语言运用题之口语交际题.docx
口语交际练习题及答案
口语交际练习题及答案一、情景对话练习情景一：你是一名顾客，在一家餐厅就餐。
你发现你的餐点中有一个错误，需要向服务员说明情况。
练习题：1. 你该如何礼貌地向服务员指出餐点的错误？2. 如果服务员表示歉意并提出重新制作，你应该如何回应？3. 如果服务员态度不佳，你应该如何表达你的不满？答案：1. 你可以这样说：“您好，不好意思打扰一下，我发现我的餐点似乎有些问题，我点的是XX，但这个看起来像是YY。
”2. 如果服务员表示歉意并提出重新制作，你可以回答：“谢谢您的理解，我非常感激。
请尽快帮我更换。
”3. 如果服务员态度不佳，你可以说：“我理解你们可能很忙，但我希望我们能以礼貌的方式解决这个问题。
”情景二：你是一名学生，需要向老师请假。
练习题：1. 你应该如何向老师提出请假请求？2. 如果老师询问你请假的原因，你应该如何回答？3. 如果老师不同意你的请假请求，你应该如何表达你的想法？答案：1. 你可以这样说：“老师，您好，我因为XX原因，需要请假一天，请您批准。
”2. 如果老师询问原因，你应该诚实回答：“我因为生病/家里有急事，需要请假。
”3. 如果老师不同意，你可以说：“我理解学校的规定，但我真的很需要请假，请问有没有其他解决方案？”二、角色扮演练习角色一：你是一家公司的人力资源经理，需要面试一位应聘者。
练习题：1. 你应该如何开始面试？2. 你会问哪些问题来了解应聘者的能力和经验？3. 如果应聘者提出薪资要求，你应该如何回应？答案：1. 你可以这样说：“您好，欢迎来到我们公司参加面试，请先简单介绍一下自己。
”2. 你可以问：“请谈谈您在XX领域的工作经验”或“您认为自己最大的优势是什么？”3. 如果应聘者提出薪资要求，你可以说：“我们公司的薪资是根据能力和经验来定的，您的要求我们会考虑，稍后会给您答复。
”角色二：你是一家公司的客户服务代表，需要处理一位客户的投诉。
练习题：1. 你应该如何接听客户的电话？2. 如果客户对产品或服务不满意，你应该如何回应？3. 如果客户要求退款或赔偿，你应该如何处理？答案：1. 你可以这样说：“您好，这里是XX公司客服中心，很高兴为您服务。
小学六年级口语交际练习题含答案
口语交际练习题1、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。
”当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“阿姨，你好，小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。
”第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小丽转告我说，他有事不能如约，问能不能改到明天上午3点到那里。
”2、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。
妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？小龙说：“阿姨，您好，这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？”3、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。
（限用二字词）A邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里恭候你的到来。
”B请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您指教”C询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家高寿？”4、在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。
下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。
（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”改说：对不起，他有事出去了。
请您留下姓名，等下他回来我转告他，好吗？5、安徒生是丹麦着名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。
有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医易，，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为这捧腹。
