胚胎课时二
胚胎工程的理论基础(课件)高二生物(人教版2019选择性必修3)
[解析] 在囊胚期胚胎会进行孵化，透明带破裂，此后过程不在透明带中进行，A错误；由受精卵形成囊胚的过程中进行卵裂，细胞体积减小，B错误；图中性成熟的个体是由受精卵发育而来的，是通过有性生殖获得的，D错误。
胚胎发育
1.受精卵是新生命的第一个细胞，其全能性最高。细胞全能性随发育的进行而降低。
4.受精卵中的遗传物质父母双方各占一半，对吗？
提示 不对。受精卵中染色体的遗传物质双亲各占一半，但受精卵细胞质中的遗传物质来自母方，故受精卵中来自母方的遗传物质要多于父方。
例1 [2022·烟台月考] 下列关于受精的说法，正确的是( )。
A.精子获能后才能受精B.受精卵中的核DNA主要来自卵细胞C.到达输卵管中的卵子都是初级卵母细胞D.精子和卵子的相互识别依赖细胞膜的功能特点
2.刚采集到的精子是否能与卵子立即结合，完成受精作用？为什么？
提示 不能。刚采集到的精子还没有受精能力，必须先对精子进行获能处理，才能进一步受精。
3.卵子被排出后是否马上与精子结合?在生殖道中卵子与精子结合前经历了什么阶段?
提示 卵子被排出后不会马上与精子结合。卵子需要在输卵管内进一步成熟，到 Ⅱ期时，才具备与精子受精的能力。
2.胚胎发育卵裂阶段细胞中有机物、DNA的含量和细胞体积有什么变化特点?为什么?
提示 卵裂阶段细胞中有机物减少，每个细胞中DNA的含量基本不变，细胞体积减小。卵裂阶段胚胎的总体积不增加，但细胞数目增多，所以每个细胞体积减小；伴随细胞分裂，细胞数目增多，总DNA含量增多，但每个细胞中核DNA含量保持相对稳定；该过程中有机物总量减少，因为细胞没有从外界获取有机物且一直呼吸消耗。
认知生成
早期胚胎发育
例2 [2022·盐城月考] 下图表示高等动物的个体发育过程，下列说法正确的是( )。
植物学胚的发育教案
植物学胚的发育教案教学目标科学知识目标了解高等植物受精卵发育成胚、受精极核发育成胚乳的过程，理解个体发育的概念；了解从受精卵、囊胚、原肠胚至形成幼体的胚的发育过程；了解蛙胚后发育的主要特点；理解个体发育的一般概念，生物的个体发育。
能力目标通过系统复习被子植物生活史及相关知识，培养学生对知识进行归纳、综合的学习能力；通过学习种子的形成有关内容培养学生观察、分析和解决问题的能力；通过胚胎发育过程的观察、思考，经过语言表述将思维外化，培养学生观察、思维、表达能力。
情感目标种子的萌发、植株的生长和发育等内容与农业生产密切相关，通过这部分知识的学习，应培养学生理论联系实际的好学风；通过学习动物个体发育主要由遗传物质决定，并受外界环境条件的影响，使学生树立“事物发展是内因和外因共同作用的结果”的辩证唯物主义观点；通过学习陆生脊椎动物羊膜的出现，培养进化论的思想以及生物与环境相适应的观念。
教学建议本节知识结构图解重难点分析1．教学重点：（1）植物胚的发育植物个体发育的过程的主线是，受精卵→胚→幼苗→成熟植株，这一过程可分为两个阶段，即胚的发育和胚后发育。
胚后发育是从种子萌发开始，初中教材已介绍了这部分内容。
教材着重从细胞水平介绍植物胚的发育过程，体现了高中生物教学的特点。
植物胚的发育体现了发育的一般过程，即从受精卵开始，经过细胞分裂、组织分化、器官形成，直至形成植物幼体――胚。
受精卵是个体发育起点，这是植物进化的胚胎学证据之一。
（2）蛙胚的发育蛙个体发育过程包括胚的发育和胚后发育。
对胚后发育学生有较多的感性认识，初中教材做了较详实的介绍，但侧重在个体（至多是器官）的水平；高中教材从细胞水平介绍胚的发育过程，揭示了动物个体从受精卵到幼体的结构变化，使学生对生命现象的认识更深刻、全面，也为学习生物进化的胚胎学证据打下了知识基础。
另外，在这部分内容的教学中可介绍现代生殖工程技术，如试管婴儿、克隆动物等，以充分体现素质教育的要求。
胚胎工程+第2课时+示范教案
第3节胚胎工程第2课时◆教学目标1．简述体外受精、胚胎移植和胚胎分割的基本原理、操作步骤和应用价值。
2．运用胚胎工程的基本概念和原理，对生产、生活中的相关问题进行分析与判断。
3．认同在胚胎工程技术的发展和应用中体现了科学、技术和社会的互动关系。
◆教学重难点【教学重点】1．胚胎工程的主要技术及其原理。
