
小学说课的教法和学法
小学说课的教法和学法篇一：浅谈说课中的教法和学法说课中的教法和学法教法：（为了落实教学目标，突破重难点，本着教为学服务的原则，我准备采用以下教法）1、朗读教学法（古诗）：新课标指出：阅读教学要充分重视朗读，要让学生充分地读，在读中充分地感知，在读中培养语感，在读中得到熏陶，采用多种形式的读，激发兴趣，调动学生参与的积极性。
俗话也说；“读书百遍，其意自见”。
作为阅读教学的一种——古诗的教学，读就显得更为重要了。
在教师的引导下，学生用各种形式个别读，轻声读，配乐读------反复地读诗句，就能帮助学生读懂诗句的大意，而且还能久读成诵。
2、启发想象法：朱熹说：“读书不可只是在纸上推理义，须反就自身上推究。
”想象就是一种最好的探究，有利于深入文章的思想，培养创新的思维，也有利于突破本科教学的重点和难点。
启发学生根据自己的生活经验，进行感知想象，让人物、景物在自己的头脑中构成画面，帮助理解。
3、以疑促读法：古语云：“为学患无疑，疑则进也。
”学习课文有了疑问就有利于学生对课文的探究，能激发学生的学习兴趣。
而课题是文章的眼睛，上课伊始，带领学生抓题眼质疑问难，就能使学生从整体入手，快速地把握课文内容，理清文章的脉络，确定学习的目标。
这样的提炼，既点燃了学生思维的火花，也带着他们直奔课文的关键处。
在学生渴求答案时，教师不急于解决，而把问题再还给学生，让他们带问题读书，在文中寻找答案，在自渎解疑的基础上，再小组合作交流。
以疑来促读。
4、情境教学法：感人心者莫过于情。
李吉林说“儿童是情感王子，人小情多。
”可见情境教学法在小学语文教学中的重要作用。
在导语中，教师以声情并茂的语言，以生动形象的画面，创设和课文有关的情景，让孩子的听觉、视觉、思维多频道的运作，就能达到“未成曲调先有情”的课堂基调。
就能一下子拉近学生和文本的距离，让学生更积极主动地展开想象，去感悟文本。
5、以读为本，读中感悟法：老师说，读、思、议是阅读教学的三种重要手段。
教职工学法制度范文
教职工学法制度范文一、引言法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具，而学法制度则是指教职工在学习、研究和教学过程中遵守的法律规定和制度安排。
教职工学法制度的健全与完善，对于提高教职工的法制素养、保障教育教学质量、推动教育事业发展具有重要意义。
本文将围绕教职工学法制度的必要性、实施方法和有效性等方面展开分析。
二、教职工学法制度的必要性1.保障教职工的权益教职工的权益包括宪法赋予的权利和法律规定的权利。
通过学法制度，教职工能够了解自己的权益，知道如何维护自己的权益，避免因不了解法律而受到侵害。
同时，教职工学法制度也能够明确教职工的义务和责任，使其更加规范地履行教育教学任务。
2.提高教职工的法制素养作为从事教育教学工作的一员，教职工不仅要具备专业知识和教育能力，还要具备一定的法律素养。
通过学法制度，教职工能够了解法律的基本原理和基本知识，掌握教育法律法规，提高自己的法制素养，为教育教学活动提供法律保障。
三、教职工学法制度的实施方法1.加强法律宣传教育通过组织法律培训班、开展法制宣讲等活动，向教职工普及法律知识，增强法律意识。
可以邀请法学专家、律师等为教职工讲授法律课程，让教职工了解法律的基本原理和实际应用。
2.建立法律咨询机制学校可以设立法律咨询室或成立法律事务办公室，为教职工提供法律咨询和服务。
教职工在遇到法律问题时，可以向专业人士咨询，及时解决问题，避免因法律问题而影响教育教学工作。
3.加强法律监督执法学校应当建立健全法律监督执法机制，对教职工的法律行为进行监督。
学校可以成立法律监督执法团队，对教职工的违法行为进行查处，依法予以处理，以维护教育教学秩序和法制环境。
四、教职工学法制度的有效性1.促进教育教学质量提升通过学法制度，教职工能够了解法律规定和制度要求，合理规范自己的教育教学行为。
教育教学工作将更加科学规范，教师的教学水平和专业能力将得到提高，从而促进教育教学质量的提升。
2.维护学校秩序稳定教职工学法制度的实施，有利于维护学校的秩序稳定。
教师学法用法规章制度
教师学法用法规章制度教师学法用法规章制度对教师的要求非常严格，因为教师作为教育教学工作者，其行为举止直接关系到学生的学习效果和身心健康。
因此，教师在教学过程中必须遵守以下规章制度：一、遵守教育教学法律法规。
