教师面试常见题目及答案

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小学教师招聘面试题目(3篇)

小学教师招聘面试题目(3篇)

第1篇一、基本素养与教师职业道德1. 请结合自身经历,谈谈您对教师这一职业的理解和看法。

解析:考察应聘者对教师职业的认识,以及是否具备相应的职业素养。

2. 教师职业道德的核心是什么?请举例说明您在实际工作中如何践行教师职业道德。

解析:考察应聘者对教师职业道德的理解,以及在实际工作中如何贯彻这一原则。

3. 您认为教师应该具备哪些基本素养?请结合自己的经历谈谈如何提升这些素养。

解析:考察应聘者对教师基本素养的认识,以及如何在实际工作中不断提升自己。

二、教育教学知识与能力4. 请列举新课程改革的主要特点,并简要说明您在实际教学中如何体现这些特点。

解析:考察应聘者对新课程改革的理解,以及在实际教学中如何运用新课程理念。

5. 如何进行有效的课堂管理?请结合实际教学经验谈谈您的看法。

解析:考察应聘者对课堂管理的理解,以及在实际教学中如何实施有效的课堂管理。

6. 请简要介绍班级管理的基本原则和策略。

解析:考察应聘者对班级管理的理解,以及在实际工作中如何进行有效的班级管理。

7. 如何处理学生在课堂上出现的问题?请结合实际教学经验谈谈您的做法。

解析:考察应聘者对课堂问题处理的理解,以及在实际教学中如何妥善处理学生问题。

三、学科教学知识与能力8. 请结合小学语文教学,谈谈如何激发学生的学习兴趣。

解析:考察应聘者对小学语文教学的理解,以及如何在实际教学中提高学生的学习兴趣。

9. 如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力?解析:考察应聘者对小学数学教学的理解,以及如何在实际教学中培养学生的逻辑思维能力。

10. 请简要介绍小学英语教学的基本原则和方法。

解析:考察应聘者对小学英语教学的理解,以及如何在实际教学中运用有效的教学方法和原则。

四、学生心理健康与教育11. 如何关注学生的心理健康?请结合实际教学经验谈谈您的做法。

解析:考察应聘者对学生心理健康的关注程度,以及在实际教学中如何处理学生心理问题。

12. 请简要介绍小学生常见心理问题的表现和应对方法。

高级教师面试题目及答案

高级教师面试题目及答案

高级教师面试题目及答案一、面试题目1. 请简述你对教育公平的理解,并举例说明如何在教学中实现教育公平。

2. 在你的教学生涯中,你遇到过哪些挑战?你是如何克服这些挑战的?3. 描述一次你成功激发学生学习兴趣的经历。

4. 如果你发现学生在课堂上使用手机,你会如何处理?5. 谈谈你对当前教育改革的看法,并提出你的建议。

6. 请举例说明你如何运用现代教育技术提高教学效果。

7. 你如何评估学生的学习进度和效果?8. 描述一次你处理学生冲突的经历,并说明你的处理方法。

9. 你如何与家长沟通学生的学业表现?10. 请谈谈你对教师职业发展的规划。

二、参考答案1. 教育公平是指每个学生都有平等接受教育的机会和资源。

在教学中,可以通过以下方式实现教育公平:确保所有学生都能获得必要的学习材料;为不同学习风格和能力的学生提供个性化教学;鼓励学生参与课堂讨论,确保每个人都有发言的机会。