你觉得安徒生的回答应该是：“先生，你帽子下面的玩意儿能算个脑袋吗？”6、永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示。
口语交际练习题及答案
口语交际练习题及答案一、听力理解1. 请听下面这段对话，选择正确的答案。
（）A. 两个人在谈论天气B. 两个人在谈论电影C. 两个人在谈论旅行2. 请听下面这段独白，判断下列说法是否正确。
（）小明喜欢周末去公园散步。
3. 请听下面这段对话，回答问题。
（）他们打算什么时候去图书馆？二、情景反应1. 当你的朋友邀请你一起去爬山时，你会怎么回答？（）A. 好啊，我很喜欢爬山。
B. 不行，我有点害怕高。
2. 在超市购物时，售货员询问你需要帮助吗，你会怎么说？（）A. 不用了，谢谢。
B. 请问洗发水在哪儿？三、对话补充1. A：你昨天晚上看了那部电影吗？B：是的，我觉得__________。
2. A：明天我们要去动物园，你想一起去吗？B：__________，我一直都很喜欢动物。
四、话题表达1. 请以“我的理想”为题，进行两分钟的口语表达。
2. 请描述一下你最喜欢的季节，并说明原因。
五、角色扮演1. 假设你是导游，请为游客介绍一处著名的旅游景点。
2. 假设你是餐厅服务员，一位顾客对菜品不满意，请你妥善处理。
六、辩论赛正方：网络对人们的生活有益反方：网络对人们的生活有害请分别列出正反双方的观点和论据。
七、语言游戏1. 词语接龙：请从“幸福”开始，每人轮流说出一个以一个字开头的词语，不能重复。
2. 成语猜谜：我给你一个提示，你能猜出这个成语吗？提示：形容速度非常快。
（答案：风驰电掣）八、故事复述1. 请根据下面的故事梗概，用自己的话复述这个故事。
故事梗概：一位农夫在田里捡到一只受伤的小鸟，他精心照料小鸟，最终小鸟康复并飞走了。
2. 请听老师讲述一个故事，然后用自己的话将故事的主要内容复述给同学听。
九、即兴演讲1. 请以“绿色环保，从我做起”为题，进行三分钟的即兴演讲。
2. 请针对“手机对中学生的影响”这一话题，发表你的看法。
十、小组讨论1. 讨论话题：如何提高课堂学习效率请每位同学提出至少两条建议，并说明理由。
语文口语交际题目汇总38题(含部分答案)
语文口语交际题目汇总6、有一天，你遇到了一道难题，在你绞尽脑汁的时候，同桌小明给你讲解了解题思路，这时你怎么向他表示谢意7、上课时，小刚不是动前排小红的头发，就是动同桌小玲的衣服，惹得大家很不高兴，如果老师让你去劝说小刚，你打算怎样说8、晓明不小心弄脏了小刚的衣服，两人发生了争吵，这时你会怎样去劝解他们9、小刚约小明去玩，小明委婉的拒绝了，请你猜猜小明是怎么说的：10、爸爸在百货商店给你买了一双运动鞋。
回家后，你发现不合脚。
第二天你拿着鞋去商店换。
你会怎么说售货员又会怎么说11、你的好朋友上你家串门，但你的作业还没做完，你没时间陪他玩。
你会怎么办，怎么说12、爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听，你打算怎么劝说爸爸13、双休日，小云想和同学们一起去参加社区环境调查。
小云的爸爸又不想让她去，她又不想错过这次机会。
怎样说服爸爸，请你给小云出主意。
14、五（4）班的小明是个电视迷，每天晚上都要看很长时间的电视。
你能劝劝他改掉毛病吗把你想说的理由简要的说出来。
15、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。
对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢（不能撒谎）16、快期末考试了，你正在看动画片时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢17、我发现一颗小树苗倒了。
一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。
值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：18、妈妈说：“我这个人用水大手大脚惯了，一时改不过来。
再说，这么大个地球，还在乎我浪费的那点水吗”假如你是她儿子，你将如何劝说妈妈节约用水。
19、王丽放学回家，见妈妈正偷看他的信，就责问：“妈妈，你怎么能看我的信”没想到，妈妈不但不认错，反而说：“你是我身上掉下的一块肉，我要对你的成长负责，你要是同坏人交上朋友怎么办”王丽应该怎么说才能说服妈妈20、学校的大树底下聚集着一群人，你好奇地走进一看，发现一只受伤的小鸟趴在那里,几个调皮的男孩把它拨来拨去，这时，你会怎么说怎么做21、你的好朋友芳芳今天生病住院了，没有来上课。
