疑问句、反问句和设问句练习

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设问、反问

设问、反问

导语:在众多的疑问句中,有问有答,有问无答,答案在问题中,还是问题外,都是我们主要所研究的。

一、基础概念:1、相同:都是修辞方法,都是疑问句。

2、区别:反问:有问无答,答在其中,可以增强语气。

例如:难道我们不要在一起了吗?这就是一个反问句。

设问:自问自答,可以引起读者的兴趣。

例如:你还出去吗?出去。

3、分类:疑问句、反问句、设问句二、请判断下列句子是疑问句、反问句还是设问句,并把答案写在括号里。

1、你认为明天会下雨吗?()2、难道我不能高声赞扬白杨树吗?()3、这山中的一切,哪个不是我的朋友?()4、你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?()5、你是否也有过类似的体验?()6、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?()7、喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。

()8、是我打扰你了吗,小伙子?()9、不知道同学们到齐了没有?应该都到齐了。

()10、浪费食物难道不是可耻的行为吗?()11、看到那数不尽的青松白桦,怎能不马上向四面八方望一望呢?( )12、小立又在悄悄地为集体做什么好事呢?( )13、老师傅问:“一件手艺,有的三个月就能学会,有的人得三年才能学会。

学三个月和学三年,有什么不同?”“学三个月的,手艺扎根在眼里;学三年的,手艺扎根在心里。

”鲁班回答。

( )14、春风又绿江南岸,明月何时照我还?( )15、为什么瓜秧开了花不结瓜?原来是岛上没有昆虫,西瓜开了花没授成粉。

( )16、你知道我今天为什么这么高兴吗?告诉你吧,我接到了重点中学的录取通知!( )17、怎样才是一个合格的小学生毕业生呢?( )1 8、我们怎么能不遵守交通规则呢?( )19、是谁创造了人类历史?是我们劳动群众。

( )20、这地方离家有多远?( )21、海底是否没有一点儿声音呢?不是的。

( )22、咱们班得了第一,难道你不高兴吗?( )23、这么冷的天,那个拉车的怎能光着脚在路上跑呢?( )24、世界上有没有给自己写信的人呢?有。

反问句与设问句疑问句

反问句与设问句疑问句

声音不太好听,有点沙哑, 有点毛毛刺刺的。可是公开教 学课难道是上台表演吗?嗓子 不好的人,就只能躲在树林子 里读他喜欢的课文吗?京京心 里难受极了。
练习1:
小朋友们,我们时常在街头看到 那些收破烂的,他们衣衫破旧,双手 粗糙,面容苍老,饱经了岁月风霜的 侵袭。他们蹬着车,手里摇着铃,艰 难地迎风前进着。看到这样一幅情 你难道不同情他们吗? 景, ? (你一定会同情他们)
• • •
疑问句 反问句 设问句
• 向别人提出问题的句子,就 是疑问句。
疑问句
• 1、谁有办法称出这头大象的体重?
2、妈妈在午睡吗? 3、你敢跟我比吗? 4、外面下雪了吗? 5、他什么时候走过来了? 6、弟弟能干吗? 7、门关上了吗? 8、我说的对吗? 9、这个慈祥可亲的人是谁呀?
说话者在强调某种肯定或否定的 答案。常常与“难道”“怎么”“怎能”等 词连接。 不需要回答,答案就在问句里面, 是问句的反面。
• 8、老师是园丁,我们是花朵。( ) • 9、学如逆水行舟,不进则退。( ) • 10、几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土 里探出头来。( ) • 11、牛群出草时非常专注,有时站立不动,仿佛 正在思考着什么。( ) • 12、一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。( ) • 13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间 玩耍的孩子们。( ) • 15、兴安岭多会打扮自己呀:青衫作伴,白桦为 裙,还穿着绣花鞋!( ) • 16、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理 吗?( )
( ) ( )
6、什么样的人生最美好?海燕说,奋斗的人生快乐无穷。 7、为什么我的眼里常含泪水? 深沉…… ( ) 因为我对这土地爱得
判断下列句子是疑问句、设问句还是反问句
• • 1你吃饭了吗? 2 这人是谁?不是别人,原来是大明。 3学好语文要背书吗?一定要! 4我们难道要浪费时间吗? 5这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。 6是谁的本子?是张昊的本子。 7 "难道我会不知道?" . 8"难道我有这么笨吗?" 9"数学真的这么难吗?" 10那怎么是一样的呢? 11你们怎能破坏环境呢? 12他坚持天天锻炼身体吗? 13玻璃柜里摆放着同学们采集的昆虫的标本吗? 14这幅奔马图是徐悲鸿的画吗? 15什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。

