幼儿园大班体育教案《民间游戏——舞龙》
幼儿园大班体育教案《舞龙》含反思
幼儿园大班体育教案《舞龙》含反思一、活动目标通过这次“舞龙”活动，让幼儿了解龙的文化内涵，学习基本的舞龙姿势和动作，加强幼儿的协作本领和体育技能，提高幼儿的精细动作本领和手眼协调本领。
二、活动准备1.做好安全保障，检查活动场地、设备、器材等是否符合活动要求，使幼儿能够在安全、健康的环境中进行活动。
2.准备舞龙器材，包括龙头、龙尾、龙身、竹杆等。
3.准备音乐，为幼儿舞龙活动加添气氛。
4.布置阅历丰富的师资团队，以保障活动的有序开展。
三、活动过程1.整体表演老师示范舞龙姿势和动作，引导幼儿依照音乐的节奏，用龙头、龙尾、竹杆等构成“舞龙队”，进行整体表演。
2.分组比赛老师将幼儿分为若干组，每组佩戴不同颜色的龙身，进行比赛。
比赛分为分数、时间、协作、技巧四个方面进行评分，并颁发嘉奖。
3.自由活动在比赛后，老师可以布置幼儿进行自由活动，放松身心，尽情享受活动。
四、活动反思1.值得确定舞龙活动能够很好地激发幼儿的喜好和热诚，培育幼儿的整体协作本领和身体协调本领。
活动中每个幼儿都能自信地参加，感受到团队协作的紧要性。
2.需要改进的地方在活动设计和教学过程中，可能会存在一些瑕疵。
比如，活动时需要更加重视安全保障，尽量削减幼儿的受伤风险；同时，在分组比赛中，需要更多地注意公正性，避开一些幼儿由于组队不合理而导致参加感下降。
五、总结总体而言，“舞龙”是一项培育幼儿整体协作本领、身体协调本领和文化意识的优秀体育活动。
在进行活动的过程中，老师需要重视活动的安全性，同时更加重视活动的体验性和互动性，尤其是在分组比赛中。
通过不断总结反思，老师可以更好地设计和实施相关的体育活动，为幼儿的身体和心理健康进展供应更好的保障。
幼儿园大班健康优秀精品教案《舞龙》含反思
幼儿园大班健康优秀精品教案《舞龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章“快乐运动”，具体内容为“舞龙”。
舞龙是我国传统民间体育活动，既能锻炼幼儿肢体协调能力，又能培养他们团队合作精神。
本节课我将带领孩子们学习舞龙基本动作和组合，并解其文化内涵。
二、教学目标1. 让幼儿解舞龙基本知识和文化背景。
2. 培养幼儿肢体协调能力和团队合作精神。
3. 增强幼儿对体育活动兴趣，提高他们运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：舞龙动作连贯性和协调性。
教学重点：掌握舞龙基本动作和组合，解舞龙文化内涵。
四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具、音乐播放设备、教学视频。
2. 学具：每位幼儿准备一条红绸带作为舞龙道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会以一段精彩舞龙表演视频引起孩子们兴趣，让他们初步解舞龙魅力。
2. 舞龙基本动作学习（10分钟）（1）示范舞龙基本动作，如：左右摆动、上下起伏、转圈等。
（2）幼儿跟随我一起练习，注意动作规范性和协调性。
3. 舞龙组合学习（10分钟）（1）将基本动作组合起来，形成简单舞龙套路。
（2）分组练习，培养团队合作精神。
4. 例题讲解（10分钟）以一道关于舞龙动作组合题目为例，讲解解题思路和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习舞龙动作和组合。
（2）我巡回指导，纠正动作不规范地方。
（2）每组进行展示，鼓励孩子们互相学习和交流。
六、板书设计1. 舞龙2. 内容：舞龙基本动作、组合及文化内涵七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人共同完成一段舞龙表演，并录制视频。
2. 答案：视频提交至班级群，分享学习成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们参与度较高，但部分动作连贯性和协调性还需加强练习。
2. 拓展延伸：组织一次亲子舞龙活动，让家长们也参与到舞龙学习和表演中，增进亲子关系，提高孩子们运动兴趣。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
大班体育活动精品教案《舞龙》(通用
大班体育活动精品教案《舞龙》(通用一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第六章《团体操与民间体育游戏》中的《舞龙》一节。
详细内容包括：学习舞龙的基本步伐、动作组合、队形变换以及民间舞龙的文化背景。
二、教学目标1. 让学生掌握舞龙的基本步伐和动作组合，能独立完成舞龙表演。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 了解舞龙这一民间体育活动的起源和发展，增强对我国传统文化的认识。
三、教学难点与重点难点：舞龙动作的连贯性和队形变换的协调性。
重点：舞龙的基本步伐、动作组合和队形变换。
四、教具与学具准备教具：舞龙道具、音乐播放设备、示范视频。
学具：舞龙道具、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用民间舞龙表演视频，让学生了解舞龙的文化背景和表演形式，激发学习兴趣。
2. 基本步伐学习（10分钟）教师示范舞龙的基本步伐，学生跟随学习，注意动作要领的掌握。
