课堂上的辩论_小学作文_1
一场激烈的辩论赛作文
⼀场激烈的辩论赛作⽂⼀场激烈的辩论赛作⽂精选15篇 ⽆论是在学校还是在社会中，⼤家都写过作⽂，肯定对各类作⽂都很熟悉吧，作⽂⼀定要做到主题集中，围绕同⼀主题作深⼊阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚⾄⽆主题。
那么你知道⼀篇好的作⽂该怎么写吗？下⾯是⼩编帮⼤家整理的⼀场激烈的辩论赛作⽂，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
⼀场激烈的辩论赛作⽂1 上课铃声响过后，⼀场围绕“开卷是否有益”的辩论赛，在⽼师宣布⽐赛开始以后，激烈地展开了。
正⽅的⼀号辩⼿⾸先提出⾃⼰的观点：“古⼈云：‘书中⾃有黄⾦屋，书中⾃有颜如⽟。
’所以我们认为开卷有益。
” 反⽅也不⼲⽰弱，还没等正⽅说完三号辩⼿就站了出来，铿锵有⼒地说：“古⼈也说过这样⼀句话：‘书都读的来的⼈，还怕有什么做不来，’所以我们认为，开卷未必有益。
” “汉代刘向也说过：‘书犹药也，善读之可以医愚，’可见书读多了就可以医治愚蠢啊。
”正⽅的⼆号辩⼿马上反驳道。
“梨吃了对⼼脾有害，红枣吃了对⽛有害；正⽅辩⼿，你说书是药，那既然是药，就具备两种功能，⼀是良药，药到病除；⼆是毒药，置⼈于死地。
”反⽅的⼆号辩⼿也提出例⼦反驳。
“也许你会想说‘假设有⼀种书，内容不堪⼊⽬。
⽂章布局全盘错误，满篇病句错句错词……’直到没有优点可寻为⽌，但你想过没有，即使真的存在这种书，有⼈看得懂吗？有⼈会去看吗？既然不会去看，那么连‘开卷’这个前提都没有了，怎么谈有益有害呢？” …… ⼀阵唇枪⾆剑，正反辩⼿们互不相让，个个争得⾯红⽿⾚，⽤敏捷的思维提出⼀个个例⼦来反驳对⽅，坚持维护⾃⼰队的观点。
双⽅你⼀⾔，我⼀语，真是公说公有理，婆说婆有理，分不出个上下。
最后，班主任根据同学们的辩论做了总结：“反⽅险胜”。
⼀阵掌声过后，我默默地想：只要我们读的是好书，开卷应该都是有益的吧。
⼀场激烈的辩论赛作⽂2 “叮铃铃——叮铃铃”上课铃响了，哦，这堂课将开展我期待已久的辩论赛，作为反⽅选⼿的我，早已做好充分准备，不知道会遭遇到怎样的⼀场“激战”呢？ 这次辩论的主题是“开卷有益还是开卷未必有益”，正⽅选⼿有胡宸熙、陈业兮、贺籽衡、周家骏；反⽅则是我、李杏梓、何欣怡、曹思睿。
小学生是否应该拥有零花钱辩论作文
小学生是否应该拥有零花钱辩论作文篇1:标题：零花钱大辩论！我们真的需要吗？嘿，大家好！我是小明，一个普通的小学生。
今天，我们班上发生了一场超级激烈的辩论，主题就是：我们小学生到底应不应该有零花钱呢？哇，这个话题可真是像炸开了锅一样，大家都争得面红耳赤的，就像我们最爱的辣条一样辣！首先，让我们来听听“零花钱支持队”的观点。
他们就像一群小蜜蜂，嗡嗡嗡地飞来飞去，说个不停。
小华说：“零花钱就像我们的小翅膀，让我们能够自由地飞到小卖部，买我们喜欢的零食和玩具！”小刚也不甘示弱，他挥舞着小拳头说：“对啊，有了零花钱，我们就能自己决定买什么，这可是长大的标志呢！”但是，我们的“零花钱反对队”也不是吃素的。
他们像一群小侦探一样，总能找出问题的关键。
小红皱着眉头说：“零花钱就像是个无底洞，我们总是忍不住想要花光它，然后就没钱买书和文具了。
”小李也点头说：“没错，而且有时候我们会因为零花钱和朋友们吵架，这可不好。
”“哎呀，你们说的都有道理，但是我觉得零花钱就像是我们的小船，”我插嘴说，“它能帮助我们在金钱的海洋里学会游泳，学会怎么管理自己的钱。