2. 在我的职业生涯中,我曾面临过班级规模过大的挑战。

为了克服这一挑战,我采用了分组合作学习的方法,让每个学生都能得到更多的关注和指导。

3. 有一次,我通过将数学问题与学生感兴趣的话题(如体育统计)相结合,成功激发了他们对数学的兴趣。

4. 如果发现学生在课堂上使用手机,我会首先提醒他们课堂纪律,如果情况持续,我会暂时没收手机,并在课后与学生讨论其行为的影响。

5. 我认为当前教育改革的方向是正确的,但需要更多地关注教师的专业发展。

我的建议是提供更多的培训和资源,以帮助教师适应新的教学方法。

6. 我通过使用在线教学平台和应用程序,让学生在课外也能进行自主学习,从而提高了教学效果。

7. 我通过定期的测验、作业评估和课堂表现来评估学生的学习进度和效果。

8. 有一次,两个学生因为座位问题发生了冲突。

我首先让他们冷静下来,然后让他们各自陈述自己的观点,并引导他们找到解决问题的方法。

9. 我会定期通过电话、电子邮件或家长会与家长沟通学生的学业表现,并提供建议和支持。

老师面试题目及答案大全

老师面试题目及答案大全

老师面试题目及答案大全一、教学理念类题目1. 你如何理解教育的本质?答案:教育的本质是促进个体全面发展,包括知识、技能、情感、价值观等各方面的成长。

教育应以学生为中心,注重培养学生的创新精神和实践能力。

2. 你认为教师在教学过程中应该扮演什么角色?答案:教师在教学过程中应扮演引导者、合作者和促进者的角色。

教师应引导学生探索知识,与学生合作解决问题,促进学生自主学习的能力。

二、教学方法类题目3. 你通常采用哪些教学方法?答案:我通常采用讲授法、讨论法、案例教学法、合作学习法等多种教学方法,根据教学内容和学生特点灵活选择。

4. 如何激发学生的学习兴趣?答案:激发学生学习兴趣可以通过创设情境、提出问题、组织竞赛、使用多媒体等手段,让学生在参与和体验中产生学习动力。

三、班级管理类题目5. 你如何处理班级中的纪律问题?答案:处理班级纪律问题首先要明确规则,然后通过正面引导、个别谈话、家校合作等方式,帮助学生树立正确的行为规范。

6. 如何建立良好的师生关系?答案:建立良好的师生关系需要尊重学生、公平对待每一位学生、积极倾听学生意见、及时反馈学生表现,并与学生共同参与班级活动。

四、教学反思类题目7. 你如何进行教学反思?答案:教学反思包括课后反思、同行评议、学生反馈等多种形式。

我会在每节课后总结教学得失,与同事交流教学经验,听取学生的意见和建议,不断优化教学方法。

8. 你认为教学中遇到的最大挑战是什么?答案:教学中最大的挑战可能是学生个体差异大,需要因材施教,同时要不断更新教学内容和方法以适应教育发展的需求。

五、专业知识类题目9. 请谈谈你对本学科最新发展动态的了解。

答案:[此处根据具体学科填写最新的研究进展、理论发展或实践应用等信息]。

10. 你如何将专业知识与教学实践相结合?答案:我通过不断学习最新的专业知识,将其融入到教学内容中,同时结合实际案例,使学生能够将理论知识与实践相结合,提高解决实际问题的能力。

教师资格证面试中常见问题及参考答案.docx

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教师资格证面试中常见问题及参考答案(一)1.一学生性格沉闷,融入不到集体中,你怎么办?【参考答案】心理学认为,集体是一种具有目的性、组织性和心理上的相容性等特点的个人集合体。

