疑问句、反问句和设问句练习
设问、反问
导语：在众多的疑问句中，有问有答，有问无答，答案在问题中，还是问题外，都是我们主要所研究的。
一、基础概念：1、相同：都是修辞方法，都是疑问句。
2、区别：反问：有问无答，答在其中，可以增强语气。
例如：难道我们不要在一起了吗？这就是一个反问句。
设问：自问自答，可以引起读者的兴趣。
例如：你还出去吗?出去。
3、分类：疑问句、反问句、设问句二、请判断下列句子是疑问句、反问句还是设问句，并把答案写在括号里。
1、你认为明天会下雨吗？（）2、难道我不能高声赞扬白杨树吗？（）3、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（）4、你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（）5、你是否也有过类似的体验？（）6、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？（）7、喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
（）8、是我打扰你了吗，小伙子？（）9、不知道同学们到齐了没有？应该都到齐了。
（）10、浪费食物难道不是可耻的行为吗？（）11、看到那数不尽的青松白桦，怎能不马上向四面八方望一望呢？( )12、小立又在悄悄地为集体做什么好事呢？( )13、老师傅问：“一件手艺，有的三个月就能学会，有的人得三年才能学会。
学三个月和学三年，有什么不同？”“学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。
”鲁班回答。
( )14、春风又绿江南岸，明月何时照我还？( )15、为什么瓜秧开了花不结瓜？原来是岛上没有昆虫，西瓜开了花没授成粉。
( )16、你知道我今天为什么这么高兴吗？告诉你吧，我接到了重点中学的录取通知！( )17、怎样才是一个合格的小学生毕业生呢？( )1 8、我们怎么能不遵守交通规则呢？( )19、是谁创造了人类历史？是我们劳动群众。
( )20、这地方离家有多远？( )21、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
( )22、咱们班得了第一，难道你不高兴吗？( )23、这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚在路上跑呢？( )24、世界上有没有给自己写信的人呢？有。
反问句与设问句疑问句
声音不太好听，有点沙哑， 有点毛毛刺刺的。可是公开教 学课难道是上台表演吗？嗓子 不好的人，就只能躲在树林子 里读他喜欢的课文吗？京京心 里难受极了。
练习1：
小朋友们，我们时常在街头看到 那些收破烂的，他们衣衫破旧，双手 粗糙，面容苍老，饱经了岁月风霜的 侵袭。他们蹬着车，手里摇着铃，艰 难地迎风前进着。看到这样一幅情 你难道不同情他们吗？ 景， ？ （你一定会同情他们）
• • •
疑问句 反问句 设问句
• 向别人提出问题的句子，就 是疑问句。
疑问句
• 1、谁有办法称出这头大象的体重？
2、妈妈在午睡吗？ 3、你敢跟我比吗? 4、外面下雪了吗? 5、他什么时候走过来了？ 6、弟弟能干吗？ 7、门关上了吗？ 8、我说的对吗？ 9、这个慈祥可亲的人是谁呀？
说话者在强调某种肯定或否定的 答案。常常与“难道”“怎么”“怎能”等 词连接。 不需要回答，答案就在问句里面， 是问句的反面。
• 8、老师是园丁，我们是花朵。（ ） • 9、学如逆水行舟，不进则退。（ ） • 10、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土 里探出头来。（ ） • 11、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛 正在思考着什么。（ ） • 12、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ） • 13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间 玩耍的孩子们。（ ） • 15、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为 裙，还穿着绣花鞋！（ ） • 16、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理 吗？（ ）
（ ） （ ）
6、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 7、为什么我的眼里常含泪水？ 深沉…… （ ） 因为我对这土地爱得
判断下列句子是疑问句、设问句还是反问句
• • 1你吃饭了吗? 2 这人是谁？不是别人，原来是大明。 3学好语文要背书吗？一定要！ 4我们难道要浪费时间吗？ 5这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。 6是谁的本子？是张昊的本子。 7 "难道我会不知道？" . 8"难道我有这么笨吗？" 9"数学真的这么难吗?" 10那怎么是一样的呢？ 11你们怎能破坏环境呢? 12他坚持天天锻炼身体吗？ 13玻璃柜里摆放着同学们采集的昆虫的标本吗？ 14这幅奔马图是徐悲鸿的画吗？ 15什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
部编 四年级下册语文 阅读理解——反问、设问与疑问(含答案)
阅读理解——反问、设问与疑问知识点读下面句子，说说它们有何不一样？1、请问被称为“书圣”的书法家是谁？2、被称为“书圣”的书法家是？王羲之。
3、王羲之难道不是“书圣”吗？4、请问苏轼是“唐宋八大家”之一吗？5、“唐宋八大家”包括苏轼吗？包括。
6、苏轼难道不是“唐宋八大家”之一吗？是的，第1和4句没有告诉我们答案，其他句子都告诉了我们答案。
1、4句不知道答案的句子我们称之为“疑问句”；2、5句自问自答，这种句子是设问句，3、6句答案隐藏在句子，被称为“反问句”。
今天我们就来学习小学句式的一个重要考点——问句。
如何区分不同类型的问句，句子类型的转换以及它们在文章中的作用。
设问句说话或写作文时，为了引起别人的注意和思考，往往先虚问一个问题，不直截了当地把话说出来，然后在后文把答案揭晓。
采用这样的形式表达，是为了便于人们从无疑而问中去领会深刻的含义，这种修辞方法就叫设问。
使用设问修辞方法的句子叫设问句。
设问句一般是自问自答，明确的答案往往紧跟在问句的后面。
运用设问句，表达的效果比普通陈述句要好。
有的设问句用在全段或全篇的开头，而答案就在全段或全篇之中。
例1：鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼……齿鲸主要吃大鱼和海兽。