”“哈哈，小明，你这个比喻太逗了！”小华笑着说，“但是，如果我们不会游泳，那不是会沉下去吗？”“对啊，所以我们需要爸爸妈妈的帮助，就像救生圈一样，教我们怎么用钱。
”我回答。
“嗯，我同意小明的观点，”小红说，“我们可以有零花钱，但是要有个计划，不能乱花。
”“没错，我们可以把零花钱分成几个部分，一部分存起来，一部分用来买学习用品，还有一部分可以自由支配。
”小李补充道。
“哇，这个主意不错！”小华和小刚都点头同意。
最后，我们的老师也加入了讨论，她说：“孩子们，零花钱是个好东西，但是要学会合理使用。
就像你们说的，可以分成几个部分，这样既能学会理财，也能享受零花钱带来的乐趣。
”“耶！老师万岁！”我们欢呼起来，就像找到了宝藏一样兴奋。
所以，亲爱的朋友们，你们觉得呢？小学生应不应该有零花钱？我觉得，只要我们学会合理使用，零花钱就像是我们的小助手，帮助我们成长。
小学作文范文课堂上的辩论赛
《课堂上的辩论赛》“叮铃铃……”上课铃声清脆地响起，同学们纷纷回到座位上，满怀期待地看着老师。
这节语文课不同寻常，一场激烈的辩论赛即将在课堂上展开。
本次辩论赛的主题是“小学生应不应该带手机上学”。
正方观点是“小学生应该带手机上学”，反方观点是“小学生不应该带手机上学”。
老师简要地介绍了比赛规则后，辩论赛正式开始。
正方一辩率先发言：“我方认为小学生应该带手机上学。
现在是科技时代，手机可以帮助我们学习。
比如，遇到不懂的问题可以随时上网查询，还可以利用手机上的学习软件进行学习。
而且，手机还能在紧急情况下与家长联系，保障我们的安全。
”正方一辩条理清晰的发言赢得了不少同学的点头赞同。
反方一辩也不甘示弱：“我方坚决反对小学生带手机上学。
手机虽然有一些好处，但它的弊端更多。
首先，小学生的自制力比较差，容易沉迷于手机游戏和社交媒体，影响学习。
其次，长时间看手机会对我们的眼睛造成伤害。
最后，手机可能会在课堂上响起，扰乱课堂秩序。
”反方一辩的观点也引起了很多同学的共鸣。
接下来是自由辩论环节，双方辩手你来我往，唇枪舌剑，气氛十分热烈。
正方二辩说：“手机可以让我们在课余时间放松心情，听音乐、看视频，缓解学习压力。
”反方二辩立刻反驳道：“放松心情的方式有很多种，不一定非要用手机。
而且，很多同学一旦开始玩手机就很难停下来，根本起不到放松的作用。
”正方三辩又提出：“现在很多学校都在推行智慧校园，手机可以方便我们接收学校的通知和作业。
”反方三辩则回应道：“学校可以通过其他方式通知家长，再由家长转告我们，不一定非要用手机。
而且，有些同学会利用手机抄作业，这对我们的学习是非常不利的。
”双方辩手的精彩发言让同学们陷入了沉思。
大家开始认真思考小学生带手机上学的利弊。
这时，老师站出来总结道：“同学们，今天的辩论赛非常精彩。
正方和反方都提出了很多有价值的观点。
手机作为一种科技产品，确实给我们的生活带来了很多便利，但同时也存在一些问题。
对于小学生来说，是否带手机上学需要根据自己的实际情况来决定。
一场激烈的辩论赛——黄佳颖_小学作文
一场激烈的辩论赛——黄佳颖
本文是关于小学作文的一场激烈的辩论赛——黄佳颖，感谢您的阅读！
教室里唇枪舌战、唾沫横飞，你一定很奇怪我们在干什么，唉！还是我来告诉你吧，我们正在开辩论赛呢！主题是《开卷是否有益》，一、二大组是正方，三、四大组是反方，宋老师则是比赛裁判，我呢是反方的一员。