一个人只有融入到集体中,才能得到更好的锻炼,受到良好的教育,才得以茁壮成长。

作为集体中的一员,只要我们多为集体的利益着想,认认真真地去做,辛勤耕耘,就是为集体的火焰添了一把柴,就能让人感受到集体力量的温暖。

只有融入到集体中,才能在感受到集体荣誉的同时更好地发展自我。

因此,让学生融入到集体中是非常必要的。

为了让性格沉闷的学生融入到集体中,我会从以下几个方面着手:第一,培养他的集体意识,鼓励他多参加集体活动,让他把自己看作集体中的一员。

集体活动具有社会性、丰富性、生动性的特点,学生在集体活动中可以亲自感受到集体力量的强大,在集体中朝夕相处,互相帮助,从中体验集体活动的乐趣。

这样有助于学生改变沉闷的性格,变得开朗、阳光一些。

第二,倾注爱心,挖掘其优点,耐心教导。

诗人泰戈尔说:“爱是理解的别名。

”没有爱就没有教育,爱是教育的基础和前提。

作为老师,要怀着爱心去教导学生。

因此,我会挖掘该学生身上的优点,给予其充分的肯定和鼓励,给他创造机会认识自我,表现自我,帮助他树立自信心。

有机会的话,可以让他担任和他特长相应的班干部,为同学服务。

当他为集体贡献了自己的力量,争得了荣誉,体会到了集体的温暖,就会慢慢地喜欢上集体,进而融入到集体之中。

此外,我也会跟其他的授课老师进行沟通,让他们对该学生予以更多的关注和教导。

第三,和该学生的家人保持经常联系,建议其家人在平时多关心该学生,尤其是关注其心理状态,在节假日的时候,我会建议家人多带该学生出去参加一些有益身心的活动,从而开阔其视野,使学生更开朗;此外,我也会和班上的其他学生私底下进行沟通,让大家对班里面性格内向、沉默的同学们予以更多的关爱,在学习中给予更多的帮助,一起进步。

我相信,通过老师、家长和班上其他学生一起努力,该学生一定能够改变沉闷的性格,变得开朗。

教师结构化面试题目及参考答案

教师结构化面试题目及参考答案

教师结构化面试题目及参考答案教师结构化面试题目及参考答案1、你比较好说话,学生欺负你怎么办?【参考答案】做为一名老师教育学生要宽严相济。

第一:反思。

反思自己的教学方法是否得当。

是不是由于平时的一味无原则的宽容,使学生养成了今天的这种态度。

如果是,纠正教学方法。

第二:与学生沟通。

了解学生的真实想法。

针对原因进行解决。

第三,开主题班会。

讨论此事。

2、如果一个学生当面问你非常尴尬的问题你会怎么办?【参考答案】学生正处于身心发育期,充满好奇心,问一些尴尬的问题也非常正常。

我会正确的看待此类问题。

一如果是在公众场合或课堂上,我会巧妙机制地处理,转移话题,保证教学。

并肯定这位学生勤于思考的品质,并声明:这类问题不适宜在公众场合或课堂上讨论,私下里再交谈。

私下里:我也会表扬学生勇于发问,善于思考的精神,并告诉他,一些令人他人尴尬、探听他人隐私的问题是不适宜发问的,别人会受到伤害。

3、年轻教师觉得自己工资低工作哭想辞职你怎么办【参考答案】作为一名优秀的人民教师,不能把工资待遇放到第一位,教师可以说是一个举足轻重的人物,他的一言一行,教育方式和教育理念都影响着每一个“花朵”。

所以,教师责任重大,肩负着祖国的担子。

既然你是祖国的园丁,就要知道自己的职责所在,清楚教师的岗位职责;首先对于年轻教师来说,规划可以粗略一些。

年轻教师可以做3到5年的专业发展规划,其次,我们要对年轻教师不定时进行培训,沟通进行正确的制取化;总之,我们不希望年轻教师因为工资低而放弃,因为我们祖国教育需要我们这样的年轻知识力量,并且国家每年都给老师行业增强福利待遇。

4、有两名同学迟到了,老师让学习好的同学坐下了,让学习差的罚站,你怎么看?【参考答案】首先确认自己观点,老师的这个做法是不对的,差别对待学生是错误的。

然后作为教师我们在对待学生时应该公平平等关爱学生,师生相处也要讲究平等和关爱。

差别对待会给学生心里留下不好的影响,也会让优待的学生产生不好的心里暗示。

教师考试面试题目(3篇)

教师考试面试题目(3篇)