2．胚胎工程在生产实践中的应用。
【教学难点】胚胎工程中胚胎移植的生理学基础和基本操作步骤。
◆教学过程【新课引入】【教师活动】展示资料：1978年世界首例试管婴儿诞生，1982年世界首例试管牛犊问世。
引导学生思考：什么是试管婴儿、试管牛？它们是在试管中长大的吗？它们是有性生殖还是无性生殖产生的呢？试管婴儿和试管牛技术可以解决什么问题呢？试管婴儿和试管牛都是通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植产生的后代。
它们并非自始至终都在试管中长大，只有胚胎发育的早期阶段在培养皿和试管中生长，胚胎长至一定阶段就要移植到母体子宫中发育。
它们都是有性生殖。
可以解决人类不孕不育的问题和良种奶牛大量繁殖的问题。
【设计意图】创设情境，激发学生的兴趣。
可以培养他们运用所学知识解决实际问题的能力。
【新知讲解】一、体外受精【学生活动】阅读课本第60页“体外受精”的内容，讨论体外受精的操作步骤，并尝试用箭头和文字的形式画出体外受精的流程图。
1．主要步骤卵母细胞的采集、精子的获取和受精等步骤。
拓展1卵母细胞的采集和培养：（1）超数排卵法利用促性腺激素处理使雌性动物排出更多的卵子，从输卵管中冲取的卵子，可直接与获能的精子在体外受精。
（2）已屠宰动物卵巢内采集（3）活体取卵其中（2）（3）获取的卵母细胞需要培养到M Ⅱ期。
拓展2精子的采集方法：假阴道法、手握法、电刺激法。
精子获能的方法：肝素、Ca2+载体。
2．过程【教师活动】引导学生思考：直接获得的精子和卵子可以用来受精吗？（不可以，卵子需要培养到M Ⅱ期；精子需要经过获能处理）体外受精的条件？（把M Ⅱ期的卵子和获能的精子放在获能液或专用的受精溶液）3．应用体外受精是提高动物繁殖能力的有效措施，还可以为胚胎移植提供可用的胚胎。
七年级生物第一节第2课时受精过程和胚胎发育
第一节 精卵结合孕育新的生命
[典例] 新生命的孕育要经过复杂的过程，结合如图，下列叙述不 正确的是( C ) A．①能产生卵子并分泌雌性激素 B．精子在②中与卵子结合成受精卵 C．生命在母体内的发育阶段依次是：卵→胚胎→胎儿 D．胎儿通过胎盘与母体交换物质
第一节 精卵结合孕育新的生命
[解析] 根据图示可知，①为卵巢，②为输卵管，③为子宫，④为阴道。① 卵巢产生卵子，精子进入②输卵管中，与卵子结合形成受精卵，受精卵在移 入子宫的过程中，进行细胞分裂，形成最初的胚胎。植入子宫后，胚胎细胞 发育成胎儿；胎儿通过胎盘与母体进行物质交换。生命的起点是受精卵，由 卵子到胎儿的过程是：卵子→受精卵→最初的胚胎→胚胎→胎儿。
第一节 精卵结合孕育新的生命
【归纳提升】 1．精子和卵子在输卵管中相遇并完成受精。新生命的起点是受精卵的 形成。 2．胚胎发育的主要部位是子宫，胎儿通过胎盘从母体获得氧气和养料。 3．胚胎发育的过程： 受精卵输―分卵 ―裂→管最初的胚胎分―裂―子― 、宫―分→化胚胎―发 子―育 宫→胎儿发―育 分―4娩→0周婴儿
规律总结
1．识图：分析图示的名称、作用、性质和类型等，然后有次序 有系统地进行观察。 2．析图：抓住图中生物的结构特点，并与所掌握的相关知识相 结合进行综合分析。 3．释图：解答严密简练。
第一节 精卵结合孕育新的生命
易错易混
卵巢产生卵子；在输卵管中形成受精卵；胚胎发育的场所是子 宫。
第一节 精卵结合孕育新的生命
第四单元 生物圈中的人 第八章 人的生殖和发育 第一节 精卵结合孕育新的生命
第四单元 生物圈中的人
第2课时 受精过程和胚胎发育
自主学习 发现问题 重难探究 解决问题
第一节 精卵结合孕育新的生命
第1章 第1节 第2课时 胚胎的发育
第2课时胚胎的发育1．人体胚胎发育初期所需要的营养物质来自(A) A．卵黄 B．母体血液C．胎盘D．脐带2．[2013·菏泽]人都是从“哇”的一声啼哭来到世上的。
下列有关叙述正确的是(D)A．婴儿在母体内已开始了呼吸运动B．人自出生后体内的血液才进行循环C．婴儿出生时神经系统已发育完善D．出生后吸食母乳能增强婴儿抵抗力3．[2012·眉山]关于人的生殖和发育过程，下列说法不正确的是(A) A．试管婴儿指用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并在试管内发育而诞生的婴儿B．身高突增是青春期的一个显著特点C．胚胎发育的场所是子宫内D．胎儿和母体交换物质的器官是胎盘4．[2013·连云港]人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统来完成的。