只见宋老师拿着一个黑板擦敲了一下黑板，正方孙铭涛便一下子站了起来，理直气壮地说：“俗话说得好：读书破万卷，下笔如有神。
毛主席也说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不看。
这些足可以说明“开卷有益”。
书是人类生活中不可缺少的“精神食粮”，没有了它们，时代就不会进步。
”说完，便清了清喉咙，然后自信十足地坐了下去。
我听了，便义正词严地说：“开卷未必有益。
有些小学生由于缺少辨别能力，看了不健康的书就去模仿，因而犯了错误，你们说有益吗？什么书都有好的知识吗？”我一连串的问题，将对方问得哑口无言。
不一会儿，正方又开始发言了，我们反方也毫不示弱，大家争得面红耳赤，谁也不服谁。
随着宋老师的一声“平局”，我们在热烈的掌声中结束了这场辩论赛。
这场比赛让我们锻炼了口才，增长了知识，这真是一场激烈的辩论赛啊！。
小学生合作还是竞争的辩论赛作文
小学生合作还是竞争的辩论赛作文全文共5篇示例，供读者参考小学生合作还是竞争的辩论赛作文1可以，可以，可以……”“不可以就是不可以……”现在，我们家正在激烈的进行“在重要学习阶段，是否应该看课外娱乐书”的辩论。
“可以”的成员是我从小到大的死对头_表哥，而说“不可以”则是倔强好强的本姑娘。
“辩论开始”，妈妈的一声令下，使我和表哥都措手不及，但表哥依然充满自信地抢着说：“在重要的学习阶段，是应该抓紧时间复习，但是我们要学会综合利用自己的时间，可以学习一会儿，看一会儿娱乐书，这样脑子不会让学习给烧坏呀。
”看着妈妈对表哥的言语直点头，我敢忙争辩：“不行，如果在那时看娱乐书，把学习给落下拉，如果学习下降可怎么的了呀。
”这时，妈妈似乎又很赞同我的观点，不停的对我笑。
可哪知道中途杀出个陈咬金，表哥连忙对着我说：“难道你在很疲劳的时候，就不想看看娱乐书让自己放松吗？”哼，假如我说想，那可不就称了你的意？于是我干脆利落的说：“不想！”表哥直冲我瞪眼，妈妈见我们俩争论的没有结果，便和蔼地说：“其实你们俩都说的有道理，在学习的重要阶段，是要抓紧一分一秒来复习，但是，也可以抽出少量的时间看健康的'娱乐书，这样既学习了，又得到放松，岂不是两全其美吗？”妈妈的话让我和表哥都彻底屈服了，辩论后，我还不停的想：谁在压力与疲劳的共存下，不想得到放松呢？只要我们懂得怎样综合的利用学习时间，那一样可以做我们想做的事。
小学生合作还是竞争的辩论赛作文2“叮铃铃，叮铃铃”上课了，成老师走进教室。
从她的神情面貌可以看出这将是一节精彩的数学课。
“今天，我们来探讨一下体积和容积大小是否相同，先说出你的观点，再讲清楚理由。
接下来，大家可以自由讨论。
”老师说完，同学们便各自组成小组，你一言我一语，各自说出自己的观点，好不热闹。
“好，那么现在请认为体积与容积相同的同学举手！”老师喊道。
举手的人寥寥无几。
“那我们有请李月琳为我们讲解她的观点。
”我第一个发言“我认为体积和容积都是一样的，因为它们都是以同一个算式计算。
这是一个怎样的辩论会作文
这是一个怎样的辩论会作文《一场激烈又有趣的辩论会》学校里举办了一场辩论会，那场面真叫一个热闹。
辩题是“小学生应不应该带手机上学”，这可关系到我们的日常生活呢。
我们分成了正反两方，我在正方，也就是觉得小学生应该带手机上学那一方。
一开始，我们正方一辩站起来，那气势就像要去冲锋陷阵一样，大声说：“我们觉得应该带手机，因为现在有很多智能学习软件在手机上，遇到不懂的知识可以马上查找，方便学习。
”我看着他那一本正经的样子，心里暗暗叫声好。
