外研版小学英语四年级第四模块课件
Unit 2
What is Amy ootball 踢足球 play basketball 打篮球 swimming 游泳 play table tennis 打乒乓球 running 跑步 jumping listening to music 听音乐 watching TV看电视
play延伸用法:play+with+物/人 表示“玩；
和.....玩 例如:play with water 玩水 with the cat 和猫玩 play
交通工具大展台
plane 飞机 ship 轮船 bus公共汽车 taxi 出租车 jeep 吉普车 car 小汽车 truck 卡车 train 火车 bike 自行车 subway 地铁 motorbike 摩托车 E-bike 电动自行车 注意：交通工具名词前加by，可以表示 “乘某种交通工具”。 by bus 坐公交 车
Unit 1 What are they doing
单词巧记卡
get on 上（车） get on the bus. 对应短语 get off 下车 lots of 许多 lots of water 许多水 park 公园/还可以表示停车场 lake 湖 there is a lake in the park 在这个 公园里有一个湖 联想单词：cake(蛋糕） lake(湖） make(制作） drink 喝/饮料 Here are some drinks.I want to drink mike. 这儿有一些饮料，我想喝牛奶。
A Rabbit and a wolf
A little rabbit is picking mushrooms （蘑菇）in a forest（森林）. A wolf（狼） is coming. He is very hungry（饿）."Oh,a little rabbit!This is my favourite（最喜欢） food! The rabbit sees the wolf ,but she is not afraid（害怕）.She pretends （假装）to be poisoned （中毒）by the mushrooms.The wolf thinks ,"If I eat her ,I will be poisoned ,too." So he goes away. Then the rabbit is very happy .She goes on picking the mushrooms.
外研社(三起)四年级英语第四册：Module 4 Robots Unit 1 Robots will
外研社（三起）四年级英语第四册：Module 4 Robots Unit 1 Robots will do everything 教案教学目标•能够听懂并理解关于机器人的简单英文对话。
•能够用简单的英语表述机器人以及它们可以完成的任务。
•能够与同伴合作完成机器人的设计和介绍。
•通过本单元的学习，拓展学生的知识面，激发学生的创新思维，培养学生的英语交流能力和合作意识。
教学重点•能够听懂并理解关于机器人的简单英文对话。
•能够用简单的英语表述机器人以及它们可以完成的任务。
教学难点•能够与同伴合作完成机器人的设计和介绍。
教学准备•教材：外研社（三起）四年级英语第四册 Module 4 Robots Unit 1。
•大屏幕、投影仪等教学设备。
•学生们自己带来的废旧材料、未成型材料等，用于机器人的设计制作。
教学过程导入（5分钟）1.教师简单介绍机器人的发展历程，并展示一些与机器人有关的图片或视频，激发学生对机器人的兴趣和好奇心。
呈现（15分钟）1.教师放映课文 Unit 1 Robots will do everything 的视频，引导学生听视频中机器人相关的对话。
2.教师根据视频展示关键词汇：robot, do housework, do the dishes, do the laundry, cook, take care of children, walk the dog 等，并通过图片、动作等方式模拟机器人的各项任务，提高学生对这些任务的理解。
合作探究（20分钟）1.教师告知学生，他们需要分为若干小组，每组设计一个未来的机器人，并为机器人取一个英文名称。
2.学生们自己带来废旧材料等，根据小组的设计图纸开始机器人的设计和制作。
3.在制作过程中，教师为学生们提供必要的指导，督促学生们积极参与制作，呈现他们的天马行空的创意。
4.设计完成后，每个小组需要介绍他们的机器人的名称、功能、外形等英文特点。
学生可以通过图片、口语交流等方式进行展示。
小学英语新外研版(一起)四年级上册M4U1教案
小学英语新外研版（一起）四年级上册课题：《英语》（新标准）（一年级起点）四年级上册
Module 4 Unit 1 Chinese people invented paper.
设计者：辽宁省大连市沙河口区中心小学金昀昀
2.（拓展训练）这些发明你知道吗？
教师出示“电话、收音机和篮球”这些贴近学生生活的
图片，并提问“你知道是谁（哪国人）发明的吗？”
PPT第27页
小结
与
布置作业（2分钟）1.小结
T: Now let’s look at the blackboard, what did we learn
today?
教师引导学生总结本课所学目标语句、词语及用法。
2. 布置分层作业，学生自主选做。
套餐A：抄写词汇、语句各4个；跟读课文2遍；
收集外国人的发明。
套餐B：抄写词汇、语句各2个；自读课文2遍；
收集外国人的发明。
套餐C：在本上写出你所喜欢的两种中国发明；
背诵课文；收集外国人的发明。
PPT第28页。
外研版四年级下册英语课件PPT：Module 4 Unit 2 Will it be hot in Haikou
A. 下雨的
B. 多风的
（4）It will be cloudy in Qingdao.