有关人类生殖和发育的叙述，正确的是(A) A．胎儿在母体子宫内发育B．受精卵在卵巢中形成C．胎儿出生意味着人体发育成熟D．胎儿与母体进行物质交换的结构是胚盘【解析】生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。
A、胎儿在母体子宫内发育，故符合题意；B、受精卵在输卵管中形成，不是卵巢，故不符合题意；C、胎儿出生并不意味着人体发育成熟，人发育成熟要到青春期结束，故不符合题意；D、胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘，不是胚盘，故不符合题意。
故选A。
5．[2012·呼和浩特]下列说法错误的是(B) A．卵细胞是由卵巢产生的，但受精部位在输卵管内B．胎儿发育所需营养的根本来源是通过脐带从胎盘获得的C．睾丸能产生精子，分泌雄性激素D．怀孕是指胚泡植入子宫内膜【解析】胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官，胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连。
2019_2020高中生物专题3胚胎工程3.1第2课时受精与早期胚胎发育课件新人教版选修3
答案
解析
2．体内受精过程的顺序为( ) ①卵细胞膜反应 ②释放第二极体 ③顶体反应 ④穿越透明带 ⑤ 雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失，雌、雄原核融合 A．①②③④⑤⑥ B．③②①④⑤⑥ C．④⑤②①③⑥ D．③④①②⑤⑥
答案 D 解析 受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带(透明带反 应)→卵细胞膜反应→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌、雄原 核形成→核膜消失，雌、雄原核融合形成合子。
答案
解析 受精卵是具有全能性的细胞，且受精卵的全能性最高，A 正确； 受精卵的细胞核 DNA 一半来自卵细胞，一半来自精子，而细胞质 DNA 几乎 都来自卵细胞，B 错误；受精过程中精子和卵细胞的结合是随机的，C 正确； 受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞，D 正确。
解析
5．如图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中，DNA 总量、每个细胞体积、 所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势(横坐标为发育时间)。其中正确 的是( )
A．①程需细胞表面糖蛋白相互识别 B．②过程以减数分裂方式增殖 C．③过程开始出现细胞分化 D．②③④过程细胞的基因组成相同
答案 B
答案
解析 ①为受精过程，该过程中精子与卵细胞通过细胞表面的糖蛋白进 行识别，A 正确；受精卵通过有丝分裂形成桑椹胚，B 错误；形成囊胚的过 程中细胞开始出现分化，C 正确；由于从受精卵到原肠胚都是通过有丝分裂 实现的，子代细胞在基因组成上都相同，D 正确。
A．受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织器官的分化
B．卵→卵裂→原肠胚→组织器官的分化
C．受精卵→囊胚→原肠胚→幼体
D．受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体
答案 D
解析 高等动物胚胎发育的主要阶段是受精卵、桑椹胚、囊胚、原肠
高中生物选修3教案-第3章 胚胎工程
专题三3．1 体内受精和早期胚胎发育（共2课时）一、教材分析：本节是全专题的基础，理论性较强，学生会感到抽象和深奥，也不适宜过分探究。