结果反方也不示弱啊，反方一辩马上反驳：“但是很多小学生自控力不强，带手机上学容易沉迷游戏。
”他说话的时候眼睛瞪得大大的，好像在警告那些会沉迷手机游戏的同学。
接下来进入了自由辩论环节。
我们正方的二辩就举了自己的例子，他说有一次在学校上科学课，关于植物的习性不太懂，他就用手机迅速查了一下资料，课堂上还得到了老师的表扬呢。
他边说边模仿当时在课堂上得意的小模样，逗得大家哈哈笑。
反方的一个同学就站起来说：“那万一在查资料的时候弹出来游戏广告，你忍不住点进去了咋办？”我一听，嘿，这问题有点难了。
不过我们正方的辩手脑子转得快，立马回道：“那可以在手机上设置禁止弹出广告啊，现在的手机功能可强大了，就看你怎么利用。
”辩论到激烈的时候，大家都抢着说话，感觉像一群小麻雀在叽叽喳喳。
有的同学脸都涨红了，声音也越来越大。
台下的观众也没闲着，有给正方加油的，也有给反方打气的。
我偷偷看了一眼老师，老师一直在旁边微笑着看着我们，就像在看一场精彩的表演。
双方你来我往，到最后虽然没有个确切的胜负结果，但是这场辩论会让我明白了很多。
带手机上学有好处也有坏处。
而且大家在辩论的时候，把心里的想法都一股脑地倒出来，那些真实的例子，像我同学分享的自己在课堂上用手机查资料，真的就很直观地表明了不同的观点。
这真是一场有意思又能让人长见识的辩论会呐。
《一场难忘的辩论会》学校组织的辩论会，总是能给平静的学习生活带来点特别的波澜。
辩论赛的过程作文
辩论赛的过程作文“叮铃铃……”随着上课铃声响起，一场唇枪舌战即将在我们的教室里拉开帷幕。
今天的辩论赛主题是“小学生应不应该带手机上学”，正方观点是“应该”，反方观点是“不应该”，而我是反方的一员，心里可是憋着一股劲儿呢。
正方一辩首先站了起来，他清了清嗓子，像个小大人似的说道：“我方认为小学生应该带手机上学。
现在的手机功能强大，就像一个移动的小电脑。
如果在学校里遇到不懂的知识，就可以马上用手机查询，多方便啊。
比如说查个单词，一下子就能知道发音和释义，这可有助于我们学习呢。
”哼，这可难不倒我们反方。
我作为反方一辩，也不甘示弱地站起来反驳道：“正方辩友可别忘了，手机这东西就像个小恶魔。
小学生的自制力比较差，带手机上学的话，很可能上课的时候就偷偷玩游戏或者看小说去了。
就像我上次看到隔壁班的同学，上课的时候把手机藏在桌子底下玩游戏，那还怎么学习呀？所以说，小学生不应该带手机上学。
”正方二辩立马站起来回应：“那只是个别同学自制力差的情况，不能代表所有人啊。
而且如果家长和老师做好监督，就可以避免这种情况发生。
手机还可以方便家长和孩子联系呢，万一孩子在学校有个突发情况，比如身体不舒服，就能及时告诉家长。
”反方二辩“噌”地一下站了起来，眼睛亮晶晶地反驳道：“要联系家长的话，学校里有公用电话呀，根本不需要手机。
再说了，手机上那些游戏和娱乐软件太诱人了，就算有监督，也难保不会分心。
我就有个亲身经历，我表弟本来成绩还不错，自从他爸妈给他买了手机带到学校后，成绩就像坐滑梯一样下降，天天就惦记着手机里的那些小视频呢。
”这时候，正方三辩有点着急了，声音都提高了几分：“但是现在很多学习类的APP只能在手机上使用啊，这对我们的学习是很有帮助的。
比如说一些线上的学习课程，可以让我们接触到不同的老师和教学方法。
”我们反方三辩也不慌不忙地站起来，笑着说：“正方辩友啊，那些学习APP在电脑上也能使用啊，没必要非在手机上。
而且手机那么小，屏幕对我们的眼睛可不好，长期看手机，视力下降得可快了。