这句话中，前面先提出问题——身子这么大的鲸会吃什么呢？引起读者的注意和兴趣，接着回答了问题。
这比直接说“鲸的身子这么大，须鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽”给人的印象更深刻。
例2：蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。
蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
这是《蟋蟀的住宅》一文的第3自然段，这段开头用了设问句，引起人们的思考：蟋蟀的洞穴挖得那么好，是因为有好工具吗？接着告诉读者，没有好工具，它用来施工的工具只是它细弱的前足和后腿，这自然会让人感到惊奇。
设问、反问和疑问1、读下面句子，说说自己发现了什么，评一评设问、反问与疑问的不同。
(完整版)疑问句、反问句和设问句练习
疑问句、反问句和设问句练习一、请判断下列句子是疑问句、反问句还是设问句，并把答案写在括号里。
1、你认为明天会下雨吗？（）2、难道我不能高声赞扬白杨树吗？（）3、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（）4、你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（）5、你是否也有过类似的体验？（）6、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？（）7、喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
（）8、是我打扰你了吗，小伙子？（）9、不知道同学们到齐了没有？应该都到齐了。
（）10、浪费食物难道不是可耻的行为吗？（）二、请按要求改写句子。
1、好一个惹人喜爱的小天使！（改为反问句）2、青少年不能没有理想。
（改为设问句）3、祖国是非常美丽、富饶的！（改为反问句）4、孩子的嘴里飞出婉转的夜莺般的歌声。
（改为疑问句）5、这是他的书吗？（改为反问句）6、难道有一个人不关心这件事吗？（改为疑问句）7、白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。
改为反问句：________________________________________________________ 改为设问句： ___________________________________________________________ 改为疑问句：________________________________________________________六年级上册第一至三单元拼音练习第一单元 q 1ng shu a ngyn s o ngch a ng h ep u b u d o u qi a o t 1n gb a() () () () () ()sh e n q u j 1 ng zh iy u nh a na o m i x i a k ej i n g m i() ()()()( )()zhu 1 suxi a o xi a ngqi a o li h o ng k a o y1n y u ny a n z ou()() () () ( ) ()t a n su oq n mian m a n y uq 1 nwe n d e g a o w a ng zh o ng()()()()()j 1n j 1n l e d a obi e y o u sh e n y izu o ch o ng y o u zhu a ng () ()()y i w e i sh e n c h a ngpngra n d a w u x 1ng s e c on gc o ng()()()sh e q i yo u ya bi a n r e n q 1 ng x 1n hu a n yu e q1n g cu i( )( )( )( )( )( )n ng j u e zu o j u q i mi a o w u b 1 b u j u y i g e( )( )()( )ni a n gu o hu a ji a()第二单元ji e ch uxi u zh us h e j ish 1 g o ng z U 1 n a ok o ng zh i() () ()() ()()h o ng d o ng jia nju y i r a n ch an p i ng mi a n lie li e()()()(())()n i ji a ngh a d azh e n zh i b i mi a nm e n g l 0 ng q 1 li a ng( )()() ()()()y 1n y o ng qi a ngli、eju y o ng gu a nxu a n y a qi a o b i()()()()ku a ng f e ng n uh a or e r e n j 1 xia oq 1 n b u a n x i() ()() s 1 ch a o q 1 f uk e ji a ny ib a n k a nc eti a o ji e()()()()ch e n m e n f e nxi a ng f u y a ng ch u n ji e r eli、 eg a ng j i ng() () () () ()()l 1 ngl ue f u s u xi a n q u mi li n a zhu a ng di a n j 1 ng t a n ( )( )( )( )( )( )shu i lu o sh i ch u( ))第三单元sh u sh i g e b a n mi a n qi a ng b a oyu a nq i ng t i ng xi a n q ■v"1()( )()()()()ku i w u s i p o d a o m e i y a n suy o u l u sh e n sh e ng( )()()()( )()y o u y o u zhu a ng zh o ngy sh ib a o qi a n li u z 0 u()()() () ()ji e y i zhu i w e nh u a ng t a ngsh e ng w a ngg e sh e()()()()()sh i l i nl rfx i n j i ng r o u tia z o i y an z i y u z i zu o z i sho u() () () ()f e ng f e ng b u bdu ach i y i j i ng c a n jsh o u xu e ku a n h o u( ) () () ( ) ()zh a n g hu a ng ji e l it a i r a n qi a ngzh i m a ng r a nq ua n z u () ( ) () ()( )()ji a ohu a ngzh a o min a i x i nxi u l ir uyu a n() ()() ( ) ()li u lia nw d ng f a nsh e n w u f e nw e nx i ng g a o c ai li、 e()()()li u zh i d a j isi h i zh i l i a nx i n n um u yu a nzh e ng( ) () ()b i k o ng r u x ib o t a o q i f u()()b a i zh e b u huy a y a xu e y u() (。
