疑问句设问句和反问句的区别
设问、反问
导语：在众多的疑问句中，有问有答，有问无答，答案在问题中，还是问题外，都是我们主要所研究的。
一、基础概念：1、相同：都是修辞方法，都是疑问句。
2、区别：反问：有问无答，答在其中，可以增强语气。
例如：难道我们不要在一起了吗？这就是一个反问句。
设问：自问自答，可以引起读者的兴趣。
例如：你还出去吗?出去。
3、分类：疑问句、反问句、设问句二、请判断下列句子是疑问句、反问句还是设问句，并把答案写在括号里。
1、你认为明天会下雨吗？（）2、难道我不能高声赞扬白杨树吗？（）3、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（）4、你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（）5、你是否也有过类似的体验？（）6、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？（）7、喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
（）8、是我打扰你了吗，小伙子？（）9、不知道同学们到齐了没有？应该都到齐了。
（）10、浪费食物难道不是可耻的行为吗？（）11、看到那数不尽的青松白桦，怎能不马上向四面八方望一望呢？( )12、小立又在悄悄地为集体做什么好事呢？( )13、老师傅问：“一件手艺，有的三个月就能学会，有的人得三年才能学会。
学三个月和学三年，有什么不同？”“学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。
”鲁班回答。
( )14、春风又绿江南岸，明月何时照我还？( )15、为什么瓜秧开了花不结瓜？原来是岛上没有昆虫，西瓜开了花没授成粉。
( )16、你知道我今天为什么这么高兴吗？告诉你吧，我接到了重点中学的录取通知！( )17、怎样才是一个合格的小学生毕业生呢？( )1 8、我们怎么能不遵守交通规则呢？( )19、是谁创造了人类历史？是我们劳动群众。
( )20、这地方离家有多远？( )21、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
( )22、咱们班得了第一，难道你不高兴吗？( )23、这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚在路上跑呢？( )24、世界上有没有给自己写信的人呢？有。
疑问句、反问句、设问句的区别
疑问句、反问句、设问句的区别
疑问句、反问句、设问句是不同的句子类型，下面是小编收集整理的疑问句、反问句、设问句的'区别，希望对你有帮助。
1、疑问句是一种句式，在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。
例如：你今天几点起床的？
2、反问句是一种修辞方法，是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答。
也就是明知故问。
这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。
例如：你怎么能这样呢？（意思是你不能这样。
）
3、为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，就叫做设问句。
顺口溜：
我问你答是疑问；不需回答是反问；自问自答是设问。
设问句疑问句反问句
设问句 疑问句 反问句疑问句、 设问句和反问句的末尾都有问号 ,都以问的形式 作标志的 ,形式十分相象 ,所以 ,常常有一些同学甚至个别老师 把三者混为一谈 ,弄不清什么是疑问句 ,什么是设问句 ;也分不 清哪个是设问句 ,哪个是反问句。
其实 ,三者虽然十分相似 ,但 它们还是有很大的差别。
因为疑问句是从句子的用途来说的 而设问句和反问句是从修辞的角度来说的。
三者有一定的交、疑问句 疑问句是从句子的用途角度来说的 ,它是用 来向别人提出问题的 ,是有疑而问 ,当向别人询问一件事时 ,我 们就会用到疑问句。
如: 1.这是谁家的狗 ?（契何夫 《变色龙》 ） 2.还能告诉我一些题外的细节吗 ?（张新民《落棋有声》 ） 3.你读过书么 ?（鲁迅《孔乙己》 ） 上边列举的三个例子都是疑问 句,它们都是用来向别人提出问题的句子类型。
一般说来 问句是有疑而问 ,提问者不知道问题的答案 ,需要由别人来给出回答。
它通常是由一方发问 ,由另一方作答 ,所以 ,疑问句与 回答句是紧紧相连的 ,回答句紧跟在问句的后面。
二、设问 句 设问句是从句子的修辞角度来说的 , 它是作者在语言表达过程中 ,为了取得吸引读者思考、 提高读者的阅读兴趣等效果 疑问句的形式表示确定的意屋常用肯定形式表示否定，用否 定形式表示肯定。
例如 就说蒋筑英吧．已经经过了这样长久的考验，跑他入党的志 愿，也一定要等到死后才能由省委的追认满足么？（用肯定 的形式表示否定） 我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（用否定式表示肯定 的意思。
） 反问与设问的区别：叉。
,疑而有意采用的一种修辞手法。
反问为了加强语气，用1、设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明砌表示肯定和否定的内容。
2、反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。
