最新北师大版小学数学六年级上册知识点整理与归纳(新).docx
六年级数学上册知识点整理姓名： _______________班别：_________________一、圆1、圆是由曲线围成的平面封闭图形。
圆中心的一点叫圆心,用字母O表示。
以某一点为圆心，可以画无数个圆。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径 , 用字母 r 表示。
连接圆心并且两端都在圆上的线段叫直径 , 用字母 d 表示。
2、圆有无数条半径 , 有无数条直径。
圆心决定圆的位置, 半径决定圆的大小。
3、在同一个圆中，所有的半径都相等，所有的直径都相等。
在同一个圆中，直径是半径的 2 倍，半径是直径的1。
24、车轮为什么是圆的？答：因为圆心到圆上各点的距离相等，所以圆在滚动时，圆心在一条直线上运动，这样的车轮运行才稳定。
5、圆内最长的线段是直径，圆规两脚之间的距离是半径。
6、在一个正方形里画一个最大的圆，圆的直径就是正方形的边长。
在一个长方形里画一个最大的圆，圆的直径就是长方形的宽。
7、把圆对折 , 再对折（对折 2 次）就能找到圆心。
因此，圆是轴对称图形 , 直径所在的直线是圆的对称轴，圆有无数条对称轴。
半圆只有 1 条对称轴。
8、如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的第 1 页图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴，这时, 我们也说这个图形关于这条直线的轴对称。
对称轴是一条直线。
9、常见的轴对称图形：等腰三角形（ 1 条）、等边三角形（ 3 条）、等腰梯形（1 条）、长方形（ 2 条）、正方形 (4 条 ) 、圆（无数条）、半圆（ 1 条）。
10、圆一周的长度就是圆的周长。
圆的周长总是直径的 3 倍多一些，圆的周长除以直径的商（圆的周长与直径的比值）是一个固定的数 , 我们把它叫做圆周率,用字母π 表示,π 是一个无限不循环小数，为了计算简便，通常取近似值 3.14 。
11、圆的周长＝圆周率×直径即 C 圆 =π d =2 π r 。
12、圆所占平面的大小叫圆的面积。
把圆等分的份数越多，拼成的图形就越接近平行四边形或长方形。
拼成的平行四边形的底相当于圆周长的一半，高相当于圆的半径；长方形的长相当于圆周长的一半，宽相当于圆的半径。
13、如果用S 表示圆的面积 , r表示圆的半径，那么圆的面积公式：2S 圆＝π r。
14、半圆的周长不是圆的周长的一半，而是圆的周长的一半再加上一条直径长，即π r ＋ 2r ；半圆的面积是圆的面积的一半，即π r 2。
2第 2 页15、周长相等时, 圆的面积最大；面积相等时, 圆的周长最小。
考试一般正方形、长方形和圆：①它们周长相等时，圆的面积最大，正方形面积居中，长方形的面积最小；②它们面积相等时，长方形周长最大，正方形周长居中，圆的周长最小。
16、一个圆的半径扩大（缩小）几倍，直径就扩大（缩小）几倍，周长也扩大（缩小）几倍，面积就扩大（缩小）几的平方倍，但圆周率永远不变 。
17、几个公式：C 圆 =πd =2 π rd = C d = 2rπS 圆 ＝ πrr =Cd2 π r =218、永远记住要带单位，周长是（cm ），面积是平方（ cm 2），体积3是立方（ cm ）。
19、圆的周长：3.14 × 1＝3.14 3.14 × 2＝ 6.28 3.14 × 3＝9.42 3.14 × 4＝ 12.563.14 × 5＝15.7 3.14 × 6＝ 18.84 3.14 × 7＝21.983.14 × 8＝ 25.12 3.14 × 9＝28.263.14× 10＝ 31.420、圆的面积：第 3 页3.14 × 12＝3.14 3.14 × 22 ＝12.56 3.14 × 32＝28.26 3.14 × 42 ＝50.243.14 × 52＝78.5 3.14× 62 ＝113.043.14 × 72＝153.863.14 × 82 ＝200.963.14 23.142× 9 ＝254.34 × 10 ＝ 314二、分数混合运算1、分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序完全相同，都是先算乘除，再算加减，有括号的先算括号里的。
①如果是同一级运算，按照从左到右的顺序依次计算。
②如果是分数连乘，可先进行约分，再进行计算；③如果是分数乘除混合运算时，要先把除法转换成乘法，然后按乘法运算。
2、解决问题（ 1）用分数运算解决“求比已知量多（或少）几分之几的量是多少”的实际问题，方法是：第①种方法：可以先求出多或少的具体量，再用单位“1”的量加或减去多或少的部分，求出要求的问题。
第②种方法：也可以用单位“ 1”加或减去多或少的几分之几，求出未知数占单位“ 1”的几分之几，再用单位“ 1”的量乘这个分数。
（ 2）“已知甲与乙的和，其中甲占和的几分之几，求乙数是多少？”第 4 页第①种方法：首先明确谁占单位“ 1”的几分之几，求出甲数，再用单位“ 1”减去甲数，求出乙数。