部编 四年级下册语文 阅读理解——反问、设问与疑问(含答案)

部编 四年级下册语文 阅读理解——反问、设问与疑问(含答案)

阅读理解——反问、设问与疑问知识点读下面句子,说说它们有何不一样?1、请问被称为“书圣”的书法家是谁?2、被称为“书圣”的书法家是?王羲之。

3、王羲之难道不是“书圣”吗?4、请问苏轼是“唐宋八大家”之一吗?5、“唐宋八大家”包括苏轼吗?包括。

6、苏轼难道不是“唐宋八大家”之一吗?是的,第1和4句没有告诉我们答案,其他句子都告诉了我们答案。

1、4句不知道答案的句子我们称之为“疑问句”;2、5句自问自答,这种句子是设问句,3、6句答案隐藏在句子,被称为“反问句”。

今天我们就来学习小学句式的一个重要考点——问句。

如何区分不同类型的问句,句子类型的转换以及它们在文章中的作用。

设问句说话或写作文时,为了引起别人的注意和思考,往往先虚问一个问题,不直截了当地把话说出来,然后在后文把答案揭晓。

采用这样的形式表达,是为了便于人们从无疑而问中去领会深刻的含义,这种修辞方法就叫设问。

使用设问修辞方法的句子叫设问句。

设问句一般是自问自答,明确的答案往往紧跟在问句的后面。

运用设问句,表达的效果比普通陈述句要好。

有的设问句用在全段或全篇的开头,而答案就在全段或全篇之中。

例1:鲸的身子这么大,它们吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼……齿鲸主要吃大鱼和海兽。

这句话中,前面先提出问题——身子这么大的鲸会吃什么呢?引起读者的注意和兴趣,接着回答了问题。

这比直接说“鲸的身子这么大,须鲸主要吃虾和小鱼,齿鲸主要吃大鱼和海兽”给人的印象更深刻。

例2:蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。

蟋蟀并不是挖掘技术的专家,它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

这是《蟋蟀的住宅》一文的第3自然段,这段开头用了设问句,引起人们的思考:蟋蟀的洞穴挖得那么好,是因为有好工具吗?接着告诉读者,没有好工具,它用来施工的工具只是它细弱的前足和后腿,这自然会让人感到惊奇。

设问、反问和疑问1、读下面句子,说说自己发现了什么,评一评设问、反问与疑问的不同。

(完整版)疑问句、反问句和设问句练习

(完整版)疑问句、反问句和设问句练习

疑问句、反问句和设问句练习一、请判断下列句子是疑问句、反问句还是设问句,并把答案写在括号里。

1、你认为明天会下雨吗?()2、难道我不能高声赞扬白杨树吗?()3、这山中的一切,哪个不是我的朋友?()4、你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?()5、你是否也有过类似的体验?()6、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?()7、喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。

()8、是我打扰你了吗,小伙子?()9、不知道同学们到齐了没有?应该都到齐了。

()10、浪费食物难道不是可耻的行为吗?()二、请按要求改写句子。

1、好一个惹人喜爱的小天使!(改为反问句)2、青少年不能没有理想。

(改为设问句)3、祖国是非常美丽、富饶的!(改为反问句)4、孩子的嘴里飞出婉转的夜莺般的歌声。

(改为疑问句)5、这是他的书吗?(改为反问句)6、难道有一个人不关心这件事吗?(改为疑问句)7、白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。