教师在教学过程中必须遵守国家的相关法律法规，不得违法乱纪。
例如，教师在上课时应当遵守教育部颁布的《中小学教师“三不准”规定》，不得打骂学生，不得恶意扣分，不得强迫学生购买教辅资料等。
二、遵守教师职业道德规范。
教师是教育工作者，其言行举止应当符合教师职业道德规范。
教师应当尊重学生，保护学生的合法权益，严禁虐待学生、套取学生隐私等行为。
教师在与学生交往时应注意保持适当的师生关系，不得发生不正当关系。
三、遵守课堂纪律。
教师在授课时应当维护课堂纪律，保持良好的教学秩序。
教师不得纵容学生在课堂上大声喧哗、玩手机、偷懒等行为，应当及时制止并教育学生。
教师应当按时上课，不得擅自迟到早退。
四、遵守学校规章制度。
教师在学校工作期间应当遵守学校的各项规章制度，服从领导安排，积极履行工作责任。
教师应当认真备课，上好每一堂课，不得懈怠敷衍。
教师应当尊重学校的管理制度，不得随意私自决定学校事务。
五、遵守教学评价制度。
教师在对学生进行评价时应当客观公正，不得偏袒、歧视学生。
教师应当认真批改作业、考试卷，及时给予学生反馈，帮助学生改进。
教师应当合理安排考试时间和试卷难度，不得刻意使学生不及格。
六、遵守学科知识要求。
教师在授课时应当精通所教学科的知识，不得教科不精。
教师应当与时俱进，不断提高自己的教学水平，不断更新知识，提高教学质量。
总之，教师学法用法规章制度是教师在教学工作中必须严格遵守的一系列规范和规定，其目的是规范教师的行为，提高教学质量，保障学校教育教学工作的正常进行。
只有教师遵守这些规章制度，才能更好地发挥自己的作用，为学生提供优质的教育服务。
希望所有教师都能认真履行自己的职责，做一个合格的教育工作者。
【这段文字总字数为533字，还需继续补充内容】。
教师学习法律法规心得体会_2
教师学习法律法规心得体会教师学习法律法规心得体会1教师是“人类灵魂的工程师”，自古就是“教书育人，为人师表”。
但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。
这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。
这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
读了有关的教育法规后，我认识到自1949年中华人民共和国成立以来，国家一直都十分重视发展社会主义教育事业，把普及义务教育、实施素质教育和促进全面发展作为立法的基本目标，做出了一系列重大的制度创新。
这些制度的创新，更加适应了当代教育发展的要求。
通过有关教育法律法规的学习，使我对教师的权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作的开展、未成年人的保护、义务教育法的内涵有了进一步的认识。
通过学习，我知道要想做一名合格的人民教师，必须知道国家和人民对教师的要求是什么，什么样的行为是合乎教师行为规范的，哪些是违法的，教育的目标是什么，教师应该拥有的权利和义务是什么。
我认为要很好地履行教师的义务，首先在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师风，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
而且我们作为人民教师，在教育学生在学会知识的同时，我们还要教会学生什么？我们不光要培养出知识能力优秀的人才，我们还要对学生进行思想道德建设教育，还要进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育。
在教育的过程中，一定要平等地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，发展学生的长处，使他们能感受到父母般的温暖，享受到学习的快乐和满足，过一种幸福的学习生活。
中学法制教育制度（2篇）
中学法制教育制度1、学校法制教育的目的是增强教师的法制观念，强化法律意识，规范自身言行；使学生学法、懂法、守法，进而实现依法治校，依法维护学校和师生的利益，依法维护教育的形象。
2、法制教育要纳入学校、部门工作计划，作为创建最安全学校，保一方平安的头等大事，做到经常化、长期化、形象化。