第②种方法：先用单位“1”减去已知甲数所占和的几分之几，即得未知乙数所占和的几分之几，再求出乙数。
（ 3）用方程解决稍复杂的分数应用题的步骤：①要找准单位“ 1”。
②确定好其他量和单位“ 1”的量有什么关系，画出关系图，写出等量关系式。
③设未知量为 X ，根据等量关系式，列出方程。
④解答方程。
（4）要住以下几种算解法解用：① 数量÷ 分率=位“1”的量②求一个数的几分之几是多少，用乘法算。
③已知一个数的几分之几是多少，求个数，用除法算，可以用列方程解答。
3、要住以下的解方程定律：( 十条搞定方程 )加数 +加数 =和；加数 =和–另一个加数。
被减数–减数= 差；被减数 =差 + 减数；减数 =被减数–差。
因数×因数 =；因数 =÷另一个因数。
被除数÷除数= 商；被除数 =商×除数；除数 =被除数÷商。
第 54、方程形如：（ 1） X a=b解：X=b－a（ 2） X－a=b解：X=b+a（ 3） a－X=b解：X=a－b（ 4） aX=b解：X=b÷ a（ 5） X÷a=b解：X=a× b（ 6） a÷X=b解：X=a÷ b（ 7） aX b=c解：X=(c－b)÷ a（8） aX－ b=c解：X=（c b）÷ a（ 9） a—bX=c解：X=(a—c)÷ b(10)aX ＋ bX=c解：X=c÷ (a＋b)(11)aX — bX=c解：X=c÷ (a—b)(12)aX ＋ b=cX＋ d解：X=(d—b)÷(a—c)5、制段的方法：分数用，分两种型，一种是知道位“ 1”的量用乘法，另一种是求位“ 1”的量，用除法。
两种型用的数量关系可以分成三种 :( 一) 一种量是另一种量的几分之几。
( 二 ) 一种量比另一种量多几分之几。
( 三 ) 一种量比另一种量少几分之几。
制关理好量与量之的关系，在确定位“1”的量。
制步：①首先用段表示出个位“ 1”的量，画在最上面，用直尺画。
②分率的分母是几就把位“ 1”的量平均分成几份，用直尺画出平均的等分。
出相关的量。
第7③再制与位“1”有关的量，根据是上面的三种关系中的哪一种再画。
出相关的量。
④ 所求要出“？”号和位。
三、察物体第 61、察物体一般从正面、上面、左面或右面来察。
2、同高度的物体，在同一光源的照射下，离光源越近，个物体的影子就越短；离光源越，个物体的影子就越。
3、站得高，才能望得。
四、百分数1、百分数的意像84%，28%，2.5%⋯⋯的数叫作百分数，表示一个数是另一个数的百分之几。
百分数也叫百分比、百分率。
百分数只表示两个数之的关系，不能位名称，它表示的是一个比。
2、百分数的法和写法①百分数的法：百分数的法与分数的法相同，但百分数作“百分之几”，不作“一百分之几”。
②百分数的写法：百分数相当于分母是100 的分数，但百分数不能写成分数的形式，而是在分子的后面加上百分号（%）来表示。
3、百分数和分数的区①意义不同百分数只表示一个数是另一个数的百分之几。
它只能表示两个数之间的倍数关系，并不是表示某一个具体数量，所以百分数不能带单位。
分数不仅可以表示两个数之间的倍数关系，还可以表示一定的数量，所以分数表示数量时可以带单位。
②写法不同第 7页第7 页百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“ %”来表示。
分数的最后结果中的分子只能是整数，计算结果不是最简分数第7 页的要化成最简分数。
百分数的最后结果中的分子可以是整数，也可以是小数。
如：18%， 16.7%，180%4、小数、分数、百分数的互化①把小数化成百分数的方法：先把小数点向右移动两位，再在数的后面直接添上“%”，如0.25=25%②把分数化成百分数的方法：可以先把分数化成分母是100 的分数，再改写成百分数，如3=0.6=60%（除不尽的保留三位小数）。
5③把百分数化成小数的方法：先把“ %”去掉，同时把小数点向左移动两位，当移动的位数不够时，要添0 补位。
④把百分数化成分数的方法：先把百分数改写成分母是100 的分数，能约分的要约分成最简分数。
当百分数的分子是小数时，要要根据分数的基本性质把分子和分母同时扩大相同的倍数，把分子变成整数后能约分的再约分。
第 8 页5、求一个数是另一个数的百分之几的方法求一个数是另一个数的百分之几的方法与求一个数是另一个数的几分之几的方法相同，就是用这个数除以另一个数，除不尽时通常保留三位小数，然后把小数点向右移动两位，再在数的后面加上% 6、求百分率的方法：百分率一般是指部分占总体的百分之几。
如合格率就是合格的产品数量占产品数量的百分之几。
及格率就是及格人数占总人数的百分之几。
结果用百分数的形式表示。
常考的几种百分率：合格的数量÷总数量×及格的人数÷总人数×发芽的数量÷总数量×优秀的人数÷总人数×出席的人数÷总人数×缺席的人数÷总人数×命中的次数÷总次数×100%=命中率7、求一个数的百分之几是多少的实际问题的解法与求一个数的几分之几是多少的问题的解答方法相同，都是用乘法来计算，用这个数乘百分之几。