五年级下册语文试题情景语言运用及口语交际专项练习附答案人教新课标
小学语文五年级下册情景语言运用及口语交际专项练习附答案一、根据要求写句子。
(26 分)1．我国的传统节日很多。
关于清明的佳句我知道：，。
关于中秋的佳句我知道：，。
关于重阳的佳句我知道：，。
2．我国的名山大川很多。
关于长江的佳句我知道：，关于黄河的佳句我知道：，关于泰山的佳句我知道：，关于庐山的佳句我知道：，二、将下列歇后语补充完整，并按要求做题。
(26 分)A．刘关张桃园三结义——— ( )B．( ) ——————巧用天时C．关公赴会——————()D．徐庶进曹营—————( )E．梁山泊的军师————( )F．孙猴子的脸—————( )1．上面歇后语出自《三国演义》的有：。
(填字母) 2．与B 中主人公相关的故事情节有：、。
3．出自《水浒传》的有。
(填字母)请列举《水浒传》中的三个主要人物并写出其绰号：。
4．F 中的“孙猴子”即，他具有的特点。
三、请根据不同的要求，选择用本学期积累的知识作答。
(8 分) 1．为了参加全国一个重要的比赛，好朋友整个假期都在苦练钢琴，结果榜上无名。
面对伤心沮丧的她，你会如何安慰呢？(请选择“俄国文学之父”普希金的诗句)2．学习是一个积累的过程，正如古人所说的：3．许多青少年沉迷于网络，不求上进，你会劝说他们：4．写一副本学期积累的对联：四、语言运用。
(9 分)1．语文老师得知李欣同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。
如果你是语文老师，你怎么说才能使李欣同学乐于接受你的意见呢？2．“家事国事天下事，事事关心。
”作为一名新时代的少年，我们要注意了解更多的国内外大事。
请写出你最近了解到的一条有价值的新闻，并简要发表一下自己对这条新闻的看法。
五、口语交际。
(20 分)1．暑假快到了，你打算怎么过？把你的想法写下来和同学们分享。
2．有人说，我们要博览群书；有人说，人的精力是有限的，读书要有选择。
你赞同哪个观点？请谈谈你的理由。
(完整版)小学六年级口语交际练习题含答案.docx
口语交际练习题1、小小：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如定，你帮我告小明，便他，游玩改到后天下午3点行不行。
”当天下午，小遇到小明的，小述：“ 阿姨，你好，小原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如，麻你告小明，并小明能不能改到后天下午 3 点再到那里去游玩。
”第二天晚上，小明的小明述：“ 小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小告我，他有事不能如，能不能改到明天上午 3 点到那里。
”2、小小了一双溜冰鞋，回家穿后小了一个尺。
告小，鞋是在文蜂商的，女四十左右，小拿着票自己去，如果你是小，到了柜台，你准怎和女？小：“阿姨，您好，是我来里找一位四十左右的阿姨的鞋子，双鞋比我的脚小了一个尺，麻您我一双大一的，好？” 3、写出不同合中使用的敬或。
（限用二字）A 邀朋友到家中做客，你可以：“我在家里恭候你的到来。
”B 人自己的作品，虚地：“ 您多提宝意”或“ 您指教” C者年，尊敬地：“您老人家高寿？”4、在交往中，相同的意思，折不同的法，起到的效果也完全不同。
下面工作人的就人很不舒服，你把得人易于接受。
（公室接听）工作人：“他不在！”改：不起，他有事出去了。
您留下姓名，等下他回来我告他，好？5、安徒生是丹麦著名童作家，尽管受到孩子的喜，但有些人就是不喜他。
有一次，一个士到安徒生，笑他：“安徒生，你袋上面的玩意儿，能算个帽子？”安徒生只把那士的原的稍加移医易，，就巧妙地回敬了那位士，其回答气一致，令人捧腹。
你得安徒生的回答是：“先生，你帽子下面的玩意儿能算个袋？” 6、永安二中准在初一年行一次“一年来我最意的作文”交流展示活，要求参与者将自己在初一一年中写作最意的一篇作文当众朗展示。
A小同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗，你用言他参加次活。
小，再美的珍珠，埋在土里也示不出它的价。
你有么好的文章，不展示出来太可惜了。
你呢？B假如你是本次活的主持人，你一段开白。
大专口语交际试题及答案