3、学校的法制教育由校安全保卫领导小组召集，分管德育的校长、法制副校长组织实施，教导处负责落实(主要面向学生)，办公室、工会配合(主要面向教工)，必要时可约请司法、公安人员作为辅导员。
4、学校法制教育要结合教育实际，联系学校现状，要贴近教师和学生，贴近社会热点，要注重实效。
5、法制教育的形式可采取专题报告会、图片展览、闭路电视演播、黑板报、校园小报、知识竞赛、国旗下讲话、主题班会等。
中学法制教育制度（2）是指中学在教育过程中对学生进行法制教育的制度和安排。
中学法制教育制度的目的是培养学生的法律意识、法治精神和法律素养，使学生能够明白政治法律的基本原理和基本知识，自觉遵守法律、尊重法律、维护法律权益，并且具备一定的法律素养和能力。
中学法制教育制度一般包括以下内容和项目：1. 开设法律课程：中学开设有法律课程，教授学生基本的法律概念、法律知识和法治理念。
2. 法制教育宣传活动：学校组织各种形式的法制教育宣传活动，如举办法律知识竞赛、法制教育讲座等，增强学生的法律意识和法律知识。
3. 法制教育指导员：学校聘请专业的法制教育指导员，负责对学生进行法制教育辅导和指导，解答学生的法律问题，促进学生的法律素养和法制观念的形成。
4. 立法和行政法规的学习：学校开展立法和行政法规的学习，使学生能够了解国家的法律制度和法律规范，学习如何正确理解和运用法律。
通过中学法制教育制度的实施，可以提高中学生的法制观念和法律素养，增强他们的法律责任感和法治意识，有助于培养社会主义法治国家的合格公民。
教师学法的实施方案
教师学法的实施方案教师学法是指教师在教学实践中不断总结、反思和提升自己的教学方法和教学能力，以更好地促进学生的学习和发展。
教师学法的实施方案对于提高教师的教学水平和促进教学质量具有重要意义。
下面将就教师学法的实施方案进行探讨。
首先，建立健全的教师学法培训体系。
学法培训是教师提升教学能力的重要途径。
学校可以组织各类教师学法培训班，邀请专家学者授课，还可以通过学校内部的教研活动、教学观摩等方式进行教师学法的交流和分享。
通过培训，教师可以了解到最新的教学理念和方法，不断更新自己的教学观念，提高教学能力。
其次，建立教师学法的实践平台。
教师学法需要在实践中不断磨练和提升。
学校可以建立教师教学观摩课堂，让教师们相互观摩、交流教学经验，共同成长。
同时，学校可以为教师提供教学实验的机会，鼓励教师进行教学创新，探索适合自己的教学方法。
另外，建立教师学法的评价机制。
评价是教师学法实施的重要保障。
学校可以建立多层次、多元化的教师学法评价体系，包括学生评价、同行评价、专家评价等。
通过评价，可以及时发现教师在教学中存在的问题和不足，为教师提供改进和提升的方向。
最后，建立教师学法的激励机制。
激励是教师学法实施的有效推动力。
学校可以通过各种途径，如评优表彰、岗位晋升、奖金激励等，激励教师积极参与学法活动，提升教学水平。
同时，学校也可以为教师提供教学研究的经费和资源支持，鼓励教师开展教学研究，不断提升自己的教学水平。
综上所述，教师学法的实施方案需要建立健全的培训体系、实践平台、评价机制和激励机制，以促进教师的教学能力提升，提高教学质量。
希望各个学校能够重视教师学法，为教师提供更多的支持和帮助，共同推动教育事业的发展。
七五普法工作制度教师
七五普法工作制度教师随着社会的不断发展，法治建设在我国的重要性日益凸显。
为了提高全体师生的法律意识，加强法治教育，我国实施了七五普法工作计划。
作为一名教师，积极参与七五普法工作，不仅是我们的职责，更是我们的使命。
一、七五普法工作计划的重要性1. 提高师生的法律意识。
通过普法工作，使全体师生了解法律法规，增强法律意识，自觉遵守法律，维护社会秩序。
2. 促进学校和谐稳定。
法治教育有助于营造和谐校园氛围，减少纠纷，保障学校各项工作顺利进行。
3. 培养学生的综合素质。
法治教育有助于培养学生具备良好的法律素养，提高他们的道德水平，使学生成为有责任感、有道德底线的公民。
4. 强化教师的法治观念。
教师作为学生的引路人，应当以身作则，树立良好的法治观念，为学生树立榜样。
二、七五普法工作计划的主要内容1. 学习法律法规。
教师要认真学习国家法律法规，了解法律体系，提高自己的法律素养。
2. 开展法治教育。
教师要在课堂教学、主题班会等环节，融入法治教育内容，培养学生的法律意识。