计算时可以把这个数化成小数来计算，也可以把这个数化成分数来计算，要根据具体情况分析，选择简便的计算方法。
100%=出席率100%=缺席率100%=优秀率100%=发芽率100%=及格率100%=合格率五、数据处理第 9 页1、三种统计图：条形统计图（表示各个量的多少）、折线统计图（表示数量多少、反映增减变化）扇形统计图（表示部分与整体的关系）。
(完整版)北师大版六年级数学上册知识点汇总
北师大版六年级数学上册知识点汇总第一单元圆1．圆的定义：由曲线围成的封闭图形，且圆上任意一点到中心点（圆心）的距离都相等。
2．将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。
圆心一般用字母O表示。
它到圆上任意一点的距离都相等．3．半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。
半径一般用字母r表示。
把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。
4．圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。
5．直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
直径一般用字母d表示。
6．在同一个圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等。
7．在同一个圆内，有无数条半径，有无数条直径。
8．在同一个圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半。
用字母表示为：d＝２rr ＝1/2d用文字表示为：半径=直径÷2直径=半径×29．圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。
10.圆的周长总是直径的3倍多一些，这个比值是一个固定的数。
我们把圆的周长和直径的比值叫做圆周率，用字母表示。
圆周率是一个无限不循环小数。
在计算时，取π≈3.14。
世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。
11．圆的周长公式：C=πd或C=2πr圆周长=π×直径或圆周长=π×半径×212、圆的面积：圆所占面积的大小叫圆的面积。
13．把一个圆割成一个近似的长方形，割拼成的长方形的长相当于圆周长的一半，用字母（πr）表示，宽相当于圆的半径，用字母（r）表示，因为长方形的面积=长×宽，所以圆的面积= πr×r。
圆的面积公式：Ｓ＝πｒ²。
14．圆的面积公式：Ｓ＝πｒ² 或者S=π（d/2）² 或者15．在一个正方形里画一个最大的圆，圆的直径等于正方形的边长。
16．在一个长方形里画一个最大的圆，圆的直径等于长方形的宽。
17．一个环形（圆环），外圆的半径是R，内圆的半径是r，它的面积是S=πR²－πｒ² 或 S=π（R²－ｒ²）。
(完整word版)北师大版六年级上册数学必背知识总结
北师大版六年级上册数学必背知识总结摘要：北师大版六年级上册数学必背知识总结，整理有关圆的知识、百分数的应用、图形的变换、比的认识、统计与概率、几何形体周长、面积计算公式等重要的知识点。
一、圆的知识1、圆是由曲线围成的平面封闭图形。
圆中心的一点叫圆心，用字母O表示。
以某一点为圆心，可以画无数个圆。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，用字母r表示。
连接圆心并且两端都在圆上的线段叫直径，用字母d表示。
2、圆有无数条半径，有无数条直径。
圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
3、在同一个圆中，所有的半径都相等，所有的直径都相等。
在同一个圆中，直径是半径的2倍，半径是直径的1/2。
4、车轮为什么是圆的？答：因为圆心到圆上各点的距离相等，所以圆在滚动时，圆心在一条直线上运动，这样的车轮运行才稳定。
5、圆内最长的线段是直径，圆规两脚之间的距离是半径。
6、在一个正方形里画一个最大的圆，圆的直径就是正方形的边长。
在一个长方形里画一个最大的圆，圆的直径就是长方形的宽7、把圆对折，再对折（对折2次）就能找到圆心。
因此，圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的对称轴，圆有无数条对称轴。
半圆只有1条对称轴。
8、如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴，这时，我们也说这个图形关于这条直线的轴对称。
对称轴是一条直线。
9、常见的轴对称图形：等腰三角形（1条）、等边三角形（3条）、等腰梯形（1条）、长方形（2条）、正方形(4条)、圆（无数条）、半圆（1条）。
10、圆一周的长度就是圆的周长。