但本专题又是社会热点，容易调动学习兴趣。
因此，宜借助多媒体和网络，采用多种方法，让学生自主学习、合作学习，营造积极的学习氛围，达到知识、能力、情感的三维目标。
二、教学目标1．知识目标(1)简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。
(2)简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点。
2．能力目标：快速阅读提高自学的能力，有助于理解精子获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念3．情感、态度和价值观目标：认同胚胎工程建立及发展的意义。
体会运用合作探究学习的成果，通过合作探究学习，在评价过程中发现自己，肯定自己，不断感受成功的喜悦。
三、教学重点和难点1.教学重点（1）哺乳动物精子和卵子的发生（2）哺乳动物的受精过程（3）哺乳动物的胚胎发育2.教学难点（1）哺乳动物受精过程中精子获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能。
（2）哺乳动物的胚胎发育各阶段的主要特点。
四、学情分析五、教学方法1．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习2．学案导学：见后面的学案。
六、课前准备1．学生的学习准备：完成学案预习部分。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
七、课时安排：2课时八、教学过程第1课时(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
教师首先提问：有一对夫妇，妻子因病切除了子宫，但他们一直想有一个亲生（携带他们遗传信息）的孩子，你能从理论上想一办法替他们完成这一愿望吗？学生观看关于“试管婴儿”的一个科学片。
教师：近年来通过科学技术人员的不懈努力，这方面的成就已是硕果累累。
书本59页的照片展示的就是胚胎移植处理后同时期出生的高产羊的小羔羊。
3.1体内受精和早期胚胎发育第二课时
胚胎发育的阶段：
普通高中课程标准实验教科书生物选修（3）
受精卵 最初发育在输卵管进行有丝分裂
在透明带内进行有丝分裂，细胞数量 卵裂期 不断增加，但胚胎总体积并不增加， 或略有减少。 桑椹胚 由具有全能性细胞构成，细胞数在32 个左右，排列紧密，形似桑椹
囊胚（内含囊胚腔）
内细胞团：发育成胎儿各组织 滋养层细胞：发育成胎膜和胎盘 外胚层 中胚层 内胚层 原肠腔
普通高中课程标准实验教科书生物选修（3）
【例10】哺乳动物胚胎发育的主要阶段依次 为（ D） • A．受精卵形成、卵裂、原肠胚、囊胚、胚 层分化、中胚层和体腔形成、幼体 • B．受精卵形成、卵裂、囊胚、原肠胚、中 胚层和体腔形成、胚层分化、幼体 • C. 卵裂、原肠胚、囊胚、中胚层及体腔形 成、胚层分化、幼体 • D．卵裂、囊胚、原肠胚、中胚层及体腔形 成、胚层分化、幼体
专题3:胚胎工程
普通高中课程标准实验教科书生物选修（3）
第二课时 受精与早期胚胎发育
精 子 发 生 的 过 程
第一阶段
第二阶段
第三阶段
精原细胞 (2N) 有丝分裂 多个精原细胞 (2N) 染色体复制 初级精母细胞 (2N) MⅠ 次级精母细胞 (N) MⅡ 精子细胞 (N) 变形 (N) 精子
普通高中课程标准实验教科书生物选修（3）
普通高中课程标准实验教科书生物选修（3）
受精后8天。胚芽完成"着陆",微微嵌入子宫 内膜。此时它分裂发育为几百个细胞。
普通高中课程标准实验教科书生物选修（3）
受精后6星期，人形已隐约可见。这时，胚胎的 心跳每分钟140—150下．是母亲心跳的两倍。
普通高中课程标准实验教科书生物选修（3）
人类胚胎第8周时在子宫内的照片
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MⅡ
次级精母细胞
减数分裂
精子细胞
线粒体鞘
阅读精子细胞变形成精子的具体过程，讨论：精 子各组成分别由精子细胞的哪一部分形成?