第1篇一、自我认知与职业理解1. 题目:请谈谈你对教师职业的理解,以及为什么选择成为一名教师?解析:此题旨在考察考生对教师职业的基本认知和职业动机。

考生应结合自身情况,阐述对教师职业的认识,如教师的社会价值、教育使命、职业特点等,并说明个人选择教师职业的原因,如个人兴趣、专业背景、价值观等。

2. 题目:请描述一件最能让你感动的师生情景,并谈谈从中得到的启示。

解析:此题考察考生对教育教学的感受和思考能力。

考生应选取一个具体的师生情景,描述事件经过,并分析从中得到的启示,如对教师角色的认识、对教育的理解、对师生关系的看法等。

3. 题目:你最尊敬的教育家是谁,为什么?解析:此题考察考生对教育家的了解和尊重程度。

考生应选择一位或几位教育家,简要介绍其生平和主要教育思想,并说明自己为什么尊敬这位教育家。

二、专业知识与教学能力1. 题目:新课程标准的价值取向是什么?解析:此题考察考生对新课程标准的理解。

考生应从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面,阐述新课程标准的价值取向,如关注学生全面发展、培养学生的核心素养、注重学生的实践能力等。

2. 题目:你最赞赏的教学方法是什么?请举例说明。

解析:此题考察考生对教学方法的了解和运用能力。

考生应选择一种或几种教学方法,如讲授法、讨论法、案例教学法等,结合具体教学案例,阐述其优点和适用范围。

3. 题目:为什么学生会偏科?解析:此题考察考生对教育问题的分析能力。

考生应从学生个体差异、教学方法、家庭教育、学校环境等方面,分析学生偏科的原因,并提出相应的解决措施。

4. 题目:你赞同“教学有法,但无定法,贵在得法”这种提法吗?为什么?解析:此题考察考生对教学法的认识。

考生应表达自己的观点,并结合实际教学经验,说明赞同或不赞同的理由,如教学法的多样性和灵活性、教学法的适应性等。

5. 题目:学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?解析:此题考察考生对记忆规律和学科教学方法的掌握。

教师招聘面试试题及答案

教师招聘面试试题及答案

教师招聘面试试题及答案一、教育教学知识与能力1.请阐述你对教学目标的理解以及如何设计学生学习的目标。

教学目标是指教师根据学生的学习需要和课程要求所制定的学习目标。

它应该明确、具体、可操作性强,并能够引导学生积极主动地参与学习。

设计学生学习目标时,我会结合学生的认知特点和发展需求,采用“以学生为中心”的教学理念,确保目标的明确性和可达性,并注重培养学生的综合能力和创新思维。

2.请举例说明如何运用多媒体技术提高教学效果。

多媒体技术在教学中有着重要的作用,可以增加信息的呈现形式和吸引学生的注意力。

比如,我可以使用投影仪展示图片、视频等视觉材料,帮助学生更好地理解抽象概念;利用音频和视频资料,让学生能够听到和看到真实的语言环境,提高听说能力;利用互联网资源,开展网络调研和学习交流等活动,培养学生信息获取和处理能力。

二、教育教学研究与实践能力1.请谈谈你在教学实践中的创新经验。

在我的教学实践中,我注重激发学生的创新意识和创造力。

例如,我运用项目化学习的方法,组织学生开展小组研究项目,让他们自主选择研究题目、制定工作计划,并引导他们运用所学知识进行调研、实验和分析,最后完成项目报告和展示。