大专口语交际试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 当你遇到一个新朋友，你通常会如何打招呼？A. Hi, how are you?B. Hello, what's your name?C. Good morning, nice to meet you.D. Hi, can I help you?答案：C2. 在餐厅点餐时，如果你想要一杯咖啡，你会怎么说？A. I want a coffee.B. Can I have a coffee, please?C. Give me a coffee.D. I need a coffee.答案：B3. 如果你想要表达对某人的感谢，你会使用以下哪个短语？A. Thank you very much.B. I'm sorry.C. Excuse me.D. I don't agree.答案：A4. 当你想要请求别人重复刚才说的话时，你会说：A. Say it again.B. Pardon me?C. I don't understand.D. Repeat that.答案：B5. 如果你想要邀请某人一起去看电影，你会说：A. Would you like to go to the cinema with me?B. Let's go to the cinema.C. I want to go to the cinema.D. The cinema is open.答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 当你想要表达“我同意你的观点”时，你可以这样说：I ________ ________ your opinion.答案：agree with2. 如果你想要询问某人是否喜欢音乐，你可以问：Do you ________ ________ music?答案：like listening to3. 当你想要表达“我很高兴见到你”时，你可以这样说：It's a pleasure ________ ________ you.答案：to meet4. 如果你想要表达“我需要你的帮助”时，你可以这样说：I________ ________ your help.答案：need5. 当你想要询问某人是否愿意和你一起去购物，你可以问：Wouldyou like to go shopping ________ ________?答案：with me三、简答题（每题5分，共20分）1. 描述一个你曾经参加过的社交活动，并解释你如何与他人交流。
中考语文口语交际及语言运用真题练习(含答案)
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！专题十一口语交际及语言运用典例精析文明和谐地进行人际交流,是现代公民的必备素养。
《语文课程标准》要求初中生“具有日常口语交际的能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。
”2013年中考语文卷口语交际题见卷率高达66%,形式也更加多样,值得我们重视。
下面列出五种常见题型并阐述解答方法。
一、规劝说服型这种以劝说为目的的题型涉及学校、家庭和社会等方面的多种人际关系,以问答为多,也有选择。
完成此类题目须掌握四点:①根据对方的年龄、身份确定合适的称呼;②抓住语境要点简要说理,多肯定,多建议,多商量,体现可接受性;③话语委婉得体,切忌简单强势;④语言简练,不要超过规定字数。
二、情境表达型创设一个特定的情境,按照特定的要求设计口语交流的内容,做到“语”由“境”出,“语”“境”相谐,这就是“情境表达型”题目的特点和要求。
答好这类题,须注意四点:①全面正确地把握“境”的要素(包括人、事、景等)和要求,切忌情境还未读懂就匆忙下笔;②定准身份:是被采访者,还是采访人?是自由表达,还是严格按照题目回答?③提炼观点,并抓住叙述情境的关键词语,让它在表达语言中出现;④语言流畅,有逻辑性。
三、提取信息型新课标要求学生“学会倾听”,实际上是要求学生学会在对话交流中正确提取有效信息,这种提取信息的能力,是旁听者流畅地加入交流的前提。
方法有:①集中注意力听;②记住要点;③必要时随手做摘录;④比较思考,有所取舍,形成观点。
四、鉴赏评论型正面出示口语交流材料,要求体会其言外之意或其他妙处,实际上是要求考生从规定的角度进行鉴赏。
此类题型由自我表达改为鉴赏他人之语,增加了难度,答题成功的关键是善于揣摩,能透过语言技巧读出文字内层的信息。
五、辩论说理型这类题目具有辩驳性和论证性,所以必须做到:①明确对方论点,了解对方论据;②寻找最佳反驳角度;③观点鲜明突出;④合理安排语言的逻辑顺序。
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语言运用题之口语交际题
常宁八中：周绍清