第３阶段：精子细胞变形成精子
高尔基体 发育中的顶体
线粒体
发育中的尾 (中心体)
A、顶体的发生
顶体 线粒体鞘
B、尾的的发育 C、精子头的出现
原生质滴
尾
E、精子的形成
（ C 输卵管 子宫 D ）
）
2、下列不是精子、卵子发生的区别是 （
A、初级精母、卵母细胞形成时间 B、MⅠ分裂和MⅡ分裂的时间连续性 C、成熟生殖细胞是否经过变形 D、成熟生殖细胞中染色体的数量
3、下图表示卵子发生过程，请据图回答有关问题。 E 初级卵 次级卵 +B 卵原 卵原 ④ 母细胞 第二极 母细胞 细胞 细胞 体 +A D C （1）图中A是 第一极体 ，B是 合子 阶段C指 胎儿期 ，阶段D是指 ，E是指 初情期 卵子己完成了受精 ①④ （填序号）
D、细胞质浓缩
第三阶段：变形
细胞核 变为精子头部的主要部分； _______
高尔基体 发育为头部的顶体； ________ 中心体 演变为精子的尾； ________ 线粒体 形成线粒体鞘； ________ 原生质滴 。 其它物质浓缩成___________
3、过程：
第一阶段
第二阶段
第三阶段
精原细胞 有丝分裂 多个精原细胞 染色体复制 初级精母细胞 MⅠ 次级精母细胞 MⅡ 精细胞 变形 精子
准备阶段1： 精子获能
准备阶段2： 卵子的准备
准备阶段1：精子获能
即精子必须在雌性动物生殖道内发 生相应生理变化后，才能获得受精能力 的现象。
准备阶段2：卵子的准备
即卵子在输卵管内达到减数第二分 裂中期（MⅡ）时，才具备受精能力。
受精阶段:
1.精子穿越放射冠和透明带
（1）.顶体反应是顶体内的酶释 放出来并溶解放射冠内的卵丘 细胞之间的物质，形成精子穿 越放射冠的通路。
排列紧密，形似桑椹
囊胚（内含囊胚腔） 内细胞团：发育成胎儿各组织
滋养层细胞：将发育成胎膜和胎盘
原肠胚（内含原肠腔） 胎儿形成
外胚层、中胚层、内胚层 滋养层 原肠腔
囊胚的形成
内细胞团
滋养层
囊胚期 孵化：囊胚进一步扩大，会导致透明带破裂，胚胎 从其中扩展出来。 囊胚植入子宫内膜，胚卵期结束
个体发育的过程
（3）、卵巢、卵泡和卵子的关系:
卵巢中储存大量的原始卵 泡和处于不同发育阶段的卵泡。 每个卵泡中有一个卵母细胞， 卵母细胞通过减数分裂形成卵 子。
卵泡细胞
排卵
并非成熟 次级卵母细胞+第一极体
初级卵 母细胞 黄体 退化 黄体
卵泡＝卵泡细胞＋初级卵母细胞
卵原细胞
有丝分裂
多个卵原细胞 初级卵母细胞
发生时间：胎儿期 地点：卵巢
ＭⅠ在雌性动物排卵前后完成
次级卵母细胞和第一极体
ＭⅡ在受精过程中完成
地点：输卵管
合子和第二极体
卵原细胞 胎儿期
初级卵母细胞 有丝分裂 初级卵母细胞生长透明带 形成 初级卵母细胞
MⅠ分裂 透明带 卵细胞膜
初情期后 次级卵母细胞 +
第一极体 MⅡ分裂
马 绵羊 牛 猪
排卵
第二极体
合子 +
受精
卵子受精的标志： 当在卵黄膜和透明带的间隙可以 观察到两个极体时，说明卵子已经完 成了受精。
哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内储备，是在 哪个时期完成的
A、出生前
B、出生后至性成熟前
C、性成熟期
D、性成熟期以后
三、受精
1. 概念: 指精子和卵子结合形成合子 (即受精 卵)的过程。 2. 标志: 在卵细胞膜膜和透明带的间隙可以观 察到两个极体时。
3. 场所: 受精是在输卵管内完成的。
受精前的 准备阶段 4.过程 受精阶段
此时胎儿已 长到20周， 他移动手臂， 把手指放在 唇边，这可 以促进它对 吮吸的反映 。
2、早期胚胎发育的几个阶段
受精卵 :最初发育在输卵管进行有丝分裂 卵裂期 :在透明带内进行有丝分裂，细胞数量不断增
加，但胚胎总体积并不增加，或略有减少。
桑椹胚 :由具有全能性细胞构成，细胞数在32个左右，
卵子和精子的发生主要不同点： 发生时间 精子 胎儿期( 先天的) 场所 睾 丸 内完成 子细胞的数目 变形 4个精子 形状
要 蝌蚪 变形 形
球形
卵子
卵巢和 1个卵子和3个 不 变形 输卵管 极体