辩论赛300字_1
辩论赛300字【精华】论辩杂文由九篇300字的杂文组成。
在日常的学习、工作或生活中，每个人都不可避免地会接触到作文。
根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
如何写好作文？以下是边肖精心整理的9篇300字的散文，希望对你有所帮助。
辩论作文300字第一课开始。
如果你沿着走廊漫步，你可以听到阅读的声音或美妙的音乐.但是当你站在我们班的教室外面时，你会听到一阵噪音。
我们班纪律差吗？呵呵，怎么会呢？我们正在辩论。
在这场争论中，正反两方面的意见是，开卷有益，正反两方面的意见是，开卷未必有益。
我是第二个辩手。
在辩论开始之前，教室里嘈杂的世界必须改变。
有人说：“为了利益而开本是对的！”一句话没说，就有人跳起来反驳：“读书未必有益是对的！”争论时没有人占上风。
辩论一开始，我的心怦怦直跳，以为自己有杀手锏。
当我扔出去的时候，对方无言以对。
想了想，我马上就定了下来。
很快两位辩手都表达了自己的观点。
轮到我了，我要先进攻，把凶手扔出去。
“读书有益是指读书永远有益，而不是说读书无害。
”谁知道，对手辩手2其实是对的！多么糟糕的开始。
辩论激烈时，辩手们越来越激动，旁边的观众也起哄。
周淑媛还说：“你说什么？我没听清楚。
再说一遍。
”……下课铃响了“丁”，双方打成平手，但没人觉得过瘾。
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课堂上的辩论
本文是关于小学作文的课堂上的辩论，感谢您的阅读！
今天，我们班的作文课上举行了一次辩论会，辩题是“运动会上谁最累?”。
我们整个班分两组，一组是正方：运动员最累，一组是反方：啦啦队最累。
我选了反方，虽然有很多人选了正方，但我还是坚信反方。
我们反方辩手有五个人：沈迪威、王炜、马召南、陈彬、王少卿。
正方辩手有娄成炯、陈佳珂、丁晶珂、黄炯、李佶男。
比赛开始了，先由正方开始。
正方一辩娄成炯就站起来说：“我认为运动会上运动员最累，他们不仅每天要训练，而且在比赛场上要竭尽全力与竞争对手拼搏……”等娄成炯一坐下，我方的一辩王少卿马上站了起来，“我认为运动会上啦啦队最累，他们要在运动会前做好准备,先从超市里买来旗子，然后在旗上写字、画画。
在赛场上为运动员摇旗呐喊、加油助威，一直到整个比赛结束，个个是口干舌燥,难道说这还不够累吗？”
话音刚落，正方二辩丁晶珂站了起来：“一个运动员得了第一，要经历预赛、决赛，在这个过程中，运动员需要的是勇气和毅力，也就是说精神和体力上都付出很多很多……”我方二辩沈迪威－－啦啦队队长立即反驳道：“我不同意丁晶珂的观点，我坚信啦啦队最累，如果跑步的人落在了后面，啦啦队员们就会手拿着彩旗，跑在他的旁边，鼓励他们咬紧牙关，树立信心，坚持胜利。
我们可以把运动员比喻成一口时钟的分针，而啦啦队就是秒针，如果秒针不动，分针会动吗？运动员有毅力拿第一吗？”话一说完，我们反方的所有人都为他鼓掌、欢呼。
坐在正方席上的辩手毫不示弱，一个接一个的站起来。
但是我方辩手一个个口若悬河，滔滔不绝。
接下来是自由辩论，双方辩手一个接一个地各抒己见，但经过几个回合的较量，我方辩手终于理穷词尽，在对方的唇枪舌剑下败下阵来。
40分钟的辩论会很快结束了，比分是37比34，虽然我方输了，但是我还是坚信自己的观点。
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