近年来，各地中考命题者为了落实《语文课程标准》的这一理念，纷纷命制
了“口语交际”题对考生的日常口语交际的基本能力进行考查。
中考口语交际题，除了选择题外，一般没有标准答案。
只要我们组织答案时注意时间、地点、场合、对象、目的、身份等，那么我们的答案无论是直接，或
含蓄，或委婉，或机智，都能得到一定的分数。
★典例解析：
（一）学会表达观点：
1．体育考试结束后，班主任在班上宣布：从今天起，体育课改上英语课。
班长小青认为这样做不好，于是站起来对老师说：“”
解析：在说话时首先要有明确的称谓，接着要说清楚“这样做不好” 的原因，最后要鲜明地提出自己的意见。
示例：老师，虽然体育考试结束了，但是在紧张的学习之余，适当的体育活
动能消除疲劳，提高学习效率，希望继续上体育课吧！
（二）学会要旨概括：
2．阅读一面的小品，然后回答问题。
田埂上。
一中年男子扛着犁把，牵着一头半大水牛往田里走，一老年男子双手抓住牛尾巴使劲往后拽。
中年男子：爹，你拽牛干啥呢？
老年男子：真是胡闹！这牛还不会耕田，你怎么就让它下田呢？
中年男子：爹，你不让它下田，它咋能学会耕田？
父子俩的对话表达了不同的观点，请根据对话简要归纳。
中年男子的观点：。
老年男子的观点：。
解析：这类试题考查考生的语意要旨提炼能力。
阅读时一定抓住关键句词进行揣摩，然后概括出主要意思。
如这道题，我们抓住中年男子“不让它下田咋能
学会耕田”、老年男子“还不会耕田怎么就让它下田” ，就不难捕捉出他们话语的
主要意思。
示例：中年男子的观点：实践中才能成才。
老年男子的观点：先学本领，再去做事。
（三）学会动员他人：
3．“ 5． 12”汶川大地震牵动了全国人民的心。
为表达对灾区师生的支持与
关爱，初三某班将举行一次主题班会活动，如果活动中的“爱心捐款”环节由你
来主持，你将怎样向同学们发出呼吁？
解析：呼吁就是向个人或社会申述，请求援助或主持公道。
这道题其实就是动员同学们参加爱心捐款，因此动员时应强调捐款的目的、意义，话语要富有鼓动性。
示例：同学们，当我们在宽敞的校园里悠闲地漫步，当我们在明亮的教室中朗朗地读书，与我们同样年华的灾区伙伴们正忍受大地震带来的伤痛。
为了帮助他们重返课堂，让我们献出自己的爱心吧！
（四）学会安慰他人：
4．芜湖市一些中小学以实际行动支援灾区，主动接纳了十多名受灾学生入
学。
在震灾中，他们失去了家园，失去了学校，有的还失去了亲人。
如果你们班
也转来这么一位新同学小李，你会对他（她）说些什么呢？
解析：安慰他人的目的是要让他人宽心解忧，其方法是灵活多样的，但无论如何安慰，都需要对他人情感的理解和自己一颗真诚的心。
示例：小李，你好，你们的家园在这次地震中遭到重创，我们深表同情。
天
灾无情人有情，这里就是你的家，我们就是你的亲人，希望你能化悲痛为力量，
在这儿安心学习，学好本领以后为重建家园出力。
-
（五）学会采访他人：
5． 2009 年 5 月 31 日是世界卫生组织发起的第22 个世界无烟日。
你在学校组织的一系列活动中看到这一现象：虽然学校关于禁止学生吸烟的管理规定非
常严格，但还是有不少同学下课后偷偷躲在厕所等地方吸烟。
假如你是学校广播站记者小明，你将如何采访学校校长？
解析：采访前要明确采访的主题、所采访的对象以及要提出的问题等。
解答这道题时要先介绍自己的身份和所看到的现象，而后针对现象提出自己拟设的问。
示例：校您好，我是校广播站者小明。
我最近有些同学后到所抽烟，学校
将采取什么措施？
（六）学会阻他人：
6．江西省第二届花博会于 2009 年 9 月 28 日至 10 月 10 日在南昌行，在花博会上，人感受到秋情花意，但也出了一些不和的音符，部分游客攀枝摘花、乱乱吐等不文明行令人。
如果你是花博会的青年志愿者，你会些人些什么，怎礼貌地行提醒和阻？
解析：告是一种常的口交形式。
告的关在于双方要于平等地位，要究一定
的技巧，以达到之以理、之以行的目的。
如果正面告，就被告者直道理，注意因利，深入；也可以直曲，通曲折含蓄的言旁敲，以达到告的目的。
示例：尊敬的游客，美的境需要我每个人去精心，我相信您一定不愿意身
的花木流泪，脚下的土地蒙羞的。
（七）学会邀他人：
7．自全国全面启“ 万学生阳光体育运”工程后，多学校极响
并真落。
但面升学的力，一些学生因忙于学，疏于体育；同仍
有些学校的体育存在水象，特是于班的学生来，体育往往只
是一种回⋯⋯体育上，你是怎邀不运的小同学参加体育活？
解析：邀他人，首先一定要明邀方参加什么活，邀的原因是什么，其次是要将活安排的相关及注意事告方，如、地点、参
加人，做些什么的准等。
道邀事比，只要在言中清目的、出邀，同注意委婉，称呼得当即可。
示例：小，我一起出去活吧，可以使你的大得到放松，学效
率也可以大大提高。