这种创新实践方式既培养了学生的合作能力和问题解决能力,又提升了他们的主动学习和创新思维能力。

2.请谈谈你对学科发展的研究和思考。

作为一名教师,我时刻关注学科发展的最新动态,并进行研究和思考。

我认为学科的发展应紧密结合社会需求和学生发展需求,注重跨学科的综合性和多元化的学习方式。

此外,我还强调学科的实践性和应用性,通过与社会实践相结合,帮助学生将所学知识运用到实际生活中,提升学科的实际效果。

三、教育教学管理能力1.请谈谈你在学校教务管理中的经验和成果。

在学校教务管理方面,我具有一定的经验和成果。

我曾担任年级组长一职,负责协调本年级各科教学工作,组织开展集体备课和教学观摩活动,促进教师间的互相学习和交流。

在我的带领下,本年级的教学成绩和学生综合素质都取得了明显提升。

教师面试题目及参考答案

教师面试题目及参考答案

教师面试题目及参考答案一、个人介绍1. 请简要介绍一下你自己。

参考答案:我叫XXX,毕业于XXX大学教育学专业。

大学期间,我通过实习和志愿者工作积累了一定的教学经验。

我热爱教育事业,善于与学生沟通,致力于培养学生的综合素质和能力。

二、教学理念2. 你的教学理念是什么?参考答案:我认为教育是培养学生全面发展的重要途径。

我倡导启发式教学,鼓励学生思考和独立解决问题。

我希望通过创设良好的学习环境和培养学生的自主学习能力,激发他们的学习兴趣,并帮助他们实现个人发展。

三、课堂管理3. 如何管理一个活跃的课堂?参考答案:我认为管理一个活跃的课堂需要确立积极向上的学习氛围。

首先,我会引导学生树立正确的学习态度,培养他们自觉遵守纪律和尊重他人的意识。

其次,我会采用多种教学方法,包括小组合作、互动游戏等,使学生能够积极参与课堂活动。

同时,我也会积极关注学生的情感需求,与他们建立良好的师生关系,让每个学生都感受到被尊重和关心。

四、多元评价4. 你如何进行多元化的评价?参考答案:我认为传统的单一评价方式难以全面准确地了解学生的学习情况。

因此,我会采用多元化的评价方式。

除了定期考试外,我还会结合课堂表现、作业质量、小组讨论等进行综合评价。

此外,我也鼓励学生进行自我评价和同伴评价,使他们能够自主反思并改进学习方法。

五、教育观念5. 你对家庭教育的看法是什么?参考答案:家庭教育在学生的成长过程中起着至关重要的作用。

我认为,家庭教育应注重培养学生的品德、习惯和价值观,使他们具备健康的心理和良好的行为习惯。

同时,家庭教育也应注重与学校的协调合作,共同关注学生的全面发展。

六、面对困难6. 当你遇到困难和挫折时,你会如何处理?参考答案:当遇到困难和挫折时,我会先冷静下来,分析问题的原因和解决方案。

我相信团队合作的力量,所以我会主动寻求同事和领导的指导和帮助。

同时,我也会坚持不懈地努力,相信努力和坚持一定能够克服困难,取得成功。

七、教师角色7. 你认为教师的角色是什么?参考答案:我认为教师不仅是传授知识的人,更是学生的引路人和指导者。

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5.何谓班级文化”怎样营造?【参考答案】:班级文化可分为硬文化”和软文化”所谓硬文化,是一种显性文化”可以摸得着、看得见的环境文化,也就是物质文化,比如教室墙壁上的名言警句,英雄人物或世界名人的画像;摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅;展示学生书画艺术的书画长廊;激发学生探索未知世界的科普长廊;表露爱心的小小地球村”悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。