改为反问句:________________________________________________________ 改为设问句: ___________________________________________________________ 改为疑问句:________________________________________________________六年级上册第一至三单元拼音练习第一单元 q 1ng shu a ngyn s o ngch a ng h ep u b u d o u qi a o t 1n gb a() () () () () ()sh e n q u j 1 ng zh iy u nh a na o m i x i a k ej i n g m i() ()()()( )()zhu 1 suxi a o xi a ngqi a o li h o ng k a o y1n y u ny a n z ou()() () () ( ) ()t a n su oq n mian m a n y uq 1 nwe n d e g a o w a ng zh o ng()()()()()j 1n j 1n l e d a obi e y o u sh e n y izu o ch o ng y o u zhu a ng () ()()y i w e i sh e n c h a ngpngra n d a w u x 1ng s e c on gc o ng()()()sh e q i yo u ya bi a n r e n q 1 ng x 1n hu a n yu e q1n g cu i( )( )( )( )( )( )n ng j u e zu o j u q i mi a o w u b 1 b u j u y i g e( )( )()( )ni a n gu o hu a ji a()第二单元ji e ch uxi u zh us h e j ish 1 g o ng z U 1 n a ok o ng zh i() () ()() ()()h o ng d o ng jia nju y i r a n ch an p i ng mi a n lie li e()()()(())()n i ji a ngh a d azh e n zh i b i mi a nm e n g l 0 ng q 1 li a ng( )()() ()()()y 1n y o ng qi a ngli、eju y o ng gu a nxu a n y a qi a o b i()()()()ku a ng f e ng n uh a or e r e n j 1 xia oq 1 n b u a n x i() ()() s 1 ch a o q 1 f uk e ji a ny ib a n k a nc eti a o ji e()()()()ch e n m e n f e nxi a ng f u y a ng ch u n ji e r eli、 eg a ng j i ng() () () () ()()l 1 ngl ue f u s u xi a n q u mi li n a zhu a ng di a n j 1 ng t a n ( )( )( )( )( )( )shu i lu o sh i ch u( ))第三单元sh u sh i g e b a n mi a n qi a ng b a oyu a nq i ng t i ng xi a n q ■v"1()( )()()()()ku i w u s i p o d a o m e i y a n suy o u l u sh e n sh e ng( )()()()( )()y o u y o u zhu a ng zh o ngy sh ib a o qi a n li u z 0 u()()() () ()ji e y i zhu i w e nh u a ng t a ngsh e ng w a ngg e sh e()()()()()sh i l i nl rfx i n j i ng r o u tia z o i y an z i y u z i zu o z i sho u() () () ()f e ng f e ng b u bdu ach i y i j i ng c a n jsh o u xu e ku a n h o u( ) () () ( ) ()zh a n g hu a ng ji e l it a i r a n qi a ngzh i m a ng r a nq ua n z u () ( ) () ()( )()ji a ohu a ngzh a o min a i x i nxi u l ir uyu a n() ()() ( ) ()li u lia nw d ng f a nsh e n w u f e nw e nx i ng g a o c ai li、 e()()()li u zh i d a j isi h i zh i l i a nx i n n um u yu a nzh e ng( ) () ()b i k o ng r u x ib o t a o q i f u()()b a i zh e b u huy a y a xu e y u() (。

设问句

设问句

一、我来当小法官,判断下列句子是设问句还是疑问句、反问句。

1、春天在哪里?春天在花朵里……设问2、这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?反问3、这是你的水桶吗?疑问4、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?反问5、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。

设问6、您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?反问7、你把菜洗干净了吗?疑问8、这只贝用自己的血和肉磨制了一粒珍珠,难道不是一只可怜又可敬的贝吗?反问9、学好语文要背书吗?一定要!设问10、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?反问11、这人是谁?不是别人,原来是大明。

设问12、难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?反问13、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

设问二、把下面的陈述句改为反问句1、冬天来了,春天不会远。

2、人与山的关系日益密切,使我们感到亲切、舒服。

3、我们不能做损人利己的事。

4、锻炼身体、增强体质是很重要的事。

5、我们遇到困难不能退缩。

6、把羊圈修好,羊不会丢。

7、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。

8、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

9、地球是人类的母亲,生命的摇篮。

10、表哥做的芦叶船不会翻。

三、反问句改陈述句。

1、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?2. 这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?3. 生活富裕了,难道我们就能铺张浪费了吗?4. 翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗?5.说出的话难道可以不算数?6. 那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?7. 看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?8.讲台桌上的那束鲜花,不正表达了我们对老师的一片深情吗?.9.但见这小小生灵这般可爱,谁又忍心伤害它呢?10.谁不说他是一个尽责的医生呢?。

反问句、设问句、疑问句认识及练习

反问句、设问句、疑问句认识及练习

练习
一、指出下面的问句是什么类型的问句(指是疑问句,反问句,还是设问句):
1.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?()
2.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计一种“人修字形线路。