圆的周长总是直径的3倍多一些，圆的周长除以直径的商（圆的周长与直径的比值）是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母π表示，π是一个无限不循环小数，为了计算简便，通常取近似值3.14。
11、圆的周长＝圆周率×直径即C圆=πd =2πr。
12、圆所占平面的大小叫圆的面积。
把圆等分的份数越多，拼成的图形就越接近平行四边形或长方形。
最新-北师大版小学数学六年级(全册)知识点归纳 精品
北师大版小学数学六年级（全册）知识点第一单元圆1、使学生认识圆的特征：圆的半径、直径、圆心。
认识在同圆内半径和直径的关系。
知道圆是轴对称图形，有无数条对称轴，而这些对称轴都过圆心。
知道生活中有了圆才使我们的生活更美好。
2、认识同心圆、等圆。
知道圆的位置由圆心决定，圆的大小由半径或直径决定。
等圆的半径相等，位置不同；而同心圆的半径不同，位置相同。
3、使学生知道圆的周长和圆周率的含义，掌握圆的周长的计算公式，能够正确地计算圆的周长．介绍祖冲之在圆周率研究上的成就，渗透爱国主义教育。
在运用上，要能根据圆的周长算直径或半径，会算半圆的周长：圆的周长×1/2+直径。
会求组合图形的周长。
4、了解圆的面积的含义，经历圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积计算公式。
5、能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题。
会灵活运用圆的面积公式。
已知圆的周长会算圆的面积，会求组合图形的面积。
会算圆环的面积，并且知道在周长相等的情况下，正方形、长方形、圆三种图形中，圆的面积最大。
6、在估一估和探究圆面积公式的活动中，体会“化曲为直”的思想，初步感受极限思想。
第二单元百分数的应用本单元重点讲解百分数在生活中的应用，知识点为：1、知道百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。
百分数也叫做百分率或百分比。
百分数通常不写成分数形式，而用百分号“%”表示；百分数有时也定义为分母是100的分数，但百分数与分数是有区别的：分数既可表示具体的量，又可表示两个数量间的倍比关系；然而百分数只能表示两个数量间的倍比关系；所以是不名数，也就是不能带单位的数。
2、在具体情景中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。
3、能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。
4、知道出勤率、出粉率、成活率等百分数的意义及在实际生活中的应用，会计算这种百分数。
(完整版)新北师大版小学六年级的数学总复习知识点归纳.doc
小学六年级数学知识点归纳7、圆柱体一、常用的数量关系式1、每份数×份数＝总数总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数2、速度×时间＝路程路程÷速度＝时间路程÷时间＝速度8、圆锥体3、单价×数量＝总价总价÷单价＝数量总价÷数量＝单价4、工作效率×工作时间＝工作总量工作总量÷工作效率＝工作时间9、总数÷总份数＝平均数工作总量÷工作时间＝工作效率10 、相遇问题5、加数＋加数＝和和－一个加数＝另一个加数相遇路程＝速度和×相遇时间6、被减数－减数＝差被减数－差＝减数差＋减数＝被减数相遇时间＝相遇路程÷速度和7、因数×因数＝积积÷一个因数＝另一个因数速度和＝相遇路程÷相遇时间8、被除数÷除数＝商被除数÷商＝除数商×除数＝被除数11 、利润与折扣问题二、小学数学图形计算公式1、正方形（C：周长S：面积 a：边长）周长＝边长×4 C=4a 三、常用单位换算面积 = 边长×边长S=a× a 1、长度单位换算正方体（V:体积a: 棱长）1 千米=1000 米 1 米=10 分米 1 分米=10 厘米 1 厘米 =10 毫米 1 米=100 厘米表面积 = 棱长×棱长×6 S 表 =a×a×6 2、面积单位换算体积 = 棱长×棱长×棱长 V=a× a×a 1 平方千米 =100 公顷 1 公顷 =10000 平方米2、长方形（ C：周长S：面积 a ：边长） 1 平方米 =100 平方分米 1 平方分米 =100 平方厘米 1 平方厘米 =100 平方毫米周长 =( 长+ 宽)×2 C=2(a+b) 3 、体 (容 )积单位换算面积 = 长×宽S=ab 1 立方米 =1000 立方分米 1 立方分米 =1000 立方厘米 1 立方分米 =1 升长方体（V:体积s: 面积a: 长 b: 宽h: 高） 1 立方厘米 =1 毫升 1 立方米 =1000 升(1) 表面积 (长×宽 + 长×高+ 宽×高 ) ×2 S=2(ab+ah+bh) 4 、重量单位换算(2) 体积 = 长×宽×高 V=abh 1 吨 =1000 千克 1 千克 =1000 克 1 千克=1 公斤3、三角形（s：面积 a ：底h ：高） 5 、人民币单位换算面积 = 底×高÷2 s=ah÷ 2 1 元=10 角 1 角=10 分 1 元=100 分三角形高 = 面积×2÷底三角形底 = 面积×2÷高3、时间单位换算4、平行四边形（s：面积 a ：底 h ：高） 1 世纪 =100 年1 年=12 月大月 (31 天) 有:1\3\5\7\8\10\12 月面积 = 底×高s=ah 小月 (30 天)的有 :4\6\9\11 月5、梯形（s：面积a：上底 b ：下底 h ：高）平年 2月28 天, 闰年 2月 29天平年全年 365 天, 闰年全年 366 天 1 日=24 小时面积 =( 上底 + 下底 ) ×高÷2 s=(a+b) × h ÷2 1 时=60 分 1 分=60 秒 1 时=3600 秒6、圆形（S：面积C：周长л d= 直径 r= 半径）(1) 周长 = 直径×л =2×л×半径C=л d=2 лr(2)面积 = 半径×半径×л第一章数的认识一个数，如果只有 1 和它本身两个约数，这样的数叫做质数（或素数），100 以一概念内的质数有： 2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、（一）整数59、61、67、71、73、79、83、89、97。
六年级上册数学知识点北师大版
六年级上册数学知识点北师大版一、圆。
1. 圆的认识。
- 圆是由一条曲线围成的封闭图形。
圆心用字母O表示，半径用字母r表示，直径用字母d表示。
- 在同圆或等圆中，d = 2r，r=(d)/(2)。
2. 圆的周长。
- 圆的周长C = 2π r或C=π d（π是圆周率，通常取3.14）。
- 半圆的周长C=π r + 2r=( π + 2)r。
3. 圆的面积。
- 圆的面积S=π r^2。
- 圆环的面积S = π R^2-π r^2=π(R^2-r^2)（R为外圆半径，r为内圆半径）。
二、分数混合运算。
1. 分数混合运算顺序。
- 与整数混合运算顺序相同，先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的。
2. 解决问题。
- 连续求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
例如：求a的(b)/(c)的(d)/(e)是多少，列式为a×(b)/(c)×(d)/(e)。
- 已知一个数比另一个数多（少）几分之几，求这个数。
- 单位“1”已知，用乘法。
如：已知a，比a多(b)/(c)的数是a×(1+(b)/(c))；比a少(b)/(c)的数是a×(1-(b)/(c))。
- 单位“1”未知，用除法或列方程。
设单位“1”为x，若已知数比单位“1”多(b)/(c)，则x×(1+(b)/(c))=已知数；若已知数比单位“1”少(b)/(c)，则x×(1 -(b)/(c))=已知数。
三、观察物体。
1. 观察的范围。
- 观察点的位置越低，观察到的范围越小；观察点的位置越高，观察到的范围越大。
- 观察点离障碍物越近，观察到的范围越小；观察点离障碍物越远，观察到的范围越大。
2. 天安门广场。
- 根据照片或画面判断拍摄的位置与画面的相互关系。
四、百分数。
1. 百分数的认识。
- 百分数表示一个数是另一个数的百分之几。
百分数也叫百分率或百分比。
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”。
新北师大版六年级数学上册知识点归纳
新北师大版六年级数学上册知识点归纳新北师大版六上数学知识点归纳整理数与代数部分2:5= 2÷5 = 52 =50% 说明比、除法、分数、百分数是可以相互转化的，所以很多题目也可以相互转化。
（如：我们常常把百分数换成分数来计算，将比换成除法或分数来计算）第二章：分数混合运算1：分数运算运算顺序和整数一样，尽可能在计算前约分2：分数应用题关键是寻找“单位一”和确定“加减”单位一已知、求部分，用乘法单位一未知，求单位一。
用除法（或方程）诀窍：比字后面、的字前面一半是单位一，如甲比乙少一半多要加，少是减（增加、扩大提高是加、减少缩小节约减）3：画图可以帮助我们理解数量关系，所以尽量画图画图注意，一要标注题目中的数量，二先画单位一第四单元第七单元百分数百分数的应用百分数的计算和应用题可以转换成分数来计算“如多40%可以看成多52，用分数来计算”1．百分数的定义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。
百分数也叫做百分率或百分比。
百分数表示两个数之间的比率关系，不表示具体的数量，所以百分数不能带单位。
2．小数与百分数互化的规则：把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。
百分数与分数互化的规则：http://www.x kb1.co m 把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽的保留三位小数），再把小数化成百分数；把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。