而软文化,则是一种隐性文化”包括制度文化、观念文化和行为文化。

6.学生自己管理自己”的观点你赞同吗?【参考答案】:赞同。

每个学生都希望自己在班集体中得到重视。

既然学生是主体,那么教师就要敢于放手,让每个学生发挥自己的能力,体验成功的快感,激发了他们的积极性。

老师要善于引导学生,放手让学生自己管理自己。

7•你最欣赏的班主任是那一种类型?【参考答案】:每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。

有人将优秀的班主任划分成以下六种类型:第一母亲型。

这种班主任主要靠爱心”来工作。

他们总是把爱”的旗帜举得高高的,把爱的气氛搞得浓浓的。

无论遇到什么问题,他们都诉诸感情,求助于爱”这种班主任活脱脱就是一位亲妈”眼巴巴地盯着一帮儿女,喜怒哀乐搅成一团第二官员型。

这种班主任主要靠监督检查评比”来工作。

他们热衷于制定各种条条框框,热爱指标,喜欢板上钉钉的要求。

他们早来晚走,不错眼珠地死盯着孩子,高密度地使用赏罚手段。

这种老师摆出的是一副和学生拼到底的架势,学生没奈何,只好就范。

于是各项工作井然有序,颇见成效。

第三政治家型。

这种班主任主要靠煽情”来工作。

这是一些知识丰富、口才上乘、有一定表演才能的人。

他们凭三寸不滥之舌,能把学生一会说哭了,一会又说笑了。

如果你能引领学生的情感,当然你也就能引领学生的行动,于是我们就看见他的学生常常热泪盈眶地追随在他后面。

第四领袖型。

这种班主任主要靠活动来工作。

他们是优秀的鼓动家,更是优秀的组织家和活动家。

他们的拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动。

在活动中凝聚集体,在活动中形成正确舆论,在活动中冲刷存在的问题,用活动裹挟差生前进。

他们领导的班级往往充满生机。

第五导师型。

这种班主任主要靠威信来工作。

他们的威信往往高到令学生迷信”的程度。

这样,他们就可以摆脱一些俗物,很多事情只要运筹帷幄”,甚至遥控”就行了。

这种班主任一般有自己独立的教育思想,有特殊的思路,会用班干部。

他们能像巫师”一样把学生迷住,甘愿为老师赴汤蹈火。

第六科学家型。

他们主要靠科学来工作。

他们对学生,第一是尊重,第二是爱。

他们遇到问题,总是采取研究的态度,进行诊断,然后拿出解决方案。

对他们来说,学生不但是朋友,而且是研究对象。

对他们来说,工作本身也是一门科学和艺术,是研究的对象。

更重要的是,对他们来说,自身也是研究对象,他们很注意经常反思和梳理自己的思路。

我认为这六种类型都有各自的优势和特点,我更倾向于自己能成为一名综合型3条忠告:学习态度要老实一就是一,二就是二,决不自欺欺人,不懂不能装懂,虚心向他人请教。

平时学习要扎实不放过每一个知识点,尤其对容易混淆的东西要下更大工夫搞清楚,基础要牢固,半途改行者更要夯实基础,而牢固的基础来自扎扎实实的点滴积累。

正确理解学习和考试的关系学习的目的是为了掌握新的知识,而考试只是验证自己掌握知识程度的一种手段。

因此在学习过程中,要尽可能全面、熟练地掌握书中的内容,而不是单纯从考试的角度去考虑哪些内容需要,哪些内容不需要。

这样,即使考试时题目难一点或偏一点,也不会茫然无措。

6大方法:一、会看书要取得好成绩,抓住教材内容的细小变化很重要。

如教师招聘的试卷,教二、带着思考学习很多试卷题目,没有搞懂,可以问问别人。

三、关注错误四、重视弱点五、开阔视野六、温故而知新2•如何与不同类型的家长沟通,怎样一种家校合作方式比较好?【参考答案】:首先,尊重家长是沟通的第一原则,也是老师基本素质的表现。

其次,老师要有较强的服务意识。

第三,老师与家长联系沟通时要有理性的意识。

最后,应重视沟通方式,通常情况下对学生的评价要先扬后抑,让家长在心理上有一个适应过程。

家长的组成非常复杂,其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐,没有哪一种教育方法是万能的,某种方法在这个家庭有效,但到另外一家则可能不灵。

班主任应对学生家庭进行调查分析,对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。

在与家长沟通的过程中,尽量做到有针对性和实效性。

1.为什么要选择教师这个行业?【参考答案】:我读的是师范类的专业,当一名优秀的老师是我最大的愿望。

现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,尤其是好的学校很重视对教师的培养,所以未来会有很大的发展空间。

2.你最尊敬的教育家是谁,为什么?【参考答案】:我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的一一张道真。

我之所以崇拜他,原因有三。

第一高尚的人格魅力。

76岁高龄的张道真教授,在国内外英语教育界享有盛誉。

他把毕生的经历都献身于教育并研究教育,正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!第二科学、实用的英语教学方法。

他提出了一系列的方法来改变这种状态。

而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。

第三严谨治学的思想前瞻性。

张教授提倡考试要改革,听说与读写,二者并举,甚至听说占有更重要的地位。

思想深邃的张道真教授,以其独特的人格魅力,科学的工作态度,严谨的治学思想,征服了我,我要秉承他老人家的思想和态度,在未来的英语教学之路上,默默奋斗,勇敢向前,创造英语教学的辉煌,是我学习的榜样!3.你最赞赏的教学方法是什么?【参考答案】:以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。