3. 动作组合学习（10分钟）教师示范舞龙的动作组合，学生分组练习，教师巡回指导。
4. 队形变换练习（10分钟）教师示范队形变换，学生分组进行实践，提高协调性。
5. 例题讲解（10分钟）通过讲解和示范，让学生了解舞龙表演中的常见问题及解决方法。
6. 随堂练习（15分钟）学生分组进行舞龙表演练习，教师巡回指导，纠正动作。
六、板书设计1. 舞龙基本步伐2. 舞龙动作组合3. 舞龙队形变换七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习舞龙，拍摄表演视频。
答案：根据课堂所学，完成舞龙表演，将视频提交至班级群。
2. 拓展延伸：了解我国其他民间体育活动，如踩高跷、抖空竹等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生积极参与，动作掌握较为熟练。
但在队形变换方面，部分学生协调性仍有待提高。
2. 拓展延伸：结合课堂所学，引导学生了解我国其他民间体育活动，弘扬传统文化。
同时，组织学生参加校内外舞龙比赛，提高实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 基本步伐学习3. 动作组合学习4. 队形变换练习5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择具有代表性的舞龙表演视频，展示民间舞龙的文化魅力和表演特点。
幼儿园大班体育教案《舞龙》含反思
幼儿园大班体育教案《舞龙》含反思一、教学目标1.了解舞龙的基本动作和技巧，提高身体协调性和灵活性。
2.培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿对传统文化的兴趣，激发爱国情怀。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握舞龙的基本动作，学会协作完成任务。
2.教学难点：动作的连贯性和团队协作。
三、教学准备1.教具：舞龙道具、音乐播放器、红色绸带。
2.场地：宽敞的操场或体育馆。
四、教学过程1.热身活动(1)组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提高身体活力。
(2)引导幼儿做关节活动，预防运动损伤。
2.教学基本动作(1)讲解舞龙的基本动作，如龙头、龙尾、龙身等。
(2)示范动作，让幼儿跟随模仿。
(3)对幼儿进行个别指导，纠正动作不规范的地方。
3.分组练习(1)将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长。
(2)各小组按照指定的动作进行练习，队长负责组织协调。
(3)教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4.团队协作表演(1)各小组展示自己的舞龙表演，其他小组观看。
(2)评选出最佳表演奖，给予奖励。
5.放松活动(1)组织幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
(2)让幼儿谈谈在活动中的感受，分享快乐时光。
五、教学反思1.教学效果分析通过本节课的教学，幼儿基本掌握了舞龙的基本动作，身体协调性和灵活性得到了锻炼。
同时，团队协作精神得到了培养，幼儿在活动中体验到了合作带来的快乐。
2.教学不足之处(1)部分幼儿动作不够规范，需要加强个别指导。
(2)活动中，部分小组协作不够默契，需要加强团队建设。
3.改进措施(1)在今后的教学中，加强对幼儿个别指导，提高动作规范性。
(2)组织更多团队合作活动，培养幼儿团队协作精神。
(3)结合传统文化，让幼儿了解更多舞龙知识，激发爱国情怀。
通过本节课的教学，我认识到舞龙运动对幼儿身心发展的积极影响。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让幼儿在快乐中成长。
重难点补充：1.教学重点：(1)在讲解舞龙的基本动作时，我设计了一个互动环节：“小朋友们，你们知道龙是如何在天空翱翔的吗？对，就像这样挥舞着我们的双手。
幼儿园大班主题详案教案《舞龙》含反思
幼儿园大班主题详案教案《舞龙》含反思教案主题：《舞龙》一、教学内容：本课教材选自大班主题活动手册第二册第15页。
教学内容主要包括：了解舞龙的文化背景、舞龙的起源和发展、舞龙的基本技巧以及舞龙的意义。
二、教学目标：1. 让学生了解舞龙的文化背景，知道舞龙是中国的传统民间艺术。
2. 培养学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
3. 通过学习舞龙的基本技巧，提高学生的身体协调能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点：重点：了解舞龙的文化背景，掌握舞龙的基本技巧。
难点：舞龙动作的协调性和团队协作。
四、教具与学具准备：教具：教材、多媒体设备、舞龙道具（如彩带、木棒等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 引入：通过多媒体展示舞龙的视频，引发学生的兴趣，引入课题。
2. 讲解：讲解舞龙的文化背景、起源和发展，让学生了解舞龙的历史和文化内涵。
3. 示范：教师示范舞龙的基本动作，讲解动作要领，引导学生跟随教师一起练习。