A. 高的
B. 多云的
3. 读句子，选择合适的图片。
（C）1. It will be sunny in Guangzhou. （B）2. It will be cloudy in Sichuan. （D）3. It will rain in Suzhou. （A）4. It will snow in Shenyang.
I can see …
What will the weather be in Beijing and London?
（1）It will be __s_u_n_n_y_ in Beijing.
（2）It will be __c_lo__u_d_y_ in London.
weather cloudy
will引导的一般疑问句的回答有两种： 肯定回答是：Yes, it will. 否定回答是：No, it won’t。如：
— Will it be windy in Beijing? 北京明天将会是多风的吗？ — Yes, it will. 是的，它将会是（多风的）。 — No, it won’t. 不，它将不会是（多风的）。
A. snowy
B. windy
Will it be hot in Haikou?
外研版小学四年级(三起)英语上册全册课件
英 语
全册优质课件
words review
直着走go straight on 居住live 大街，街道street 对不起，打扰excuse me 左转turn left 右转turn right 紧靠……旁边next to 超市supermarket 车站station 火车train 向上up 小山hill 向下down 接近，临近near 房屋house 电影院cinema
•
Key words：
• station
车站 火车
• train • hill
小山
• near 接近，靠近 • house 房屋 • up 向上 • down 向下
Say a chant:
Up up up the hill. Down down down the hill.
Near near near the house. At at at the station.
Look ，read and complete .
· Now,the train is going. First the train is ( up ) the hill. · Then it’s ( down ) the hill. · Now it’s ( near ) the houses. · At last it’s ( at ) the station.
Excuse me，where’s the… please?
A Summary of Lesson
• Directions:
• A: Excuse me. Where’s the…,please? • B: Go straight on. • • • Turn left. Turn right. It's next to...
外研版小学(三起)英语四年级上册英语 Module 4 教学课件 Unit 2
Homework
1.背过本课所学单词及句型。 2.听、跟读活动二，并与同伴模仿表演。 3.与同伴运用本课新学句型创编对话nt.
Game.
价格高低
S1: -How much…? S2: -It’s… yuan. 老师以high或low两个词作为提示，直到两位 学生猜对为止。
E
Sum up.
1. 词汇：flower, dumplings, help, buy.
2. 询问价格的句型：-How much is it? -Ten yuan.
征询别人意见的句型：-Can you go to buy some eggs? -Of course.
服务员询问顾客想买什么的句型：-Can I help you? -I want…
2. I, can, you, help (?) ______________________________
3. foCra,nsiIx hyeulapn,ytowuo? (.)
______________________________
Six yuan for two.
三、根据汉语意思完成句子。
B. make
C. makes
( B ) 3. -________ - I want some oranges.
A. Can you help me? B. Can I help you?
C. How much is it?
二、给下列句子选择合适的答语。
B ( ) 1. What are you doing?
Six yuan for ten.
Ten, please.
Here you are. Thank you. Bye-bye.
Can you go to buy some eggs?
外研版四年级英语下册Module4Unit1 Will you takeyourkite第1课时课件
Learn new words
Do you like picnic?
Yes. Great!
Presentation
Learn new words
picnic have a picnic
great On Saturday we’re going to have a picnic.
Presentation
Module 4
第1课时 Unit 1 Will you take your kite?
1. Listen, point and say. 2. Listen, point and find “Will you….?”
Warming up
I like animals, especially the birds, because they can fly. I will fly.
Parctise
Yes, I will. No, I won’t.
Presentation
Parctise
Read the sentences, and then ask and answer in group.
On Saturday we’re going to have a picnic. I will take... Will you take your...? Yes, I will./No, I won’t.
Presentation
Listen and repeat.