教学过程中,用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释,容易吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。

我想每一种教学方法都有它的独特之处,如果用得好了,用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!4.为什么学生会偏科?【参考答案】:学生偏科有很多因素,我着重从以下三点来分析,第一兴趣,第二环境,第三老师。

如果具体分析,第一兴趣,学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境,低年级容易受周围环境的影响,周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。

第三老师,部分学生因为某科老师而出现偏科现象。

当然也会有其他因素。

回答完毕。

5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?【参考答案】:做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外,老师拥有开朗的个性,良好的品德,比较渊博的知识更为重要。

6.你赞同教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?【参考答案】:赞同。

教学方法因人而宜,没有一个适合所有人的方法, 但要适合个人,这就是贵在得法。

教师备课时要从教学实际出发,根据教材特点、学生实际、本校条件等,结合不同的教学目标、内容、对象和条件,因校制宜、因时制宜,灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法,突出重点、攻破难点,并善于探讨、实践,教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程7、新课程标准的价值取向是什么?【参考答案】:新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

这些常见问题如果考生在考前没有经过准备,面试时难免会有疏漏,目前,就业压力的增大,招聘机会的宝贵自不必言,凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出,考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的,是确保考生取得好成绩的好方法。

3.学生心目中的好班主任形象有那些?【参考答案】:我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。

当然,这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在,但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。

有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友,最起码的,他不会体罚和侮辱学生。

在他眼中,所有的学生都是平等的,没有什么好生和差生之分。

他会尊重学生,一视同仁,让学生健康地成长。

最重要的是,他懂得宽容学生,能够原谅和宽容学生,给学生改正错误的机会。

他懂得关怀学生,在学生受到挫折时去安慰他们,在学生烦恼时去开导他们,在学生迷茫时去帮助他们。

我认为,一个创造了高升学率的成功”班主任未必就是一个好班主任。

作为一个班主任,我认为最重要的是要有很好的管理能力,使得班级纪律严明,风气良好,教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法,以提高班级的整体素质,而不是只盯着成绩6.学生自己管理自己”的观点你赞同吗?【参考答案】:赞同。

每个学生都希望自己在班集体中得到重视。

既然学生是主体,那么教师就要敢于放手,让每个学生发挥自己的能力,体验成功的快感,激发了他们的积极性。

老师要善于引导学生,放手让学生自己管理自己。

1、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?【参考答案】:以小学生为例,一般而言,凡是引起小学生强烈情绪体验, 易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。

一般来说,低年级小学生主要采取机械识记的方法,中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。

低年级的小学生由于知识经验比较贫乏,抽象逻辑思维欠缺,对学习材料不易理解,也不会进行信息加工,因而在学习功课时较多地运用机械识记。

到了中高年级,由于他们知识经验日益丰富,抽象逻辑思维不断发展,在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。

一般来说,小学生回忆能力随年龄的增长而提高, 对外在线索的依赖性也越来越小。

老师可采用以下方法提高学生的识记能力:第一是采用动机诱发的方法,动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;第二是培养学生的兴趣,这也是老师授课通常使用的方法,增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法;第三具体知识记忆方法的指导,这就对老师提出了更高的要求,老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律,帮助学生找到快速记忆的方法,是提高学生记忆能力的关键。

以上是三种方法的简单介绍,供大家参考2、你认为一种科学的备课方法是什么?【参考答案】:备课是教师的一项基本功。

我认为无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,应该脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。

第一研读”是备课的必要前提,老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节;第二博学”是备课的重要基础;第三细致”是备课的基本要求; 第四创新”是备课的成功亮点。

这种备课方法是我所追求的目标。

(补充:备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹。

同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面,最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。

)3、你同意没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?【参考答案】:本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言没有教不好的学生, 只有不会教的老师”,没有不合格的学生,只有不合格的教师”是其衍生出的众多伟辞”中最为著名的一句。

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