百分数应用题3.、求常见的百分率如：达标率、及格率、成活率、发芽率、出勤率等求百分率就是求一个数是另一个数的百分之几。
如达标率是用达标的除以总体2、求一个数比另一个数多（或少）百分之几，实际生活中，人们常用增加了百分之几、减少了百分之几、节约了百分之几等来表示增加、或减少的幅度。
求甲比乙多百分之几（甲-乙）÷乙求乙比甲少百分之几（甲-乙）÷甲3、求一个数的百分之几是多少一个数（单位“1”）×百分率4、已知一个数的百分之几是多少，求这个数部分量÷百分率=一个数（单位“1”）5、折扣折扣、打折的意义：几折（几成）就是十分之几也就是百分之几十6 本金利息：存入银行的钱叫做本金。
(完整版)北师大版六年级上册数学重点知识点汇总
精品学习资料精品学习资料北师大版六年级数学上册知识点整理第一单元圆1．圆的定义：平面上的一种曲线图形。
2．将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。
圆心一般用字母 一点的距离都相等。
O 表示。
它到圆上任意3．半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。
半径一般用字母 是圆的半径。
4．圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。
5．直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
直径一般用字母 6．在同一个圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等。
7．在同一个圆内，有无数条半径，有无数条直径。
表示。
把圆规两脚分开，两脚之间的距离就r d 表示。
d 28．在同一个圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半。
用字母表示为： d ＝2r 或 r ＝9．圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。
10 ．圆的周长总是直径的 个无限不循环小数，用字母 冲之。
3 倍多一些，这个比值是一个固定的数。
我们把圆的周长和直径的比值叫做圆周率，它是一 π表示。
在计算时，取 π ≈ 3.14 。
世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖11 ．圆的周长公式： πd 或 C=2 πr C= 12 、圆的面积：圆所占面积的大小叫圆的面积。
13 ．把圆平均分成若干份，然后把它们剪开，可以拼成一个近似长方形的图形，这个长方形的长相当于圆的周长的 C πr ×r= πr 2一半（= πr ），长方形的宽相当于圆的半径（2r ），因此长方形的面积等于圆的面积，所以圆的面积是d 2 14 ．圆的面积公式：Ｓ＝ πｒ 2）2或者 S= π（ C ÷π÷2 ） 2或者 S= π（15 ．在一个正方形里画一个最大的圆，圆的直径等于正方形的边长。
r 2 ×2: πｒ 2 :(2r)2= 2r 2:πｒ 2:4r 2S 小正： S 圆： S 大正 =2： π ： 416 ．在一个长方形里画一个最大的圆，圆的直径等于长方形的宽。
北师大版数学六年级上册知识点总结
北师大版数学六年级上册知识点总结
一、分数乘法
1. 分数乘法的意义：
分数乘整数与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。
2. 分数乘法的计算法则：
分子乘分子，分母乘分母，能约分的先约分，然后再计算。
3. 乘法运算定律：
乘法交换律：a×b=b×a
乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c
4. 分数与整数相乘的计算方法：
分数的分子与整数相乘的积作分子，分母不变。
二、分数除法
1. 分数除法的意义：
分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
2. 分数除法的计算方法：
除以一个非零数，等于乘这个数的倒数。
3. 商与被除数的大小关系：
当被除数大于0，而除数小于1时，商大于被除数；
当被除数小于0，而除数大于1时，商小于被除数；
当被除数大于0，而除数等于1时，商等于被除数；
当被除数等于0时，商等于0。
4. 分数除法混合运算：
分数除法混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同。
先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的。
三、比的意义和性质
1. 比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。
比只能表示两数之间的关系。
2. 比的性质：比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外），比值不变。
这是比的基本性质。