设问设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方式。
设问的基本特点是“无疑而问”，设的目的在于引人注意，启发思考。
区分设问句 反问句 疑问句
• 例：不劳动，连棵花都养不活，这是真理。 • 1.加入反问词。 • 不劳动，连棵花都养不活，难道这是真理。 • 2.肯定否定词相互转化。 • 不劳动，连棵花都养不活，难道这不是真理。 • 3.句末加疑问语气词。 • 4.句号变成问号。 • 不劳动，连棵花都养不活，难道这不是真理吗？ • 5.检查 句子是否通顺，且原意不变。
• 1.找出陈述句中可以提出的问题，及答 案。
• 2.拆分句子，加入疑问词及对应标点， 拆一为二。
• 3.检查是否语句通顺。 • 例：小麻雀的家在树上。 • 我亲密的战友。 • 我不会忘记谁？当然是我亲密的战友。 • 爷爷和我一起爬上了天都峰。 • 是谁和爷爷一起爬上了天都峰？当然是我。 • 梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。 • 谁是闻名世界的京剧表演艺术家？是梅兰
不闻不问 • 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的
象征。 • 5、功课没做完，不能去看电影。 • 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体 育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我 们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习 的结果。 10、我们不能被困难吓倒。 12、你们没看见过这样的总理。
的桥梁。 • 没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今
天的幸福生活。
• 13、每一个中国人都爱自己的祖国。 • 14、我买不起这么贵的书。 • 15、我们都喜欢看闲书。 • 16、我们的教室很安静。 • 17、他对我专很属好。 • 18、这部电影很精彩。
陈述句变设问句
• 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 • 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 • 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能
怎样区分三种问句
怎样区分三种问句
时间： 2014年03月03日来源：教育周刊作者：
1.那只可爱的小麻雀是谁喂养的呢？（疑问句）
2.那只可爱的小麻雀是谁喂养的呢？是我。
（设问句）
3.难道那只可爱的小麻雀不是我喂养的吗？（反问句）
以上三种句式都以问的形式表达，句末都有问号，形式相似，因此常有一些同学分不清疑问句、设问句和反问句这三种句式，容易混淆。
三者是有一定的区别。
一、疑问句
第一个句子（疑问句）是从句子的用途角度来说的，它是有疑而问，提问者不知道“那只可爱的小麻雀是谁喂养的”，所以向别人提出询问，需要由别人回答。
疑问句由提问者提出，提问者不说回答句。
二、设问句
第二个句子（设问句）是从句子的修辞角度来说的，它是作者在表达过程中为了启发读者思考，有意吸引读者的阅读兴趣而采用一种修辞手法。
设问句是自问自答，由疑问句和答句组成，即设问句＝疑问句+答案。
第二个句子（设问句）提问者的目的是为了吸收读者对“那只可爱的小麻雀是谁喂养的”的注意，答案只是起
强调作用而已。
三、反问句
第三个句子（反问句）用疑问的形式表示确定之意，它问而不答，答案就在反问之中。
它表面是说“小麻雀不是我喂养”，其实是用反问的语气来强烈表达“小麻雀是我喂养”。
表面是质问，其实答案已在反问之中，无须回答。
下面总结顺口溜帮助大家记忆这三种句式的区别：我问你答是疑问；有问无答是反问；自问自答是设问。
三种问句的区分
三、反问句
反问句：
提出一个问题，答案包含其中，不须回答，又叫明知故问。
如：青蛙是人类的朋友，难道我们可以伤害它吗？
小练习
题目二
• 辨别以下问句的类型:
• 1.她是谁？原来是转来的新同学。（ ） • 2.太阳一出来，积雪不就融化了吗？（ ） • 3.谁能说出李白是哪个朝代的诗人？（ ） • 4.蟋蟀有好的工具吗？没有。（ ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
辨别三种问句的方法：
三种问句的区分： 小学阶段，低年级就涉及到了疑问句和反 问句，到了中年级又要学设问句。学得多了， 问来问去有的同学难免犯糊涂，这三种问句怎 么区分呢？
疑问句：
一、疑问句 提出问题，不给出答案，所以是只问不答。
如：为什么花朵开放的时间不一样？
二、设问句
设问句：
提出一个问题，自己回答，自问自答。
如：大海深处是不是没有一点儿声音呢？不是的。
• 答案1： • 1句.设问句；2句.反问句；3句.疑问句；4句.设问句。
修辞与疑问句的区别
• 另外，在修辞这个大家族中，设问句和反问句都是其中的一员，而疑 问句不是修辞。
• 题目二 • 判断下列句子运用了什么修辞手法： • 1.这难道不是一个伟大的奇观吗？（ ） • 2.天下英雄谁敌手？曹刘。 ( ) • 3.太空中有外星人吗？没有。（ ） • 4.你把羊圈修好，难道会丢羊吗？（ ） • 答案2： • 1句.反问；2句.设问；3句.设问；4句.反问
最新【ppt课件】疑问句、反问句、设问句的区分教学讲义ppt