() 3.喂,你认识往苏蒙塔斯村去的路吗?()
4.苟能制侵陵,岂在多杀伤?()
5.将来要种更多的蔬菜瓜果,光靠人工授粉怎么忙得过来?()
6.这只鹌鹑,您能送给我吗?()
7.咱们不是早就分好工了吗?()
8.是悔恨吗!不知道。

()
9.诸位请想一想,廉将军和秦王谁厉害了?()
10、你去过北京看枫叶吗?()
11、鱼儿是靠什么呼吸的?()
12、这是什么地方?这是北京故宫。

()
13、是谁的本子?是张昊的本子。

()。

小升初语文知识专项训练:11.修辞——反问和设问及答案解析

小升初语文知识专项训练:11.修辞——反问和设问及答案解析

小升初语文专项训练修辞---反问和设问基础篇第I卷一、选择题1.指出以下句子属于什么句式或修辞手法,把相应的符号写在括号里。

A.比喻和拟人B.排比句C.反问句(1)在人类古老的长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有这样丰富的书法瑰宝呢?( )(2)我经常感觉,方块字像一群开朗可爱的孩子在纸上玩笑玩耍,欢乐你的眼睛。

( )(3)在书法家的笔下,它们更能发生无量无尽的变化,或挺秀如山岳,或清冷如溪,或浩大如海,或凝华如脂。

( )2.将以下修辞手法对号入坐。

(填正确答案的序号)⑴广场上人流如潮,挤得风雨不透,连根针都插不进去。

( )⑵古老的威尼斯又沉沉地入眠了。

( )[_xx_k]⑶大虫见掀他不着,吼一声,震得那山冈也动了。

( )⑷小蜜蜂在花丛中边歌边舞。

()⑸半绿半黄的树叶纷繁飘落下,像是一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

( )3.以下成语用了同一种修辞手法的是()。

A.风声鹤唳何乐不为外强中干B.怒气冲天一发千钧哀肠百转C.言不由衷炮火连天能言善辩D.目瞪口呆一日三秋如虎生翼二、填空题4.修辞方法我填。

(1)鸟儿在树上快乐的歌唱。

()(2)你这不是无理取闹吗?()(3)从这里到他家有十万八千里呢!()(4)孩子们有的采野花,有的捉蚂蚱,有的打起了滚儿。

()(5)羊群在草原上逛逛去,就像在绿色的地毯上绣上了白色的大花。

()5.写出以下句子所运用的修辞方法。

(1)爸爸不过向孩子们介绍了白杨树吗?不是的。

()(2)莫非爸爸不过向孩子们介绍白杨树吗?()(3)白杨树老是那么直,那么坚毅,不脆弱,也不摇动。

()6.在每句话的后边指出其采纳的说明方法。

1.用直线把三颗星联络起,正想像一条两臂相等的杠杆。

()2.它的光芒稍稍带点儿黄,不及织女星亮,但是其他的星全比不上它。

()3.天文学家把银河所环绕成的空间叫做银河系。

()4.光的速度是每秒钟30万千米,一天能走259亿2000万千米。

()提高篇第II篇一、句型变换7.仍旧子改句子。

疑问句、反问句和设问句练习题

疑问句、反问句和设问句练习题

以下是更多的疑问句、反问句和设问句练习题:
1.疑问句:你有没有想过为什么海水是咸的?
2.反问句:难道你不同意这个观点吗?
3.设问句:什么是幸福?对每个人来说幸福是否一样?
4.疑问句:你昨天有没有看到任何奇怪的东西?
5.反问句:难道你不知道这个答案是正确的吗?
6.设问句:为什么天空是蓝色的?是不是因为太阳光的反射?
7.疑问句:你有没有想过你的人生目标是什么?
8.反问句:你怎么可能不知道这个事实呢?
9.设问句:什么是地球?它是如何形成的?
10.疑问句:你最近有没有听到任何有趣的音乐?
11.反问句:难道你没有感到今天的天气很好吗?
12.设问句:为什么人们喜欢旅行?是不是因为可以探索新的地
方和文化?
请注意,这些练习题主要是为了帮助你理解和使用疑问句、反问句和设问句,因此答案并不固定。