设问句
一、我来当小法官，判断下列句子是设问句还是疑问句、反问句。
1、春天在哪里？春天在花朵里……设问2、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？反问3、这是你的水桶吗？疑问4、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？反问5、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
设问6、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？反问7、你把菜洗干净了吗？疑问8、这只贝用自己的血和肉磨制了一粒珍珠，难道不是一只可怜又可敬的贝吗？反问9、学好语文要背书吗？一定要！设问10、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？反问11、这人是谁？不是别人，原来是大明。
设问12、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？反问13、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
设问二、把下面的陈述句改为反问句1、冬天来了，春天不会远。
2、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。
3、我们不能做损人利己的事。
4、锻炼身体、增强体质是很重要的事。
5、我们遇到困难不能退缩。
6、把羊圈修好，羊不会丢。
7、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
8、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
9、地球是人类的母亲，生命的摇篮。
10、表哥做的芦叶船不会翻。
三、反问句改陈述句。
1、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？2. 这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？3. 生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？4. 翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？5.说出的话难道可以不算数？6. 那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？7. 看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?8.讲台桌上的那束鲜花,不正表达了我们对老师的一片深情吗？.9.但见这小小生灵这般可爱，谁又忍心伤害它呢？10.谁不说他是一个尽责的医生呢？。
反问句、设问句、疑问句认识及练习
练习
一、指出下面的问句是什么类型的问句（指是疑问句，反问句，还是设问句）：
1．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）
2．火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计一种“人修字形线路。
（） 3．喂，你认识往苏蒙塔斯村去的路吗？（）
4．苟能制侵陵，岂在多杀伤？（）
5．将来要种更多的蔬菜瓜果，光靠人工授粉怎么忙得过来？（）
6．这只鹌鹑，您能送给我吗？（）
7．咱们不是早就分好工了吗？（）
8．是悔恨吗！不知道。
（）
9．诸位请想一想，廉将军和秦王谁厉害了？（）
10、你去过北京看枫叶吗？（）
11、鱼儿是靠什么呼吸的？（）
12、这是什么地方？这是北京故宫。
（）
13、是谁的本子？是张昊的本子。
（）。
疑问句设问句反问句的区别复习过程
疑问句设问句反问句的区别疑问句设问句和反问句的区别一、疑问句：我问你答是疑问；疑问句是一种句式，在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。
它通常是由一方发问，由另一方作答，所以，在记叙文中某方的疑问句与另一方的回答句是紧紧相连的，回答句紧跟在疑问句的后面。
1、这是谁家的狗？2、还能告诉我一些题外的细节吗？3、你读过书么？二、设问句：自问自答是设问；为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，叫做设问句。
它们都是作者有意而为之的问句，其实提问者本来完全知晓问题的答案，是明知故问且又自问自答的一种问句形式，它不需要别人来回答，它只是作者为了引起读者注意或者引发读者思考而故意提问的。
所以，通常情况下，在设问句的后边，紧接着的是作者本人的答语。
例句1、春天在哪里？春天在花朵里2、什么是生物？生物就是有生命的物体3、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
4、这人是谁？不是别人，原来是大明。
5、学好语文要背书吗？一定要！6、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的7、是谁的本子？是张昊的本子。
8、这是谁的房间？这是我的房间三、反问句：不需回答是反问；是一种修辞方法，是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问。
它们都运用了问句的形式，表达了某种确定的意思。
反问句不需要别人来回答，它也是作者自问自答，把答案蕴藏在问句之中，答案就是问句意思的反面。
常和“难道”、“怎么”等反问词联接。
例句：1."难道我会不知道？"说话者是在强调自己是知道的。
2."（难道）我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。
3."难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难.4."那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。