Learn the dialogue
Consolidation and Extension
Prepare for the picnic
分小组制定野餐计划,决定需带的物品。互相询问去野餐的必带物品。
外研版小学英语(一年级起点)四年级上册Module4 Unit1 参考教案
Module4 Unit1 参考教案一、教学内容外语教学与研究出版社（一起点）四年级上册第四模块Unit1 Chinese people invented paper.二、教学过程建议（一）热身导入1.请学生演唱SB Module3 Unit2活动4的歌曲，鼓励学生边唱边做动作。
2.播放SB Unit1活动1的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图，理解语境：小猫向小猪展示自己的新发明，是一艘脚踏船。
3.再次播放录音，请全班跟读，学习“invented”的语义，展示多个例句，并请学生造句，进行运用训练。
4.请学生小组跟读、个人跟读，然后请部分学生向全班展示。
（二）任务呈现教师告诉学生：“同学们，学校为我们班安排了一项任务，请我们制作一些海报，向外国小朋友介绍我国古代发明。
老师准备了一些材料，请大家一起来制作，好不好？我们先来学习一下怎么介绍我国古代的发明吧。
”（三）课文学习1.播放SB Unit1活动2的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图。
教师帮助学生理解课文语境。
2.再次播放录音，请学生完整听一遍课文，进一步理解语句。
播放第三遍录音，请学生逐句跟读，对于学生跟读有困难的语句，教师可按照意群、节奏重点带读，请学生注意模仿语音语调。
3.在跟读过程中，通过展示图片、做动作等方式，学习“paper，important, printing, print, right, between”的语义，并对“paper，between”进行运用训练。
4.请学生分组朗读对话，并请部分学生进行角色扮演。
5.再次展示挂图，鼓励学生看图复述课文，注意纠正学生的语音语调。
6.如果学生还没有充分掌握前一模块所学的“didn’t”的用法，教师可以在讲解课文的过程中创造巩固训练的机会，如训练“Chinese people invented paper.They didn’t invent pens. Chinese people invented printing. They didn’t invent cameras.”等语句。
新人教版小学英语四年级上册第四单元ppt课件
Where are you? I’m in the bedroom.
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91
Mom’s in the living room.
I’m in Dthaedbisedtorooo. m. Where are you?
Brother’s in the kitchen. Sister is too.
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56
Let me use my mouth. Oops!
Oh, sorry. I'm too heavy. I can't go up.
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57
Yes! Sure! I can help you up.
Excuse me, Cute Pup. Can you help me go up?
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32
Where’s my cat?
Where are my crayons?
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33
最新版整理ppt
34
Make a short dialogue:
1. Where are…? Are they….?
2. Where is…?
Is it…?
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35
Talk about my home :
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6
bedroom
have a sleep
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7
Bedroom, bedroom, go to the bedroom, have a sleep.
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8
living room
watch TV
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9
Living room, living room, go to the living room, watch TV.
小学英语外研版(三起)四年级下Module4本模块综合与测试-章节测试习题
章节测试题1.【答题】--What will you do tomorrow?--______A. I'll do the housework.B. I'll read books.【答案】B【分析】本题考查看图作答。
【解答】I'll do the housework.我将做家庭作业。
I'll read our books.我将读书。
图示是读书的情景，选B.2.【答题】They are going to ______ a picnic next week.A. hasB. havingC. have【答案】C【分析】本题考查固定句型。
【解答】be going to do sth.表示将要做某事，因此to后面跟动词原形have，have a picnic去野餐；选C.3.【答题】--Will you fly a kite next week?--______A. Yes, I will.B. No, I won't.【答案】B【分析】本题考查看图作答。
【解答】Yes, I will. 是的，我会。
No, I won't. 不，我不会。
图示为骑自行车的场面，推测答语为否定回答；选B.4.【答题】--Will you fly?--______A. Yes, I will.B. No, I will.C. Yes, I won't.【答案】A【分析】本题考查一般疑问句的回答。
【解答】句子"will"引导一般疑问句，表示一般将来时；主语"you"表示"你"；肯定回答用"Yes， I will."；A. Yes, I will. 是的，我会；符合题意；B. No, I will. 结构错误；C. Yes, I won't.结构错误。
选A.5.【答题】Will you take ________ pen to school tomorrow?A. youB. yourC. yours【答案】B【分析】本题考查代词的用法。
外研版(三起点)小学四年级英语上册Module1_Unit2_名师课件
House
Bridge Station
_u_p__th_e__b_r_id_g_e__.
The red car is d_o_w__n_t_h_e__b_r_id_g_e_.
Practice
Draw, ask and answer
Hospital School House
Cinema
Go straight on. Tur play
两人一组练习对话并表演，其他同学评价。
C
Read fluently 流利地朗读
B
Act fluently 流利地表演
A
Act it out with emotions 有感情的表演
Practice
Let’s play.
Bring the stars home and guess what is missing.
house 房子
Presentation
Look and read. --Where is Thomas？ --He is near the house.
near 接近，临近
Presentation
Look and read. --Where is Thomas？ --He is at the train station.
station 车站
Presentation
Look and read. --Where is Thomas？
--He is up the hill.
向上 hill 小山
Presentation
Look and read. --Where is Thomas？
--He is down the hill.
Practice