A．B以现有可供执行的个人财产补交差额，不足部分由B从公司分得的 利润予以补足；
B．B以现有可供执行的个人财产补交差额，不足部分由A、C补足；
练习把陈述句改为设问句。
❖ 1、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的 幸福生活。
❖ 2、同窗五载的情谊，我们不能忘记。 ❖ 3、21世纪图书馆的大门不会关闭。
练习把设问句改为陈述句。
❖ 1、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。 ❖ 2、学好语文要背书吗？一定要！ ❖ 3、大家热爱自己的祖国吗？热爱
设问句：自问自答
例句：1、这是他的错吗？不是的。
（自问）
（自答）
（提出问题后，立刻说出了自己的答案，即是自问自答）
2、你知道我们班有多少人吗？ 四十四个。
请找出设问句
❖ 1、法律是什么？就是保护人类的社会法则。 ❖ 2、天气预报说明天会不会下雨？ ❖ 3、昨天难道不是你值日吗？
辨别下列句子是什么句
哪一句是反问句？
❖ 1、骄傲的小强，肯承认比不上别人吗？ ❖ 2、为什么哥哥昨天没上学？ ❖ 3、你喜欢看海豚表演，还是鹦鹉表演？
小妙招：如何将陈述句改为反问句
❖ 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否 定词（不是、不能、不会等） 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等） 改为肯定词（是、能、会等） 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道 、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号 改为问号。
【ppt课件】疑问句、反问 句、设问句的区分
读读想想：它们有什么不同呢？
1 | 今天，你几点起床的？ 2 | 难道你今天不是七点起床的吗？ 3 | 今天谁七点起床？我。
今天，你几点起床的？
疑问句__设问句__反问句 转述句
疑问句设问句反问句一、疑问句疑问句是从句子的用途角度来说的，它是用来向别人提出问题的，是有疑而问，是向别人询问一件事，解除自己的疑团的，它是有疑而问，是己问他答，答在问后(即：由一方发问，由另一方作答，回答句紧跟在疑问句的后面）。
二、设问句设问是一种修辞手法，先提出问题，接着再把答案说出来，这种自问自答的句子叫做设问句。
其实提问者本来完全知晓问题的答案，是明知故问且又自问自答的一种问句形式，它不需要别人来回答，它只是作者为了引起读者注意或者引发读者思考而故意提问的。
所以，通常情况下，在设问句的后边，紧接着的是作者本人的答语。
这种修辞效果不是肯定的句式所能及的。
如：1、“春天在哪里？春天在花朵里……”2、“什么是生物？生物就是有生命的物体…………”3、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
4、这人是谁？不是别人，原来是大明。
5、学好语文要背书吗？一定要！三、反问句反问也是一种修辞手法。
反问句又叫反诘句，它是用问句的形式表示确定的意思。
反问句是作者在语言表达的过程中，为了增强语言的表达效果、增强某种语气、强调某种确定的意思而有意采用的一种问句形式。
是无疑而问，作者自问自答，答在问中。
1. "难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。
2. "（难道）我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。
3."难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难。
4."那什么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。
5.“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”——末尾用的感叹号。
总之，疑问句是己问他答，答在问后；设问句是自问自答，答案在问句之外，反问句则不用回答，答案包含在问句之中，已经暗示了出来；设问句末一般用问号，反问句可以用问号，也可以用叹号。
一．判断下列问句是哪种问句,把序号填在括号里.①疑问句②反问句③设问句1、看到那数不尽的青松白桦，怎能不马上向四面八方望一望呢？( )2、小立又在悄悄地为集体做什么好事呢？( )3、老师傅问：“一件手艺，有的三个月就能学会，有的人得三年才能学会。
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反问句，设问句、疑问句的区别
1、疑问句是一种句式，在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。
例如：你今天几点起床的？
2、反问句是一种修辞方法，是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答。
也就是明知故问。
这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。
例如：你怎么能这样呢？（意思是你不能这样。
）
3、为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问
自己回答，就叫做设问句。
顺口溜：
我问你答是疑问；
不需回答是反问；
自问自答是设问。