3. 举办法治宣传活动。
学校要定期举办法治宣传活动，如法治讲座、法治知识竞赛、法治文艺演出等，提高师生的法治意识。
4. 落实法治实践。
教师要引导学生将法治意识付诸实践，如自觉遵守校规校纪，维护校园秩序等。
5. 开展法治教育评价。
学校要对学生法治教育效果进行评价，了解存在的问题，不断改进法治教育方法。
三、教师在七五普法工作中的职责1. 承担法治教育任务。
教师要在课堂教学、主题班会等环节，传授法律知识，培养学生的法律意识。
2. 引导学生自觉遵守法律。
教师要教育学生自觉遵守国家法律法规，养成良好的法治观念。
3. 关心学生的法治教育。
教师要关注学生的法治教育，了解学生的法律需求，为学生提供有针对性的法治教育。
4. 参与法治宣传活动。
教师要积极参与学校举办的法治宣传活动，提高自身法治意识，为学生树立榜样。
5. 落实法治教育评价。
教师要关注学生法治教育评价，认真总结经验教训，不断提高法治教育质量。
教职工学法制度范本
教职工学法制度范本一、引言教职工学法制度是为了规范教职工在工作中的行为、维护学校的正常运转和教学秩序，确保教育教学工作的顺利进行而制定的一系列规章制度。
本制度对教职工的权利和义务进行明确并加以规定，旨在凝聚教职工的共识，提升工作效率和专业水平，促进学校的发展。
二、工作责任1.教职工应遵守国家法律法规、学校的规章制度，始终担负起教育教学工作的职责。
2.教职工应积极参与学校组织的各项工作，配合学校的教学工作安排。
3.教职工应保护学校的声誉和利益，不得制造或传播不良影响。
三、职业道德1.教职工应以身作则，做到言行一致，严守职业操守，塑造良好的师德形象。
2.教职工应尊重学生的人格和隐私，严禁对学生进行身体、心理上的伤害。
3.教职工应保护学生的知识产权和个人信息，不得擅自公开或传播。
四、规范教学行为1.教职工应遵循教育教学原则，确保教学质量。
2.教职工应科学安排教学任务，合理布置作业，并及时批改作业。
3.教职工应敬重学生的主体地位，尊重学生的学习差异，注重个别差异的辅导。
五、学科研究和教学评估1.教职工应积极参与学科研究，提高自身的学术水平。
2.教职工应根据学校的教学评估制度，认真完成教学评估工作。
六、师生关系1.教职工应与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长与发展。
2.教职工应指导和督促学生遵守学校的规章制度，规范学生的行为。
七、学术纪律1.教职工应维护学术正直，严禁抄袭、剽窃、伪造、篡改学术成果。
2.教职工应在学术交流中遵循公平、公正、公开的原则，尊重他人的学术成果。
八、奖惩制度1.对于认真履行职责、表现出色的教职工，学校将给予适当的奖励。
2.对于违反教职工学法制度的行为，学校将依法进行惩处，直至解除劳动合同。
九、附则1.本制度从学校颁布之日起施行，并在必要时进行修订。
2.教职工对于本制度的解释权归学校所有。
总结教职工学法制度旨在明确教职工的工作责任、规范教学行为、约束职业道德和学术纪律，促进学校的发展和教育教学工作的提高。
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教师学法制度
认真贯彻落实教育法律法规，坚持依法行政，依法治校，是我们教育工作者的一项重要职责。
为进一步加强教育法律法规及相关法律的普及和实施工作，深入学习教育法律法规的基本知识，使广大师生提高法制意识，增强法制观念，养成学法守法习惯，特制定本制度。
一、学校建立健全组织领导，确定目标责任制，明确分工，落实责任。
二、学校党委负责制定全学年的法律法规学习计划，确定其学习内容、步骤、方式。
三、法律学习分集中学习与自由学习两种形势，其中以自学为主。
每月集中学习法律法规一次，时间安排在星期二的下午。
四、教职工必须按学校规定的时间参加集体学习，不迟到，不早退，不无故缺席，因病因事不能参加学习的，要履行请假手续，并按半天考勤计算。
五、参加集体学习时必须遵守学习纪律，不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事情，聚精会神，做好笔记。
六、全体教职工要建立法律法规学习笔记本，认真写好学习笔记与心得体会。
七、学校将根据学习情况，每年组织进行二次普法考试，考试成绩记入教师档案。