4. 练习：学生分组练习舞龙，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 创作：学生根据所学知识，分组创作舞龙道具，如彩带、木棒等。
6. 展示：学生展示自己制作的舞龙道具，并进行舞龙表演。
六、板书设计：1. 舞龙的文化背景2. 舞龙的起源和发展3. 舞龙的基本技巧4. 舞龙的意义七、作业设计：1. 请学生谈谈对舞龙的认识和感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸：本次教学活动学生参与度高，对舞龙表现出浓厚的兴趣。
在创作和表演环节，学生充分发挥想象力和创造力，制作出色彩丰富、形态各异的舞龙道具，并能够熟练地表演舞龙的基本动作。
但也有部分学生在团队协作方面有待提高，今后教学中需加强对学生团队协作能力的培养。
拓展延伸：1. 组织学生参观舞龙表演，加深对舞龙的了解。
2. 开展舞龙比赛，提高学生的舞龙技巧和团队协作能力。
3. 邀请专业舞龙教师进行授课，提高教学质量。
4. 结合中国传统节日，组织学生进行舞龙表演，传承传统文化。
幼儿园大班健康优秀教案《舞龙》含反思
幼儿园大班健康优秀教案《舞龙》含反思教案：《舞龙》一、教学内容1. 教材：《幼儿园大班健康教育活动指导手册》第五章第二节。
2. 内容：学习舞龙的基本动作和节奏，培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
二、教学目标1. 让学生了解舞龙的基本动作和节奏，掌握舞龙的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生熟练掌握舞龙的动作和节奏，能够灵活运用。
2. 教学重点：培养学生的团队合作精神和协调能力。
四、教具与学具准备1. 教具：龙珠、龙旗、龙头、龙尾等。
2. 学具：幼儿舞蹈鞋、音乐播放设备等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 学生自由活动，充分活动身体的各个关节。
2. 基本动作学习（10分钟）2.1 教师向学生介绍舞龙的基本动作，如跨步、转身、挥旗等。
2.2 学生跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正学生的动作。
3. 团队配合练习（10分钟）3.1 教师将学生分成若干小组，每组四人，分别扮演龙头、龙身、龙旗、龙尾。
3.2 各小组按照指定的路线进行舞龙练习，教师引导学生掌握节奏和配合。
4. 完整舞龙表演（5分钟）4.1 教师播放音乐，学生进行完整的舞龙表演。
4.2 教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和指导。
5. 结束活动（5分钟）5.1 学生进行简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 舞龙基本动作跨步转身挥旗2. 团队合作精神协调配合互相鼓励共同进步七、作业设计1. 作业题目：请学生描述舞龙的基本动作和团队合作的重要性。
2. 答案：舞龙的基本动作有跨步、转身、挥旗等。
团队合作精神体现在协调配合、互相鼓励、共同进步等方面。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学活动的效果，针对学生的表现提出改进措施。
2. 学生可以在家与家长一起练习舞龙动作，增进亲子关系。
大班体育活动教案《舞龙》(优秀8篇)
大班体育活动教案《舞龙》（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班体育活动教案《舞龙》（优秀8篇）在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
幼儿园大班体育活动精品教案《舞龙》含反思
幼儿园大班体育活动精品教案《舞龙》含反思一、教学内容本次教学活动选自幼儿园大班体育课程，主要围绕《舞龙》这一主题展开。
教学内容包括：基本舞龙动作、舞龙队形变化、简单舞龙套路。
教材章节主要涉及《体育活动》中“团队协作”和“传统民间游戏”两部分。
二、教学目标1. 让学生解和认识舞龙这一传统民间体育活动，增强对我国传统文化认识。
2. 通过舞龙活动，培养学生团队协作精神，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养学生对体育活动兴趣，激发学生积极参与体育活动热情。
三、教学难点与重点重点：基本舞龙动作、舞龙队形变化。
难点：舞龙动作连贯性和协调性，团队协作默契。
四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具、音乐播放器、教学视频。
2. 学具：运动鞋、舒适运动服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解舞龙历史背景，让学生解舞龙意义。
播放舞龙表演视频，激发学生兴趣。
2. 基本舞龙动作学习（15分钟）分组练习基本舞龙动作，教师逐一指导。
学生跟随音乐，练习舞龙动作，注意动作连贯性和协调性。
3. 舞龙队形变化学习（15分钟）教师示范舞龙队形变化，学生跟随练习。
学生分组进行队形变化练习，教师指导并纠正。
4. 简单舞龙套路练习（10分钟）教师示范简单舞龙套路，学生跟随练习。
学生分组进行套路练习，教师指导并纠正。