北师大版小学六年级数学上册总复习概念整理知识点整理
北师大版小学六年级数学上册复习知识点精编第一单元圆1．将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。
圆心一般用字母O表示。
它到圆上任意一点的距离都相等．2．半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。
半径一般用字母r表示。
把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。
3．圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。
4．直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
直径一般用字母d表示。
在圆内最长的线段是直径。
5．在同一个圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等。
在同一个圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半。
用字母表示为：d＝２r r ＝12d用文字表示为：半径=直径÷2 直径=半径×26．在同一个圆内，有无数条半径，有无数条直径。
7．圆的周长总是直径的3倍多一些，这个比值是一个固定的数。
我们把这个比值叫做圆周率，用字母π表示。
圆周率是一个无限不循环小数。
在计算时，通常取它的近似值3.14。
8．圆的周长公式：C=πd 或C=2πr圆周长=π×直径圆周长=π×半径×29、把一个圆分割成相等的苦于份，可以拼成一个近似的长方形，拼成的长方形的长相当于圆周长的一半，用字母（πr）表示，宽相当于圆的半径，用字母（r）表示，因为长方形的面积=长×宽，所以圆的面积= 圆周长的一半×半径。
用字母表示为：Ｓ＝πｒ²。
10．在一个正方形里画一个最大的圆，圆的直径等于正方形的边长。
在一个长方形里画一个最大的圆，圆的直径等于长方形的宽。
画圆的方法都是连接对角线找圆心。
11．一个环形，外圆的半径是R，内圆的半径是r，它的面积是S=πR²－πｒ²或S=π（R²－ｒ²）。
（其中R＝r＋环的宽度．）12．半圆的周长等于圆的周长的一半加直径。
半圆的周长与圆周长的一半的区别在于，半圆有直径，而圆周长的一半没有直径。
最新北师大版六年级数学上册知识点汇总(完美版)
最新北师大版六年级数学上册知识点汇总（完美版）第一单元圆1．圆的定义：由曲线围成的封闭图形，且圆上任意一点到中心点（圆心）的距离都相等。
2．将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。
圆心一般用字母O表示。
它到圆上任意一点的距离都相等．3．半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。
半径一般用字母r表示。
把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。
4．圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。
5．直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
直径一般用字母d表示。
6．在同一个圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等。
7．在同一个圆内，有无数条半径，有无数条直径。
8．在同一个圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半。
用字母表示为：d＝２rr ＝1/2d用文字表示为：半径=直径÷2直径=半径×29．圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。
10.圆的周长总是直径的3倍多一些，这个比值是一个固定的数。
我们把圆的周长和直径的比值叫做圆周率，用字母表示。
圆周率是一个无限不循环小数。
在计算时，取π≈3.14。
世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。
11．圆的周长公式：C=πd 或C=2πr圆周长=π×直径或圆周长=π×半径×212、圆的面积：圆所占面积的大小叫圆的面积。
13．把一个圆割成一个近似的长方形，割拼成的长方形的长相当于圆周长的一半，用字母（πr）表示，宽相当于圆的半径，用字母（r）表示，因为长方形的面积=长×宽，所以圆的面积= πr×r。
圆的面积公式：Ｓ＝πｒ²。
14．圆的面积公式：Ｓ＝πｒ²或者S=π（d/2）² 或者15．在一个正方形里画一个最大的圆，圆的直径等于正方形的边长。
16．在一个长方形里画一个最大的圆，圆的直径等于长方形的宽。
17．一个环形（圆环），外圆的半径是R，内圆的半径是r，它的面积是S=πR²－πｒ²或S=π（R²－ｒ²）。