你可以根据自己的理解和感受进行回答,只要符合句子所表达的观点和语气即可。

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疑问句、反问句和设问句练习
一、请判断下列句子是疑问句、反问句还是设问句,并把答案写在括号里。

1、你认为明天会下雨吗?()
2、难道我不能高声赞扬白杨树吗?()
3、这山中的一切,哪个不是我的朋友?()
4、你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?()
5、你是否也有过类似的体验?()
6、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?()
7、喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。

()
8、是我打扰你了吗,小伙子?()
9、不知道同学们到齐了没有?应该都到齐了。

()
10、浪费食物难道不是可耻的行为吗?()
二、请按要求改写句子。

1、好一个惹人喜爱的小天使!(改为反问句)
___________________________________________________________________________
2、青少年不能没有理想。

(改为设问句)
___________________________________________________________________________
3、祖国是非常美丽、富饶的!(改为反问句)
_______________________________________________________________________________
4、孩子的嘴里飞出婉转的夜莺般的歌声。

(改为疑问句)
_______________________________________________________________________________
5、这是他的书吗?(改为反问句)
_______________________________________________________________________________
6、难道有一个人不关心这件事吗?(改为疑问句)
_______________________________________________________________________________
7、白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。

改为反问句:___________________________________________________________________
改为设问句:___________________________________________________________________
改为疑问句:___________________________________________________________________
六年级上册第一至三单元拼音练习
第一单元
qīng shuǎng yín sòng chàng hèpùbùdǒu qiào tǐng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shēn qūjīng zhìyùn hán ào mìxiákèjìng

( ) ( )( )( )( )( ) zhuīsuíxiǎo xiàng qiào lìhōng kǎo yīn yùn yǎn
zòu
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tàn suǒqín miǎn màn yóu qīn wěn dégāo wàng
zhòng
( )( )( )( )( ) jīn jīn lèdào biéyǒu shēn yìzuǒchōng yòu
zhuàng
( ) ( )( ) yìwèi shēn cháng páng rán dàwùxíng sècōng
cōng
()()( ) shén qíyōu yǎbiàn rèn qīng xīn huān yuèqīng
cuì
( )( )( )( )( )( ) níng jùèzuòjùqímiào wúbǐbùjūyì

( )( )( )()nián guòhuājiǎ
()
第二单元
jiéchūxiūzhùshèjìshīgōng zǔnáo kòng
zhì
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )
hōng dòng jiān jùyìrán chǎn píng miǎn lìè
liè
()( ) ( )( )()()ní jiāng chà dào zhēn zhìbìmiǎn méng lóng qī
liáng
( )( )( ) ( )( )( ) yǐn yòng qiáng lièjūyōng guān xuán yáqiào bì( )( )( )()kuáng fēng nùháo rěrén jīxiào qǐn bùān xí( )( ) ()sīcháo qǐfúkějiàn yìbān kān cètiáo jié( )( )( )()chén mèn fēn xiǎng fúyǎng chún jiérèliègāng
jìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) lǐng lüèfùsūxiān qūmí liàn zhuāng diǎn jīng
tàn
( )( )( )( )( )( ) bìkōng rúxǐbōtāo qǐfúshuǐluòshíchū( ) ( ) ( ) bǎi zhébùhuíyáyáxuéyǔ
()( )
第三单元
shūshìgēbǎn miǎn qiǎng bào yuàn qīng tīng xiān qǐ
( )( )( )( )( )( ) kuíwúsīpòdǎo méi yán sùyōu lǜshén
shèng
()( )( )( )( )( ) yōu yōu zhuāng zhòng yíshìbào qiàn liūzǒu ( )( )( )( ) ( ) jièyìzhuīwèn huāng táng shēng wàng gēshě( )( )( )( )( )
shīlín lín xīn jīng ròu tiào zì yán zì yǔzì zuò zìshòu
( ) ( ) ( ) ( ) féng féng bǔ bǔdàchīyìjīng cán jíshòu xuēkuān hòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhāng huáng jiélìtài rán qiáng zhìmáng rán quàn zǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiāo huáng zháo mínài xīn xiūlǐrúyuàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) liúlián wàng fǎn shēn wúfēn wén xìng gāo cǎi liè
( ) ( ) ( ) liūzhīdàjíshízhǐlián xīn nùmùyuán zhēng ( ) ( ) ( )。

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