5. 随堂练习（10分钟）学生自由组合，进行舞龙表演，教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书舞龙2. 板书内容：基本舞龙动作舞龙队形变化简单舞龙套路七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习舞龙动作和队形变化。
2. 答案：根据学生实际表现，教师给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，学生在基本舞龙动作和队形变化方面掌握较好，但在舞龙动作连贯性和协调性方面还有待提高。
在今后教学中，应加强对学生动作连贯性和协调性指导。
2. 拓展延伸：组织学生参加幼儿园舞龙比赛，提高学生团队协作能力和表演水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园大班体育教案《民间游戏——舞龙》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动由来：在我园的区域体育活动中有一个民间体育游戏区，孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏，他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。
能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢？结合我园“十一五”课题--自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。
当我把这个玩具呈现给孩子们的时候，他们都表现出极大的兴趣。
但在游戏中，我发现他们虽然喜爱这个玩具，但玩的时候缺乏方法，团队合作的意识比较弱。
所以我就设计了这样一节体育课，丰富幼儿舞龙的经验，让他们学习一些基本的队形和动作，并加强团队的合作意识。
活动目标：
1．学习模仿舞龙中的几种基本动作。
2．发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。
3．让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。
4．体验合作舞龙的乐趣，激发对民间舞龙的喜爱之情。
活动准备：
1．北操场场地。
2．舞龙用道具、龙珠。
3．设置障碍所需要的矿泉水瓶，两根长绳空中牵铃铛，啤酒桶4个。
4．地面上画出一个大大的螺旋形。
活动过程：
1．开始部分，进行热身运动。
小朋友在场外站成4队，手持龙灯。
师：小朋友们，前几天我们一起学习了舞龙，现在有请我们小小舞龙队听着鼓点，看着龙珠一起进场吧。
(小朋友们齐声说“好”)
2．自由探索“舞龙”。
(1)分组练习，请幼儿复习已有的舞龙经验。
师：为了让舞龙的节目更精彩，我们还要加油练习哟！现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧！(请小朋友们分散练习，老师进行小组、个别指导和提醒)(2)让每队幼儿在大家面前进行展示。
师：现在要请你们每一队来为大家表演一下，看看你们练习得怎么样。
3．通过设置障碍，让幼儿的动作更规范，合作更紧密。
师：刚才小朋友们舞龙都很棒，舞龙的动作也很丰富。
但是为了让我们表演舞龙的时候更精彩，今天老师为你们准备了一些活动材料，帮助你们把动作做得更规范。
你们看，这是游龙戏水，我们绕过障碍模仿龙在大海里左右游动；这是飞龙奏乐，你们一定要高举龙身，让小铃铛发出好听的声音；接着的是潜龙探海，你们要让龙身探到海底；最后是盘龙望月，你们一定要开动脑筋走进迷宫，还要能够顺利地走出来，这样你们盘龙的动作会更好看。
你们想不想试一试？
幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的游戏尝试探索。
4．双龙戏珠，进行竞赛。
师：老师还想给你们增加一点难度，把你们变成两条大龙。
(1)介绍竞赛规则。
师：现在我们进行双龙夺珠的比赛。
比赛的时候，要互相帮助，团结合作，注意安全。
谁最先抢到龙珠，谁就是胜利者。
(2)为幼儿进行总结，分析没有胜利的原因。
(3)再次进行比赛。
5．结束部分。
师：今天你们的表现简直太棒啦，让我们把最热烈的欢呼声送给我们自己吧！现在让我们变成一条巨龙，把所有精彩的动作穿起来，听音乐，看龙珠，舞起来吧！
(放《金蛇狂舞》的音乐，请小朋友跟随龙珠把前面所有的动作穿起来表演一次。
最后一段音乐时，退场)活动反思：本次活动，通过热身--自主尝试一一交流经验--有意练习--放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。
整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。
在平时．小朋友们舞龙的随意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些，达到体育活动的目的，比如牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有老师带领的情况下，学习螺旋走等。
我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。
同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。