5.难道我们要浪费时间吗？——强调要珍惜时间6.你们怎能破坏环境呢?——强调要保护环境反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。
三年级句型变换练习——把被句、陈述句、反问句、疑问句
句型变换练习一、把下列句子变成陈述句。
1、难道西沙群岛不是个可爱的地方吗？2、我怎能不爱我的祖国？3、这幅画明明刻得是我的名字，怎么能说是你的呢？4、得把那个孩子报过来，不和妈妈待在一起怎么行！5、不耕耘怎会有收获？不学习怎么会有知识？6、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？二、陈述句变反问句。
1、这幅画是我妈妈画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
4、大家都是朋友，这样做真不应该。
5、没有爸爸妈妈辛苦的劳作，就没有我们现在舒适的生活。
三、设问句变陈述句。
1、这样的行为是文雅的吗？不是！2、我们不可以用课下的时间来练习乐器吗？当然可以。
3、这样能达到我们的标准化要求吗？不能！四、把下列句子变成把字句。
1、那个盒子被小男孩埋到土里。
2、人们挖出了千年前皇帝使用过的物品。
3、妈妈给了我五元钱。
4、刀被杰西挂在了墙上。
五、变被子句。
1、大石头把他的身影遮的严严实实的。
2、小男孩把纸条扔到了屋里。
3、李四光终于弄懂了这个问题。
4、我们把风筝做好了。
六、扩充句子1、（）风筝在（）填空飞舞。
2、一只（）灰雀（）在（）枝头歌唱。
3、（）叶子像（）小扇子。
4、、（）栏板上刻着（）龙。
5、小蜜蜂飞来飞去。
6、花盛开了。
7、远方有一条彩虹。
8天气热。
6、黑熊表演节目。
7、太阳高高挂在天空。
五、缩句1、高楼大厦的霓虹灯欢迎来到五湖四海的游客。
2、树下堆积着一层厚厚的鸟粪。
4、富饶的西沙群岛是我们生长的地方。
5、渔成群结队地在珊瑚中穿来穿去。
6、赵州桥是我国宝贵的历史遗产。
7、繁花似锦的烟火在夜空中构成了美丽的图案。
8、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的大地。
阳光抚摸着大地。
9、他辛辛苦苦地雕塑了一座神像。
10、我们在老师的帮助下取得了进步。
11、灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。
12、三颗大海棠树上开满了红红的花。
海棠树上开满了花。
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20170108疑问句、反问句和设问句练习
一、请判断下列句子是疑问句、反问句还是设问句，并把答案写在括号里。
1、你认为明天会下雨吗？（）
2、学好语文要背书吗？一定要！（）
3、难道数学真的这么难么?（）
4、难道我不能高声赞扬白杨树吗？（）
5、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
（）
6、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（）
7、你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（）
8、这是谁的房间？这是我的房间。
（）
9、你是否也有过类似的体验？（）
10、大家热爱自己的祖国吗？热爱。
（）
11、难道我会不知道？（）
12、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？（）
13、是我打扰你了吗，小伙子？（）
14、春天在哪里？春天在花朵里。
（）
15、我有这么笨吗？（）
16、不知道同学们到齐了没有？应该都到齐了。
（）
17、浪费食物难道不是可耻的行为吗？（）
18、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。
（）
19、这人是谁？不是别人，原来是大明。
（）
20、那什么是一样的呢？（）
二、请按要求改写句子。
1、好一个惹人喜爱的小天使！（改为反问句）
___________________________________________________________________________ 2、青少年不能没有理想。
（改为设问句）
___________________________________________________________________________ 3、祖国是非常美丽、富饶的！（改为反问句）
_______________________________________________________________________________ 4、孩子的嘴里飞出婉转的夜莺般的歌声。
（改为疑问句）
_______________________________________________________________________________ 5、这是他的书吗？（改为反问句）
_______________________________________________________________________________ 6、难道有一个人不关心这件事吗？（改为疑问句）
_______________________________________________________________________________ 7、白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。
改为反问句：___________________________________________________________________ 改为设问句：___________________________________________________________________ 改为疑问句：___________________________________________________________________设问句是自问自答；反问句就是自己明白答案；疑问句是自己不知道答案,发出疑问
一、疑问句是向别人提出问题的，是向别人询问一件事，解除自己的疑团的，它是有疑而问，是己问他答，答在问后(即：由一方发问，由另一方作答，回答句紧跟在疑问句的后面）。
二、设问句是先提出问题，接着再把答案说出来，这种自问自答的句子叫做设问句。
其实提问者本来完全知晓问题的答案，是明知故问且又自问自答的一种问句形式，它不需要别人来回答，它只是作者为了引起读者注意或者引发读者思考而故意提问的。
三、反问句是用问句的形式表示确定的意思。
反问句是作者在语言表达的过程中，为了增强语言的表达效果、增强某种语气、强调某种确定的意思。
是无疑而问，作者自问自答，答在问中。