下列不是精子、卵子的区别是 A、初级精母、卵母细胞的形成时间 B、MI和MII的时间连续性 C、成熟生殖细胞是否经过变形 D、成熟生殖细胞中染色体的数量
两者向细胞中部靠拢,
并相互融合成一个细
胞核,这时称受精卵。
•
。
4；配子结合： 雌雄原核融合形成合子(即受精卵)
•
5.意义 • 维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 ； 对于生物的遗传和变异十分重要
•
1、卵子的成熟部位和受精部位正确的是 A、卵巢 C、 输卵管 卵巢 输卵管 B、卵巢 D、输卵管
讨 论：
1.一个卵泡中能形成几个成熟的卵子？ 答：正常情况下，一个卵泡只能形成一个成熟的卵子。 2.排卵是指卵子从卵泡中排出，还是指卵泡从卵巢中排出？ 答：是指卵子从卵泡中排出。 3.刚排出的卵是成熟的卵子吗？它在母体的什么部位与精子受 精？
答：刚排出的卵子尚未完全成熟，仅完成减数第一次分裂， 需要在输卵管内进一步成熟，直到减数第二次分裂的中期才能 与精子结合完成受精过程。排出的卵子是在输卵管内与精子受 精的。
专题3
胚胎工程
胚胎工程
胚胎工程指对动物早期胚胎或配子 所进行的多种显微操作和处理技术，如胚 胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细 胞培养等技术。经过处理后获得的胚胎， 还需要移植到雌性动物体内生产后代，以 满足人类的各种需求。
操作对象： 早期胚胎和配子 技术手段： 胚胎移植、体外受精、
胚胎分割、胚胎干细胞培养等
受精 作用，
（2）当观察到第二极体时，可以表明
（3）能发生染色体的着丝点分裂的阶段是
四 、胚胎发育
受精第一天 桑 椹 胚
卵 裂 期
囊 胚
囊胚腔
受精后8天。胚牙完成“着陆”,微微嵌入 子宫内膜。此时它分裂发育为几百个细胞。
孕 四 周
受精后6星期，人形已隐约可见。这时，胚胎的 心跳每分钟140—150下，是母亲心跳的两倍。
一、精子的发生
精原细胞形成成熟精 子的过程 (1)场所: 睾 丸 (2)时期:
初情期
生殖机能衰退
(3)过程： 分三个阶段
（3）精子发生的过程
第１阶段—初级精母细胞的形成
数次有丝 分裂 染色体复 制和其他 物质的合 成
精原细胞
多个精原 细胞
多个初级 精母细胞
（4）精子发生的过程
第 2 阶段—精子细胞的生成
2)精子进入卵细胞膜
卵细胞膜反应 是防止多精入卵 受精的第二道屏 障
卵黄膜上的微绒毛抱住精子
受精阶段: 3))原核形成：
雄原核形成和雌原核形成
4)配子结合： 受精完成标志
雌雄原核融合形成合子(即受精卵)
精子进入卵子后,原核
膜破裂，形成新核膜，
形成雄原核。
卵子被激活完成减二
分裂，排出第二极体，
形成雌原核。
有关精子的发生，错误的是 A、经过减数分裂，产生初级精母细胞 B、初级精母细胞经过减I产生两 个次级精 母细胞
C、每个次级精母细胞经过减II产生两个精 子细胞 D、产生的精子细胞经过变形，形成精子
下列说法正确的是 A、刚排出的卵子不是成熟的卵子 B、大量射精却唯一受精不利于种群的发展 C、精子在体内不需经过获能过程即可受精 D、受精卵形成后需短暂休眠，进入子宫内 才进行有丝分裂
4、精子的Байду номын сангаас态：
（1）外形似蝌蚪，分 头 、 颈 、 尾 三大部分。 （2）不同种动物精子的 形态 相似 ，大小略 有 不同 ，与动物的体形 大小 无关 。
二.卵子的发生
卵巢 (1)发生部位：________ 输卵管 成熟部位：__________ (2)时 间： 性别分化以后
• 减数第一次分裂是在雌性动物排卵前完 成；减数第二次分裂是在精子和卵子结 合的过程完成的。
（2）.穿过放射冠：在卵子外围集聚有 几十个精子，它们首先穿放射冠。
穿过放射冠：在卵子外围集聚有几十个精 子，它们首先穿放射冠。
穿过透明带： 几个精子同 时分解透明带， 但只有一个精子 能穿过透明带进 入卵子内，当第 一个精子进入后， 透明带的穿透性 就立即发生变化， 从而阻止其他精 子穿越透明带。 透明带反应是防止多精入卵受精的第一道屏障